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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SAN JOAQUÍN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

MATERIA: LABORATORIO DE FÍSICA

LABORA
TORIO
DE
FÌSICA

PROFESORA: ALUMNA:

BELKIS RAMIREZ DIANA MARTINEZ

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1A) Concepto de campo eléctrico

Coloquen una carga de +1 nC en el centro del área de trabajo. Activen la opción de mostrar campo
eléctrico, SIN la opción de mostrar dirección.

Observen la representación resultante del campo eléctrico simulado. ¿Cómo se orientan los
vectores campo eléctrico? Analicen su dirección y sentido. ¿Cómo varía su intensidad al alejarse de
la carga? ¿Cómo esquematizarían las líneas de campo eléctrico (líneas de fuerza)?

Borren el área de trabajo y repitan la experiencia con una carga de -1 nC.

¿Cómo se orientan los vectores campo eléctrico? = El vector de campo eléctrico establecido por
una carga puntal positiva apunta alejándose de la carga, la carga positiva se orienta hacia el
exterior.

¿Cómo varía su intensidad al alejarse de la carga? = Cuanto mayor es la distancia entre la carga y
el punto donde se mida, la intensidad del campo eléctrico será menor.
¿Cómo se orientan los vectores campo eléctrico? = El vector de campo eléctrico establecido por
una carga puntal negativa apunta asi misma haciendo una fuerza de atraccion, las cargas negativas
se orientan hacia el interior

¿Cómo varía su intensidad al alejarse de la carga?= Mientras mas lejos este la carga negativa, su
intensidad disminuye.

1B) Variables que afectan al campo eléctrico: Distancia

Coloquen una carga de +1 nC en el centro del área de trabajo. Coloquen una carga de prueba
(sensor) y activen la opción de mostrar valores.

Recorran el área de trabajo con la carga de prueba. Observen cómo varía la magnitud del campo
eléctrico a medida que la carga de prueba se aleja de la carga generadora (Atención: el simulador
muestra el vector campo eléctrico en el punto donde se posiciona la carga de prueba y no la fuerza
que esta siente debido al campos). Repitan la experiencia realizando un análisis cuantitativo.
Utilicen la grilla y la cinta métrica para medir la distancia entre la carga generadora y la carga de
prueba y registren los valores de campo eléctrico sobre la carga de prueba. Vuelquen los datos en
la siguiente tabla. Confeccionen un gráfico de campo eléctrico en función de la distancia. A priori
¿qué tipo de relación esperarían obtener?

Recorran el área de trabajo con la carga de prueba rodeando en forma circular a la carga
generadora de campo ¿Qué característica presenta en cada punto el campo eléctrico? ¿Varía?
¿Cómo? ¿Por qué?.
Distancia (m) E(V/m)

135.8 cm 4.85(V/m)

345.0 cm 0.76(V/m)

80.5 cm 13.9(V/m)

445.9 cm 0.45(V/m)

37.1 cm 66.5(V/m)

Cada línea se trata de una flecha cuya dirección y sentido es el de la fuerza eléctrica que actuaría
sobre una carga testigo positiva. En cada punto de la línea la intensidad del campo eléctrico (E) es
tangente en dicho punto. Las líneas no pueden cruzarse en ningún punto. Cuanto más juntas estén
las líneas, más intenso será el campo.
En el caso en que la línea de campo sea paralela, el valor del campo eléctrico es constante.

1C) Variables que afectan al campo eléctrico: Magnitud de la carga

En el sistema anterior, agreguen una carga positiva sobre la carga anterior de manera tal de
obtener una carga generadora de +2 nC. Coloquen una carga de prueba a una determinada
distancia. Registren el valor de campo eléctrico en el punto del espacio en el que se encuentra la
carga de prueba.

Aumenten sucesivamente el valor de la carga generadora, ¿qué sucede con la magnitud de campo
eléctrico registrado en el lugar que se colocó la carga de prueba?

Realicemos ahora un análisis cuantitativo. Coloquen la carga de prueba a 1 m de distancia de la


carga generadora del campo y midan el campo eléctrico en ese punto. Manteniendo fija posición
de la carga de prueba, aumenten progresivamente la magnitud de la carga generadora hasta
alcanzar una carga total de +5 nC. Registren las mediciones en la siguiente tabla. Confeccionen un
gráfico de campo eléctrico en función de la magnitud de la carga. A priori ¿qué tipo de relación
esperarían obtener?

Carga (nC) E (V/m) a 1m de distancia

+1 86.9(V/m)
+2 17.4(V/m)
+3 26.0(V/m)
+4 34.7(V/m)
+5 43.3(V/m)
1D) Sistemas de dos cargas

Coloquen dos cargas de +1 nC separadas por una distancia de 2 m y observen el campo eléctrico
generado. ¿Cómo se esquematizarían las líneas de campo eléctrico? Recorran con la carga de
prueba distintas zonas en el entorno de las cargas. ¿A partir de los conceptos trabajados en este
taller, se puede predecir la ubicación del punto en el que el campo eléctrico será nulo? Utilizando
la carga de prueba, ubiquen el punto nulo en el panel de trabajo. A partir del esquema de líneas de
campo realizado representen el punto de campo nulo.

Agreguen dos cargas de +1 nC a una de las cargas anteriores de modo tal de obtener un sistema
formado por una carga de +3 nC y una carga +1 nC. Analicen y comparen con la situación anterior.
¿Existe algún punto donde el campo eléctrico sea nulo? ¿PuedPara que en ese punto fuera nulo el
campo eléctrico, la fuerza ejercida por cada una de las cargas sobre la unidad de carga positiva
debería ser iguales en módulo y de sentidos opuestos.
Como las dos cargas tienen signos opuestos, considerando la carga 1 situada a la izquierda y la
carga 2 a la derecha, la fuerza que ejerza la carga 1 sobre la unidad de carga positiva tendrá
sentido hacia la derecha (dos cargas del mismo signo se repelen) y la fuerza que ejerza la carga 2
sobre la unidad de carga positiva también tendrá sentido hacia la derecha (dos cargas de signos
opuestos se atraen).

Repitan la experiencia generando un dipolo, formado por una carga de +1 nC y una carga -1 nC
separadas 1 m de distancia. ¿Qué observan? Dentro del panel de trabajo, ¿existe algún punto
donde el campo eléctrico sea nulo? ¿Y fuera de él?

Ya sea que las cargas ostenten el mismo signo o signo opuesto, las líneas de campo eléctrico se
verán distorsionadas respecto de la forma radial que tendrían si las cargas estuvieran aisladas, de
forma tal, que la distorsión es máxima en la zona central, o sea, en la región más cercana a ambas.
Si las cargas tienen la misma magnitud, la representación resulta simétrica respecto de la línea
media que las separa. En el caso opuesto, predominará la influencia de una de ellas dando lugar a
una distribución asimétrica de líneas de campo eléctrico.
Repitan la experiencia colocando ahora una carga de +3 nC y una carga -1 nC separadas 1 m de
distancia. Analicen y comparen con las situaciones anteriores.

1E) ACTIVIDADES ADICIONALES

Sistemas de tres o más cargas

Confeccionen distintos sistemas de carga constituidos por tres o más cargas. Modifiquen signo y
magnitud de las cargas y la distancia de separación entre ellas. Analicen el campo eléctrico
resultante en cada caso. Mediante una carga de prueba, evalúen la magnitud del campo en los
distintos puntos del área de trabajo. Representen gráficamente las líneas de campo eléctrico y
estimar, si lo hubiere, la ubicación del punto de campo eléctrico nulo.