Está en la página 1de 3

FORMATO RUBRICA ACTIVIDADES DE GUIA

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Facultad de Estudios a Distancia - FESAD Escuela: CIENCIAS TECNOLOGICAS


Programa: TECNOLOGIA EN ELECTRICIDAD

Asignatura/módulo: IDIOMA EXTRANJERO II

Nombre de la actividad: What were you doing yesterday? Activity

Docente-Tutor: Magda Paola Jiménez Vega

Unit 2
What were you doing yesterday?
Objectives
 Talking about events that were happening
 Describe activities in the recent past
 Describe activities at a specific time in the past
 Describe activities during a period time in the past

Formato de entrega
El documento a entregar consistirá en un archivo con las siguientes características:

- Formato documento: PDF, DOC, RTF o SXW


- Nombre del documento: BD_Taller1_Apellido1_Nombre.extensión
(p. ejemplo: BD_Taller1_ Hernández_Ramirez.doc)

- Nombre del curso y nombre y apellidos estudiante en la página inicial o portada.

La fecha de entrega máxima es el día ___ Semana 7.

Rubrica de evaluación
Actividad Criterio de Evaluación Valor
Porcentual

1. Observe el video  Comprensión Auditiva Primer 50%


que se encuentra en
el siguiente link: Indicador: Comprende frases y el Calificación de
http://www.youtube.com/watch vocabulario más habitual sobre temas 0.0 -5.0
?v=D0je15bOPIE , seleccione de interés personal (información
20 eventos más importantes personal y familiar muy básica, Porcentaje 15%
para narrar en secuencia compras, lugar de residencia, empleo).
lógica lo que estuvo haciendo Es capaz de captar la idea principal de
Mr. Bean en el video. No avisos y mensajes breves, claros y
olvide usar el tiempo pasado sencillos.
continuo.
 Expresión Escrita
2. Vuelva a observar el video
anterior y diseñe un Indicador: Es capaz de escribir notas y
cuestionario con 15 YES/NO mensajes breves y sencillos relativos a
questions and mis necesidades inmediatas.
15 WH questions con sus Puedo escribir cartas personales muy
respectivas respuestas. No sencillas; por ejemplo, agradeciendo
olvide utilizar el pasado algo a alguien.
continuo.
 Expresión oral
3. Presente a su tutor y a sus
compañeros el producto 1 en
forma oral. (No olvide tener en Indicador: Utilizo expresiones y
presente las ocho oraciones frases sencillas para describir el lugar
por minuto) donde vivo y las personas a las que
conozco.

 Interacción oral

Indicador: Puedo participar en una


conversación de forma sencilla siempre
que la otra persona esté dispuesta a
repetir lo que ha dicho o a decirlo con
otras palabras y a una velocidad más
lenta, y me ayude a formular lo que
intento decir. Planteo y contesto a
preguntas sencillas sobre temas de
necesidad inmediata o asuntos muy
habituales.

Control Cambios
Fecha Observación Autor

15/07/2016 Actualización y edición de documento Magda Jiménez

También podría gustarte