VII- Historia Personal y Familiar.

Con una infancia tranquila, plena y saludable, cuidada siempre por sus
padres juntos en una misma vivienda, hasta los 7 años de edad, en la que
presenció la separación de sus padres.

Actualmente vive con su madre y frecuenta a su padre algunos días de la

semana; mantiene una buena convivencia con ambos, sin embargo, esta
convivencia no siempre es estable, debido a las circunstancias de la
separación, ambos padres muestran al infante distinto perceptivo en cuanto a
la relación familiar.

A pesar de ello el infante continúa con sus estudios obteniendo buenas

calificaciones, sin embargo, se percibe algunas veces distraída en sus clases.

VIII- Genitograma

IX- Resultados

Fue aplicado el test de matrices progresivas de Raven, escala coloreada.

Dando un resultado de capacidad superior, cuenta con un nivel alto de
percepción y de la capacidad de abstracción, además de mantener un buen
razonamiento analógico. Dando un excelente resultado del test, demostrando
capacidades aptas y concordes a su edad.

X- Diagnostico Presuntivo

Debido a lo observado y relatado, se presume que el infante, tiene buenas

capacidades cognitivas, sin embargo, se presume que presenta dificulta para
reconocer los símbolos matemáticos lo que la lleva a cometer fallos en las
operaciones al momento de realizar los cálculos.

En base al motivo de consulta se presume que la distracción presentada por

el infante no es más que el reflejo de la falta de interés al momento de ir a
clases, debido a que quisiera verse involucrado en actividades con más
dificultad, según lo expresado por el infante.

XI- Estrategias Terapéuticas implementadas o sugeridas

Se les dicto a ambos representantes la realización de actividades que

fomentaran la comunicación y confianza con la infante. Además de mostrar
sociabilidad y empatía hacia cada miembro de la familia, sin importar el estar
presente o no; el mantener una comunicación saludable con la menor en donde
ambas partes se sientan cómodas.

De igual manera la realización de actividades que continúen desarrollando

los procesos cognitivos de la infante, sobretodo ejercicios matemáticos, con la
intención de mejorar esa área.

XII- Recomendaciones

 Continuar con sus actividades escolares regulares y reforzarlas con

escuelas complementarias.
 Mantener una mejor relación y comunicación con ambos padres.
 Realizar más actividades sociales en donde pueda convivir con mas de
sus iguales.