CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RED

BLADIMIR ALBERTO PEDREROS CASTELLANOS

7164207

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL
ESPECIALIZACIÓN-EN-APLICACIÓN-DE-TIC-PARA-LA-ENSEÑANZA
TUNJA
2019
 CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RED

BLADIMIR ALBERTO PEDREROS CASTELLANOS

7164207

TUTOR: JOSÉ CAMILO GIRALDO OVALLOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL
ESPECIALIZACIÓN-EN-APLICACIÓN-DE-TIC-PARA-LA-ENSEÑANZA
TUNJA
2019
No Recursos educativos adaptabilidad Impacto en la Utilidad Desventajas Funcionamiento en el aula durabilidad
digitales y no digitales educación de clase
1 CUADERNOS Es de fácil Es de mucha Se utiliza para Con el tiempo se Es el primer elemento No es de mucha
adquisición y importancia, los tomar apunte, deterioran y sus hojas dentro del aula e clase, duración tiende a
utilización apuntes siempre resúmenes e perderse y los apuntes allí se plasman los deteriorarse
quedad, para repaso ideas sueltas. borrarse apuntes del docente
y estudio Recurso no
digital
2 TELEVISORES Es adaptable a Es un elemento Se utiliza para No se transporta Presentaciones audio- Con el tiempo se
todos los importante, allí aclarar ideas fácilmente a otros visuales de situaciones vuelven obsoletos y
ambientes, pueden mostrase teóricas, para ambientes, se dañan temáticas y documentales. tienden a perder su
zonas y documentales, visualizar la con facilidad utilidad.
espacios video, películas y realidad.
exposiciones Recurso digital
3 VIDEO BEEN Adaptable en Ayuda audio- Visualiza Solo sirven para Lo utiliza los docentes y Se dañan con facilidad
ambientes con visual, para enfocar programas lugares cerrados y estudiantes en por sobrecarga de
energía temas de textuales de oscuros, no sirve sin Exposiciones energía
eléctrica y poca exposiciones y información energía eléctrica
luz, salones de conferencias. temática, videos
conferencias y fotografías,
recurso digital
4 PAGINAS WEB Adaptable con Importantísimo en Se utiliza para Se aparta la Con una buena conexión La Internet avanza y se
una buena el mundo investigar, investigación de y con mucho control desarrolla cada día más.
conexión a la globalizado donde indagar y biblioteca física, deja sobre lo que se va a
Internet, en las la Internet y sus fortalecer los a los libros a un lado investigar, los alumnos
salas de TIC. buscadores son la conocimientos asumen claramente el
herramienta previos en compromiso.
principal cualquier
temática
5 BLOGS Adaptable, Muy importante Realimentado Utilidad solo por Para colocar tareas, Es durable mientras se
donde haya para el ámbito diariamente por internet, tiene que investigaciones, va retroalimentando por
conexiones a la educativo, donde se el docente, realimentarse actividades y parte del usuario.
internet, pagina plasman los ayuda al alumno diariamente. evaluaciones, donde el
específica desarrollos a estar al día en alumno encuentra las
sobre un tema. temáticos en el los temas que guías temáticas
tiempo. desarrollarán en
clase. Recurso
digital
6 EMISORA Adaptable Comunica a la Diariamente Solo funciona con una Se puede utilizar como Es durable mientras la
ONLINE donde haya comunidad transmite, buena conexión a elemento de licencia, los equipos y
conexión a educativa, socializa noticias, eventos, Internet y con equipos comunicación masiva, la conectividad
internet y los los aspectos de la programas y programas sobre temas escolares y funcionen.
equipos y Institución y las educativos y adecuados, no lo proyectos transversales
programas actividades que actualidad escucha mucha gente
digitales para desarrolla escolar. Recurso por falta de
su digital conectividad.
funcionamiento
7 ENCICLOPEDIAS Adaptable a Antes de que Se encuentra Son muchos La utilización de libros en Según el cuidado de los
todos los existiera la Internet, todo lo que uno volúmenes difíciles de el aula de Clase, siempre libros y su
espacios, era el principal quiere buscar transportar de un va ser útil por la inquietud mantenimiento puede
salones, elemento de académicamente, lugar a otro, con el y la curiosidad del ser perdurar en el tiempo y
bibliotecas, investigación, culturalmente, tiempo se van humano, hojear y ponerlos a disposición
salas de importantísimo que científicamente deteriorando visualizar es muy de los que necesiten
profesores y no desaparezca de una manera agradable este elemento
aulas de clase física. Recurso
no digital
8 CORREO Es Adaptable a Transmite Lo utiliza todo el Pueden ser clonados o Para el envió de tareas y Es durable mientras se
ELECTRÓNICO todas las información entre mundo para su hackeados por actividades, llevar control mantenga en actividad
personas que docentes y correspondencia inescrupulosos, a los padres de familia
quieren enviar estudiantes y personal, para dañando e invadiendo respecto a sus hijos
informaciones establecimiento activación de la privacidad.
de índole educativo, para más redes y para
personal agilidad en los configuración de
recursos equipos. Recurso
digital
9 COMPUTADORES Es adaptable a Herramienta La utilizamos Contraen virus que Para que los estudiantes Duran muy poco
todos los principal para la para conectarnos pueden borrar la faciliten su aprendizaje, tiempo, con el
espacio, aulas realización de todos a la Internet, información si no realicen sus actividades y desarrollo de la
de clase, salas elementos o para la tienen un cumplan con las tareas tecnología se vuelven
de computo, recursos digitales realización de mantenimiento propuestas en clase obsoletos, lentos y con
sala de educativos trabajos y adecuado, son de poca memoria.
profesores documentos, daños permanentes si
para interactuar no se actualizan, se
en el ciber- vuelven obsoletos en
espacio. Recurso poco tiempo.
Digital
10 CAMARAS Adaptable a Toma evidencias La utilizamos Son frágiles y Toma de evidencias Se vuelven obsoletas
DIGITALES todos los fotográficas y para registrar cualquier golpe la escolares y registro de con el transcurso del
espacios de videos de evidencias, de pueden dañar, cada actividades tiempo de poca
fácil manejo y actividades actividades día mejoran la calidad durabilidad.
muy útiles para desarrolladas en la escolares, y la memoria por lo
las evidencias institución actividades de cual se vuelven
de actividades clase. obsoletas.