“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

GOBIERNO

PEDAGÓGICA

PLAN DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“DIEGO THOMSON BURNET”

NIVEL: SECUNDARIO

CAJAMARCA-2019
1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : Diego Thomson Burnet

1.2. Nivel Educativo : Secundario
1.3. Turno : Mañana
1.4. DRE : Cajamarca
1.5. UGEL : Cajamarca

2. EQUIPO RESPONSABLE DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:

2.1. PERSONAL DIRECTIVO:

 Directora: Alicia Isabel Robles Cabrera.

2.2. EQUIPO DE COORDINADORES:

 Coordinadora Académica: Giovana Seminario Rubio

 Coordinador de Tutoría: Psc. Dina Sánchez Apaza.
 Coordinador de innovación y soporte tecnológico: Ronald Orlando
Chegne Alvarado

3. FUNDAMENTACIÓN:
Con la finalidad de establecer orientaciones y criterios para la planificación,
ejecución, acompañamiento y supervisión de las actividades educativas a
desarrollarse durante el año escolar 2019, el Minedu emitió la Resolución Ministerial
N.º 712- 2018, “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019
en las instituciones educativas y programas de la educación básica”. De
acuerdo con este documento se debe formular un Plan de Monitoreo Pedagógico
Institucional, según corresponda, para planificar, ejecutar, acompañar, monitorear,
supervisar, y evaluar las acciones que garanticen el desarrollo del año escolar
2018 en la educación básica, en concordancia con las políticas priorizadas y los
compromisos de gestión escolar que forman parte de esta, el cual debe ser
incorporado en el Plan Operativo Institucional (POI) para garantizar su
financiamiento.
El plan se inscribe en el marco de una gestión educativa orientada al logro de
resultados. Además de monitorear el nivel de avance de las metas, productos y
resultados previstos, para la mejora de los aprendizajes de los niños, niñas de
las II.EE., debe estar articulado a una visión compartida del desarrollo local y de la
educación a la que se aspira, en el territorio, la cual se encuentra enunciada y
descrita en el PEI.
4. BASES LEGALES:

4.1. A NIVEL NACIONAL:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias las Leyes Nº

27950 y Nº 28139.
 R. S. N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Ley
Nº 28044.
 R.S. 001-2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional.
 R.M. Nº 0516-2007-ED, Lineamientos para el proceso de matrícula escolar
en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
 R.M. Nº 0440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular, como resultado del proceso de revisión,
actualización y mejoramiento.
 R.M. Nº 0069-2008-ED, Aprueba Directiva “Normas para la matrícula de
niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo en el marco de la Educación Inclusiva.
 R.M. Nº 0401-2008-ED, Aprueban Normas y procedimientos para la
Gestión del Banco de Libro de Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
Nº 28628, que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones.
 RVM Nº 038-2009-ED, que aprueba los “Lineamientos y Estrategias
Generales para la Supervisión Pedagógica”.
 RM N° 199-2015-MINEDU, que Modifica el Diseño Curricular Nacional de
la Educación Básica Regular.
 RM N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
 R.M. Nº 712-2018-MINEDU, Aprueba las “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2019 en la Educación Básica”.

4.2. A NIVEL REGIONAL E INSTITUCIONAL:

 Proyecto Educativo Regional

 Proyecto Educativo Institucional
 Proyecto Curricular Institucional de la Institución Educativa
 Plan Anual de Trabajo de la I.E.

5. OBJETIVOS:

5.1. OBJETIVO GENERAL:

Implementar acciones de monitoreo pedagógico en la institución
educativa Privada “Diego Thomson Burnet” de Cajamarca, en
cumplimiento a lo estipulado en la norma técnica denominada “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 de la Educación
Básica regular” para el fortalecimiento del desempeño pedagógico de los
docentes y la mejora de los aprendizajes fundamentales de los
estudiantes.
 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Realizar visitas de observación pedagógica en las aulas de la Institución
Educativa para recoger información sobre las condiciones favorables para
el aprendizaje de los estudiantes.

b. Orientar y asesorar a los docentes en los aspectos pedagógicos que

requieren ser fortalecidos como parte de procesos formativos y de
asesoramiento oportuno para el desarrollo de las competencias
pedagógicas.

c. Identificar prácticas pedagógicas de acuerdo al protocolo de observación

para que a través de su difusión motiven a otros docentes a lograr sus
metas de aprendizaje planteadas.

6. METODOLOGÍA (ACCIONES DE INTERVENCIÓN):

 Se aplicarán los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico.
 Se realizará una reunión de información sobre el cronograma de visitas.
 Se iniciará el acompañamiento de acuerdo al cronograma.
 Se realizará reuniones de trabajo para fortalecer a los docentes en el trabajo
pedagógico.
 Se recogerá información cualitativa y cuantitativa.
 Se procesará la información recogida a través de los instrumentos.
 Se informará a los docentes de los resultados alcanzados.

7. METAS:
 N° de docentes a monitorear: 13
 N° de visitas por docente: 4
 N° total de visitas: 56
 Reunirse un jueves al mes, a partir del mes de abril, para socializar los
resultados del monitoreo realizado.

8. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Conformación del equipo de Monitoreo 2019 X
Elaboración del Plan de Monitoreo 2019 X
Presentación del Plan de Monitoreo 2019 X
Reuniones de coordinación del equipo de
X X X X X X X X X
monitoreo.
Visitas de monitoreo y acompañamiento
X X X X X X X X
pedagógico al docente.
Procesamiento de los resultados. X X X X X X X X
Socialización de los resultados y toma de
X X X X X X X X
decisiones.
Presentación de informes a la UGEL
X X
Cajamarca.

8.1. EVIDENCIAS: Actas, fichas de monitoreo, informes, fotografías, otros.

 9. CRONOGRAMA ESPECÍFICO DE VISITAS A DOCENTES:

CRONOGRAMA
N° DOCENTES ÁREA A CARGO
A M J J A S O N
1 Ciencia, Tecnología y
HUARIPATA OCAS, WILIS JAVIER X X X X
Ambiente
2 SANTILLAN BARDALES, ORLANDO
Matemáticas X X X X
HENRY
3 CHEGNE ALVARADO, RONALD Educación para el Trabajo X X X X
ORLANDO. Inglés X X X X
4 MALCA GUTIERREZ, WILSON Matemáticas X X X X
5 CHAVARRI VILLARREAL, ROSA Historia y Geografía/
X X X X
ELIZABETH Formación Cívica
6 MINCHAN CALUA, YVANNE ESTHER Comunicación X X X X
7 RUBIO BAZÁN, EXILDA MARLENE. Educación Religiosa X X X X
8 Ciencia, Tecnología y
RUBIO BAZÁN, NORA DEIFILIA. X X X X
Ambiente
9 PRAKKEN DE CHUQUIRUNA, JUDITH
Inglés X X X X
AIDA.
10 CRUZADO TELLO, NAYLA TATIANA. Inglés X X X X
11 GARCÍA RAMOS, DAVID Arte X X X X
12 MARTÍNEZ CABRERA, RENÉ MARCO Educación Física X X X X
13 SEMINARIO RUBIO, GIOVANA MABEL Matemáticas X X X X

Cajamarca, marzo del 2019

Mg. Alicia Isabel Robles Cabrera

Directora de la IEPr. “Diego Thomson Burnet”