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Q U E

V I V AN
L O S
ES T U
D I AN
T E S
Lugar
de
memoria
Luchas del Movimiento estudiantil.
Edificio Murillo Toro
(Carrera 7 con calle 12):

*Marcha estudiantil. [Foto: El Tiempo, 10 de junio de 1954]

2
Lugar de la Masacre
estudiantil del
9 de junio de 1954

Los y las estudiantes han sido un motor de En la fachada del Edificio Murillo Toro, sobre
cambios en la historia de Colombia, una cantera la carrera séptima con calle 12A, se pueden
inagotable de rebeldías y sueños. Desde las leer los nombres de algunos de los estudiantes
primeras organizaciones estudiantiles en la caídos en las jornadas del 9 de junio de 1954.
década de 1920, hasta el movimiento estudiantil Éste punto, como el Cementerio Central y la
del 2011, los estudiantes han sido una voz crítica Universidad Nacional, son lugares de memoria
y rebelde en medio de los peores momentos donde están inscritos en mármol y en la
de la historia de Colombia. Por lo mismo han memoria viva de los estudiantes, sus luchas
sido golpeados y reprimidos, y los rastros de y sus compañeros caídos. Estudiantes que
esos golpes y de sus luchas, en especial de ya completan casi un siglo incidiendo en la
los sucesos de junio de 1929 y 1954, hacen historia del país con movilización y conciencia
parte activa de la Cartografía: Bogotá, Ciudad, crítica.
Memoria y de su eje de memoria la carrera
séptima.
3 4
Gonzalo
Bravo
Pérez
Proveniente de Pasto. Estudiante de segundo
año de derecho en la Universidad Nacional de
Colombia. Asesinado por la Policía la noche del
7 de junio de 1929, mientras recorría las calles
cercanas al Palacio de Presidencial con una
brigada estudiantil, en el marco de las protestas
contra el gobierno de Miguel Abadía Méndez
[Foto: https://elpayanes.wordpress.com/2012/06/06/8y-9-de- y la “rosca” (nombre dado a la élite corrupta y
junio-dia-del-estudiante-colombiano/] clientelista de la época).

6
Comienzos del
movimiento
estudiantil en

Colombia La semilla del movimiento estudiantil


universitario de Córdoba (Argentina), que en 1918
pugnaba por la reforma universitaria, tendría
eco en Colombia y sería acogida en 1922 por la
Federación Nacional de Estudiantes, el primer
esfuerzo organizativo de estudiantes en el país.

Sus luchas se desplegaron durante los años


siguientes con paros, movilizaciones y carnavales
universitarios, y tendrían un punto crítico el 7 de
junio de 1929. Ese día en el marco de las jornadas
de protesta contra la “rosca” (nombre dado a la
élite corrupta y clientelista de la época), cayó
abaleado por la Policía el estudiante de Derecho
de la Universidad Nacional, Gonzalo Bravo Pérez.
La masiva manifestación que acompañó el cuerpo
de Bravo Pérez hasta su tumba en el Cementerio
Central, marcaría una fecha clave en la memoria
de los estudiantes, que a partir de ese año
empezaron a conmemorar sus luchas en junio de
cada año.

8
8y9
de Junio de

1954 La tarde del 8 de junio de 1954, horas después


del bloqueo de las puertas del Cementerio
Central, cuando una manifestación estudiantil
se dirigía a la tumba de Bravo Pérez, se
desencadenó una confrontación entre
estudiantes y Policía en las puertas de la
Ciudad Universitaria, en la que fue asesinado
por la fuerza pública el estudiante de Medicina
y Filosofía, Uriel Gutiérrez.
[Foto: El Espectador, Bogotá, junio 10 de 1954].

10
Al día siguiente una
masiva movilización
parte de la Ciudad
Blanca en dirección al
Palacio de San Carlos,
con el objetivo de
repudiar el crimen
y exigir justicia. Sin
embargo, al tomar
la carrera séptima, El 8 y 9 de junio se
a la altura de la El 9 de junio de 1954
URIEL constituyeron así en
fechas fundamentales
calle 13, el Batallón marcó el inicio de la GUTIÉRREZ en la memoria
Colombia del Ejercito caída del gobierno
abrió fuego contra la militar de Gustavo Estudiante de Medicina del movimiento
y Filosofía de la estudiantil, aún hoy
movilización, hiriendo Rojas Pinilla. Los Universidad Nacional de
a medio centenar estudiantes, quienes Colombia. Fue asesinado evocadas de diversas
de estudiantes y a penas un año antes
por una patrulla de la maneras. A pesar de la
Policía la tarde del 8
causando la muerte fueron un apoyo de junio de 1954, en
indignación nacional
de cerca de 9. clave para que el inmediaciones de la por la masacre, el
Ciudad Universitaria. caso quedó impune
general subiera Un complejo de
a la presidencia residencias en la Ciudad y no se establecieron
—derrocando a Universitaria fueron sus autores. Sin
construidas con su embargo en las
Laureano Gómez—, nombre.
serían en adelante paredes del edificio
[Foto: El Espectador,
los que estarían Bogotá, junio 10 de 1954]. “Murillo Toro”, en la
al frente de las esquina de la calle 12
manifestaciones con carrera séptima,
que terminaron se ubican placas
con la dimisión de conmemorativas
Rojas en 1957.que con los nombres de
las víctimas de esta
jornada.

11 12
HIMNO DE LOS ESTUDIANTES
Bravo Peréz* era el signo
de la causa estudiantil. (bis)
Por eso lo asesinaron
con disparos de fusil. (bis)
Cuando nuestro Uriel* cayó
la verdad lo protegía; (bis)
representaba el emblema
de nuestra filosofía.(bis)
Eran más de veinte cuadras
llenas de pañuelos blancos; (bis)
los asesinos mataron
por todos los cuatro flancos. (bis)
Cuando mataron a Chavez*
no llegaba ni a los veinte; (bis)
era obrero proletario
del futuro continente. (bis)

El ejército defiende
intereses extranjeros (bis)
y a estudiantes colombianos
los asesina en el suelo. (bis)
Si a Elmo Goméz* lo mataron
en la lucha colombiana (bis)
Las versiones y el número de ya su sangre nos unió
muertos varían, pero se conocen los a la causa americana. (bis)
nombres de: En el ocho y nueve
se levantó el estudiante (bis)
Jaime Moore Ramírez (Química) Ni un paso atrás compañeros!
Hernando Morales Sánchez (Química) Siempre unidos y adelante. (bis)
Hugo León Velásquez (Medicina) Con la FEC* a la cabeza
Carlos J. Grisales (Economía) no tememos la agresión (bis)
Álvaro Gutiérrez Góngora (Medicina) pues unidos marcharemos
en un solo batallón. (bis)
Elmo Gómez Lucich (estudiante peruano)
Rafael Chávez Matallana (Colegio Virrey Solís) (Federación de Estudiantes
Hernando Ospina (Veterinaria) Colombianos, 1954)
Jaime Pacheco
14
Luchas
estudiantiles
en las décadas En las décadas siguientes, los estudiantes,
con algunos altibajos, continuaron siendo un
actor social muy importante. El movimiento

de 1970, 1980,
estudiantil pasó en los sesentas de estar ligado
al bipartidismo, a acercarse abiertamente en
los setentas y en adelante a la izquierda y a los
movimientos sociales, que pedían un cambio

1990, 2000
social y una apertura política en medio del Frente
Nacional.

Hay que recordar la importancia del movimiento


estudiantil de 1971, el más masivo hasta ese
momento, que sentó precedentes en cuanto a la
unidad de los estudiantes y generó una amplia
movilización nacional en torno a un programa
mínimo. Además logró vincular a muchas
[Foto: Archivo El Espectador. En: http://www.elespectador. universidades privadas y algunos colegios en su
com/noticias/politica/memorias-de-una-revolucion- causa.
articulo-275358]

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La represión se
agudizó en esos años.
La radicalización de las organizaciones
estudiantiles y en algunos casos su afinidad
con la insurgencia, desataron como respuesta
la violencia estatal y para-estatal en las
universidades. Muchos estudiantes, pero
también profesores y trabajadores, fueron
víctimas de amenazas, asesinatos y desaparición
forzada. El punto de inflexión fue el desalojo
violento por parte de la Policía y el Ejercito de
las residencias estudiantiles de la Universidad
Nacional, en mayo de 1984. Que dejó entre
los estudiantes un saldo aun desconocido de
muertos, heridos y desaparecidos; una profunda
crisis para la Universidad con el cierre del
campus por más de un año, y el desmonte del
sistema de residencias, cafeterías y bienestar
universitario.

Asamblea estudiantil. Universidad Nacional, Auditorio León de


Greiff, década de 1990. [Foto: Archivo Central UN]

17 18
En los noventas y dos miles la situación
no fue muy diferente. La lucha de los
estudiantes fue por el financiamiento
adecuado y digno de la educación
superior, y por el respeto a la organización,
movilización y a los derechos humanos.

También jugaron un papel muy importante


con la séptima papeleta, en la consolidación
de la Asamblea Nacional Constituyente de
1991. Sin embargo la represión se mantuvo.
Casos como el asesinato de Jhonny Silva
en la Universidad del Valle (2005), Oscar
Salas en la Universidad Nacional (2006), y
la incursión paramilitar en algunos centros
como la Universidad del Atlántico, golpearon
la lucha de los estudiantes.

La impunidad en la mayoría de los procesos,


*Movimiento estudiantil Facultad de Artes. Universidad la escasa información al respecto y una
Nacional. Década de 1970. [Foto: Archivo Central UN]
política de olvido desde las instituciones,
han sido el común denominador de las
violaciones de DDHH relacionadas con la
represión estatal hacia los estudiantes en
años recientes.

19 20
Federación de el alzamiento en Agua Blanca fueron

Estudiantes del Valle muchos los jóvenes que murieron y


fueron enterrados en municipios vecinos.

FEUV
Estas investigaciones nunca se hicieron
y no se ha establecido cuanto hay de
verdad en esas crónicas.

La Federación de Estudiantes del Valle-


En Cali, El 26 de febrero de 1971, el
FEUV - en respuesta a lo ocurrido en Cali
gobierno de Misael Pastrana reprimió
llamó al paro nacional universitario en
violentamente una movilización
todo Colombia y se realizó una semana
estudiantil que contaba con un amplio
después el 4 de marzo. El gobierno le
respaldo de la población. El 5 de ese mes
dio respuesta de guerra a la protesta
había sido clausurado el colegio Santa
estudiantil y el Ejército y no la policía se
Librada y el 7, en la Universidad del
encargó de la represión. Ese 4 de marzo
Valle se inició una huelga en la que los
al terminar una marcha pacifica en
estudiantes pedían el retiro del rector. La
Popayán, su líder y principal orador en
rectoría en asocio con el gobernador del
la Universidad del Cauca, fue asesinado
Valle y la IV Brigada decidieron retomar
cuando un soldado le disparó estando
la Universidad que había sido cerrada por
frente a su casa materna. Así murió
los estudiantes. En el asalto del Ejército
Carlos Augusto Gonzalez Posso – TUTO
fue asesinado Edgar Mejía – Jalisco y
y fue enterrado por el Ejercito en medio
eso desató una movilización de miles de
del toque de queda, en operativo militar
estudiantes que fueron reprimidos. En
que no permitió la presencia de sus
varias comunas de la ciudad se dio un
hermanos y amigos.
levantamiento popular y se sumaron a la
protesta los estudiantes de los colegios.
El II Encuentro Nacional Universitario,
El Presidente de la República ordenó el
reunido en Bogotá los días 13 y 14
toque de queda a partir de la 1 pm de
de marzo de 1971, rindió homenaje
ese día y comenzó la persecución a los
a los estudiantes caídos y aprobó el
líderes acusados de asonada y de estar
Programa Mínimo de los Estudiantes
aliados a la subversión. Periodistas como
Colombianos que fue bandera de uno
Jairo Pulgarín registró en esos días
de los movimientos estudiantiles más
que en la represión en la ciudad y ante
importantes del siglo XX.
TUTO II
Caíste en el silencio
con las alas plegadas,
y claveles violentos
lloremos,
Perdoná que no
llevemos traje negro
floreciendo en ni que pongamos
tus hombros. cintas en nuestras
Caíste con el grito que banderas rojas.
atravesó distancias, Tenemos que dejarte
con las mejillas rotas y debajo de la
las manos cansadas, hierba verde
con la consigna herida debajo de la tierra

GONZÁLEZ por bombas y por balas


y con algo de tiempo
que le sobró a la nada.
CAISTE
de las nubes.
Adelante de las filas
quedó vacío tu puesto:
tenemos que
porque eras Colombia seguir la marcha
sublevada porque y borrar tu sangre con
I
eras la América de más sangre
Te partieron la risa, debajo de tus carnes.
barbas y metralla y luego volveremos,
camarada. Se robaron tu aliento,
porque hacías ténlo por seguro,
Marzo te sorprendió con CAMARADA.
las trincheras y en volveremos con cantos
balas en la espalda. En esa misma calle de
ellas te quedabas. y palomas blancas,
Te quitaron paisajes y esquinas y muchachas,
CAISTE con los fusiles mudos
calles de faroles en esa misma
PARA QUE ALGUIEN y humeantes
y las lunas que viste calle que fué
PUEDA CARGAR a colocar los himnos al
crecer en tu ventana, un VIET-NAM furiosos
MAÑANA lado de tu tumba
te quitaron las tardes de minutos escasos…
azucenas y niños en y a recordar,
y los árboles Olvidaste,
lugar de fusiles. mordiendo la nostalgia,
y los domingos largos … -perdoná, yo sé
al muchacho guerrero
Te arrancaron de pronto que lo sabías-
III que se fué
los años que guardabas que aquí es
Y ahora camarada cuando Marzo apenas
y en cambio te costumbre antigua
Perdoná que no comenzaba.
entregaron en fusilar primaveras y
cápsulas de odio asesinar gorriones
todo el rencor que cupo que no quieren jaulas. Cali, 24 de Febrero de 1976
El programa
2
Financiamiento adecuado de la Universidad
Nacional cumpliendo con el 15% del presupuesto
educativo.

mínimo
de los
3
Conformación inmediata de una comisión
evaluadora de la Ley Orgánica de la Universidad

estudiantes Nacional y de los contratos con fundaciones


extranjeras así como la liquidación del ICFES.

(1971) 4
Retiro de la FES de la Universidad del Valle.

5
Derecho a constituir organizaciones gremiales
Abolición de los Consejos Superiores Universitarios, autónomas universitarias.
en los cuales tenían representación los gremios y el

1
clero, y sustitución por un organismo conformado
por tres estudiantes, tres profesores, el rector
(sin voto) y un representante del Ministerio de

6
Educación. Conformación de una comisión (tres
estudiantes, tres profesores y un representante del Reapertura de la Facultad de Sociología de la
Ministerio de Educación). Establecimiento de un Universidad Javeriana.
sistema democrático para la elección de autoridades
universitarias en los establecimientos públicos y
privados.

21 22
CHUCHO RESI
Este estudiante de
LEÓN DEN
CIAS
Odontología de la
Universidad Nacional
fue un destacado
PATIÑO
líder estudiantil,
abanderado de la lucha
por la defensa del
bienestar universitario
y la vivienda digna
en las residencias
estudiantiles que
estaban en proceso
de desmonte desde
mediados de los años
ESTUDIANTILES
70. El 11 de mayo de El 16 de mayo de 1984, estudiantes de la
1984 fue encontrado Universidad Nacional de Colombia salieron
muerto en la ciudad a protestar por el asesinato días antes en Cali
de Cali con marcados del estudiante “Chucho León Patiño” y contra
signos de tortura. La el desmonte de Bienestar Universitario. La
indignación a raíz de Policía y el Ejercito se enfrentaron a tiros con
su asesinato generó los estudiantes y desalojaron violentamente
las protestas del 16 de el Campus universitario y las residencias
mayo del mismo año, estudiantiles, generando el cierre de la
que terminaron en institución por más de un año. A pesar de que
el desalojo violento los testimonios hablan de decenas de muertos,
de las residencias heridos y desaparecidos, las cifras reales se
estudiantiles por parte desconocen, existe un olvido institucional
del ejercito y la policía. frente al tema y las víctimas de aquel día
continúan impunes.

23 24
A nosotros no nos engañan por nuestra casa.
Porque creyeron que ocultando un Y se llevó con ella a dos,
cuerpo A diez, a 17 compañeros
Nos iban a ocultar la historia. Que se llevó quién sabe cuántos más.
A ustedes que ya no están de cuerpo Que un 16 de mayo…
presente. Fue ametralladora, su guadaña y su
A ustedes que iluminan el nuevo disfraz fue verde .
camino Quisiera saber quién eres compita
A ustedes dedicamos todo lo que Cuál es tu nombre, que estudiabas;
queda, Pero ya no importa
Por hacer, por decir, por construir Ahora me basta saber que fuiste el
De ustedes ya llevamos el más grande compañero,
Poema

grito, Que tantas veces gritó a mi lado

16 de

Mayo
De ustedes nos queda quizá un Que tantas veces se levantó conmigo
estrechón de mano Y me basta saber que eres la compañera,
O una sonrisa pegada en la piel, Que sumó su puño cerrado
Una frase amable y una mano firme. Para golpear el engaño, la tristeza,
De ustedes nos queda todo: Y que tal vez fue un amor platónico
Hasta la incertidumbre. Quisiera saber quién eres
De ustedes nos quedó el amor, Y sin embargo sé que eres
De ustedes nos quedó la flor, Compañero…compañera
Nos quedó bien plantada por adentro A ustedes les prometo seguir adelante
Para que jamás se olvide A ustedes les prometo continuar
Que un 16 de mayo esta lucha
La muerte se sentó en tu clase, Y a ustedes les prometo…la alegría
Se sentó en tu mesa al desayuno,
Se paseó por los corredores;
Ando en dos ruedas por nuestra plaza,

Poema a las víctimas de la masacre del 16 de mayo de 1984. Ocurrida


durante el desalojo de las residencias estudiantiles de la Universidad
Nacional de Colombia, sede Bogotá.*

* Anónimo, “16 de Mayo: una fecha jamás olvidaremos”, (Revista


estudiantil) Año 1, Número 1, Julio de 1984, Bogotá.

25 26
ÓSCAR
Estudiante de la Universidad
del Valle (Cali). Fue asesinado

J H O N N Y con arma de fuego, el 8 de


septiembre de 2005, por el
Escuadrón Móvil Anti Disturbios
de la Policía (ESMAD), tras
fuertes disturbios ocurridos
en cercanías al campus de su
universidad. A principios de
2015 el Tribunal Administrativo
del Valle condenó a la nación,
al ministerio de defensa y a la
Policía Nacional por la muerte
de Jhonny Silva.

SALAS
Joven poeta y estudiante de
Lingüística de la Universidad
Distrital. Fue asesinado por
el Escuadrón Móvil Anti
Disturbios de la Policía

SILVA (ESMAD), la tarde del 8 de


marzo de 2006, en medio de
una protesta estudiantil que se
ARANGUREN llevaba a cabo en la Universidad
Nacional.

27 28
Mesa
Amplia Aún presentes en la memoria están las
movilizaciones de 2011, que marcaron un

Nacional
resurgimiento del movimiento estudiantil
en todo el país. La Mesa Amplia Nacional
Estudiantil (MANE), logró aglutinar
los esfuerzos de unidad de las diversas

Estudiantil
organizaciones estudiantiles, y el descontento
generalizado del estudiantado por la crisis
de la educación superior, para hacerle frente
al proyecto de ley del gobierno nacional que
buscaba reformar la caduca Ley 30 de 1993,

MANE
principal causante de la crisis de financiación
de las universidades públicas. La propuesta del
gobierno fue ampliamente rechazada porque,
entre otras cosas, planteaba resolver la crisis
con una financiación publico-privada de la
educación superior. Tras casi un mes de paro

movilización nacional, la movilización creativa y pacífica de


los estudiantes logró un apoyo generalizado
de la sociedad y obligó al gobierno a retirar el
proyecto de ley. La movilización de la MANE

de 2011 estuvo en consonancia con las grandes


movilizaciones de los estudiantes chilenos y en
general en la orbita mundial de los “indignados”.

30
El programa
mínimo de los
estudiantes
Financiación
Mesa Aseguramiento de la Educación como un derecho

1
dejando de lado su connotación como mercancía.
Medidas orientadas a la gratuidad de la educación
en las universidades públicas hacia el futuro, con

Amplia
un financiamiento estatal adecuado. Reducción
del gasto militar en beneficio del presupuesto de la
educación.

Democracia y
Estudiantil autonomía
Fortalecimiento de la autonomía universitaria,
entendida ésta como posibilidad definir los

2
cuerpos de gobierno universitario de manera

2011
democrática; la definición autónoma de sus agendas
investigativas, programas, currículos y contenidos
y una determinación autónoma del gasto, en base
a las necesidades, prioridades y definiciones de la
comunidad universitaria.

32
Libertades
Democráticas
Bienestar
Respeto a las expresiones culturales, políticas y
sociales al interior de las Universidades, como a las
formas de organización estudiantil, profesoral y

5
Bienestar universitario como componente integral sindical. Exigimos garantías para el goce efectivo

3
de la formación académica y ofrecido directamente de los Derechos Humanos, por tanto rechazamos
por las Universidades, asegurando el acceso a la militarización de los campus y la persecución
la salud, alimentación, vivienda, transporte y el hacia miembros de la comunidad universitaria. Nos
ejercicio de actividades deportivas, culturales y oponemos a las acciones tendientes a estigmatizar
artísticas. al movimiento universitario y exigimos respeto a la
movilización social y al derecho a la protesta.

Calidad Relación
Académica Universidad-
Descongelamiento de la planta docente de las
Sociedad
4
Universidades Públicas del país y el aumento
progresivo de docentes de tiempo completo y de
dedicación exclusiva; respeto y garantías para la La actividad académica e investigativa de las
libertad de cátedra y aumento de cobertura en universidades deben estar ligadas y al servicio de las

6
educación superior con financiación adecuada. necesidades del pueblo colombiano y al desarrollo
y progreso de su mercado interno. Exigimos la
creación de hospitales universitarios financiados
por el Estado al servicio de la comunidad académica
y de los colombianos. Exhortamos la concreción de
la solución política y dialogada al conflicto armado
interno que vive el país.

33 34
JAN FARID COSTA
ATLÁNTICA

Desde finales de los años noventa hasta finales


de la década pasada, la incursión paramilitar

CHENG en las universidades del Atlántico, Magdalena,


Córdoba y Cesar, cobró la vida de 20
estudiantes en toda la Costa. En la Universidad

LUGO del Atlántico fueron asesinados 11 estudiantes,


en la del Magdalena uno; en la Universidad
de Córdoba cayeron 5, mientras que en la
Estudiante de Medicina de la
Universidad Santiago de Cali. Fue Universidad Popular del Cesar 3 estudiantes
asesinado el 12 de octubre de 2012 fueron asesinados. Así mismo 17 profesores
mediante un artefacto explosivo, fueron asesinados en este periodo. Gracias
cuando marchaba frente al Hospital a algunas declaraciones de paramilitares
Universitario del Valle, durante acogidos a la ley de Justicia y Paz, en los
una movilización convocada por la últimos años se ha podido avanzar en las
Mesa Amplia Nacional Estudiantil investigaciones y se ha empezado a hacer
(MANE). Su crimen continúa en la memoria sobre los estudiantes y profesores
impunidad. asesinados.

35 36
QUE VIVAN LOS
ESTUDIANTES!
La memoria del
movimiento
estudiantil
El movimiento estudiantil en Colombia, tras casi
un siglo de luchas, y a pesar de la represión y los
golpes sufridos en el camino, ha sido un motor de
transformaciones sociales y políticas, ha sido la
conciencia crítica de nuestra sociedad. La memoria
de los estudiantes y sus luchas, que se activa en
fechas como el 8 y 9 de junio, y en lugares como
la carrera séptima, ha servido y debe servir para
impulsar la movilización de nuevas generaciones,
para que no se acabe esa cantera de sueños que
son los estudiantes, que hoy más que nunca piden
una educación digna, para un país con soberanía,
democracia y paz .*

* Lema de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE).

38