RESUMEN

TÍTULO: OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ATENEX PARA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE NÚMEROS RACIONALES EN
SEXTO GRADO.

Autor: Juan Bernardo Rojas Díaz.

Palabras Claves: Fracción, OVA, Significados de las fracciones, Recurso Educativo

Virtual.

El presente trabajo es una investigación consistente en la elaboración de un Objeto

Virtual de Aprendizaje para la resolución de problemas mediante las fracciones para
el grado sexto en la Institución Educativa San Andrés del municipio de Girardota.

Con el Objeto Virtual de Aprendizaje se pretende fortalecer mediante el

pensamiento computacional el análisis, la interpretación y la solución de problemas
basados en fracciones, acorde con los estándares y competencias, y los Derechos
Básicos de Aprendizaje del Ministerio de Educación Nacional.

Fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los fraccionarios de los

estudiantes de grado sexto mediante un OVA, que esté contextualizado en el
ambiente social y cultural de la comunidad educativa, e inmerso en el pensamiento
computacional es el principal objetivo del presente trabajo.

Lo anterior se basa en la flexibilidad, reutilización y auto contención que presenta

un recurso como es el OVA, convirtiéndose en una herramienta de mejoramiento
continuo.

Se utiliza una investigación cualitativa debido al estudio de la cotidianidad en el aula

de clase y a que involucra el comportamiento de las personas que en este caso son
los estudiantes.

Los datos obtenidos durante la investigación demuestran que el uso del OVA
proporciona al estudiante un mejor desempeño cuando se involucran en la
herramienta representaciones pictóricas aunadas con la representación numérica.

El OVA basado en el pensamiento computacional se convierte en una herramienta

útil en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, motivándolos a la
construcción de conocimiento y ofreciendo una propuesta pedagógica diferente.