PEC INFORME 2020

Orientaciones para el trabajo con el artículo

Artículo
López, J.A., Serrano, I., Delgado, J., Andrés, J.M., Sánchez, M.I. y Alberola, S. (2011).
Utilidad de un modelo estadístico de estilos cognitivos en el trastorno por déficit de
atención con hiperactividad. Psicothema, 23(4), 818-823.

El presente artículo busca el mejor modelo estadístico de estilos cognitivos para

predecir el trastorno de TDAH. Para ello se toman en cuenta los estilos cognitivos
siguientes: reflexividad-impulsividad, flexibilidad-rigidez cognitiva y dependencia-
independencia de campo.
Resultan interesantes las repercusiones que los resultados pueden suponer de cara a
la predicción, diagnóstico y tratamiento del TDAH.

NOTA IMPORTANTE: Aunque no se pide una memorización pormenorizada de los

resultados que aparecen en las tablas, es importante conocer los principales
resultados del estudio, la metodología utilizada y los límites que presenta dicho
trabajo.

Preguntas relevantes que deben trabajarse en la lectura:

1. ¿Qué es el trastorno de TDAH?

2. Características cognitivas de las personas con TDAH

3. ¿Qué son los estilos cognitivos?

4. Profundizar en las características de los tres estilos cognitivos con los que se
trabaja en esta investigación (reflexividad-impulsividad, flexibilidad-rigidez
cognitiva y dependencia-independencia de campo)

5. Objetivos del presente estudio

6. ¿Cuáles son las tareas con la que dichos estilos se evalúan?

7. Descripción de cada una de ellas

8. Características de la muestra

9. Características de la metodología empleada

10. ¿Cuáles son los principales resultados obtenidos?

11. ¿Para qué pueden ser de utilidad dichos resultados en la práctica?

12. Relación de los resultados con el modelo de autorregulación de Barkley

13. ¿Cuáles son las principales limitaciones del presente estudio?