Ficha 1

Fase 2

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concernientes a la infancia, producto de la
entrevista a:

 Padre o madre de un niño de 10 u 11 años

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos, tanto del niño, como de los padres
entrevistados, para ellos puede elegir nombres ficticios o denominar al niño como sujeto.

Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado que encontrará

en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.

Datos sociodemográficos.

Edad: 10 años

Estrato socioeconómico: nivel 1

Conformación y relaciones familiares: madre, hijos, tío, abuela. Hay una buena convivencia además la abuela
esta al pendiente de los niños, mientras sale al trabajo

Cuidador: madres y abuela

Características del cuidador: es de una estatura baja, cabello negro, color de piel morena, un poco gruesecita,
edad mina de madres 48, la abuela es de una estatura baja, cabello corto, blanca con pecas en la piel, de una
edad de 78.

Escolaridad: (grado quinto de primaria)

De acuerdo a la información del desarrollo del niño obtenida con la aplicación de las entrevistas por
favor conteste las siguientes preguntas:
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo a la teoría de
Piaget (especifique por cada etapa según edad).

Robert es un niño de 10 años, nacido en núcleo familiar conformado por la madre, la abuela, el tío y sus
2. Describa
hermanos.losNació
aspectos
de del
35 desarrollo
semanas yquefuecorresponden
ingresado dea la esfera emocional
inmediato según la teoría
a la incubadora de kohlberg,
por problema de
Hinde, Lorenz.
desarrollos en sus pulmones. 8 días después al niño lo sacaron dela incubadora y lo mandaron para la
casa, 10 días después que el niño que ya estaba en casa broncoaspiro en los brazos dela madre y el niño
Elpuso
se desarrollo de niño siempre
color morado, fue algo
pero la madre muy importante
reacción para su crecimiento
y le dio respiración boca a bocaya alque cuando
niño nacióvolvió
y él bebe tuvo y
susinmediato
de complicaciones, su relación
lo llevaron con susPasaron
al hospital. dos hermanas mayores
los meses y elhaniño
sidopoco
respetuoso,
a poco pero la relación con
fue mejorando, fue
su hermano mayor que le lleva 4 años es más o menos por que pelean por cosas
desarrollo sus habilidades y a explorar las cosas. Después de 8 años el niño tuvo un pequeño de niños. El niño al
infección
estar
en los etapa de fue
riñones los 7ingresado
a 8 años aelcuidados
niño se puso un pocoelagresivo
intensivos, y seyatacaba
niño mejor así acombatieron
el doctore el mismo selahacía
infección,
rasguños
ya el niño en la cara
tiene y gritaba
10 años y es undeniño
una sano
formay un pocoun
fuerte, impaciente para la madre, por todos estos
niño estudioso
comportamiento el niño fue llevado a una psicóloga, después de un tiempo poco a poco el niño fue
mejorando.

Teoría

Lawrence Kohlberg:  
Se enfocó en el estudio del desarrollo de la moral, ampliando la teoría de Piaget, viendo el razonamiento
moral como algo que se desarrolla en una serie de etapas, este desarrollo moral se inicia en la infancia
temprana y culmina en la adolescencia o adultez.
Konrad Lorenz:  
En la teoría de impronta, se menciona esta como un tipo de aprendizaje, este aprendizaje se da en
animales y humanos en un periodo crítico, este es un periodo especialmente sensible donde el individuo
capta e integra ciertos estímulos.  
Un elemento importante en el desarrollo emocional del niño es el vínculo que se produce en la impronta
filial, es decir el reconocimiento inicial del infante a sus padres. La relación con los padres o protectores
define la forma en que se manifestaran las emociones en la vida del niño. Es decir una relación estable
entre el cuidador principal y el infante es indispensable para el buen desarrollo emocional del menor.  
Robert Hinde:  
Fue un etólogo que describió el termino de periodo sensible, este periodo es una fase clave de la vida del
niño, en donde es importante que se de la aparición de ciertos elementos cognitivos, sociales y
emocionales, todo ello para permitir el correcto desarrollo de los mismos elementos.
En caso de que estos aspectos no se desarrollen propiamente en ese periodo sensible, será muy difícil el
compensar tal déficit en periodos posteriores.
 1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría de Erikson
(identificando las etapas propuestas en su teoría)
El niño Robert desde su primer año de primaria fue niño que tuvo un poco de dificultad con la lectura y hasta
con los dictados, pero a medida que pasaron los años el niño fue mejorando su dificultad y ahora saber leer
mejor, es una etapa que cada niño pasa por su desarrollo, Robert es un niño que es muy bueno para las
matemáticas, tiene una buena relación con sus compañeros de colegio y le gusta mucho la escuela a la que
va.

Confianza vs Desconfianza

Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida, y depende de la relación o
vínculo que se haya creado con la madre.

2. Autonomía vs Vergüenza y duda

Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y
ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este proceso de aprendizaje puede
conducir a momentos de dudas y de vergüenza. Asimismo, los logros en esta etapa desencadenan sensación de
autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.

3. Iniciativa vs Culpa

Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 años de edad.

El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por
relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y
es positivo motivarles para desarrollarse creativamente.

4. Laboriosidad vs Inferioridad

Este estadio se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años.

Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas
actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades. Por esa
razón es tan importante la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela, en casa o por el grupo de
iguales. Éste último comienza a adquirir una relevancia trascendental para ellos.

2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la teoría de Freud.

El niño tiene una buena relación con su madres y hermano a una un nivel de confianza alta, el niño se comunica
con su madre si tiene alguna dificultad o si otro niño lo está molestando el niño le decide a su madres si su otro
hermanito tiene problema en el colegio o por la cuadrada donde vive, Robert tiene si tiene la confianza de
decírselo a la mama.
Etapa oral (0 - 15 meses)
Según Freud esta etapa está ubicada en los primeros 15 meses de vida. En ella, Freud relacionaba la satisfacción
de la libido directamente con la boca, en esta etapa el bebé se relaciona principalmente con el entorno a través
de la boca obteniendo así el placer.
Uno de los momentos clave en esta etapa que podía provocar un trastorno al llegar a la edad adulta, era el
momento que se destetaba al lactante, provocando la sensación de pérdida y abandono, si esta transición se
llevaba a cabo de una forma brusca podía afectar a la construcción de la personalidad. Del mismo modo el
impedimento de la exploración a través de la boca del bebé, podía provocar que al llegar a la edad adulta se
desarrollase un trastorno relacionado con la dependencia pasiva o problemas de envidia y personalidades
manipulativas.

Etapa anal (15 meses - 3 años)

 Freud sostenía que el fin de una etapa daba paso a otra inmediatamente, por lo tanto la etapa anal
comenzaba sobre los 15 meses hasta los 3 años. En esta etapa el bebé comienza aprender el control de los
esfínteres, en sus teorías según fuese el aprendizaje, de una forma natural o abrupta por parte de los adultos que
educaban, el infante podía desarrollar diferentes trastornos dependiendo de lo traumático que hubiera sido el
aprendizaje.

Etapa fálica (3 - 6)
La tercera etapa de Freud está comprendida entre los 3 y 6 años de edad. En este periodo el infante comienza el
descubrimiento de su propio cuerpo y con ello de sus genitales correspondientes. Esta curiosidad individual se
ve entrelazada con la curiosidad en los otros cuerpos, como el de la madre o el padre, en las diferencias y las
similitudes.

Etapa de latencia (6 años - pubertad)

En la cuarta etapa de Freud se desarrolla entre los 6 años y la pubertad. Este periodo está relacionado con la
consolidación de lo adquirido en las etapas anteriores y la integración en la construcción de Yo, pero este
proceso sucede en el inconsciente ya que los impulsos en las tres primeras etapas quedan bloqueados, Freud
relacionaba las neurosis ocasionadas en esta etapa por malas resoluciones de las etapas anteriores. En este
periodo el individuo busca el placer de una forma social, con la mayor integración posible en las relaciones
sociales o la adquisición de conocimiento.

Etapa genital (pubertad - edad adulta)

La última etapa de Freud es la genital, esta comienza en la pubertad hasta la edad adulta, abarcando el
desarrollo sexual de forma plena y adulta. En esta etapa es cuando el adulto puede crear una independencia
psicosexual, independiente a sus progenitores y dejando los deseos de satisfacción infantil. En este periodo
comienza la construcción abstracta de las relaciones con los otros, considerando las uniones a nivel cognitivo y
simbólico.
Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico ni
recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo para que trate tu caso en particular.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.

Los aspectos físico de Robert son normales ya que ha tenido un desarrollo normal y alimentación balaceada, su
crecimiento es acorde a su edad, sobre su cortes de cabellos a tenidos cambios como tener un corte a la moda pero
que se acorde a su edad, el niño a presentado problemas visuales y ahora le toca usar lentes pero el niño se adapta a
ella y no le gusta usarlas.
 4. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
*WhatsApp
*YouTube