INSTITUTO TÉCNICO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI INSTPAMABRIJA

"Formamos hombres y mujeres en y para el mundo productivo con paz, amor y justicia”
“FE Y ALEGRIA”
Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social

“EN LA VIVENCIA DE LA  CERTIFICACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”

GUÍA PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA – GUÍA DE INFORMACIÓN
Área /Asignatura: biología Grado: 7° A Periodo: I Duración: Una semana.
Tema: CADENAS ALIMENTICIAS Docente: DIANA FABIOLA HURTADO
Estudiante: Fecha:

ACTIVIDADES DE REPASO: CADENAS ALIMENTICIAS

QUERIDOS ESTUDIANTES ANTES DE DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DEBES DESARROLLAR LA
GUIA PERSONALIZADA DE CADENAS TROFICAS EN SU CUADERNO.

I. COMPLETA LOS SIGUIENTES ESPACIOS AYUDATE CON LA GUIA.

Los ________________________________ son base de la cadena alimenticia
2. Son ejemplos de descomponedores ______________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los componentes de una cadena alimentaria?_____________________________________________
4. Son ejemplos de consumidores secundarios ________________________________________________________

II. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ELABORE 5 PREGUNTAS CON RESPUESTAS.

Todas las plantas compiten por la luz solar, los minerales del suelo y el agua, pero las necesidades de los
animales son más diversas y muchos de ellos dependen de un tipo determinado de alimento. Los animales
que se alimentan de vegetales son los consumidores primarios de todas las comunidades; a su vez, ellos sirven
de alimento a otros animales, los consumidores secundarios, que también son consumidos por otros; así, en
un sistema viviente pueden reconocerse varios niveles de alimentación o niveles tróficos.
Los productores son los organismos autótrofos y en especial las plantas verdes, que ocupan el primer nivel
trófico. Los herbívoros o consumidores primarios ocupan el segundo nivel y así sucesivamente. La muerte
tanto de plantas como de animales, así como los productos de desecho de la digestión, dan la vida a los
descomponedores, los heterótrofos que se alimentan de materia orgánica muerta o en descomposición
procedente de los productores y los consumidores, que son principalmente bacterias y hongos. De modo que
la energía procedente originariamente del Sol pasa a través de una red de alimentación. Las redes de
alimentación normalmente están compuestas por muchas cadenas de alimentación entrelazadas, que
representan vías únicas hasta la red. Cualquier red o cadena de alimentación es esencialmente un sistema de
transferencia de energía. Las numerosas cadenas y sus interconexiones contribuyen a que las poblaciones de
presas y depredadores se ajunten a los cambios ambientales y, de este modo, proporcionan una cierta
estabilidad al sistema.

III. ENTRA AL SIGUIENTE LINK Y PRACTICA EL JUEGO.

https://www.cserc.org/espanol/diversiones-sierra/juegos-para- niños/construyendo-una-
cadena-alimentaria/
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GUÍA PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA – GUÍA DE INFORMACIÓN
Área /Asignatura: QUIMICA Grado: 7° A Periodo: I Duración: Una semana.
Tema: PROPIEDADES DE LA MATERIA Docente: DIANA FABIOLA HURTADO
Estudiante: Fecha:

ACTIVIDAD: DESARROLLAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN SU CUADERNO.

1. Un taco de madera de 40 cm3 tiene una masa de 36 g/cm3. ¿Cuál es la densidad de la

madera en g/cm3?

2. Sabiendo que la densidad del aluminio es 2,7 g/cm3, ¿cuál es la masa de una esfera de
aluminio de 30 cm3?

3. La densidad de un alcohol es 0.8 g/cm3. Calcular el volumen de 1600 g de alcohol.

4 Un bloque de hierro tiene 5.0 cm de largo, 3.0 cm de alto y 4.0 cm de ancho y pesa 474 g
¿Cuál es la densidad del hierro?

5. Calcula la densidad de un cuerpo que tiene de volumen 2 cm3 y una masa de 25 g. Dar el
resultado en unidades del S.I..

6. Calcula la densidad de un cuerpo que tiene de masa 12 g y un volumen de 3 cm3.

7) Calcula el volumen de un cuerpo que tiene una masa de 300 g y una densidad de 3 g/cm3.

8) ¿Cuál es la densidad de un material, si 30 cm cúbicos tiene una masa de 600 gr?

9) La densidad del agua es 1.0 g/cm3, ¿Qué volumen ocupara una masa de 3000 g?

10) La densidad del cobre es 8.9 g/cm3 ¿Qué volumen ocupara una masa de 500 g?
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GUÍA PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA – GUÍA DE INFORMACIÓN
Área /Asignatura: fisica Grado: 7° A Periodo: I Duración: Una semana.
Tema: clases de energía y sus transformaciones Docente: DIANA FABIOLA HURTADO
Estudiante: Fecha:

GUIA 2
TEMA: ¿CÓMO LLEGA LA ELECTRICIDAD A TU CASA?
APRENDIZAJE: COMPRENDE COMO LOS CUERPOS PUEDEN SER CARGADOS ELECTRICAMENTE ASOCIANDO ESTA
CARGA A EFECTOS DE ATRACCION Y REPULSION.
DESEMPEÑO: conocer el funcionamiento de la energía eléctrica y la importancia del ahorro de esta en los hogares.

CONOCIMIENTOS PREVIOS. LEA CON ATENCION

Cuando estamos en casa y encendemos la luz de una

habitación, lo único que hacemos es oprimir un botón
en la pared y ya está, o para encender el televisor o
pantalla, oprimimos un botón en el control remoto, y se
enciende el televisor como por arte de magia, esto es
tan común que ya no nos preguntamos cómo es que
llega la energía eléctrica a nuestras casas. El desarrollo
de la mayor parte de los aparatos que utilizamos en
casa se basa en la energía que nos llega a casa.

Y para que ya no te sorprenda esto, si alguna vez te

sorprendió, o únicamente para que sepas un poco más
de la energía que llega a tu casa, te platico que la
energía eléctrica se genera, casi siempre, en lugares
muy alejados del lugar donde vives, y esta estación de generación puede ser de distintas
fuentes, que van desde las hidroeléctricas, termoeléctricas, solares, hasta los
generadores eólicos.

De la planta generadora de electricidad, la corriente generada pasa a una instalación llamada

subestación, esta subestación eleva la tensión de la energía eléctrica (voltaje), y la manda a
través de conductores colocados en torres de transmisión muy altas, que es muy común ver al
lado de las carreteras. Estos conductores los conocemos como cables. Este paso se conoce como
transmisión, y la instalación es la red de transmisión de alto voltaje.

Llega a otras subestación en la que se resta potencia eléctrica, y se lleva a través de

conductores más bajos colocados en postes dentro de las ciudades, y por último, antes de que
llegue a los usuarios finales, pasa por un transformador que baja la tensión eléctrica hasta los
niveles de corriente y tensión (que llamamos comúnmente voltaje) necesarios para utilizarlos ya
sea en la industria, comercio o casas habitación. Esta última parte que se le conoce como
distribución de baja tensión, puede ser en aérea o subterránea.

En casa la energía eléctrica entra por unos cables que vienen de los cables de los postes o de la
red subterránea y pasan por un medidor de electricidad, éste sirve para medir la cantidad de
energía utilizas, después por cables más delgados se distribuye por toda la casa, y en las
paredes tienes conexiones o enchufes para conectar los aparatos eléctricos (maquinas,
herramientas, calentadores, aires acondicionados, luces, etc.) y así funcionen.
Todo este proceso para que llegue la electricidad a casa es muy complejo y costoso, ya que
normalmente las plantas generadoras de electricidad están muy alejadas de los lugares en
donde se consume ésta energía; en el transporte se pierde energía, si existe algún problema o
desperfecto de la red de transmisión o distribución, es difícil repararlo.

Por eso es importante cuidar la energía, además de que ahorrando energía cuidamos el medio
ambiente.

ACTIVIDADES.

1. Escriba el significado de los términos subrayados en el texto.

2. consulta acerca de las hidroeléctricas:

a. ¿Cuáles existen en Colombia?
b. en donde se encuentran ubicadas.
c. ¿Cuál es la hidroeléctrica más importante en Colombia.

3. Según el texto: Describa brevemente como llega la luz a su casa. Elabore un gráfico.

4. ¿Cómo se llaman los EXPERTOS encargados de que tu casa este iluminada y que todos tus
aparatos eléctricos estén funcionando?

5. según el siguiente texto responda:

Como consecuencia de los estudios realizados, fue seleccionado el sitio de la Planta "Termotasajero" en el
departamento Norte de Santander, aproximadamente a 20 Km. al sur-occidente de la ciudad de Cúcuta,
sobre la margen derecha del río Zulia, en jurisdicción del municipio de San Cayetano y en un lote situado a
 
una altura aproximada de 260 m. sobre el nivel del mar. Este sitio fue escogido por sus ventajas
geológicas, la cercanía a los sitios de suministro de carbón, así como a las líneas de transmisión existentes
y al río Zulia, cuyo caudal garantiza la cantidad de agua requerida por el sistema de enfriamiento de la
Central durante todo el año.
- como se llama la planta de energía eléctrica:_____________
- en donde esta ubicada____________________
- que elemento se necesita para proveer de energía a la ciudad______________

EL QUE ESTUDIA CON EMPEÑO Y ENTUSIASMO UN MEJOR FUTURO VIVIRA……