PLAN DE APOYO EDUCATIVO ANTE LA SUSPENSIÓN TEMPORAL DE LAS

ACTIVIDADES PRESENCIALES DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

I. Orientaciones Generales

Ante la suspensión temporal de las actividades de los centros educativos a nivel nacional,
el Ministerio de Educación (MINERD) pone en marcha el Plan de Apoyo Educativo para
que los estudiantes dominicanos continúen sus procesos de aprendizaje desde sus
hogares.

Este Plan comprende un conjunto de estrategias, actividades y recursos educativos

dirigidos a los estudiantes, de acuerdo a su nivel educativo y grado escolar, con el fin de
reforzar sus aprendizajes, a través de la modalidad no presencial.

El propósito es posibilitar que los estudiantes mantengan una rutina diaria y hábitos de
estudio en sus casas, a través de la realización de las tareas y actividades propuestas.
Para tales fines, se orientará a los estudiantes y sus familias en relación con los recursos
educativos disponibles, las tareas a desarrollar y el procedimiento de seguimiento de
éstas.

Para su implementación se requiere del trabajo coordinado de las diversas instancias del
sistema educativo: sede central, direcciones regionales, direcciones distritales y centros
educativos, para lo cual se han creado unos protocolos específicos de actuación.

Es necesario tener en cuenta que con este Plan de Apoyo Educativo no se espera suplir
el trabajo docente ni avanzar en el calendario escolar, sino que estará centrado en
actividades de reforzamiento y apoyo, basadas en los contenidos curriculares
establecidos en cada nivel y ciclo educativo.

Al retornar al centro educativo, pasado el período de suspensión temporal obligatoria, el

estudiante expondrá las actividades realizadas que serán reforzadas y ampliadas por el
docente.
II. Recursos Educativos

Dado que el Plan de Apoyo Educativo se basa en la educación a distancia, el Ministerio

de Educacion ha habilitado la plataforma enlinea.minerd.edu.do, a través de la cual
todo estudiante podrá acceder a diversos recursos y actividades por grado y nivel
educativo, seleccionados de acuerdo a lo establecido en el currículo dominicano.

Además, se cuenta con la aplicación móvil para estudios en línea ILLICH y la plataforma
IQ.EDU.DO, para estudiantes de secundaria, así como el portal Educando, que tiene un
repositorio de contenidos abiertos a la disposición de los estudiantes, a estas plataformas
y otras se accederá a través de la plataforma institucional enlinea.minerd.edu.do

Para aquellos lugares donde no haya conectividad y a fin de compensar la brecha digital,
se utilizará el apoyo de Radio Educativa Dominicana y TV Educativa Dominicana para
garantizar que las orientaciones, recursos y actividades lleguen a todos los estudiantes
y sus familias. Para estos fines, se elaborarán capsulas educativas y se establecerá una
programación que se dará a conocer a través de las direcciones regionales y distritales
y otras vías disponibles.

Se dispondrá además de materiales impresos, para estudiantes de los niveles inicial y

primer ciclo del nivel primario, que se distribuirán desde los centros educativos y las
direcciones distritales.
III. Acciones especificas por niveles educativos.

a) Nivel Inicial

Se distribuirán a los niños y niñas del nivel inicial unas fichas didácticas para el trabajo
en casa. Desde la Dirección General de Educación Inicial y a través de radio educativa
dominicana y TV educativa dominicana se orientará y motivará a las familias para que
acompañen y apoyen a sus hijos e hijas en la realización de actividades educativas con
el uso de recursos del medio.

b) Nivel Primario

Los estudiantes de primer y segundo ciclo de nivel primario podrán acceder a la

plataforma enlinea.minerd.edu.do, donde encontrarán diversos recursos por grados y
áreas.

Además, los distritos educativos y los centros dispondrán de diversos recursos que
entregarán a las familias, como cuadernos de trabajo de apoyo educativo, para reforzar
la alfabetización inicial y apoyar los aprendizajes de lengua y matemática.

Desde la Dirección General de Educación Primaria se estará en contacto permanente

con las Regionales y Distritos Educativos para orientar a las familias, a través de diversos
medios.

c) Nivel Secundario

Los estudiantes de nivel secundario podrán acceder a la plataforma

enlinea.minerd.edu.do, donde encontrarán diversos recursos didácticos y guías
curriculares, acordes al currículo dominicano y a los contenidos correspondientes. Los
docentes motivarán por diversos medios su utilización. Estos contenidos serán
explicados y/o retomados por el docente tras la incorporación al centro educativo.
Además, desde la plataforma institucional enlinea.minerd.edu.do se recomienda
acceder a la de Iq.edu.do que dispondrá de un espacio exclusivo por grado para el
estudio de los contenidos curriculares según la secuencia y período actual. Se entregará
un instructivo a los docentes para el uso del perfil docentes para verificar el progreso de
sus estudiantes y tener una adecuada interacción con ellos.
Para reforzar los aprendizajes de los estudiantes de último año de bachillerato y para
que puedan alcanzar un óptimo rendimiento en las pruebas nacionales, se espera que
los estudiantes se registren en Iq.edu.do y realicen su evaluación diagnóstica, donde se
valida el perfil del estudiante y a partir de esta evaluación se establece una ruta
personalizada de aprendizaje que indicará a los estudiantes sus espacios de aprendizaje
de mayor oportunidad y necesidad de profundización. Esta alternativa además estará
disponible para estudiantes de 3ero de secundaria.
Se deben crear grupos de WhatsApp de docentes con sus respectivos estudiantes para
el intercambio y seguimiento, esto es para todos los niveles y grados.

IV. Acciones específicas de los Centros, Distritos y Regionales educativas.

 Los centros educativos permanecerán abiertos con un horario reducido y la presencia
de los servicios mínimos que determine el personal directivo.
 El personal directivo deberá garantizar la comunicación permanente con el personal
docente, a través de la creación de un grupo de WhatsApp y vía correo electrónico,
además del uso de mensajes de texto.
 El personal docente se turnará para asistir al centro educativo, de acuerdo a lo que
planifique el equipo de gestión, para facilitar orientaciones a las familias sobre las
actividades educativas y/o para la entrega de cuadernos de trabajo para los
estudiantes. En todo caso se seguirán las indicaciones del Ministerio de Salud, en
relación con la prevención del coronavirus, evitando el contacto cercano con otras
personas y manteniendo una higiene adecuada.
 El personal docente recibirá una inducción a través de un video tutorial del uso de la
plataforma y del acompañamiento virtual.
V. Acciones específicas de las Direcciones Distritales y Regionales

 Las direcciones regionales y distritales permanecerán abiertas con un horario

reducido y la presencia de personal mínimo requerido, que se turnará de acuerdo
con necesidades.
 El director regional y/o distrital deberá garantizar la comunicación permanente con
el personal técnico y administrativo que le corresponda, a través de la creación de
un grupo de WhatsApp y vía correo electrónico, además del uso de mensajes de
texto
 El personal técnico y administrativo de las regionales y distritos educativos se
turnará para asistir a su lugar de trabajo, de acuerdo a las instrucciones del equipo
directivo, para facilitar orientaciones al personal directivo de los centros
educativos, así como a las familias. En todo caso se seguirán las indicaciones del
ministerio de salud, en relación con la prevención del coronavirus, evitando el
contacto cercano con otras personas y manteniendo una higiene adecuada.
 Desde las direcciones distritales y regionales los coordinadores y dinamizadores
TIC ofrecerán orientaciones para docentes en el uso de la plataforma y
acompañamiento virtual y notificarán a la sede central cuando se requiere algún
apoyo técnico adicional.
 Las direcciones de Informática e Informática Educativa estarán brindando apoyo
técnico necesario para cada caso.
 Para los estudiantes y sus familias se tendrán disponibles videos tutoriales y
capsulas informativas que se difundirán por canales de Youtube, redes oficiales
del MINERD y redes oficiales de las instituciones aliadas al MINERD.

Todas las medidas propuestas ameritan una responsabilidad compartida, un

compromiso social y una flexibilidad para adaptarse a las normas que la situación
crítica exige.
VI. Comunicación

Todas las decisiones y comunicación se harán llegar vía los canales oficiales del
MINERD, las direcciones relacionadas, las regionales y los distritos.

Se contará con el apoyo de Radio TV Educativa Dominicana para difusión de decisiones,

estrategias y orientaciones a las familias.

Se usarán redes sociales para comunicación e interacción continua con los docentes,
directores y las familias de la comunidad educativa.

Para el apoyo y garantía en la implementación del presente plan de acción, en cada

dirección distrital y regional se creará una mesa de apoyo, que dará orientaciones
precisas a través del correo electrónico (), así como vía telefónica.

Además, se creará una línea de acceso y soporte, para responder de manera oportuna
a cualquier dificultad que presenten los estudiantes para acceder a las plataformas
enlinea.edu.do o iq.edu.do o para acceder a algún recurso digital.

VII. Retorno seguro a la escuela

Este plan de acción estará vigente mientras dure la suspensión de las actividades
educativas presenciales y una vez sea comunicada oficialmente la reanudación de las
clases con el tiempo suficiente para la organización de las actividades educativas en
cada centro educativo.