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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

"Metodología Arqueológica"

Grado en Historia

Departamento de Prehistoria y Arqueología

Facultad de Geografía e Historia

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Titulación: Grado en Historia

Año del plan de estudio: 2009

Centro: Facultad de Geografía e Historia

Asignatura: Metodología Arqueológica

Código: 1660018

Tipo: Troncal/Formación básica

Curso: 2º

Período de impartición: Cuatrimestral

Ciclo:

Área: Arqueología (Área responsable)

Horas : 150

Créditos totales : 6.0

Departamento: Prehistoria y Arqueología (Departamento responsable)

Dirección física: FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA

Dirección electrónica: http://www.departamento.us.es/dpreyarq/web/

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Objetivos docentes específicos

Como objetivos específicos de la asignatura, consecuencia de los "Objetivos Generales de la Titulación" se persigue que los alumnos
alcancen los siguientes:
- Alcanzar una instrucción general de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la
investigación histórica.
- Aportar un conocimiento racional y crítico del pasado de la Humanidad, con el propósito de que el estudiante pueda comprender el
presente y hacerlo inteligible a los demás.
Aplicado a esta asignatura, estos objetivos se traducen en proporcionar a los estudiantes una noción clara de qué es la Arqueología:
objetivos generales, métodos de trabajo y posibilidades de aplicación, insistiendo en la necesidad de eliminar obsoletas distinciones /
asociaciones académicas. Así los alumnos obtendrán una idea general de la validez de la Arqueología, como una forma de conocimiento
histórico basada en fuentes materiales, aplicable a cualquier época, región, cultura o faceta del comportamiento. Esto llevará a la
valoración de la disciplina arqueológica como apropiada para el conocimiento de todos los períodos históricos (y no sólo o
fundamentalmente de la Prehistoria)
- Proporcionar un conocimiento y manejo básico de las fuentes, métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador.

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Aplicado al caso de la Arqueología, se busca la adquisición de la terminología y de la conceptualización básica de la disciplina
arqueológica; así como ofrecer unas nociones básicas sobre las técnicas de campo y laboratorio actualmente aplicadas, facilitando el
acceso de los alumnos a intervenciones reales donde puedan confirmar sus conocimientos. De este modo se conseguirá la valoración de
las técnicas y métodos de la Arqueología como fuentes efectivas de conocimiento histórico.
- Capacitar para el ejercicio profesional de la docencia, la investigación así como el trabajo en bibliotecas, archivos, gestión del patrimonio
cultural y creación y gestión de nuevas empresas culturales.
- Identificar y dominar los rasgos específicos del propio patrimonio cultural.
- Facilitar la capacitación práctica en cada una de las potenciales salidas laborales, así como en las más habituales de docencia e
investigación.

Competencias:

Competencias transversales/genéricas

La asignatura permite desarrollar las competencias básicas y generales establecidas para el Grado en Historia:

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Poseer y comprender conocimientos en las diversas áreas de conocimiento del Grado derivados no sólo de manuales y textos
actualizados sino, también, de conocimientos procedentes de la vanguardia de los respectivos campos de estudios.
- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos de una forma profesional, incluyendo la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de área de estudio.
- Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes dentro de un área de conocimiento emitiendo juicios rigurosos que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público diverso, tanto el especializado como el no
especializado.
- Capacidad para desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de
autonomía (aprendizaje a lo largo de la vida).

1. COMPETENCIAS GENERALES

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural.
G 06.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e
internacionales, especialmente las europeas.
G 08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural.
G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial.

Competencias específicas

E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas,
en el caso arqueológico, tal como los datos materiales los documentan.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas, centrado en este caso en el registro arqueológico.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias
materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.
E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación, material en nuestro caso, sobre la base de las normas
internacionales.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura planteada como una introducción general a la Arqueología como disciplina histórica y como método de trabajo, atendiendo por
una parte a su contenido: enfoques teóricos, campos de aplicación que se traducen en formas diferentes de especialización; y por otra a las
técnicas más usuales de trabajo de campo y laboratorio. Estos contenidos se organizan en tres grandes bloques temáticos:

- BLOQUE I: Las Arqueologías históricas: definición y teoría


1) Definiendo cuestiones básicas: Arqueología, Historia, Ciencia
2) Arqueología y disciplinas afines en el marco de la Historia
3) La Arqueología y las arqueologías I: la división cronológico-cultural de la Arqueología
4) La Arqueología y las arqueologías II: los comportamientos sociales
5) La Arqueología y las arqueologías III: el interés por el espacio y el territorio
6) La Arqueología y las arqueologías IV: el contenido económico
7) La Arqueología y las arqueologías V: el estudio de las mentalidades

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- BLOQUE II: La metodología del trabajo de campo
8) El yacimiento, unidad base del trabajo de campo
9) La prospección arqueológica
10) Estratigrafía y excavación: los sistemas tradicionales
11) El concepto de unidad estratigráfica y su aplicación al procedimiento de excavación
12) Recogida y registro de datos

- BLOQUE III: El trabajo de laboratorio


13) El tratamiento de los materiales
14) Los análisis de materiales: la Arqueometría
15) La publicación de los resultados
16) Arqueología y conservación

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 43.0

Horas no presenciales: 0.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Lecciones tradicionales desarrolladas en clase con presencia del/la profesor/a en


las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la material. La clase teórica estará abierta al diálogo con los alumnos, con
bibliografía orientativa y empleo de técnicas audiovisuales informatizadas.
Competencias que desarrolla:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural.
G08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural.
G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial.
E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias
materiales.
Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 14.0

Horas no presenciales: 0.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesora/a


en las que se aplicarán las explicaciones sobre los contenidos del Módulo. Se realizarán en la clase ejercicios prácticos relativos a los
temas teóricos explicados, como análisis de textos sobre teoría arqueológica, trabajo con cartografía, ejercicios de interpretación de
estratigrafías arqueológicas (a partir de imágenes), manejo de instrumental básico de campo (GPS, nivel óptico, etc.), clasificación y
dibujo de materiales arqueológicos pertenecientes a las colecciones del laboratorio de Prehistoria y Arqueología.
Competencias que desarrolla:

G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.


G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias
materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.
E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales.

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Exámenes

Horas presenciales: 3.0

Horas no presenciales: 0.0

Tipo de examen: Escrito con temas teóricos a desarrollar y ejercicios prácticos

Lectura de una monografía de referencia para la materia y realización de una reseña crítica de la misma

Horas presenciales: 0.0

Horas no presenciales: 15.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de
conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Módulo. En este caso consistirá en la lectura individual
de una monografía de especial relevancia para los contenidos de la asignatura, de la que el/la alumno/a deberá presentar un comentario
crítico.
Competencias que desarrolla:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias
materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.

Estudio individual

Horas presenciales: 0.0

Horas no presenciales: 75.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de
conocimientos específicos y en profundidad sobre los
diferentes contenidos del Módulo. El alumno deberá dedicar un tiempo mínimo estimado en 1 h 30' para la completa asimilación de cada
clase teórica, recuerriendo a la consulta de bibliografía y otras fuentes e información, ampliación de contenidos, realización de
resúmenes, esquemas y cualquier otro medio de apoyo al estudio que considere oportuno. Las horas restantes deberán dedicarse a
consolidar las capacidades prácticas adquiridas en las clases correspondientes, mediante su ejercicio individual.
Competencias que desarrolla:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural.
E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias
materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.
E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales.

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Examen escrito
Prueba tradicional dividida en dos partes: una “teórica”, en la que se desarrolla un tema concreto del programa, y una “práctica” que
consiste en la identificación e interpretación de imágenes o textos semejantes a los comentados en las clases prácticas, incluyendo un
ejercicio estratigráfico. Se trata de una prueba objetiva que corresponde al criterio de satisfacción de dominio de los conocimientos teóricos
de la disciplina por parte del alumno.

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Competencias que desarrolla:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.

Control de lectura
Tras la lectura de una monografía de tema arqueológico relevante para la asignatura, cada alumno presentará una reseña de la misma. Se
evaluará valorando su grado de comprensión del texto leído, la profundidad de su análisis y la corrección en la exposición.

Competencias que desarrolla:

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal.


G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas.

Evaluación continua
Se valorará el criterio de asistencia, actitud positiva y participación en las clases teóricas. Para las clases prácticas, se tendrá en cuenta la
participación activa del/la alumno/a en los ejercicios desarrollados en clase y que demuestre haber adquirido las destrezas básicas en las
técnicas de trabajo aplicadas en cada clase práctica.

Competencias que desarrolla:

E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.

Curso de entrada en vigor: 2017/2018 5 de 5