Tarea1 – Conectivos lógicos y teoría de conjuntos

Diego Ferney casanova cerquera

Marzo 2020.
Grupo: 90004A_761
Tutor: ELKIN BARREIRO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
LOGICA MATEMATICA
Huila
 INTRODUCCION

Mediante Este trabajo se logra desarrollar e interpreter problemas aplicando los conceptos
propios Del cálculo proposicional y la teoría de conjuntos: Lógica proposicional, tablas de
verdad en proposiciones compuestas, algebra de proposiciones, contradicciones, contingencias y
teoría de conjuntos
 OBJETIVOS

Tener conocimientos basicos o primarios referente a la teoria de los conjuntos y aplicar, ejecutar,
el manejo de la logica para su aplicacion en la teoria de conjuntos
 Ejercicio 1

e. p: La UNAD es la primera Mega universidad pública de Colombia.

q: La UNAD promueve el aprendizaje autónomo.

r: Los programas de la UNAD son presenciales.

[ ( p ∨q ) → ¬ ( r ↔ p ) ]

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes items:

 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.

La UNAD es la primera mega Universidad pública de Colombia o la UNAD promueve el

aprendizaje autónomo entonces, los programas de la UNAD no son presenciales si solo
si la UNAD es la primera Universidad pública de Colombia.

 Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

p: La UNAD es la primera Mega Universidad pública de Colombia. (v)

q: La UNAD promueve el aprendizaje autónomo. (v)
r: Los programas de la UNAD son presenciales.(f)

 Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta.

[ ( p ∨q ) → ¬ ( r ↔ p ) ]
[(V v V) → (V ↔ V)]
V → V
V
 Ejercicio 2

Tabla de la verdad

e. Si Sofía es docente de matemáticas entonces enseña el curso de Estadística o el de Lógica

matemática. Y si ella orienta Herramientas digitales, entonces Sofía no es docente de
matemáticas.

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes items:

 Definir las proposiciones simples del argumento.

P = Sofía es docente de matemáticas

Q = enseña el curso de estadística

R = de lógica matemáticas

S = orienta herramientas digitales

~p= Sofía no es docente de matemáticas

 Definir la expression del argumento en lenguaje simbólico o formal.

[(p →q) v (r ∧ s)] → ~p

  Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje
simbólico

P q r s ((p→q)∨(r∧s))→~p
V v v v F
V v v f F
V v f v F
V v f f F
V f v v F
V f v f V
V f f v V
V f f f V
F v v v V
F v v f V
F v f v V
F v f f V
F f v v V
F f v f V
F f f v V
F f f f V
  Generar una tabla de verdad manualmente a partir Del lenguaje simbólico y
determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

p q r S ~ p (p (r ∧ s) [(p →q) v (r ∧ [(p →q) v (r ∧ s)] →

→q) s)] ~p

v v v V F V V V F  E
v v v F F V F V F l
v v f V F V F V F
v v f F F V F V F
v f v V f F V V F
v f v F f F F F V
v f f V f F F F V
v f f F f F F F V
f v v V v V V V V
f v v F v V F V V
f v f V v V F V V
f v f F v V F V V
f f v V V V V V V
f f v F V V F V V
f f f V V V F V V
f f f F V V F V V
resultado Es una contingencia
 Ejercicio 3
e.

Teniendo el diagrama de Venn de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U= Marcas de motos en Colombia

A= Motos de marca YAMAHA
B= Motos de marca SUZUKI
C= Motos de marca AUTECO

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de venn

seleccionado (notación entre conjuntos).
(A B)

 Exprese la notación del diagrama de venn seleccionado en palabras.

La selección del diagrama de venn corresponde a las motos de marca Yamaha y la
diferencia simétrica de motos de marca Suzuki,
  Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la tarea. La
realización del vídeo puede ser con la cámara del celular, cámara del pc u otra
alternativa que se le facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente y
mostrar a la cámara su documento de identificación, ocultando el número del
mismo (En la imagen se debe ver claramente el nombre y apellidos del estudiante).
Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y pegar el
enlace debajo de la solución del ejercicio en el documento final a entregar. El vídeo
no debe superar los 3 minutos de duración.

LINK DEL VIDEO: https://youtu.be/A7Vp-ZW2ayE

 Ejercicio 4
e.

A partir del diagrama de Venn-Euler que el estudiante haya seleccionado, el estudiante deberá:
 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.
Por ejemplo:
U= Consolas de video juego
A= Xbox One X
B= play station 4
C= Nintendo switch
 Con los datos dados en el diagrama de venn escogido, plantee con sus propias
palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los
interrogantes correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a
continuación y dar las respectivas respuestas:
  Operación ¿)

Operación en palabra: La consolas de video Xbox one X y la consola play station 4

RTA = 0+3= 3

 Operación ( A ∪ B )−( B∩ A )

Operación en palabra: La diferencia entre la consola Xbox one X y la consola play station
4 con la intersección de las consolas Xbox one X y play station 4

 Operación ( B∪ C )c
Operación en palabra: Las consolas Xbox one X y las consolas de video juegos
 Respuesta= 2 +2=4

 Operación B−( A ∪C)

Operación en palabra: La consolas play station 4 y la diferencia con Xbox one X y la
consola Nintendo switch
Respuesta= 5

CONCLUSIONES
En el trabajo anterior se logró reafirmar los conocimientos basados en la teoría de conjuntos y las
diferentes operaciones de lógica matemática , Los conocimientos se reforzados y adquiridos son
esenciales para casos de la vida diaria y sirven como estímulo para fortalecer situaciones de la
vida diaria

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
 Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y fundamentos de
álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-28)
 Rodríguez, H. (2017). Proposiciones y conectivos Lógicos (Valor de verdad
proposiciones compuestas). [Archivo de video]
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álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-28)
 Amaya, H. (2016). Tablas de verdad colaborativo 2, [Video]
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (pp. 2- 30).
 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]
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