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2 Plan de clase método Inductivo

Datos informativos

Institución: Institución educativa distrital la magdalena

Tema: Aparato cardiovascular

Curso: 9ª

Objetivo: Conocer de forma concreta la función del aparato cardiovascular en el ser humano,
mediante lectura-practica y trabajo cooperativo.

Asignatura: Biología

Método: Deductivo

Profesor: Bierys Mendivil, Paola Ruiz, Joel Hernandez.

Técnica: Trabajo cooperativo, Cuadro sináptico.

Fecha: 28 de Enero Del 2019

DESTREZAS:

FASES DE CICLO DE APRENDIZAJE (FCA)

ACTIVIDADES (AC)

RECURSOS (RC)

EVALUACIÓN (EV)

a) Cognitiva

Experiencia concreta (FCA)

-Dar lectura acerca de las definiciones y funciones generales del aparato cardiovascular realizamos
preguntas acerca de la lectura dada. (AC)

-Texto -tablero –Marcador (RC)

-Capacidad de comprender y retención. (EV)

B) Motriz

Observación Reflexión (FCA)

-Realización de trabajos cooperativos tales como: exposiciones, trabajos escritos, para demostrar
la importancia del aparato cardiovascular. (AC)

-video beam -carteleras – libros (RC)

-Capacidad de trabajo en equipo. -Capacidad de síntesis. (EV)


c) Social

Conceptualización Abstracta (FCA)

-Realizamos un mapa conceptual con el objetivo de resaltar las partes más importantes en el
funcionamiento del aparato cardiovascular. (AC)

-Hojas de block –plumeros – colores (RC)

-Interpretación –comprensión (EV)

d) Aplicación

-observar y aprender mediante una práctica de laboratorio. (AC)

-Laboratorio – corazón – arterias (RC)

3 Plan de clase método Deductivo

Datos informativos:

Institución: Universidad Técnica de Machala

Tema: Topología en Red

Curso: 2do Año de Educación Superior

Objetivo: Conocer de forma concreta que es la topología de redes, mediante un mentefacto, para
saber su forma operativa.

Asignatura: Modulo de Redes

Método: Inductivo

Profesor:

Técnica: Socrático, Debate, Organizadores gráficos, observación.

Fecha: 14 DE Agosto Del 2012

DESTREZAS

FASES DE CICLO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIÓN

Cognitiva
Experiencia concreta

-Realizar preguntas acercas de que es la topología de redes. -Observar cómo se forma una
Topología de red.

-Pizarra -Marcador -Proyector -Afiches -Diapositiva

-Capacidad de

-Observación.

Motriz

Observación Reflexión

-Observamos una conexión de red y su comportamiento. -Organizamos el trabajo cooperativo para


describir la Topología de red. -Describir los tipos de conexión de red.

-Computadores -Afiches -Pizarra -Laboratorio

-Capacidad de análisis

Social

Conceptualización Abstracta

-Debate abierto entre los estudiantes para llegar a una definición concreta. -Realizamos ejemplos
de topología de red.

-Papelotes -Marcadores -Pizarra

-Capacidad de abstracción y fundamentación.

Aplicación

-Realizamos un mentefacto donde estén las características de redes. -Concluimos con una
definición general sobre que es la Topología de red.

-Creatividad -Generalización