UNIDAD 1: FASE 1.

FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONLIDAD

Presentado Por:

Monica Yindeid Camelon Leguizamon

Código: 1.118.569.565

Grupo: 403004_482

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Programa De Psicología

Personalidad

Cead Yopal

2020

* Diego Arturo Sáenz

Introducción

En el siguiente trabajo se desarrolla el significado termino personalidad, el cual procede

etimológicamente de la palabra latina persona que se refería a las máscaras que los actores
utilizaban en las representaciones es teatrales. Cada mascara que se asociaba con un tipo de
carácter, por lo que el público ya se iba preparando para el papel que cada persona iba a
representar, por otro lado, el desarrollo del análisis de la película INTENSAMENTE, el cual habla
sobre la situación vivida por Riley, una niña de 11 años, la cual tuvo que experimentar un cambio
de ciudad y debido a esto, se han venido afectando sus emociones, (tristeza alegría, furia, temor y
desagrado), convirtiéndose en un problema psicológico emocional.
Objetivos

 Conocer el concepto, fundamentos y antecedentes de la personalidad para apropiar de

manera significativa las características o rasgos propios de la personalidad desde el ser.

 Construir un mapa conceptual con los conceptos más importantes sobre el concepto

PERSONALIDAD

 Identificar los factores biológicos, psicológicos y sociales que afectan a la protagonista de

la película INTENSAMENTE.

TRANSTORNOS DE PERSONALIDAD

GRUPO A GRUPO C
Trastornos raros o GRUPO B Trastornos ansiosos o
excéntricos temerosos
Trastornos dramáticos,
 https://view.genial.ly/5e6c40826953ee20a8dd18e1/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

socio cultural y Constructiva

social Ausubel ,J.Brunner
Conductista: .A.Bandura .Se constituye de
Estudi- aprendizaje significativo y
conducta: aprendizaje por
Thomdike,Wats descubrimiento
on y Pavlov.

Nacimiento de las
psicología científica : la
conciencia

1879 1939 1914-1920 1920-1955 1960 1977

 Conductista y
cognoscitiva:
JPiaget
,Vigotxkiy
Psicoanalítica o ,Skinner .Estudios
Personalidad :La
psicodinámica: procesos mentales
interaccion entre
resultado de y Teorías de
cognición
fuerzas procesamiento de
aprendizaje y
psicológicas del información
ambiente
individuo

La personalidad:
Componentes del
Ello, Yo y el Súper medida de satisfacer
necesidades sexuales
Yo Erikson ,Jung

ENSAYO DE INTENSAMENTE

En este ensayo se va hablar sobre la película intensamente, es una película interesante,

ya que en esta se hablan 5 emociones dentro dela cabeza de riley. Esta película nos enseña la
importancia de nuestras emociones que si trabajamos con ellas y las sabemos manejar de manera
equilibrada se obtendría una buena salud tanto mental como emocional, ya que es importante
expresar de una u otra forma cada una de ellas. En la película solo nos hablan de 5 emociones
como lo dije anteriormente que son como las más importantes por decirlo así, las cuales serían;
Alegría, tristeza, enojo, desagrado y miedo. Se pudo observar que cada una de ellas es muy
importante de cierta manera, ya que si alguna falta se provoca cierto desorden emocional, que
afecta nuestros sentimientos, un ejemplo significativo puede ser el momento en que alegría y
tristeza no estaban en el cuartel central, solo estaba, desagrado, enojo y miedo, esto provoco que
Riley tuviera un mal momento y esto provoco que tuviera problemas emocionales en su vida
tanto social, como familiar

En esta película se pudo observar y comprender que nuestras emociones guían nuestra percepción
de como vemos el mundo, incluso nuestros conocimientos morales sobre lo que está bien y mal.
Nuestros sentimientos son dinámicos, esto quiere decir que, conforme a nuestras emociones y
sentimientos, las circunstancias también cambian, tanto el ambiente interno y externo y como
consecuencia atrae estados efectivos y diferentes.

Se sabe que a medida que el tiempo, pasa y vamos creciendo, conociendo y experimentando
cosas nuevas nuestra personalidad cambia y se puede observar claramente cuando las islas de
personalidad se destruyen, esta película nos habla de un sin fín de cosas súper importantes, nos
habla del subconsciente, de los sueños , un ejemplo claro , cuando los dos policías que cuidan la
puerta para que no salgan y exprese o que no nos hace bien, un ejemplo claro nuestros miedos y
traumas más feos y tenebrosos como lo son el payaso, también se puede observar lo que es la
memoria a largo plazo, pensamiento abstracto, lo que viene siendo la importancia de lucha para
poder cerrar etapas de la vida.

Esta película nos deja una enseñanza como lo es no huir de nuestras emociones, porque cada una
de ellas es fundamental, ya que nos ayuda a reintegrarnos como personas de tener un mal
momento, ya sea de dolor, rabia o tristeza, si nos reprimimos de algunas de nuestras emociones
nos puede afectar, por ese motivo tenemos que lograr un equilibrio entre todas para poder saber
sobrellevar nuestras emociones;el siguiente trabajo se desarrolla el significado termino
personalidad, el cual procede etimológicamente de la palabra latina persona que se refería a las
máscaras que los actores utilizaban en las representaciones es teatrales. Cada mascara que se
asociaba con un tipo de carácter, por lo que el público ya se iba preparando para el papel que
cada persona iba a representar, por otro lado, el desarrollo del análisis de la película
INTENSAMENTE, el cual habla sobre la situación vivida por Riley, una niña de 11 años, la cual
tuvo que experimentar un cambio de ciudad y debido a esto, se han venido afectando sus
emociones, (tristeza alegría, furia, temor y desagrado), convirtiéndose en un problema
psicológico emocional.
Conclusiones:

El recorrido que

hemos efectuado en
Psicología de la
Personalidad nos ha
permitido conocer y
aprender a evaluar
diversos aspectos de la
personalidad desde
distintas teorías.
Este recorrido,
que es también histórico,
nos permite observar la
gran influencia
que el “factorialismo” ha
tenido en la evaluación
de la personalidad y
cómo los factores
básicos (N, E) no han
cambiado demasiado a lo
largo del tiempo.
También hemos
estudiado las relaciones
entre personalidad
normal y patológica.
Por otra parte,
nos ha permitido
contemplar aspectos
relativos a la motivación
y
el sí mismo que se
relacionan con la
personalidad. La
personalidad no es la isla
de la
contemplación personal,
sino más bien todo lo
contrario
El recorrido que
hemos efectuado en
Psicología de la
Personalidad nos ha
permitido conocer y
aprender a evaluar
diversos aspectos de la
personalidad desde
distintas teorías.
El reconocimiento que hemos efectuado en psicologia de la personalidad nos ha permitido
conocer y aprender a evaluar diversos aspectos de la personalidad desde distintas teorias.

Este recorrido , que es tambien historico,nos permite observar la gran influencia que el
“factorialismo”ha tenido en la evaluacion de la personalidad y como los factores basicos (N.E) no
han cambiado demasiado a lo largo del tiempo.Tambien hemos estududiado las relaciones entre
personalidad normal y patologica.

Por otra parte ,nos ha permitido contemplar aspectos relativos a la motivacion y el si

mismo que se relacionan con la personalidad.La personalidad no es la isla de la contemplacion
personal ,sino mas bien todo lo contrario.

Podemos decir que la personalidad es la suma de total de todas las  disposiciones

biológicas, impulsos, instintos hereditarios más las disposiciones adquiridas.
La Personalidad como organización dinámica cambia con la edad, la profesión u ocupación del
sujeto su situación vital, cambios en su medio ambiente etc.

Referencias Bibliográficas

 ATTELL RAYMOND, 1972, EL ANÁLISIS CIENTÍFICO DE LA

PERSONALIDAD,ESPAÑA, EDITORIAL FONTANELLA

 https://superrhheroes.sesametime.com/como-personalidad-influye-en-tu-profesion/
 https://view.genial.ly/5e6c40826953ee20a8dd18e1/horizontal-infographic-review-
genially-sin-titulo
 Myers, David G.; PSICOLOGIA; Editorial Médica Panamericana.
 http://www.robertexto.com/archivo1/teoria_psico_perso_1.htm
 http://www.robertexto.com/archivo1/teoria_psico_perso_2.htm
 Bermúdez, M.J., Pérez-García, A. M., & Ruiz, C. J. A. (2011) y construya una línea
de tiempo reflejando los antecedentes frente al desarrollo de las diferentes posturas en
relación con el desarrollo de la personalidad.
 Aiken, L. (2003). Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson Educación.
Allport, G. (1940). Motivation in personality: reply to Mr. Bertocci. Psychological
Review. 47; 533-554.  https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf
 https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-personalidad-gordon-allport
 https://www.psicologia-online.com/teorias-de-personalidad-en-psicologia-b-f-skinner-
889.html