Lograr reconocer e identificar las habilidades para tener un manejo de los conflictos de forma constructiva y obtener una serie de estrategias para intervenir de forma efectiva y creativa en la solución de conflictos ya sea personal o que estén relacionados con el entorno. OBJETIVOS ESPECIFICOS
*Distinguir los tipos de conflictos e identificar el comportamiento más apropiado en cualquier
caso que se presente.
* Desarrollar y estimular las habilidades en el análisis de conflictos utilizando los
conocimientos adquiridos a un caso en específico
*Generar confianza para obtener un buen uso de los temas conflictivos y a la vez fortalecer las relaciones en su entorno y personal.
*Incentivar y desarrollar actividades que permitan una formación integral de las personas. PROBLEMA
Dentro de un salón de clases se generan situaciones de inconformismo por partes de los
estudiantes que no tienen conocimiento de cómo hacer uso de las diferencias que se presentan entre ellos. La docente genera la idea de crear un salón donde se puedan resolver sus diferencias y llegar a la paz, donde este lugar sea un espacio seguro y de confiabilidad donde los estudiantes obtengan un conocimiento, adquieran una libertad para expresarse y tener un pensamiento más tranquilo. RESULTADO
El haber creado un espacio donde los estudiantes realicen una participación activa y formativa para estimular el desarrollo de las actitudes frente a la resolución positiva de conflictos que se presentan dentro, fuera del salón, en su entorno y personal. ACTIVIDADES.
*Reconocer las situaciones de conflicto que se puedan presentar en el salón, y realizar una actividad lúdica de como se solucionarían estos conflictos.
*Realizar una seria de lecturas apropiadas y acordes con los que es: tener una buena comunicación y relación con su entorno, y que los estudiantes generen una enseñanza para su vida diaria.
*Realizar un trabajo manual con los estudiantes que presentaron conflicto. Donde se vea reflejada la solución de sus diferencias.
