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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 4
Conclusiones
Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Legislación laboral
curso
Código del curso 102031
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

1. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 12
actividad: 29 de Noviembre
de diciembre del 2018
del 2018
Competencia a desarrollar:
1. De manera individual el estudiante deberá leer el contenido
de la Unidad 1 - Derecho individual del trabajo - Unidad 2 -
Seguridad social y derecho colectivo, alojado en el entorno de
conocimiento.
2. Posteriormente, en el entorno de aprendizaje colaborativo se
deberá leer y analizar el caso propuesto.
3. Una vez leído el caso, de manera individual responder los
interrogantes planteados en el mismo y presentar las respuestas en
el foro colaborativo.
Temáticas a desarrollar: Evaluación final por POA en relación
con la estrategia de aprendizaje

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar
Conclusiones
Actividades a desarrollar :
El estudio de caso es una técnica de aprendizaje en la que el sujeto se
enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un
problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un
grupo de personas a través de un proceso de discusión. El alumno se
enfrenta a un problema concreto, que describe una situación de la vida
real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un
campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión
razonada en pequeños grupos de trabajo. El estudio de caso es, por lo
tanto, una técnica grupal que fomenta la participación del alumno,
desarrollando su espíritu crítico. Además lo prepara para la toma de
decisiones, enseñándole a defender sus argumentos y a contrastarlos
con las opiniones del resto del grupo. Los pasos son: Evaluar e
identificar el problema, definir el problema, plantear hipótesis sobre
causas del problema, plantear alternativas de solución, concluir y
presentar referentes teóricos. (Muñoz & Suarez, s.f.).
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo Evaluación y Seguimiento
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar 1. Responder en el foro colaborativo cada uno de los
por el planteamientos y actividades requeridas en el caso
estudiant propuesto
e 2. El estudiante realizará una pregunta a su compañero
de grupo referente al caso de estudio.

3 Colaborativos:
4 Cada estudiante debe presentar en el foro
colaborativo las respuestas a los planteamientos y
actividades requeridas en el Caso propuesto
5 Cada estudiante debe revisar la participación de los
demás integrantes del grupo y emitir su opinión
acerca de las mismas. Una vez llegado al consenso se
escogerán las respuestas de mayor calidad para el
desarrollo del trabajo grupal.
6 Todos los estudiantes deben participar de manera
constante en el foro usando la netiqueta de la UNAD
de forma rigurosa.
7 Cada estudiante debe seleccionar un rol para el
trabajo colaborativo y ejercer las funciones a cargo de
manera responsable y oportuna cabalidad.
Cada estudiante debe efectuar como mínimo tres (3)
aportes significativos para la elaboración del trabajo
final (saludos, mensajes de felicitación, aprobación de
aportes y participación sólo para consolidar el trabajo
final no son aportes significativos).
8- Elaboración de PREZI, en el que se establezcan
propuestas que el trabajador y el empleador conozcan
los derechos Consagrados en Código Sustantivo del
trabajo.
Propendiendo por un trabajo digno y justo a trabajo igual
salario igual.
Incluir la postura de cada integrante del grupo.
Así mismo, incluir la liquidación de las prestaciones
sociales requeridas en el caso propuesto (primas,
vacaciones, cesantías e intereses a las cesantías).
Enlace del PREZI realizado en forma grupal se entrega
dentro del entorno de seguimiento y evaluación en el
espacio dispuesto para realizar esta entrega.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La planeación recomendada para el desarrollo del


trabajo colaborativo es la siguiente:
• Tener claridad acerca de los conceptos y la
Planeación teoría básica para la elaboración del producto
de colaborativo exigido
actividades • Identificar los integrantes del grupo y
para el contactarse
desarrollo • Seleccionar los roles
del trabajo • Identificar los temas a desarrollar
colaborativo • Distribuir tareas
• Establecer un cronograma de trabajo
Efectuar control y seguimiento al desempeño de todos
los integrantes del grupo de forma permanente.

Cada estudiante será co-evaluador y auto-evaluador


Roles a de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarán
desarrollar evidenciado con comentarios en el foro.
por el
estudiante Todos los integrantes del grupo deben revisar los
dentro del productos recopilados y organizados a fin de sugerir
grupo modificaciones o avalar los productos.
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidación y envío del
trabajo final, todos deben colaborar.
Roles y Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan
responsabili las tareas propuestas. Responsable de entregar el
dades para producto de equipo.
la Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el
producción documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
de Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que se
entregables van haciendo corresponden con lo solicitado en la guía
por los de actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en
estudiantes la rúbrica de evaluación.
Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace
preguntas para que los otros también aporten ideas.
Investigador: Lidera las consultas de material
bibliográfico y las propuestas de investigación.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b)En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante
responde la responde El estudiante
totalidad de parcialmente a no responde
Aportes los los a los
individuales interrogantes interrogantes interrogantes 20
planteados en planteados en planteados
el caso. el caso.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
se limita de no realimenta
interactúa con
animar a sus o
sus
compañeros a complementa
compañeros
participar o los aportes de
de grupo,
simplemente sus
indicando
aprueba las compañeros
aquellas
Realimenta respuestas de grupo. Se
respuestas
ción al brindadas por limita al
que deben ser
grupo sus cargue de los 20
mejoradas y
colaborativ compañeros productos
complementad
o de grupo, sin propios, sin
as. El
justificar tener en
estudiante
significativame cuenta los
realiza tres o
nte la avances de
más aportes
aprobación de sus
significativos.
las mismas compañeros
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
parcialmente
corrige los
Se acogen los aportes
comentarios y presentados a El estudiante
realimentacion pesar de no corrige los
es indicadas existir aportes
Aportes
por los realimentacion presentados
significativos 10
compañeros es pertinentes de sus
individuales
de grupo y por por parte de compañeros.
el tutor los
compañeros
de grupo y por
el tutor
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calidad de Brinda El informe El informe 20
los aportes respuesta con individual individual
individuales claridad entregado presentado
conceptual, dentro del foro en el foro es
originalidad y resulta producto del
articulación superficial, o copy-paste,
con el tema está basado en no se refleja
abordado en opiniones la
los frente al tema interpretación
interrogantes. abordado propia y
Así mismo, los análisis del
aportes tema.
presentados
son resultado
de la
interpretación
propia del
tema, pero
están
fundamentado
s sobre los
referentes
teóricos
consultados
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
no escoge un
escoge un rol
El estudiante rol de
de acuerdo a
escoge un rol acuerdo a los
los
de acuerdo a relacionados
relacionados
lo relacionado en la guía de
en la guía de
en la guía aprendizaje.
aprendizaje. El
frente a lo El estudiante
estudiante
Aportes solicitado, no realiza
realiza dos 30
grupal capacidad de aportes
aportes
análisis y significativos
significativos
síntesis frente para la
para la
a los temas construcción
construcción
solicitados. de la
de la actividad
actividad
grupal
grupal.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El Prezi
El Prezi no
El Prezi muestra
muestra
muestra mediana o
coherencia ni
coherencia y poca
Elaboraciòn cohesión en
cohesión en su coherencia y 25
de Prezi. su
construcción.  cohesión en su
construcción.
construcción. 
(Hasta 25 (Hasta (Hasta 0
puntos) 15puntos) puntos)
Calificación final 125

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