1.

Continúa el trazo:
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE CADA IMAGEN
DICTAR LAS SIGUIENTES PALABRAS AL NIÑO Y AYUDARLES EN LA ESCRITURA

Palabras

1. Pie 2. Pepe

3. Popí 4. Pipo

5. pomo 6. Puma

7. poema 8. Mapa.

1. Pepino 2. mano

3. peine 4. cama

5. Noé 6. mono

7. piano 8. Maribel

1. Sami 2. paseo

3. amasa 4. asoma

5. asea 6. sapo

7. piso 8. asa.
1. Repasa las líneas punteadas de la mulita y coloréala.
2. Leemos y respondemos.

La mula siempre sale sola

y pasea en la loma,
Cuando pasa siempre
pisa unas lindas amapolas

1. ¿Qué título le pondrías al texto?

2. ¿Quién sale sola?

3. ¿Por dónde pasea la mula?

4. ¿Qué pisa la mula

 El saludo

Cada vez que visito a mis abuelos

Me gusta saludarlos con un
Gran beso y un fuerte abrazo.
Mi mamá y mi papá me dijeron
Que eso es señal de amor y
respeto. Yo quiero mucho a
mis abuelos,
Los escucho, porque me gustan
sus historias; les canto, porque
les gustan mis canciones; y
sobre todo los respeto porque
somos una
Familia y son. . .
Mis abuelitos.

1. Completa:

* Cada vez que _____________ a mis _______________ me gusta

______________ con un gran ________________ y un fuerte

___________________.
* Yo _____________________ mucho a mis ____________________, los
escucho, porque me gustan sus _____________________________.

2. Escribe "V"· o "F":

* Saludo a mis abuelos con un beso y un abrazo. ( )

* Saludar a las personas es señal de respeto. ( )

* Quiero mucho a mis abuelos. ( )

Escribe tu nombre y apellidos correctamente utilizando las
mayúsculas y minúsculas