INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

UNIDAD 1, 2 Y 3: FASE 5 –PROPUESTA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

PRESENTADO POR:
CLAUDIA MARCELA BARRERA-CÓDIGO: 1057576714

PRESENTADO A
CARMEN ELENA ECHEVERRI OROZCO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
DICIEMBRE 2019
 Actividad 1.
A partir de las lecturas abordadas en el transcurso del desarrollo del curso conceptualizar
con sus propias palabras los términos Inteligencia y Creatividad.
Inteligencia Creatividad
La inteligencia es la capacidad que tiene el ser La creatividad es la manera en que usas
humano para procesar y almacenar información, información de manera original y espontanea para
también desarrolla mis capacidades intelectuales hacer algo completamente radical. La creatividad
para sobrevivir y adaptarme a los cambios del se puede asociar con lo nuevo, con lo diferente, lo
ambiente y sociedad, la inteligencia puede ser original; con el resultado de un proceso que nos
medida por los diferentes test de inteligencia que conduce a algo que no existía antes, que puede ser
abordamos en el transcurso del curso todos ellos un producto, un sistema o una solución distinta a
tienen un mismo fin y es medir nuestra un problema, y que sea valiosa, aunque sólo lo sea
inteligencia. para su autor.

Actividad 2.
Hacer un reconocimiento de la comunidad desde los aspectos Bio-Psico-Socio-Cultural.
Reconocimiento de la Comunidad
En E.S.E SALUD HOSPITAL, se evidencia la vitalidad el cual es
Biológico una fortaleza que se puede decir que es el ánimo, entusiasmo y
energía, de esta forma la empresa contribuye a mejorar el problema
de comunicación y dando buen acompañamiento a esas personas que
quieren generar conflicto
En el Hospital se genera la creatividad, ingenio donde se piensa en
nuevas formas productivas donde se puede salir de la cotidianidad
buscando y logrando una solución coherente en el cual se debe
concientizar a las personas de que todos debemos cooperar, trabajar
por un mismo ideal. búsqueda de nuevos pensamientos logrando
Introducción
Cuando nos referimos a la inteligencia podemos decir que es un proceso en el cual gran
parte de nuestro cerebro está relacionado, en donde cada uno es aprendido y pensado, desde
la inteligencia la vida del ser humano es mucho más variante y activa, todo esto muy
relacionado al modo de pensar de cada uno de nosotros donde encaminados vamos
relacionando ideas y modos de ver, pensar y actuar, la inteligencia nos brinda todos los
medios para llevar acabo nuestras ideas por medio de procesos organizados, es aquella que
nos da un norte y aunque a lo largo de nuestra historia puedan ocurrir diversos trastornos en
su desarrollo, se dice que el ser humano es racional gracias a la capacidad de pensamiento.
La inteligencia ha sido considerada como la capacidad humana de crear, de innovar y dar
solución a los problemas, es la capacidad de indagar y buscar más allá de lo que vemos, la
inteligencia puede ser la medida por medio de test y pruebas de diferentes categorías.
Podría decirse que para cada enfoque existente del término, existe también una prueba: los
test cognitivos, pruebas proyectivas, pruebas conductuales, entre otras. Sin embargo hay
algo en lo que todas las teorías y concepciones coinciden: la inteligencia es algo intangible,
observable en cuanto a las conductas que la manifiestan (respuestas a estímulos) y a las
diferencias entre las diversas poblaciones.

Planteamiento del problema

Planteamiento del Problema E.S.E SALUD HOSPITAL, los diferentes procesos
desarrollados en la administración del recurso humano son las fuentes actuales donde se
suceden situaciones influyentes en el ambiente organizacional de la empresa. La
incorporación de los empleados incluye la respectiva inducción la cual no es clara para
todos o no se le realizo. No es reciproco el conocimiento sobre las políticas empresariales,
la toma de decisiones y la forma de impartir las ordenes por parte de los jefes, apoyo y
confianza por parte de ellos, el cumplimiento de responsabilidades, la retroalimentación de
información para la ejecución de actividades y la asignación de herramientas de trabajo
requeridas. En cuanto a la interrelación entre las personas de la empresa los procesos de
integración entre grupos de trabajo están planteados como una necesidad, pero no son una
constante actual de las actividades internas de la planta. Es importante establecer planes de
acción para la solución de problemas, fortalecimiento de confianza entre colaboradores,
participación en las decisiones sobre el trabajo, tiempos de cumplimiento de tareas,
comunicación sobre asuntos empresariales y conocimiento del manual de funciones. En el
aspecto social los espacios son una necesidad manifestada para desarrollar actividades
recreativas, deportivas y de otra índole las cuales pueden también mejorar el ambiente
laboral E.S.E SALUD HOSPITAL. Las expectativas sobre la organización en cuanto a
ascensos, capacitaciones, recompensas por cumplimiento de metas, liderazgo, sentido de
pertenencia, representan aspectos importantes que mejorados contribuyen a que el clima
organizacional de E.S.E SALUD HOSPITAL sea un factor influyente para el logro de
objetivos empresariales. La coordinación de actividades de una forma programada es el
sistema efectivo de la organización para el logro de metas en lo cual todo el factor humano
está comprometido equitativamente, como equipo de trabajo de manera que este es un
resultado de esfuerzo común, donde los intereses individuales no tienen fundamento. Lo
anterior determina la importancia del ambiente en el cual se desarrollan los procesos de la
empresa para que los objetivos tengan más perspectiva de cumplimiento, así todas las
situaciones pueden afectar positiva o negativamente el clima organizacional en aspectos
como el desempeño de los trabajadores, y nivel de satisfacción que ellos tengan respecto a
la labor encomendada. El entorno laboral es un influyente constante en todo individuo, lo
cual resalta la importancia de hacer seguimiento a las actitudes, comportamientos,
percepciones y valoración del trabajador sobre sus compañeros y jefes, la pertinencia con el
grupo de trabajo, la motivación para lograr los resultados del cargo, la asertividad a los
cambios en la organización, la conformidad con la remuneración e incentivos de
reconocimiento, la capacidad de liderazgo y comunicación dentro del equipo, la eficiencia y
eficacia en la generación de resultados y todos los factores que estén involucrados con el
ambiente empresarial.
 Objetivos

Objetivo General:
  Propiciar espacios que permitan el reconocimiento como seres humanos
emancipadores emergentes de cambios en su cotidianidad, permitiéndose
reflexionar de lo que son como seres humanos valioso ante la sociedad,
descubriendo como cada sujeto tiene una gran potencialidad en un arte y
como por medio de su creatividad y trabajo en equipo puede ser pionero del
cambio social de una comunidad.

Objetivos Específicos:

 Buscar espacios de conocimiento de sí mismo dentro de un contexto social,

que contribuya con el fortalecimiento del auto concepto personal y
comunitario, resaltando la inteligencia y creatividad en el entorno donde
vive.

 Construir herramientas teórico-prácticas que favorezcan la ejecución de

ejercicios que requieran de la creatividad para solución de conflictos y
problemas del hospital

 Proporcionar elementos conceptuales básicos acerca del proyecto de vida

con el objeto de movilizar en la población el auto revisión de oportunidades
y fortalezas, generando en cada individuo la necesidad de ser pionero de un
cambio para el mejoramiento del medio ambiente.

 Generar en la empresa un cambio de mentalidad, como resultado de la

búsqueda de los tesoros que posee cada persona, de su inteligencia y
creatividad.
 Marco teórico

En el marco teórico que se desarrolla a continuación, permite conocer los conceptos básicos
necesarios para el entendimiento del desarrollo de esta propuesta.
Ámbito biológico: El hospital está muy demarcada por el medio donde se desarrollan y por
la trasmisión de ciertos rasgos y características transmitidas.
Ámbito psicológico: en este ámbito donde los individuos se les facilita la comunicación con
las demás personas, son capaces de realizar acciones o conductas correspondientes a su
edad y ayudar a las demás personas.
Ámbito social: revela la comunicación de los individuos con su entorno y como se
relaciona con las demás personas, sus pensamientos y sentimientos en referencia a ellos.
Ámbito cultural: este ámbito está bastante claro en el territorio donde las personas son
folclóricas por naturaleza y tienen diversas costumbres y hábitos.
Son muchas las secuelas psicológicas que hablan sobre los enfoques de la inteligencia y
creatividad, dando así el conocimiento básico a cada estudiante sobre dónde viene el
concepto de inteligencia y creatividad, generando que se tenga como referencia de donde
viene transmitido cada pensamiento y del porque el ser humano actúa de esa manera, es así
que en esta se describen diferentes teorías como la teoría asociacionista, teoría
psicoanalítica, teoría de las inteligencias múltiples, teoría factorial, teoría gestáltica, teoría
humanista y teoría triarquica y creatividad en lo social, de otra forma.
Es así que el psicólogo y profesor Howard Gardner ha desarrollado su teoría de
inteligencias múltiples basándose en la conjetura de que las personas aprenden de diferentes
maneras y de acuerdo a sus habilidades, además que las personas que desarrollan más unos
tipos de inteligencia frente a los demás, es allí donde se puede relacionar el concepto de
habilidades especiales de inteligencia donde cada persona puede revelar características
cognitivas particulares se puede decir que de las siete inteligencias como lo son inteligencia
interpersonal, inteligencia intrapersonal, inteligencia visual/espacial, inteligencia
kinestésica/corporal, inteligencia musical/rítmica, inteligencia verbal/lingüística,
inteligencia lógica matemática; los individuos pueden poseer diversos grados, los cuales se
combinan y se utilizan de manera personal.
Como también para Morales N(2015), la creatividad es en parte el poder percibir nuestro
entorno de manera diferente y novedosa, los grandes inventos surgieron de gente que se ha
percatado de pequeños detalles que el común de la gente los pasa por alto.
Lanzarse a la búsqueda de nuevas ideas implica intentar diferentes caminos por
descabellados o desproporcionados que parezcan pero que finalmente habrán sido útiles
para romper los bloques mentales que constantemente nos imponemos nosotros mismos.
Las características o atributos de la creatividad son: Fluidez, flexibilidad, originalidad,
elaboración, capacidad de redefinición, Por otro lado para Morales N(2015) ¨La biología de
la creatividad donde están las funciones de los dos hemisferios cerebrales como el
izquierdo y derecho tienen una estructura simétrica, con los dos lóbulos que emergen desde
el tronco cerebral y zonas sensoriales y motoras en ambos, ciertas funciones intelectuales
son desempeñadas por un único hemisferio. El hemisferio dominante de una persona se
suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lógicas, mientras que el otro hemisferio
controla las emociones y las capacidades artísticas y espaciales. En casi todas las personas
diestras y en muchas personas zurdas, el hemisferio dominante es el izquierdo.
Como también para Morales N, (2007) quien menciona que los teóricos Guilford, S. Rimm,
Torrance, Getzel, Jackson, Berlyne, Harlow,Piaget y Witkin, en donde relacionan “la
creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad, se utilizan cuestionarios y
tests para medir la creatividad, pero la confiabilidad y el valor de estos son muy discutidos
por los teóricos. Como también para Morales N, (2007) “los individuos creativos parecen
estar relativamente liberados de prejuicios y convencionalismos, y no les interesa
particularmente lo que sus semejantes piensen de ellos. Tienen poco respeto por las
tradiciones establecidas y por la autoridad en lo referente a su campo de actividad,
prefiriendo fiarse de sus propios juicios”

Actividades para fortalecer el desarrollo de la inteligencia y la

Creatividad en E.S.E SALUD HOSPITAL

Podemos implementar estrategias de nivel educativo que ayudarían al desempeño y

desarrollo de los objetivos propuestos:
Taller y Conversatorio con Los trabajadores sobre los logros.
Trabajo en equipo y resolución de conflictos: Saludar e iniciar una actividad de pausa
activa con el grupo de personas y les explico la dinámica que vamos a trabajar en ese
momento con ellos, lo primero que se realizara es formar las parejas y a cada pareja se le
entregue un par de cordones, ellos deben amarrarse el cordón en ambas manos y quedar
amarradas entre ellos, y luego intentar separarse sin desamarrar los cordones.
Motivar mentes brillantes en pro de lo laboral: Inteligencia Interpersonal: Conferencia
sobre humanidad, respeto, compañerismo y del problema que es acumular resentimientos,
como también los beneficios que trae un buen ambiente laboral
Inteligencia intrapersonal: Capacitación con los empleados de la comunicación asertiva, en
esta actividad la comunidad expresa cada uno su punto de vista de cómo sería una buena
comunicación y como también el impacto de no saber llevar una buena relación entre
compañeros
Inteligencia lingüística: se aborda sobre la tolerancia, se le pide a los trabajadores que
escriban una historia en donde resalten la importancia del trabajo en equipo, después de
esto se pide que la lean en voz alta.
La inteligencia espacial: Con la ayuda de todos los asistentes se harán dos grupos y cada
grupo hará un pequeño dramatizado sobre los estilos de familia que existen, tendrán 5
minutos para ponerse de acuerdo e intercambiar ideas, al final se hará una reflexión sobre
cómo es nuestra vida, que hacemos diariamente.
.

Conclusiones

Como humanos avanzamos gracias a la capacidad de ser y pensar, imaginar y crear que
poseemos. La inteligencia, nos brinda la posibilidad de focalizar en uno o más ámbitos del
saber, discierne, descubre, interpreta, sintetiza, sistematiza o crea nuevas correlaciones e
interrelaciones en dicho ámbito, llegando a ampliar las fronteras del conocimiento. La
inteligencia es aquello que nos permite ser animales racionales, es la capacidad que
tenemos de pensar, aprender, racionar y entender. Facultad de la mente.
La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano de recrear, reinventar y organizar
aquello que ya se tiene o que se va a poner en uso, es lo que nos permite echar a volar
nuestra imaginación y descubrir nuevos campos y experiencias en nuestra vida cotidiana.
Es crear y generar ideas, una persona creativa toma riesgos. La creatividad es pensar algo
diferente viendo las mismas cosas que los demás.

El curso de inteligencia y creatividad nos brindó los pasos a dar para una estrategia creativa
que beneficie desde nuestras emociones hasta nuestro bienestar en un entorno comunitario
ante las necesidades en común

Referencias Bibliográficas

D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para

pensarlas en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación
Instituto de Investigación para el Mejoramiento dela Educación Costarricense
ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. Recuperado 
de: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471

Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740

Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11742  
Carpio, C. Canales, C. Morales R. Silva, H, (2012). Inteligencia, Creatividad y Desarrollo
Psicológico. Recuperado
de: http://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-
colombiana-psicologia/article/view/210/250
Ferrando, M., Prieto, M.D., Ferrándiz, C., Sánchez, C., (2005). Inteligencia y creatividad.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology: Recuperado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121928003 
EL TRABAJO EN EQUIPO
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/EltrabajoenEquipo.pdf