ANÁLISIS Y ESTUDIO CASO CLINICO DE LA FAMILIA HERNANDEZ PEREZ

ASIGNATURA:

PSICOLOGÍA CLINICA

TUTORA:

ANGELA GISSELLE LOZANO RUIZ

PRESENTADO POR:

YAQUELINE LÓPEZ PEDROZA CODIGO: 1711020034

ANGELICA MARIA PULIDO CODIGO: 1711020727

ANYELO ADRIAN LÓPEZ ORTIZ CODIGO: 1722410284

PAOLA ANDREA ZUÑIGA GARCIA CODIGO: 1711024022

NYDIA LYCET HOYOS ROJAS CODIGO: 171102612

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad de ciencias sociales (psicología)

1
TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN……………………………………………………………………………………………………….……………3

2.INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………4

3.MARCOTEORICO……………………………………………………………………………………………………………………5

4.JUSTIFICACION………………………………………………………………………………………………………………………6

5.OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………………..…………….8

5.1Objetivos General…………………………………………………………………………………………………………………8

5.2ObjetivosEspecíficos……………………………………………………………………………………………………………8

6.REFERENCIAS…………………………………………………………………………………………………………………………9

2
RESUMEN

En este trabajo se presenta un caso clínico en el cual vemos cómo influyen las distintas

actitudes de los padres adoptivos al afrontar las dificultades con sus hijos al ser de vital

importancia en el desarrollo emocional de estos y en el desarrollo en general de la familia al

elaborar un nuevo entorno tanto para los padres e hijos. Así mismo se ilustra en la práctica

clínica, la importancia que pueden tener los padres en el proceso adoptivo; cómo reaccionan

frente a una dificultad que se pone en marcha con el síntoma del hijo que es adoptado y en qué

grado son capaces de acompañar al niño en proceso de su historia personal y familiar en el

futuro.

Este trabajo se acopla a una investigación cualitativa con enfoque en el caso de una mujer de

40 años que acude a terapia exponiendo un caso de dificultades familiares con su cónyuge y sus

hijos y además presenta un caso de adopción que no ha sido legalizado y teme perder a su hijo.

Con el objetivo de responder a la pregunta: ¿Qué factores internos y externos influyen en el

desarrollo emocional de la familia a partir de la experiencia del consultante? El abordaje se

fundamenta en lo expuesto por la consultante, por lo tanto, a lo largo del documento se

encontrará la justificación del estudio, la descripción del problema, las preguntas orientadoras

del estudio, el marco conceptual de referencia, la metodología de la investigación, el resultado

del análisis del caso y finalmente, las conclusiones y recomendaciones específicas. El

consultante, que se conocerá como “Marcela”, llega a consulta por las diferentes circunstancias

que se vienen presentando al interior de su familia y que ya no sabe cómo manejar pues

informa “Quiero iniciar un proceso psicológico porque siento que la situación familiar en la que

me encuentro se me está saliendo de las manos, quiero que mejore.”

3
INTRODUCCIÓN

A pesar de que la violencia contra los más jóvenes es un tema aterrador, las investigaciones

al respecto concuerdan en mostrar que se trata de un fenómeno no solo muy común, sino que

parece aumentar cada vez más en un mundo donde las conductas agresivas, en el plano tanto

físico como sexual, se vuelven más frecuentes. De ahí, la importancia de favorecer una

verdadera “prevención”, es decir la implementación de intervenciones pertinentes para evitar

actuaciones destructivas contra las generaciones más jóvenes, de este modo interrumpir la

repetición de las situaciones de violencia intrafamiliar, lo que solo será posible en base a una

definición de los lineamientos que rigen las modalidades de abordaje y al tratamiento de estas

situaciones a partir de un análisis de sus condiciones de eficiencia y eficacia.

De tal manera que quien habla de prevención sabe que una política cuyo fin es frenar el

fenómeno del abuso en contra de niños, niñas y adolescentes se basa en fundarse en

“principios éticos” claramente definidos además de tener como requisito inicial conocer bien la

problemática en juego, comenzando por el contexto sociocultural en el cual esta violencia se

produce, así como sus características singulares y estructurales, en cuanto hay que entenderlas

como respuestas al fenómeno de desestructuración del lazo social propio a nuestra época. Los

comportamientos de abuso sexual y maltratos siempre reflejan el lugar y la dinámica mortífera

de la violencia dentro de la sociedad donde se manifiesta; más aún son los indicadores de un

fenómeno de “destrucción social” como si los agresores estuvieran actuando bajo efectos de

una voluntad oculta que les domina y cuyo fin sería destruir a las nuevas generaciones

portadoras de la esperanza hacia el futuro e interrumpiendo de este modelo de ciclo de vida.

4
 Etimológicamente el término “violencia” deriva del latín violare: tratar con violencia, en el

cual se encuentra la raíz latina vis (vires) con el sentido de fuerza en acción, fuerza ejercida

contra alguien, en la palabra violencia, se destaca el aspecto de utilización de una fuerza física,

bruta y ciega por esto, un comportamiento violento es lo contrario a una relación de diálogo y

de lenguaje. La familia como célula fundamental de la sociedad no está exenta de la práctica de

la violencia intrafamiliar que es considerada como una forma de violencia social en tanto es una

expresión de las relaciones sociales que acontecen a nivel particular; La violencia ha sido

definida como cualquier relación, proceso o condición por el cual un individuo o grupo social

viola la integridad física, psicológica o social de otra persona, es considerada como el ejercicio

de una fuerza indebida de un sujeto sobre otro siempre que sea experimentada como negativa.

Consideramos la violencia intrafamiliar como toda acción u omisión cometida en el seno de la

familia por uno o varios de su familia, que menoscabe su integridad y cause un serio daño a su

personalidad y/o a la estabilidad familiar. En las familias se han reconocido diversas formas de

vivir la violencia; La física que es considerada como toda lesión física o corporal que deja huellas

o marcas visibles, esta incluye golpes, bofetadas y empujones; la violencia psicológica se refiere

al hostigamiento entre la familia a través de insultos, descréditos, humillaciones, silencios,

destrucción con el gesto, la palabra y el acto, estas inmediatas, pero con implicaciones más

trascendentales como las verbales.

MARCO TEORICO

Para abordar este caso de psicología clínica es necesario conocer aspectos importantes de la

vida de Marcela Pérez, consultante principal ya que ella es la responsable del crecimiento moral

y psicológico de su núcleo familiar como así lo expresa ella. Desde el enfoque terapéutico

5
sistemático, vemos que necesitamos la construcción de un mecanismo de ayuda tanto para ella

como para su familia, teniendo como eje a la señora Marcela, sobre la cual recae el

acompañamiento y crianza de sus hijos, teniendo en cuenta que su actitud refleja grandes

falencias de su pasado que no ha logrado superar que la a aferrarse a emociones que no le

hacen bien a ella y los miembros de su hogar. Es necesario aclarar que la familia es un grupo de

potencia natural en la cual se establecen dependencias y vínculos afectivos entre sus miembros,

ya que posee una estructura jerárquica dinámica y de funcionamiento sistémico. La familia

“Tiene carácter de subsistema abierto en relación con el sistema social, en tanto, se encuentra

en interacción recíproca y constante con otros grupos e instituciones sociales”. (Valadares

Gonzales & Torrado, 2008). Para seguir abordando en este caso, es necesario incluir a la señora

Marcela en una terapia sistemática-cognitiva que nos permita empezar a tratar los problemas

que no permiten su crecimiento en el ámbito personal y familiar; su relación con su compañero

permanente no se encuentra bien debido a los problemas de inseguridad, ansiedad y vacíos

afectivos que la paciente maneja. Seguido a esto se presenta la relación con sus dos hijos que

tampoco está funcionando nada bien debido a los problemas de comunicación que han puesto

en jaque la estabilidad y armonía de su hogar. Para mejorar el proceso es necesario analizar y

profundizar en los distintos patrones comportamentales e interactuar con cada uno de los

miembros de esta familia para desarrollar un proceso de comunicación más acertado.

En este proceso psicológico se aplicará a cada uno de los miembros del núcleo la prueba FF-

SILi con el fin de analizar las diversas condiciones familiares a las que están expuestos a diario.

Esta prueba es de funcionamiento y se aplica con preguntas abiertas en el momento de la

entrevista y mide el grado de funcionabilidad la cual se basa en la armonía, afectividad, la

6
cohesión, adaptabilidad entre otras más y permite identificar posibles problemas de la familia.

Por otro lado, se utilizará un test FF-SIL para medir el funcionamiento familiar, este fue

diseñado y valorado en Cuba, el test consta de 14 proposiciones y 7 categorías que definen el

funcionamiento familiar: estas son cohesión, armonía, comunicación, afecto, adaptabilidad, rol,

y permeabilidad. Las puntuaciones se obtienen por la suma de los ítems y se considera: De 70 a

42 familia funcional, de 42 a 14 familia disfuncional. (Ortiz Gómez, Padilla Torres, & Padilla

Ortiz, S.F.) Para tratar a cada uno de los miembros de esta familia, es necesario abordar

distintos mecanismos de ayuda para ello será necesario utilizar test de comportamiento y

personalidad que nos ayudaran a tomar grandes rasgos de su personalidad “la integración de

todos los rasgos y características del individuo que determinan una forma de comportarse”

(p.438) lo anteriormente citado nos lleva a concluir que la forma de actuar y de pensar de un

ser humano determina su forma de socializarse con los demás.

Su pasado no ha sido fácil y ha conllevado demasiadas dificultades que aún no han sido

sanadas y aún la tienen anclada en el pasado, trayendo al presente inseguridades y muchos

temores que se reflejan en la crianza de sus hijos, pues teme perderlos. La mayoría de los casos

terapéuticos realizan intervenciones individuales que permiten mayor interacción con el

paciente y a la par se pueden ir alternando con los demás integrantes de la familia, llevando

una práctica interacción entre las partes. “la integración de todos los rasgos y características del

individuo que determinan una forma de comportarse” (p. 438) lo anterior citado nos lleva

concluir que, al realizar procesos terapéuticos, nos da un margen muy claro de lo que son los

rasgos y las conductas en el ser humano y cuanto pueden aportar al momento de tratar

sintomatologías psicológicas.

7
Por otra parte, Marcela nos recuerda los graves problemas que tiene con su pareja debido a la

distancia, cada día se debilita más la relación conyugal, pero que a la vez es necesario por la

estabilidad laboral de Cristian y económica de la familia. En este punto de la investigación es

necesario realizar una terapia de pareja como un elemento importante para relacionarse mejor

entre los dos. El terapeuta debe emplear métodos que respeten las creencias, valores e historia

de los integrantes de la pareja. (Espriella Guerrero,2008)

OBJETIVOS

Objetivo general.

Buscar las motivaciones que llevan a los integrantes de la familia actuar agresivos, acometer

actos de violencia intrafamiliar, sus consecuencias, tipos y análisis del perfil agresor con sus

características y las diferentes formas de identificarlo para contrarrestar su impacto en la

familia.

Objetivos específicos.

Identificar la importancia motivacional que le da la familia a los acontecimientos que

consultan. Conocer los diferentes factores que impactan de manera negativa el desarrollo de

las actividades familiares. Identificar las consecuencias en la conducta que genera cada

individuo de acuerdo con los acontecimientos que consultan.

JUSTIFICACIÓN

Colombia es un país con un personal administrativo, psicológico y legal que se encarga de un

8
proceso de adopción completo, por lo cual Marcela podría acceder a este y encontrar el apoyo

requerido para iniciar un proceso legal que reestablezca el orden familiar en todos los aspectos.

En el área de la Psicología podríamos abordar a esta familia desde el Enfoque Sistémico para

estudiar al grupo familiar como un todo, como un sistema y aspectos como la comunicación y

las dinámicas que ha presentado antes y durante el proceso de adopción pues todo afecta la

conducta de cada uno de sus miembros pueden evaluarse desde esta perspectiva.

Desde la Psicología clínica se puede abordar a esta familia a través de un Psicodiagnóstico

utilizando instrumentos como el Genograma para ayudar a Marcela en la restitución de su

núcleo familiar como así ella lo desea, por medio de esta herramienta detallar antecedentes,

familiares de cada una de las partes y así poner sobre la mesa el cómo y porqué de cada

integrante, suministrar información que podrá ser válida o rebatida según corresponda.

REFERENCIAS

1-Agresta, C. (28 de octubre de 2015). Universidad de la república. Obtenido de

https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_camila_agrest

a.pdf

2-Batlle, S. (1994). Clasificación en paidosiquiatria. Conceptos y enfoques: enfoque cognitivo

conductual. Recuperadodehttp://paidopsiquiatria.cat/files/enfoque_cognitivo_coductual.pdf

3-Fernández, M. Á. R., García, M. I. D., & Crespo, A. V. (2012) Manual de técnicas de

intervención cognitivo conductuales. Desclée de Brouwer.Figueroa C., G. (2014).

9
4-Freud, Breuer y Aristóteles: catarsis y el descubrimiento del Edipo.Revista Chilena de

Neuropsiquiatría 28

5-Calvete, E. (2005). Género y Vulnerabilidad Cognitiva a la depresión: El papel de los

pensamientos automáticos. Ansiedad y Estrés (1134-7937).

6-Cruz, J. (1995). Psicologia del deporte en España: Estado actual y perspectivas del futuro.

Rev.de Psicol. Gral. Y Aplic., 48(1), 5–13.

7-Cuevas, C., & Perona, S. (1997). Tratamiento cognitivo-conductual de las ideas delirantes de

un paciente esquizofrénico. Revista de Psicopatología Y Psicología …, 2(3), 275–291.

8-Dupret, Marie Astrid. La violencia intrafamiliar contra niños, niñas y adolescentes ¿cómo

intervenir y cómo prevenir?, Ediciones Abya-Yala, 2012. ProQuest Ebook Central,

http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=3218163.Created

from bibliopoligransp on 2020-03-30 08:02:14.

9-Dupret, Marie Astrid. La violencia intrafamiliar contra niños, niñas y adolescentes ¿cómo

intervenir y cómo prevenir?, Ediciones Abya-Yala, 2012. ProQuest Ebook Central,

http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=3218163. Created

from bibliopoligransp on 2020-03-30 08:10:13.

10-Rodríguez, Barroso, Xiomara, and García, Gerardo García. Violencia doméstica en etapa

climatérica en mujeres de mediana edad, El Cid Editor | apuntes, 2009. ProQuest Ebook

Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=3183260.

10
11-Páez, Cuba, Lisett D. La violencia de género: una sistematización técnico-jurídica, B - EUMED,

2011. ProQuest Ebook Central,

http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=320047 from

bibliopoligransp on 2020-03-30 08:27:45.

11