DUARTE ESTANDAR: COMPRENSIÓN LECTORA. Tipo de texto: Argumentativo ; TÍTULO DEL TEXTO: Cortés y Moctezuma ANTES DE LEER. 1.OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y COMPÁRALAS.
1 ¿CÓMO INTERPRETAS ESTAS DOS OBRAS DE ARTE?
2. ¿QUÉ INFORMACIÓN NOS QUISIERAN TRASMITIR O QUÉ EMOCIONES PUDIERON HABER QUERIDO SUSCITAR EN NOSOTROS LOS AUTORES DE LAS OBRAS ANTERIORES? 3.EN QUÉ MEDIDA LAS IMÁGENES REPRESENTADAS EN LAS PINTURAS CORRESPONDEN CON LA REALIDAD DE SU ÉPOCA? 4. ¿QUÉ NOS DICEN ESTA PINTURAS ACERCA DE LAS CULTURAS EN LAS QUE SE GENERARON Y A LAS QUE REPRESENTAN? 5. ¿QUÉ ASOCIACIONES O QUÉ IDEAS LES SUSCITA LA CONTEMPALACIÓN DE LAS DOS PINTURAS? 6.EXPRESA CON TUS PALABRAS QUÉ SITUACIÓN REPRESENTAN 7. ¿LOS CUADROS OBSERVADOS PUEDEN SER UNA CRÍTICA SOCIAL? DESPUÉS DEL ANÁLISIS DE LAS IMÁGENES HAGA LA LECTURA PROPUESTA;CORTÉS Y MOCTEZUMA, Del libro de ensayo El espejo enterrado, capítulo V: "Vida y muerte del mundo indígena. " DESARROLLA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS INTERPRETATIVA ,NIVEL INFERENCIAL 1.EXPLIQUE POR QUÉ EL TEXTO AFIRMA QUE”A MOCTEZUMA LO GOBERNABA LA FATALIDAD:LOS DIOSES HABÍAN REGRESADO.EN TANTO QUE A CORTÉS LO GOBERNABA SU PROPIA VOLUNTAD. 2. ¿POR QUÉ CORTÉS, BUSCANDO TRIUNFAR, PUSO TODA SU CONFIANZA EN LA ECUACIÓN: INFORMACIÓN MÁS TECNOLOGÍA 3 ¿. Qué significa la expresión:” el tiempo del quinto sol había terminado? 4. A qué hace referencia el libro maya del ChilamBalám de Chumayel? 5.La palabra pináculo hace referencia: inferior, base, cresta y cúspide. 6.CON BASE EN EL TEXTO, COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO, RESPECTO A LAS DIFERENCIAS RELIGIOSAS Y POLÍTICAS DE LOS AZTECAS FRENTE A LA DE LOS ESPAÑOLES. RELIGIÓN AZTECAS ESPAÑOLES POLÍTICA EXPLICA: por qué la lengua española se convirtió en una lengua de “rebelión y de esperanza” Por qué la actitud que Hernán cortés tuvo con el emperador Moctezuma al hacerlo prisionero ¿Con qué situaciones de la actualidad relacionas esta actitud? La afirmación: “todas las sociedades indígenas de las Américas, a pesar de sus múltiples fallas, eran civilizaciones jóvenes y creativas. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA. NIVEL INFERENCIAL. Busca las razones por las cuales en el texto se afirma que:”¿se entenderá algún día la conquista de México como una derrota del vencedor y del vencido, a fin de poderla considerar, al cabo, como una victoria de ambos’. Escríbelas en tu guía. COMPETENCIA PROPOSITIVA. NIVEL CRÍTICO Responde en la guía. A partir del texto, elabora un comentario sobre el texto y las imágenes. Tenga en cuenta: Preparación:
– Relea el artículo a fondo y resalta o toma notas sobre lo que considere
relevante.
Análisis:Discutir los argumentos que se usan para respaldar el punto
principal y la evidencia que los respalda.
EvaluaciónContrastar los puntos de vista del autor con los puntos de vista propios, respaldando estos últimos con argumentos válidos.
Redacción:
Escribir un ensayo estándar: introducción, cuerpo y conclusión.
– Editar el texto, revisando redacción y ortografía
