Pasos para realizar una Reseña

Profundización en nuevos medios

Programa de Artes Visuales
Facultad de Artes y Humanidades
Universidad de pamplona
2019 - 1

Título
En esta sección, el autor puede colocar un título corto que describa la obra objeto
de la reseña, que se relacione con el contenido, que impacte al lector y lo motive a
leerla.
Se recomienda evitar la palabra “Reseña” en los títulos, así como el nombre de la
obra original sin acompañarlo de otras palabras.

Ficha técnica o encabezado

En este apartado se identifica la obra reseñada, ya sea teatral, un libro, artículo,
películas, etc. Incluyendo datos como: autor-director, título, editorial-compañía
discográfica, número de páginas, lugar y año de edición, ente otros.
Estos deben ordenarse de acuerdo con las normas de citación para referencias
bibliográficas (APA 2019).

Resumen del texto a reseñar

También llamada “Comento”. En esta sección se describe de forma resumida y
sintetizada la obra originaria, los antecedentes del autor, la finalidad de la obra, la
estructura, la organización, el contenido, las estrategias y técnicas para elaborar sus
producciones.
Cabe destacar que el orden para presentar el resumen queda a la preferencia del
reseñador, sin embargo, se puede organizar de la siguiente manera:

1. Antecedentes: se refiere a presentar la mayor información del autor de

la obra originaria, la temática que predomina, los idiomas, obras realizada
anteriormente, y si pertenece a un gremio o asociación.
2. Fuentes: se identifican los datos que sustentaron el trabajo del autor y
que son las bases de la obra.
 Pasos para realizar una Reseña
Profundización en nuevos medios
Programa de Artes Visuales
Facultad de Artes y Humanidades
Universidad de pamplona
2019 - 1

3. Métodos: se trata de las estrategias y técnicas que aplicó el autor para

llevar a cabo la obra, tales como las investigaciones, las fases que tuvo
que cumplir para recopilar las experiencias que darían realismo a la obra.
4. Propósito: Consiste en especificar los objetivos e intenciones que tenía
el autor al realizar su obra.
5. Estructura y Organización: se describe detalladamente el orden como
se presenta la obra; si es un libro, se indican los capítulos que lo
conforman, el prefacio, mapas, ilustraciones, etc.
6. Contenidos: se habla acerca de los temas abordados en la obra, es decir
de la obra como tal, la trama, los hechos narrados o los testimonios
presentados. Estos deben ser mostrados de manera selectiva,
condensada y clara.

Comentario crítico-argumentado del texto originario

Esta parte es una de las más importantes de la reseña, ya que corresponde al
análisis crítico del reseñador, donde presenta su juicio valorativo personal, que
puede ser tanto positivo como negativo. Esta crítica debe estar suficientemente
sustentada y argumentada.

• Aspectos negativos o debilidades: ciertamente se aceptan las

opiniones y juicios personales, siempre y cuando la posición crítica del
reseñador se centre completamente en la obra y maneje un lenguaje
apropiado, con ideas de cómo mejorarla, sin palabras agresivas,
sarcasmos, ni descalificativos.
• Aspectos positivos o fortalezas: la crítica positiva, debe centrarse en
los aspectos relevantes, innovadores, que aportan los beneficios y
contribuciones a determinada área y grupo. Presentadas mediante una
 Pasos para realizar una Reseña
Profundización en nuevos medios
Programa de Artes Visuales
Facultad de Artes y Humanidades
Universidad de pamplona
2019 - 1

redacción sencilla, con adjetivos calificativos acordes, para que la opinión

sea objetiva y bien sustentada, sin caer en adulaciones.

Conclusiones
En esta sección se muestra toda la información presentada en la reseña de forma
sintetizada, referente al autor, propósito y contenido de la obra, el juicio de valor del
reseñador con las fortalezas y debilidades encontradas.

Identificación del reseñador

Se coloca al final. Es importante que los lectores conozcan quien es el reseñador,
más si tiene buena trayectoria por otras reseñas realizadas, por ello se deben
colocar sus apellidos y nombres, sus contactos, como e-mail, perfil en Facebook o
cuenta de Twitter, y puedan ofrecerle comentarios de su reseña.

Referencias

Cubo de Severino, L. (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del

discurso académico-científico. Córdoba, Comunicarte Editorial

Sánchez, L. (2006). Saber Escribir. Bogotá, Universidad de los Andes.