GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICAY

CULTURAL No. 1

SEMANA DE APLICACIÓN :

COLEGIO CALENDARIO A
AÑO 2020 GRADO 2° PERIODO I DOCENTE
LECTIVO

ESTANDAR
 Expresar a través de sonidos, colores, movimientos y luces información sobre lo que pensamos
y sentimos.

COMPONENTE
 Habilidades y capacidades motoras, expresión corporal, y plástica acorde con estímulos
visuales y auditivos.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
 De conocimiento- Conoce diferentes historias relacionadas con su entorno cultural e Identifica
el procedimiento de los colores cálidos a partir de los primarios.

 De desempeño- Representa gráficamente las historias relacionadas con su entorno, utilizando

en ellas los colores cálidos y fríos, siguiendo las orientaciones del maestro.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica
a. Colores cálidos

2. Propósito

Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que a través de la experiencia interior, su

relación e interpretación de sí mismo y en el entorno logres el desarrollo de ejercicios
sensomotrices y artísticos, que fortalecen el desarrollo de capacidades expresivas y
comunicativas.

3. Desarrollo cognitivo instruccional

Actividad: Copiar el texto e interpretar:

Los colores cálidos son aquellos que están asociados a una sensación de alta temperatura,
mientras que los colores fríos son los que se relacionan con una temperatura baja. ... Son los
que transmiten una sensación de alta temperatura. Son los que transmiten una sensación de
baja temperatura.
 Un color se considera cálido o frío según la sensación de temperatura que transmita. Los
colores del arcoíris primario se ordenan con los cálidos hacia fuera y los fríos por dentro.
La calidez o frialdad de un color atiende a sensaciones térmicas subjetivas. Un color es frío o
cálido en función de cómo lo percibe el ojo humano y la interpretación de la sensación que
provoca en el cerebro.

4. Desarrollo Metodológico

a. Teniendo en cuenta el texto. Colorea la siguiente gama.

b. Desarrolla el taller. A través del conocimiento de colores.
5. Evaluación
1. Lee las palabras reflexiona los conceptos y encuentras en la sopa de letras.