Puntaje CALIFICACIÓN

ideal: 78
ptos.
Puntaje
obtenido:

Prueba de Lenguaje
Primero Medio
Segundo Semestre 2019

Nombre: _______________________________________________ Curso: ____

Objetivo: Planificar, revisar y editar sus textos -orales y escritos-en función del contexto, el destinatario y el
propósito: recopilando información e ideas y organizándolas, adecuando el registro, considerando los
conocimientos e intereses del receptor.

Tiempo estimado: 3 clases (6 horas pedagógicas)

Instrucciones: en grupos conformados por un máximo de seis alumnos, deben crear un programa radial con tres
secciones o espacios e intermedios publicitarios. Se evaluará el proceso (trabajo en clases) y el trabajo final, el
cual debe ser entregado en formato mp3.

*En caso de plagio o copia de cualquier clase se anula la nota de proceso y se obtiene nota mínima.

Descripción del trabajo:

Previo al desarrollo de cada sección, se debe presentar el programa y sus locutores. Si desconocen
el formato radial, los invitamos a escuchar distintas emisoras para que identifiquen las fórmulas y
estilos de lenguaje radial.

La primera sección del programa es de “Actualidad” y la idea es que dos de los locutores
comenten una noticia a partir de la cual se genere un breve espacio de debate sobre un tema
derivado de ésta. Cada una de las partes debe respaldar su postura a través de documentación y
argumentos sólidos. Finalmente, debe cerrarse este espacio con las conclusiones que se
obtuvieron de la discusión.

La segunda sección es de “Entrevista” para lo cual deberán solicitar apoyo a profesores,

inspectores, coordinadores, equipo de formación y directivos, quienes -previo acuerdo- serán
entrevistados dentro de la temática “Inclusión en la escuela”, es decir, las preguntas estarán
orientadas hacia este tema, pero como problemática escolar. La entrevista debe contar con una

1
introducción en la cual se presente al invitado, un mínimo de cinco preguntas (o un equivalente en
tiempo a cuatro minutos) y un cierre con los agradecimientos.

La tercera sección, es de “Cultura” y su objetivo es el análisis y crítica de un texto leído durante el

año en curso. Este bloque se inicia con la presentación del texto (autor, contexto de producción…)
un análisis general de la obra y una posterior crítica al texto desde diversos ámbitos.

Entre cada bloque o sección debe incluirse una publicidad y una propaganda original.

Antes de comenzar, sugerimos organizar el trabajo y llegar a acuerdos grupales, en relación a los
nombres, temas, división del trabajo y aspectos técnicos. Para ello, completen el cuadro que les
servirá de guía.

Nombre del
programa y
radioemisora
Nombre de cada Sección actualidad Sección entrevista Sección cultura
sección (nombre Nombre propio Nombre propio Nombre propio
original, atractivo)

Integrantes
encargados de cada
sección

Detalle de sección Tema de la noticia Entrevistado Texto seleccionado

Publicidad y Producto publicitario Propaganda

propaganda

2
 PAUTA DE PROCESO (trabajo en clases)

Aspectos
a evaluar
2 puntos 1 punto 0 punto Pje.

Se observa un progreso Se observa cierto grado No se observa progreso

sostenido en cada una de de progreso en algunas durante las clases
Progreso las clases clases

Se optimiza el tiempo de Se optimiza el tiempo de No se optimiza el tiempo

trabajo en cada una de las trabajo en algunas de trabajo en ninguna de
Optimización de clases. No se utiliza celular, clases. Alguno de los las clases. Los
tiempo en clases salvo como herramienta de integrantes utiliza el integrantes del grupo
trabajo. celular para fines utilizan el celular con fines
recreativos. recreativos.

Se cuida el ambiente de Se cuida el ambiente de No se cuida el ambiente

trabajo manteniendo un trabajo manteniendo un de trabajo, ya que no se
volumen bajo de voz y no se volumen bajo de voz, utiliza un volumen bajo de
Ambiente de interrumpe el trabajo de los pero se interrumpe el voz y se interrumpe el
trabajo compañeros trabajo de los trabajo de los
compañeros compañeros

Se deja ordenado y limpio el Se deja ordenado y No se deja ordenado y

lugar de trabajo utilizado al limpio el lugar de trabajo limpio el lugar de trabajo
Lugar de trabajo término de cada una de las utilizado al término de al termino de las clases
clases algunas clases

La participación de los La participación de los Solo algunos alumnos del

miembros del equipo es miembros del equipo es grupo aportan en ideas y
Participación equitativa, tanto en el equitativa solo en partes trabajo. El resto no
trabajo creativo como en la del proceso. trabaja durante las clases.
ejecución.

Producto o El producto o presentación El producto o El producto o

presentación final es de calidad y da cuenta presentación es de presentación no es de
de un buen proceso. relativa calidad y da calidad y da cuenta de un
Respeta fecha y formato de cuenta de un proceso proceso de trabajo
entrega. (pendrive, formato con altibajos. No respeta deficiente. No respeta
mp3) fecha o formato de fecha ni formato de
entrega. entrega.

Puntaje ideal: 12 puntos Puntaje total

3
 ASPECTOS GENERALES

2 puntos 1 punto O punto Pje.

Creatividad y

Crean un programa Crean un programa, pero Crean un programa, pero

originalidad

original, esto significa que
no hay plagio en su
creación. Además, se
percibe el proceso analítico
para crear un producto
novedoso y llamativo.
Calidad del
esta falla en uno de estos
puntos: no es totalmente
original, no se percibe el
proceso analítico en el
producto, no es novedoso o
llamativo.
esta falla en más de uno de
estos puntos: no es
totalmente original, no se
percibe el proceso analítico
en el producto, no es
novedoso o llamativo.

El programa es audible El programa es audible, El programa no se escucha

sonido

íntegramente. Es decir, se pero esta falla alguna vez con claridad ni ajustando
comprende todo el audio; en el sonido. los controles de audio.
no es necesario escucharlo
al máximo de volumen ni
ajustarlo
permanentemente.
Registro y nivel

Utilizan un nivel culto de Utilizan un nivel culto de Utilizan un nivel inculto de

habla y un registro habla, pero el registro de habla y el registro no se
de habla

pertinente al contexto; es habla no es adecuado al adecua al público objetivo.

decir, su expresión es más contexto.
o menos formal, de
acuerdo al tipo de público
objetivo del programa.
Lenguaje paraverbal

Utilizan un lenguaje Utilizan un lenguaje El lenguaje paraverbal no

paraverbal que contribuye paraverbal que no contribuye en lo absoluto
a la expresión de ideas, contribuye totalmente la las opiniones, preguntas e
preguntas y opiniones. No expresión de ideas, ideas expuestas.
utiliza muletillas ni otros preguntas y opiniones Se utilizan muchas
vicios que restan o Utiliza algunas muletillas y muletillas y se percibe
dificultan el proceso se percibe lectura en lectura en gran mayoría del
comunicativo. Además, no algunos espacios del espacio radial.
lee o no se percibe lectura programa.
en ningún espacio.
Las tres secciones del Las tres secciones se Las secciones no se
Edición

programa están enlazadas aprecian enlazadas, aprecian enlazadas, no hay

de tal manera que se aunque no es tan fluida y ni fluidez ni coherencia en el
aprecia fluidez y le genera una coherencia producto final.
coherencia en el producto total en el producto final.
final.

10 ptos.

4
 INTERMEDIOS: PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

Aspectos
a evaluar
2 puntos 1 punto 0 punto Pje.

Se crea un producto, Se crea el producto, Se escoge un producto o

servicio o institución con servicio o institución con servicio o institución ya
Producto nombre y marca propia y se nombre y marca propia, existente y no señalan
señalan sus características pero no señalan sus bien sus características
básicas. características básicas. básicas

Existe concordancia entre el Se observa una No se observa

aviso y el segmento al que concordancia a medias concordancia entre el
Concordancia va dirigido (grupo etario, entre el aviso y el aviso y el segmento al
socioeconómico, etc.) segmento al que va que va dirigido.
dirigido.

Posee una canción o slogan
claro y creativo, es decir,
Slogan contiene recursos que lo
hacen atractivo y perdurable
en la memoria del auditor.
Posee una canción o No posee una canción o
slogan claro en slogan claro y no posee
momentos y contiene recursos atractivos en
recursos básicos de ningún momento.
creatividad.

Se presenta una idea propia Se presenta una idea La idea no es propia o no

y novedosa, pudiendo propia y novedosa, pero es novedosa. No
Originalidad integrar elementos no integra del todo incorporan elementos de
existentes, pero elementos existentes. ningún tipo.
reelaborándolos e
interpretándolos.
Objetivo Se cumple y diferencia Se diferencia levemente No se diferencia el
claramente el objetivo del el objetivo del aviso objetivo del aviso desde
aviso desde el punto de desde el punto de vista el punto de vista
vista publicitario o publicitario o publicitario o
propagandístico. propagandístico. propagandístico.

Mínimo 30 segundos, Posee 10 segundos Posee 20 segundos

máximo 1 minuto. menos o más de lo menos o más de lo
Duración solicitado solicitado.

Puntaje ideal: 10 puntos Puntaje total

*La misma pauta para publicidad y propaganda (20 puntos en total)

PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN Y DEBATE

Aspectos

5
 a evaluar 2 puntos 1 punto 0 punto Pje.

Se da inicio a la transmisión Se da inicio a la Dan inicio a la transmisión

señalando el nombre de la transmisión, sin señalar ningún
Introducción emisora, del programa, se mencionando algunos aspecto antes señalado.
presenta a los locutores, aspectos señalados. No
secciones e invitados. todos los solicitados.

Los locutores comentan y Los locutores comentan No contextualizan ni

contextualizan la noticia y contextualizan la comentan la noticia como
Presentación de la seleccionada respondiendo noticia, pero dejan se señala anteriormente.
noticia a preguntas básicas (qué algunos aspectos
ocurrió, dónde, cuándo, señalados anteriormente
etc.) sin comentar

Los locutores presentan Los locutores presentan Los locutores no

distintas posturas frente al pocas posturas frente al presentan posturas frente
Debate tema generado por la tema generado por la al tema generado por la
noticia. noticia. noticia.

Cada postura es defendida Cada postura es La postura no es

mediante argumentos defendida a medias. En defendida con
Argumentación sólidos y respaldos (previa momentos se aprecian argumentos claros y no
documentación) argumentos sólidos y posee argumentos sólidos
algunos respaldos. ni respaldos que lo avale.

Cierre Se finaliza la sección con Se finaliza la sección No se aprecia un cierre, ni

las conclusiones generadas muy breve o abrupta conclusiones de la
de la discusión. generada en la discusión discusión.

Mínimo 6 minutos entre la Posee dos minutos Posee tres minutos

introducción y la primera menos o dos minutos menos o tres minutos
Duración sección. Máximo 7 minutos. más de lo solicitado más de lo solicitado.

Puntaje ideal: 12 puntos Puntaje total

SEGUNDA PARTE: ENTREVISTA

6
 Aspectos
a evaluar
2 puntos 1 punto 0 punto Pje.

Se presenta el nuevo Se presenta el nuevo Se presenta el espacio

espacio radial y al espacio radial y al con el invitado sin dar
Presentación entrevistado (nombre entrevistado, pero sin ningún tipo de
completo, ocupación, etc.) dar información de este. información de este.

Cumplen con un mínimo de Hay hasta tres preguntas No sobrepasa las tres
5 preguntas o lo equivalente planteadas en el tiempo preguntas en el tiempo
Entrevista a 4 minutos. asignado. asignado.

Las preguntas están bien
elaboradas, son coherentes
Calidad y dan muestra de una
complejidad acorde al nivel.
Las preguntas están Las preguntas no están
elaboradas de manera bien elaboradas, no existe
simple, muestran una coherencia y el nivel es
mediana coherencia y bastante por debajo al
complejidad acorde al nivel.
nivel.

Las preguntas tienen Las preguntas tienen Las preguntas no tienen

relación con el tema relación en momentos relación con el tema
Pertinencia con el propuesto. con el tema propuesto. propuesto.
tema

Cierre Despedida y Despedida muy abrupta No se aprecia una

agradecimientos al y casi nulos despedida clara ni existen
entrevistado. agradecimientos al agradecimientos al
entrevistado. entrevistado.

La sección tiene una La sección tiene 2 La sección tiene tres

duración total de mínimo 5 minutos menos o dos minutos menos o tres
Duración minutos y máximo de 6. minutos más del tiempo minutos más del tiempo
establecido. establecido.

Puntaje ideal: 12 puntos Puntaje total

TERCERA PARTE: CRÍTICA LITERARIA

Aspectos
a evaluar
2 puntos 1 punto 0 punto Pje.

Introducción La presentación del espacio La presentación del La presentación de esta

y sus locutores es clara. espacio es regular y no sección no es clara y sus
queda muy clara la locutores no se
sección presentan.

Se presenta y contextualiza Se presenta el libro, pero Se presenta el libro, pero

el libro seleccionado. se mencionan solo no se da la información
(información básica: título, algunas informaciones

7
 Presentación autor, nacionalidad, tiempo
histórico, movimiento o
estilo literario)
Breve síntesis, clara y
concisa, que da cuenta de
Manejo del la lectura y comprensión del
contenido texto.
Crítica Se realiza una crítica propia
y argumentada. Utiliza
ejemplos o citas que dan
cuenta de una opinión
personal y específica del
texto, es decir, no cae en
generalidades.
Cierre e invitación Se finaliza el espacio con
a la lectura las conclusiones y la
recomendación a la
audiencia.
La sección tiene una
duración total de mínimo 5
Duración minutos y máximo de 6.
Puntaje ideal: 12 puntos
básicas de este. básica de este.
La síntesis en momentos La síntesis no es clara ni
es clara, y a ratos da concisa.
cuenta de la lectura y
comprensión del texto.
Se realiza una crítica La crítica no es
argumentada. No se argumentada. No utiliza ni
utilizan muchos ejemplos ejemplos ni citas que dé
y citas que den cuenta cuenta de una opinión
de una opinión personal. personal y específica del
En momentos hay texto.
generalidades.
Se cierra la sección, Se finaliza el espacio
pero no se concluye o no radial, sin concluir ni
se hace la invitación o recomendar el texto a la
recomendación a la audiencia.
audiencia.
La sección tiene dos La sección tiene tres
minutos menos o dos minutos menos o tres
minutos más del tiempo minutos más del tiempo
solicitado. estimado.
Puntaje total