Guía de trabajo en torno a los textos narrativos

Octavos años A-B-C-D

Alumno-a:……………………………………………………………………..
Curso: Octavo año………………….. Fecha de envío:………………...

De acuerdo a los textos narrativos contesta las siguientes

preguntas:
(Puedes hacerlo mirando la guía dada en el segundo envío de
actividades)
1.- Nombra los elementos que están presentes en todo texto narrativo.
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2.- Redacta un fragmento de una historia creada por ti con narrador testigo en
un mínimo de 5 líneas. (No es necesario que tu historia tenga un final)
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3.- La misma historia contada con narrador testigo cuéntala, ahora, con narrador
protagonista.
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4.- Lee lo siguiente:
Existen relatos, que son muy cortitos y se les ha llamado microcuentos y su principal
característica es la fugacidad. Es importante prestar mucha atención al leerlos, porque si nos
pillan distraídos pueden pasar de largo, y nos quedamos sin saber de qué se trataban.
Los microcuentos (micro= pequeño) no son aburridos. El autor intenta que lo narrado sea
interesante y que logre llamar la atención relato casi instantáneo.
Ejemplo escrito por George Loring Frost.:
¿SERÍA FANTASMA?
Al caer de la tarde, dos desconocidos se encuentran en los obscuros corredores de una
galería de cuadros. Con un ligero escalofrío, uno de ellos dijo:
–Este lugar es siniestro. ¿Usted cree en fantasmas?
–Yo no –respondió el otro–. ¿Y usted?
–Yo sí –dijo el primero y desapareció.
Fin

Desafío
Redacta un microcuento en que ocupes tan solo 100 palabras y que su temática
sea libre.
5.- ¿Cuál es la diferencia entre episodio, argumento y trama? Explícalo con tus
palabras.

6.- Haz un mapa conceptual en torno a las alteraciones temporales (tiempo del
relato)

7.- Crea un fragmento de una historia dando énfasis al ambiente psicológico.

Tema: lo que hoy estamos viviendo.