USO DEL MECHERO Y ENSAYO A LA LLAMA

Paula Andrea Bustos Carvajal, Gineth

Juliana Moreno Sánchez, Erika Julieth
Pedraza Martínez, Danny Karine Carreño
Pedraza
Universidad De Pamplona
Facultad De Ciencias Básicas
01/04/2020
Grupo O

RESUMEN
El mechero Bunsen, es utilizado generalmente en los laboratorios debido a que
proporciona una llama caliente, constante y sin humo. Fue nombrado así por el
alemán Robert Wilhelm Bunsen por lo que utilizo la teoría del quemador de gas de
William Faraday. El quemador en un tubo de metal corto y vertical que se conecta
a una fuente de gas y es perforada en la parte superior para la entrada y salida del
aire, esta corriente de aire es controlada por un anillo que también se sitúa en esta
parte superior. Cuando la temperatura es más alta, más grande es la llama, esta
tiene un cono en el centro que es azul y puede alcanzar una temperatura de 1.500
grados centígrados. Al encender el mechero hay que prenderlo de una forma
moderada ya que esto puede ocasionar explosiones
Palabras clave: Mechero de Bunsen, corriente de aire, longitud de onda

ABSTRACT
The Bunsen burner is generally used in laboratories because it provides a hot,
constant and smokeless flame. It was named after the German Robert Wilhelm
Bunsen for what I use William Faraday's theory of the gas burner. The burner in a
short vertical metal tube that connects to a gas source and is perforated at the top
for air inlet and outlet, this air stream is controlled by a ring that is also located at
this top. When the temperature is higher, the larger the flame, it has a cone in the
center that is blue and can reach a temperature of 1,500 degrees Celsius. When
lighting the lighter it is necessary to light it in a moderate way since this can cause
explosions
Keywords: Bunsen burner, air current, wavelength

INTRODUCCION
El mechero de Bunsen tiene un uso muy particular en cuanto los experimentos en
los laboratorios de química, se utiliza para proporcionar calor de manera directa
cuando se requiere de una temperatura en específico ya sea muy baja o muy alta.
En esta práctica se tiene como objetivo conocer de manera adecuada el mechero
como sus usos y sus beneficios de igual manera conocer los peligros que pueden
causar si no se usa correctamente, pueden causar quemaduras graves o
incendios, apreciaremos en esta práctica las diferentes reacciones que se dan en
la llama al ponerla en contacto con algunos químicos y el color que obtendrá esta.
MARCO TEORICO
Se llama espectro visible a la región del espectro electromagnético que el
ojo humano es capaz de percibir. A la radiación electromagnética en este rango
de longitudes de onda se le llama luz visible o simplemente luz. No hay límites
exactos en el espectro visible: el ojo humano típico responderá a longitudes de
onda de 380 a 750nm, aunque en casos excepcionales algunas personas pueden
ser capaces de percibir longitudes de onda desde 310 hasta 1050 nm.
Los arcoíris son un ejemplo de refracción del espectro visible. (1)

A continuación, presentare una imagen guía para la profundización sobre el

espectro de la luz visible en ondas

(2)

Los colores del arcoíris en el espectro visible incluye todos esos colores que
pueden ser producidos por la luz visible de una sola longitud de onda (violeta,
azul, celeste, verde, amarillo, naranja y rojo), los colores del
espectro puro o monocromáticos. El espectro visible no agota los colores que el
hombre es capaz de distinguir. Colores sin saturar como el rosado, o variaciones
del morado como el magenta  no pueden reproducirse con una sola longitud de
onda. El violeta monocromático aparece por un efecto de activación por "segundo
armónico" en los receptores rojos del ojo humano ante la luz azul de alta
frecuencia. A pesar que el espectro es continuo no hay cantidades vacías entre
uno y otro color, los rangos anteriores podrían ser usados como una
aproximación.(3)

OBJETIVOS
 Aprender el empleo y el manejo del mechero a gas
 Identificar el color característico de los elementos alcalinos y alcalinotérreos
  Determinar la longitud de onda del color característico, según los intervalos
aproximados en el espectro electromagnético

MATERIALES Y REACTIVOS
1 Tira de alambre de cobre, níquel o platino de 5cm de largo, 1 mechero de gas, 1
mechero de gas, 1 capsula de porcelana, 1 juego de soporte, pinza con nuez y
aro, magnesio metálico, cloruro de magnesio, cloruro de sodio, cloruro de potasio,
cloruro de litio, cloruro de calcio, cloruro de estroncio, cloruro de bario, limaduras
de hierro, sulfato de cobre y muestra problema

PROCEDIMIENTO

 PROCEDIMIENTO PARA ENCENDER EL MECHERO

Verificar que las Abrir la válvula Abra poco a poco la

Válvula de entrada principal de Válvula de entrada
De aire y de gas gas De aire, hasta que
Estén cerradas La llama cambie su
Color a azul
Brillante

Encender con un
Fosforo y poco a
Conectar la Poco abrir la
Manguera de Válvula de entrada
Hule a la válvula De gas donde la
Principal de gas Llama saldrá
Grande y amarilla

 PROCEDIMIENTO PARA APAGAR EL MECHERO

Desconectar la Cerrar la válvula

Cerrar la válvula
Manguera del De entrada de
Principal de gas
Mechero Gas y de aire
 PROCEDIMIENTO DE IDENTIFICACION DE LAS ZONAS EN LA LLAMA

 PROCEDIMIENTO ENSAYO A LA LLAMA DE DIFERENTES

COMPUESTOS
 Sostener el mechero
En la parte que
Presente mayor
Temperatura
Haga un ojal
Con la punta Observar el color final
Del alambre Junto al compuesto
De que se uso

Introducir el
Alambre limpio en
La muestra
Suministrada

Introduzca el ojo del del

Alambre en agua o en
del
Nítrico y colóquelo en en Limpiar
ácido
La parte más caliente
la Del Mechero Adecuadamente los
Objetos usados en la
No tocar el ojo Practica y repetir la
Del alambre Técnica aprendida
Después de la
Limpieza
Haciendo uso de
Otras muestras

Si el color de la
La Llama da varios
Colores, el
Mechero no está
mecmecmealambre SI llega a estar
Sucio, introducirlo
Limpio En ácido
Nuevamente y
Calentarlo

limpio
ANALISIS DE RESULTADOS
A continuación analizaremos el respectivo color que tomo la llama con cada
uno de los compuestos
 Magnesio metálico
El magnesio metálico produce una llama muy intensa, hasta convertirse
en un brillo blanco

 Cloruro de magnesio
El cloruro de magnesio produce una llama de color amarillo tirando a
naranja, tiene una llama modera

 Cloruro de potasio
La llama del cloruro de potasio produce una combinación de colores
entre naranja y rojo

 Cloruro de litio
En este reactivo fue muy notorio el color, el color en la llama fue de
naranja rodeado de una línea roja

 Cloruro de calcio
El sólido se consume lentamente hasta llegar al punto de deshacerse y
el color de la llama es un color naranja fuerte tirando a rojo

 Hierro
El compuesto al acércalo al mechero bota chispas grandes y el color de
su llama es un rojo suave

 Sulfato de cobre
Este solido se quema completamente y queda adherido al asa y el color
de su llama es un color verde fosforescente

 Carbonato de calcio
La llama del carbonato de calcio dio un color completamente naranja
fosforescente

 Sulfato de hierro
El sulfato de hierro no muestra ningún color en su llama, pero si da un
olor fuerte, un olor parecido al fosforo

 Sulfato de litio
Este compuesto se deshace muy rápido y el color de su llama es de un
rojo fosforescente
  Cloruro de sodio
El cloruro de sodio toma un color verde claro

COMPUESTO FÓRMULA COLOR LONGITUD

DE ONDA
MAGNESIO Mg BLANCO xxxxxx nm
METÁLICO
CLORURO DE MgCl2 AMARILLO/NARANJA 625 nm
MAGNESIO
CLORURO DE KCL VERDOSO CLARO 500 nm
POTASIO
CLORURO DE LiCl ROJO 660 nm
LITIO
CLORURO DE CaCl2 ROJO NARANJA 650 nm
CALCIO
HIERRO Fe2O3 ROJO CLARO 680 nm

SULFATO DE CuSO4 VERDE 675 nm

COBRE
CARBONATO CaCO3 NARANJA 640 nm
DE CALCIO
SULFATO DE FeSO4 NO CAMBIO xxxxxx nm
HIERRO
SULFATO DE Li2SO4 AMARILLO CON 610 nm
LITIO ENTORNO ROJO
CLORURO DE NaCl VERDOSO CLARO 490 nm
SODIO

CONCLUSION GENERAL

Se logró adquirir mayor habilidad en el manejo del mechero de Bunsen y sus

diferentes características, se pudo ver y aclarar la reacción de las diferentes
sustancias químicas a la llama del mechero. Se pudo ver el tipo de coloración que
daba cada reacción en la parte superior de la llama ya que el compuesto al pasar
por temperaturas altas su catión en átomos metálicos pasan a ser átomos
gaseosos y dan color brillante.

BIBLIOGRAFIA

 https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_visible (1)
  https://www.google.com/search?q=espectro+de+la+luz+visible&rlz=1C1GCEAenC
ALeKk03COFd59ChyWc0ElaUakcgoqhsYkwO850CO850&sxsrf=:1585083554333&s e=ln
ms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwibxcexgLToAhUmVt8KHTPZAoAQ_AUoAXoECB
MQAw&biw=1517&bih=730&dpr=0.9#imgrc=YggmhxQd4l2zzM (2)
 https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_visible#Colores_del_espectro (3)

ANEXOS

TALLER SOBRE EL USO DEL MECHERO Y ENSAYO DE LA LLAMA

1. ¿cuáles sustancias se necesitan que estén presentes para que haya una
combustión?
Combustible: (agente reductor), es un material que puede ser oxidado, por
lo tanto en la terminología química es un agente reductor. Como
combustibles podemos nombrar el carbón, celulosa, madera, ceras,
caucho, nafta, gas oil, metano, hidrógeno, propano, uranio, titanio, zinc, etc.
Los combustibles pueden estar en cualquier estado de agregación (sólido,
líquido, gaseoso), pero debemos aclarar que lo que arde con llama son los
gases de combustión por estos despedidos. Las sustancias normalmente
en estado sólido mantienen una combustión de masa, elevándose la
temperatura de la misma en toda la superficie a medida que el fuego se
extiende hacia el núcleo. En los combustibles líquidos, el intenso calor
radiante genera vapores en cantidades crecientes lo que alimenta el fuego
(llamas), los gases arden en toda su masa produciendo gran parte de ellos,
serios riesgos de explosión.
Comburente: (agente oxidante), es un agente que puede oxidar a un
combustible y al hacerlo esto se reduce a sí mismo. En este proceso el
agente oxidante obtiene electrones tomándolos del combustible, por
ejemplo: oxígeno y ozono (tomados del aire), halógenos, ácidos (nítrico y
sulfúrico) óxidos de metales pesados, nitratos, cloratos, percloratos,
peróxidos, cromatos, dicromatos, etc. Desde el punto de vista del incendio
el oxígeno del aire es el comburente principal, pues en casi exclusivamente
todos los siniestros, el aire es el agente que alimenta el fuego. A pesar de
 que el oxígeno juega un papel muy importante en el desarrollo de un
incendio, cabe destacar ciertos elementos como el calcio y el aluminio que
pueden quemar en una atmósfera de nitrógeno que ordinariamente es
inerte.

En el caso de la combustión, el agente oxidante (oxígeno) obtiene

electrones del agente reductor (combustible), o lo que es lo mismo,
entre el comburente y el combustible. Esto se da generalmente según la
siguiente fórmula:
Compuesto + O2 = Otro compuesto + CO2 + H2O + Energía

Los compuestos pueden variar, según sea su naturaleza, así como pueden
variar los niveles de energía. Pero el dióxido de carbono y el vapor de agua
son constantes en todo tipo de combustión

2. ¿Cuáles son los productos químicos en una combustión de llama reductora y

en una llama oxidante?
Todas las llamas presentan zonas reductoras y oxidantes, es decir, dos
partes diferenciadas: el cono interior, brillante y reductor, de combustión
incompleta y baja temperatura y el cono exterior, incoloro, oxidante y de
gran poder calorífico, donde se produce, como hemos dicho antes, una
combustión completa.
La combustión con exceso de aire produce una llama oxidante (exceso de
oxígeno, O2) y los componentes del combustible arden total mente por lo
que resulta incolora
La combustión con defecto de aire, por su parte, es incompleta y produce
una llama reductora. De esta forma queda carbón incandescente muy
subdividido y un exceso de monóxido de carbono, CO esta llama es poco
clarifica, brillante, reductora y toxica.

3. ¿En cuál llama hay más eficiencia calórica?

 En la azul produce una combustión completa porque tienen una alta
concentración de dióxido de carbono y de 4 moléculas de agua.

4. ¿Por qué se puede identificar los átomos por el espectro de su llama?

El espectro de emisión de cada elemento es único. Por lo tanto,
la espectroscopia se puede utilizar para identificar los elementos en materia
de composición desconocida. De manera similar, los espectros de emisión
de moléculas pueden usarse en el análisis químico de sustancias.

5. ¿En qué consiste el espectro electromagnético?

Se denomina espectro electromagnético a la distribución energética del
conjunto de las ondas electromagnéticas. En este sentido, el espectro sirve
para identificar cualquier sustancia. Es como una huella dactilar de un
cuerpo cualquiera. Los espectros se pueden observar mediante
espectroscopios, con los cuales, además, se pueden medir la longitud de
onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación.

6. ¿En qué rango de longitud de onda puede ver el ser humano?

El ojo humano típico responderá a longitudes de onda de 380 a
750 nm, aunque en casos excepcionales algunas personas pueden ser
capaces de percibir longitudes de onda desde 310 hasta 1050 nm.1 Los arco
iris son un ejemplo de refracción del espectro visible
.