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Proyecto pedagógico

Bandoneón FOBA
1, 2 y 3

Escuela de arte
“Leopoldo Marechal”
(Carrera de música)

Profesor: Ernesto Molina


Año: 2020

Síntesis:

La materia Bandoneón FOBA tiene como objetivo general desarrollar


herramientas y competencias técnicas y expresivas básicas que
permitan al alumno comenzar sus estudios de formación de grado
(profundización sobre uno o varios géneros determinados) de forma
sólida.
Éste proyecto se desarrolla en la sede de la Escuela de arte Leopoldo
Marechal con alumnos ingresantes a la misma con poca o ninguna
experiencia en el instrumento, éstos asistirán los días a convenir con la
mencionada institución.
Expectativas de logro (Nivel 1):

- Que los alumnos comiencen a reconocer los nombres de las notas y


su ubicación en el teclado.

- Que los alumnos toquen melodías y acordes de músicas sencillas.

- Que los alumnos comiencen a desarrollar nociones básicas del


funcionamiento del instrumento.

- Que los alumnos comiencen a tener noción de cómo pueden generar


variantes sencillas para tocar una melodía (cambiar la 8va, tocar en
8vas, tocar a voces)

Contenidos conceptuales y técnicos mínimos:

El sonido del bandoneón: los roles complementarios y distintos del


manejo de la presión del aire y el trabajo sobre el teclado. Como genero
sonido? Como utilizo mi cuerpo?.

Ideas para digitación básicas: el movimiento de mi mano por el


teclado. Como se modifica según lo que quiero tocar?

Los teclados del bandoneón: La ubicación de las notas en abriendo y


cerrando.

Contenidos procedimentales:

Se trabajará la lectura y ejecución de acompañamientos rítmicos


sencillos, primero por escucha (de oído) y luego escritos con cifrado y
modelos rítmicos

Se trabajará la lectura y ejecución de melodías sencillas, las que se


tocarán en toda la extensión del instrumento.

Se trabajarán arpegios y acordes de las obras que se trabajen.


Expectativas de logro (Nivel 2):

- Que los alumnos conozcan todo el teclado abriendo y cerrando.

- Que los alumnos puedan tocar con fluidez melodías sencillas y


acordes mayores y menores.

- Que los alumnos puedan leer en el instrumento cifrado y melodías.

- Que puedan tocar solos “A capella” sencillos.

Contenidos conceptuales y técnicos mínimos:

Los teclados del bandoneón: La ubicación de las notas en abriendo y


cerrando.
La construccion de los acordes. Las notas que forman los acordes
mayores y menores. Posibilidades básicas de complemento entre las
manos.
Nociones para estudiar música escrita para bandoneon solo.
El sonido del bandoneón: los roles complementarios y distintos del
manejo de la presión del aire y el trabajo sobre el teclado.

Contenidos procedimentales:

Se trabajarán escalas mayores y cromáticas.

Se trabajarán arpegios y acordes de las escalas que se trabajen.

Se trabajará la lectura y ejecución de melodías sencillas


acompañadas de cifrado.

Se abordará el trabajo de obras sencillas para bandoneón solo.


Expectativas de logro (Nivel 3):

- Que los alumnos profundicen el conocimiento de todo el teclado


abriendo y cerrando.

- Que los alumnos puedan tocar con fluidez obras para bandoneón solo
de dificultad media.

- Que los alumnos tengan la experiencia de tocar melodías y


acompañamientos en distintas tonalidades y de diferentes
características expresivas, tanto solos como en pequeños conjuntos.

- Que los alumnos desarrollen criterios para resolver situaciones


técnico/musicales básicas.

- Que puedan acompañar melodías con armonías sencillas, tocando los


acordes en el lugar rítmico oportuno y con esquemas rítmicos
sencillos.

Contenidos conceptuales y técnicos mínimos:

Los teclados del bandoneón: La ubicación de las notas en abriendo y


cerrando.

La construccion de los acordes. Las notas que forman los acordes


mayores y menores. Posibilidades básicas de complemento entre las
manos.

Nociones mas específicas para estudiar música escrita para


bandoneon solo. Diferenciar características musicales o técnicas
(vinculadas al movimiento del cuerpo sobre el instrumento) para
ordenar el estudio.

Contenidos procedimentales:

Se trabajarán todas las escalas mayores y cromáticas.

Se trabajarán arpegios y acordes de las escalas que se trabajen.


Se trabajará la lectura y ejecución de melodías de mediana dificultad
acompañadas de cifrado.

Se abordará el trabajo de obras de mediana dificultad para


bandoneón solo.

Evaluación:

Criterios de evaluación:

En la evaluación, se tendrá en cuenta:

-El compromiso y constancia en el estudio y la disposición a la tarea.


-La ejecución correcta de las distintas obras trabajadas en la cursada.

En el momento de la ejecución se evaluará:


- el ajuste rítmico-melódico-armónico,
- la expresividad (según nivel)
- la soltura, continuidad y fluidez en la ejecución (según nivel)
- la calidad y volumen de sonido que le saca al instrumento (según
nivel)
- la correcta lectura.

Acreditación:

Al finalizar cada cuatrimestre se realizará un examen parcial que


constará básicamente de una audición del material trabajado hasta ese
momento. Con un puntaje mínimo de cuatro se aprobará, con uno
menor se optará por un recuperatorio de similares características.

Al finalizar la cursada se realizará un exámen final con los ejercicios de


índole técnica (escalas, arpegios, acordes, etc.) a puerta cerrada (con
presencia de los alumnos de cada nivel y el profesor) y, por otra parte,
un concierto (abierto a la comunidad) con las obras trabajadas.
En el caso de exámenes libres se requerirá:

Nivel1:
Escalas de G, F y C a dos manos, abriendo y cerrando con articulación
ligada.
Obras: Melodías resueltas en ambas manos juntas y/o alternadas, solo
y/o acompañado a elección del examinado (dos como mínimo).

Nivel 2:
Escalas de G, F, C, D, A, Bb y Eb a dos manos, abriendo y cerrando con
articulación ligada.
Obras: Melodías resueltas en ambas manos juntas y/o alternadas, solo
y/o acompañado a elección del examinado(dos como mínimo) y una
obra solo “a capella” a elección .

Nivel 3:
Todas las escalas mayores a dos manos, abriendo y cerrando con
articulación ligada.
Obras: Melodías resueltas en ambas manos juntas y/o alternadas, solo
y/o acompañado a elección del examinado(dos como mínimo) mas los
solos “a capella”de “Sur” y “Silbando” arreglos de Rodolfo Mederos.

Bibliografía:

- "El bandoneonista virtuoso" (Caviello / Rey Mundo)


- "Ambros” método adaptado para bandoneón
- “Método para bandoneón” (Madrigal)
- “Método moderno para bandoneón” (Marcucci/Lipesker)
- Apuntes de cátedra

La bibliografía puede ser solicitada para descargar en PDF al correo:


molina_ernestoahotmail.com