ANÁLISIS

Es necesario que en un salón de clases, el niño se sienta escuchado e integrado por su maestro
para que las enseñanzas no solo se enfoquen en el conocimiento sino que también a nivel integral
la enseñanza debe llegar al corazón de quien la recibe, de lo contrario es una pérdida de tiempo
que puede perjudicar y hacer la mente de un niño más cerrada y menos libre.

Ese niño que observan en la foto es el protagonista de la película, se llama Ishaan Nandkishore,
un niño entre 8 y 9 años que tiene dificultad de aprendizaje y atención, ya que en la escuela
encuentra dificultad en todos los temas, saca calificaciones reprobadas y principalmente muestra
dificultad al leer y escribir, ya que si los profesores le pedían leer alguna página de libro o frase
no podía decirlas al no saber como leerla y por lo tanto el respondía haciendo ruidos infantiles
para ser sacado del salón y no decir que no sabe leer, era algo indisciplinado ya que hacia
payasadas para no responder preguntas, no podía entender la manera de enseñar de ningún
profesor. Sin embargo él tenía una buena imaginación ya que en respuesta a su falta de
entendimiento el imaginaba colores, animales y aventuras que le hacían tener capacidades
artísticas por su nutrida imaginación e inclusive sabia armar rompecabezas, ya que como pueden
observar en la primera foto hay una serie de colores el cual es parte de su mundo imaginativo,
pero su talento no es reconocido ni tomado en cuenta.

Sus padre lo reprendía cada vez que fallara en alguna actividad escolar sin entender porque no
puede mostrar rendimiento, su madre se sentía frustrada al no entender porque su hijo no muestra
habilidad, así que en respuesta lo mandan a un internado creyendo que así sería un niño más
disciplinado y que solo por una enseñanza estricta aprendería, aquí cabe acotar que en su
recibimiento como un profesor nota que él está distraído mirando una ventana (estaba
imaginando nuevamente animales y colores ya que no entendía nada escrito en el pizarrón le
lanza una bola de papel a la cara para que le preste atención y al notar que estaba desconcentrado
lo llama para golpearlo con una regla en su mano 5 veces como forma de reprenderlo por no
prestar atención, al pasar los meses otro profesor le pide que repita el significado de una poesía,
Ishaan en cambio interpreta la poesía y dice su auténtico significado, pero el profesor lo regaña
por no decir al pie de la letra el significado tradicional de la poesía.
Todo parecía perdido y lamentable para Ishaan hasta que conoce a un profesor sustituto de arte
llamado Ram Shankar Nikumbh el otro protagonista de la película, el cual enseñaba de una
manera didáctica ya que enseñaba por medio de música, canciones y dibujos abstractos ahí nota
que Ishaam tenía una mente muy creativa y artística, pero al notar que en el resto de materias
tenia mal rendimiento decide visitar a los padres del niño sin que supiera para indagar por qué
siendo imaginativo no puede entender el resto de temas, en vista que el padre solo le hizo saber
que Ishaan no podía leer ni escribir y que por qué sería solo una excusa que justifique su mal
rendimiento, Nikumbh le reprocha diciéndole que todo tiene un por qué y el porque es necesario
entenderlo para atender la situación y ahí es cuando les dice que Ishaan lo que tiene es dislexia y
que eso es una dificultad de aprendizaje en lectura y escritura que causa confusión en escribir
palabras ya que la gente disléxica confunde unas letras con otras, ahí también les dice que su
imaginación y los dibujos y colores que hace es su forma de responder a esa dificultad porque
por medio de su arte puede entender el mundo a su modo y por lo tanto saber cómo enseñarle
adecuadamente puede solucionar su dislexia.

Posteriormente cuando Nikumbh va al internado a dar su clase, llama la atención de los niños
indicando que dará contará una historia, ahí habla implícitamente de Ishaan indicando que había
un niño que tenía dificultad de leer y escribir pero capacidades creativas y que debido a eso su
padre no lo entendía, ahí Ishaan observa con atención preocupado de que se refiera a él delante
de los otros niños, entonces ahí el maestro muestra una foto en su escritorio y le pregunta a toda
la clase si saben quién es el y un niño reconoce la foto de Albert Einstein causando alivio en
Ishaan, a lo que Nikumbh da a entender que Einstein pudo haber sido disléxico y posteriormente
narra que su creatividad fue uno de los factores que lo ayudó a entender a su manera la lectura y
escritura y con eso crear sus teorías. Ishaan se queda sorprendido con esa historia y así cuando el
habla en privado con su maestro de arte, él le hace saber que habló con su familia y lo animó
porque le cuenta que muchos científicos y filósofos han tenido también ese problema por lo que
poco a poco por medio del arte, música, símbolos y dibujos lo ayuda a asociar con letras y
números demostrando que mezclar el arte con otros elementos de enseñanza son factibles para el
aprendizaje, así es como Ishaan logra mejorar su escritura y capacidad de leer, causando alegría
en el y en su familia, así la vida de todos cambia para mejor e Ishaan termina además de mejorar
termina estimando y queriendo mucho a su maestro y considerándolo su amigo.

En conclusión es necesario saber que mientras todo niño tenga capacidad de interpretar e
imaginar siempre tendrá la capacidad normal de aprendizaje y por lo tanto en el campo de la
enseñanza entender que hay que saber cómo integrar modelos porque puede presentarse
cualquier circunstancia de dificultad de aprendizaje y no necesariamente implica que el niño no
podrá entender solo que ahí es cuando hay que saber que estrategias hay que usar en conjunto
como forma de hacer la enseñanza integral en el caso de la dislexia usar el arte, asociación de
dibujos y símbolos para que el niño practique escritura, la enseñanza integral ataca cualquier
dificultad de aprendizaje, porque el cerebro o domina las áreas de enseñanza teóricas o prácticas,
ahí es cuando hay que analizar qué modelo funciona mejor en cada niño y además solamente el
profesor triunfa en su misión cuando se enfoca en establecer vínculos de integración humana con
el niño para que se sienta escuchado y respetado y así tenga confianza en su profesor, la
integración humana es importante para llegar además del cerebro al corazón del niño y así es
cuando el aprendizaje es efectivo, de lo contrario es una pérdida de tiempo que perjudica al niño
que podría ser bueno en cualquier área de la vida, sin mencionar que no es factible utilizar
métodos tradicionales enfocados en la memorización y no en la interpretación, no puede haber
enseñanza si no se aplica la integración en el ser humano que implique que el niño se sienta
querido, escuchado y respetado