Syllabus “Curso ABC de la JEP” 1. Identificación académica del curso Nombre del curso para la oferta: “ABC de la JEP” Código del curso: Metodología de estudio: Virtual Tiempo de duración en horas: 16 Modalidad de curso : Modular Docente responsable Fecha de diseño Septiembre a Diciembre de 2019 Fecha de actualización Requisitos básicos para su desarrollo: Contar con 4 horas en promedio por cada Unidad pedagógica, tiempo en el cual el participante tendrá que revisar los diferentes materiales desarrollados para el curso, así como desarrollar las actividades propuestas. Al ser un curso online debe contar con equipo de cómputo y conexión a internet, así como Adobe Acrobat y las herramientas ofimáticas de Microsoft, de forma que pueda visualizar los diferentes contenidos en Word y PDF. Descripción del curso: El MOOC sobre el “ABC de la Jurisdicción Especial para la Paz” (JEP), está dirigido a la ciudadanía en general, interesada en conocer un poco más sobre el Acuerdo Final y los mecanismos definidos para su efectiva implementación. La JEP, es el componente judicial del Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No repetición, que surge en el punto 5 del Acuerdo Final. Tiene como objetivos: satisfacer el derecho de las víctimas a la justicia, ofrecer verdad a la sociedad colombiana, proteger los derechos de las víctimas, adoptar decisiones que otorguen plena seguridad jurídica a quienes participaron de manera directa e indirecta en el conflicto armado, y contribuir al logro de una paz estable y duradera. El curso se encuentra organizado en 5 unidades que demandan entre 3 y 4 horas de trabajo cada una: la primera unidad trata sobre los antecedentes normativos y políticos de la JEP, y en las otras 4 unidades se abordan los elementos centrales de la estrategia, la forma como se configura y despliega el modelo de Justicia Transicional en el país. Incluye aspectos como: la estructura de la JEP; los elementos que sustentan el modelo de Justicia transicional en Colombia; el marco estratégico operacional de investigación y judicialización; y la forma de participación de las víctimas. Cada una de las unidades contiene material de lectura, un video y una actividad de evaluación. 2. Intencionalidades formativas 3.1 Propósito del curso Con este curso se espera que el participante aumente y cualifique el conocimiento acerca de la Justicia Transicional, para propiciar la comprensión amplia del proceso de paz, y el papel de la JEP en el momento actual. Lo anterior mediante la lectura de documentos, revisión de vídeos y aplicación de cuestionarios 3.2 Competencias profesionales (actitudinales, procedimentales y comportamentales) Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de: - Identificar los antecedentes normativos y políticos de la JEP para describir el contexto en el cual se da su desarrollo. - Identificar los mecanismos y medidas del SIVJRNR y su tipología (judicial y extrajudicial), para comprender las particularidades de esta justicia y su aplicación en el país. - Diferenciar los mecanismos de protección de los DDHH y del DIH, el concepto de responsabilidad de mando y las condiciones para su aplicación, para cualificar la valoración de las decisiones que, a este nivel, toma la JEP. - Identifique las diferentes instancias que componen la JEP, para entender la complejidad de su funcionamiento. - Conozca las metodologías usadas en la investigación y judicialización, y establezca la diferencia entre: Reconocimiento de verdad, y No reconocimiento de verdad, así como las implicaciones judiciales de cada una. 3.3 Competencias laborales
3. Estructura académica del curso por semanas
Tema: Antecedentes normativos y políticos de la JEP Referencias de consulta obligatoria: Sánchez Gonzalo. “Colombia entre la guerra y la paz”. Oficina Alto comisionado para la Paz. “Cartilla Acuerdo de Paz”. Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA:
Referencias de consulta complementaria
Unidad Institute For Integrated Transitions- IFIT. “Los debates de la Habana: una mirada 1 desde adentro” Descripción de actividades auto dirigidas Durante el desarrollo de cada unidad el estudiante encontrará: Lecturas básicas, obligatoria y recomendadas - Video clips - resumen del tema abordado - Otro tipo de herramientas interactivas que apoyarán su aprendizaje - Test de evaluación al final de cada módulo Tema: Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición- SIVJRNR. Unidad Referencias de consulta obligatoria: 2 Oficina del alto comisionado para la Paz. “Acuerdo Final.2.0”. Punto 5. Páginas 143-146 y 178-191 . Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA: Referencias de consulta complementaria
Descripción de actividades auto dirigidas
Durante el desarrollo de cada unidad el estudiante encontrará: - Lecturas básicas, obligatoria y recomendadas - Video clips - resumen del tema abordado - Otro tipo de herramientas interactivas que apoyarán su aprendizaje - Test de evaluación al final de cada módulo Tema: Modelo de Justicia Transicional Colombiano y desarrollará sus fundamentos jurídicos. Referencias de consulta obligatoria: Uprimmy Rodrigo. ¿Justicia transicional sin transición? Verdad, justicia y reparación para Colombia. Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA: Unidad Referencias de consulta complementaria 3 Descripción de actividades auto dirigidas Durante el desarrollo de cada unidad el estudiante encontrará: - Lecturas básicas, obligatoria y recomendadas - Video clips - resumen del tema abordado - Otro tipo de herramientas interactivas que apoyarán su aprendizaje - Test de evaluación al final de cada módulo Tema: Estructura y funciones generales de la Jurisdicción Especial para la Paz Referencias de consulta obligatoria: Ley Estatutaria de la JEP. Capítulo V y VI (páginas 29-57) Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA:
Referencias de consulta complementaria
Consultar los siguientes links Órgano de Gobierno: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Organo-de- Gobierno.aspx Unidad Presidencia: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Presidencia.aspx 4 Salas de Justicia: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Salas-de-la-JEP.aspx Tribunal Especial para la Paz: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Tribunal- Especial-para-la-Paz.aspx UIA: https://www.jep.gov.co/UIA/Sala-de-prensa/Paginas/Unidad-de- Investigaci%C3%B3n-y-Acusacion.aspx SE: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Secretaria-Ejecutiva.aspx SJ: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Secretaria-Judicial.aspx GRAI: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/Grupo-de-Analisis-de-la- Informacion.aspx Descripción de actividades auto dirigidas Durante el desarrollo de cada unidad el estudiante encontrará: - Lecturas básicas, obligatoria y recomendadas - Video clips - resumen del tema abordado - Otro tipo de herramientas interactivas que apoyarán su aprendizaje - Test de evaluación al final de cada módulo Tema: Rutas de la JEP: Metodología de investigación y judicialización Referencias de consulta obligatoria: Centro internacional para la justicia transicional. “El enfoque de macro criminalidad en el proceso penal de justicia y paz”. Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA:
Unidad Referencias de consulta complementaria
5 Descripción de actividades auto dirigidas Durante el desarrollo de cada unidad el estudiante encontrará: - Lecturas básicas, obligatoria y recomendadas - Video clips - resumen del tema abordado - Otro tipo de herramientas interactivas que apoyarán su aprendizaje - Test de evaluación al final de cada módulo 4. Nombre y descripción de la Estrategia de Aprendizaje basada en competencias El aprendizaje durante el curso es autónomo, basado en la consulta y el análisis; para lo cual se utiliza la técnica de contrastación de los conocimientos previos con los contenidos propuestos a través de las diferentes lecturas y demás materiales disponibles. Para la evaluación se utiliza la técnica de test. 5. Descripción de las actividades p2p NA 6. Descripción general de las actividades individuales por unidad Al iniciar la unidad los estudiantes deben ver el vídeo introductorio, el cual hace una presentación general del tema a tratar; posteriormente deben realizar la lectura básica y la lectura obligatoria correspondientes; luego ven el video- síntesis del tema y finalmente deben responder el cuestionario, para poder continuar con la siguiente unidad. 7. Porcentajes de aprobación y certificación del curso Puntaje máximo Momento de la Puntaje de Porcentaje de Unidades por momento de evaluación aprobación aprobación evaluación 5 Final de la Unidad 80% 100% 80% 8. Modalidad de aprobación y certificación del curso Porcentaje de aprobación Certificación que se otorga Rango 80% a 100% Horas tomadas
ROJAS HERNÁNDEZ, Anibal Alejandro. La forma fantasmagórica de la modernidad. Cuadernos de filosofía Latinoamericana, 2018. CUSICANQUI, Silvia. Ch’ixinakax utxiwa Una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadore