GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 4: IMPLEMENTACION DE REDES DE DATOS SEGÚN NORMATIVIDAD
INTERNACIONAL

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas

● Código del Programa de Formación: 228185
● Nombre del Proyecto: Uso de las Tics en la publicidad de MiPymes dedicadas a mantenimiento de
equipos de cómputo y redes de datos.
● Fase del Proyecto: Ejecución
● Actividad de Proyecto: Permitir la consulta y actualización de toda la documentación de la red
haciendo uso eficiente de las Tics.
● Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a
partir de normas técnicas internacionales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de
acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.
● Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz: Por medio de esta guía de aprendizaje, aprenderá nuevos conocimientos acerca de
configuración de dispositivos de redes de datos, sus interfaces, parámetros, direccionamiento, filtrado,
restricciones de recursos y aplicará de forma simulada y práctica los conocimientos adquiridos hasta el
momento de las redes de datos en la actualidad, aplicando normatividad internacional. Usted como
técnico en sistemas forma parte de las redes, por tanto, es importante que diseñe e implemente de forma
correcta redes de datos según los requerimientos de la empresa o entorno donde se requieran.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Reconocimiento del simulador Cisco Packet Tracer v7.1 de acuerdo con especificaciones técnicas del
fabricante: Descargue de la carpeta “Material de Apoyo” de la plataforma Blackboard, subcarpeta
“Programas” el instalador del programa “Cisco Packet Tracer v7.1” de 32 o 64 bits de acuerdo con el tipo
de Sistema Operativo que tenga su computador, realice la instalación del mismo de acuerdo con las
instrucciones del asistente de instalación, ejecute el programa de acuerdo con las orientaciones dadas por
su instructor, explore la ayuda y los tutoriales incluidos en el programa, inicie un informe con normas
Icontec y responda las siguientes preguntas:

● Utilizando pantallazos, explique el procedimiento de ingreso al programa teniendo en cuenta que

no pertenece a la “Cisco Networking Academy” y que no tiene cuenta en “Cisco Netacad.com”.
● Indique qué tipo de dispositivos de simulación tiene el programa con su respectivo símbolo y
explique de forma breve para qué sirve cada uno, haga énfasis en los dispositivos y equipos
utilizados en redes de datos.

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● Indique qué tipos de conexiones entre dispositivos se pueden realizar con el programa y explique
brevemente para qué se usa cada una.
● Explique la diferencia entre el modo de ejecución en tiempo real (Realtime) y el modo de
simulación (Simulation).
● El programa puede traducirse a otros idiomas, explique cómo se traduce la interfaz principal, los
archivos de ayuda y los tutoriales, traduzca la aplicación principal a Español y evidencie el proceso
con un pantallazo del programa en español con el menú “Extensions” abierto.
● ¿Con qué extensión quedan guardados los archivos de simulación generados por packet tracer?
● ¿Qué requerimientos de hardware necesita packet tracer para funcionar correctamente?
Mencione los mínimos y los recomendados.

3.2. Reconocer los términos y conceptos básicos del protocolo Internet TCP/IP de acuerdo a
especificaciones técnicas: De acuerdo a la información publicada en la carpeta “Material de
Apoyo” de la plataforma BlackBoard, a lo consultado en las referencias bilbiográficas de esta guía y
a lo explicado en los siguientes videos de Youtube:

● Warriors of the Net (Spanish) (Duración 00:13:00)

https://www.youtube.com/watch?v=2kezQTo57yM
● Curso de Redes 8 El Protocolo TCP IP (Duración 00:03:20)
https://www.youtube.com/watch?v=S9OVJLJvago
● Direcciones IP y máscaras de RED. (Duración 00:02:16)
https://www.youtube.com/watch?v=p9onfNNxGyg

Relacione los términos de la columna de la izquierda con sus correspondientes definiciones de la columna
de la derecha en la Tabla 1, tal como lo muestra la flecha roja de ejemplo en la misma.

3.3. Reconocer las diferentes normas de ponchado de cables patch cord de red utilizados en cableado
estructurado de redes de datos de acuerdo a especificaciones técnicas: De acuerdo a la información
publicada en la carpeta “Material de Apoyo” de la plataforma BlackBoard y a lo explicado por su Instructor
técnico, explique mediante gráficos cómo se poncha un patch cord de red con cable UTP y conectores
RJ45, qué cuidados debe tener con los cables, qué herramientas debe utilizar y cómo se realiza un patch
cord norma 568-A, uno 568-B, uno “uno a uno” y uno “cruzado”.

Figura 1: Patch Cord RJ-45

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Explique además mediante un cuadro comparativo las categorías de cable UTP y plugs RJ45 que existen, y
relacione sus diferencias y semejanzas.
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Tabla 1: Términos y definiciones protocolo TCP/IP

3.4. Reconocer los comandos de consola básicos de configuración de redes de computadores de acuerdo
con especificaciones del fabricante: Consulte el material de apoyo publicado en el módulo de aprendizaje
de su Instructor, carpeta “Material de Apoyo” en la plataforma Blackboard o las fuentes bibliográficas
sugeridas los siguientes comandos, investigue de cada uno su función y sus parámetros de configuración e
incluya lo investigado en el informe:

● Ping
● Ipconfig
● Tracert
● Arp
● Route
● Netstat
● Getmac
● Hostname

3.5. Implementar una red de datos cableada de computadores según especificaciones del cliente: Esta
actividad se desarrollará en 4 momentos, evidencie todos los procedimientos realizados en cada momento
en el informe y para realizar pruebas o configuraciones utilice los comandos aprendidos anteriormente:

Momento 1: Realización de los patch cord: Cada grupo de trabajo realizará 2 patch cord uno a uno con la
norma que deseen y uno cruzado, la longitud se establecerá de acuerdo con la cantidad de cable
suministrado por el Centro Logístico en el momento de la práctica, deberán verificar con el probador de
patch cord que cada uno funcione correctamente, ya que los necesitarán para los siguientes momentos.
Presente los patch cord verificados a su Instructor.

Momento 2: Conexión de 2 computadores punto a punto: Cada grupo de trabajo conectará 2

computadores del Ambiente de Formación con el patch cord cruzado, realizará en cada uno de los equipos
la configuración necesaria de tal forma que se cumplan las siguientes condiciones:

● Cada computador deberá compartir una carpeta con archivos y el otro equipo debe poder verla y
escribir en ella (grabar y sacar archivos).
● Instale una impresora ficticia en cada uno de los computadores, cerciórese que cada impresora
sea de diferente marca y/o modelo para evitar confusiones, compártala de tal forma que el otro
computador la vea e instálela en el computador destino, es decir, cada computador debe quedar
con la impresora ficticia instalada de forma local y la impresora instalada por red del otro equipo.
● Al acceder cada equipo desde el otro debe ingresar sin solicitar contraseña.
● Cree en el escritorio de cada computador un acceso directo al otro computador.
● Simule en Packet tracer la conexión realizada, envíe el archivo de simulación a su Instructor por el
link de envío de evidencias indicado por éste en la Plataforma Blackboard.
● Presente la práctica completamente finalizada a su instructor.
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● Deshaga todos los cambios realizados y conecte nuevamente los computadores a la red del
edificio, deben quedar accediendo correctamente a internet.

Momento 3: Conexión de 4 computadores a través de un switch: Para este momento deben reunirse 2
grupos de trabajo por equipo, deberán conectar 4 computadores del Ambiente de Formación al switch
suministrado creando una red con topología estrella, realice la configuración necesaria de tal forma que se
cumplan las siguientes condiciones:

● 3 Computadores deberán compartir, cada uno, una carpeta con archivos.

● Uno de los computadores anteriores compartirá, aparte de la carpeta con archivos, una
impresora, todos los otros equipos deberán tener instalada esa impresora por red.
● El computador que falta compartirá únicamente una impresora, deberá ser de marca y/o modelo
diferente de la anterior, todos los otros equipos deberán tener instalada esa impresora por red.
● Al acceder cada equipo desde el otro debe ingresar sin solicitar contraseña.
● Cree en el escritorio de cada computador un acceso directo a los otros 3.
● Simule en Packet tracer la conexión realizada, envíe el archivo de simulación a su Instructor por el
link de envío de evidencias indicado por éste en la Plataforma Blackboard.
● Presente la práctica completamente finalizada a su instructor.
● Deshaga todos los cambios realizados y conecte nuevamente los computadores a la red del
edificio, deben quedar accediendo correctamente a internet.

Momento 4: Conexión de 4 computadores a través de un router-switch con acceso a Internet: Para este
momento deben reunirse 2 grupos de trabajo por equipo, deberán conectar 4 computadores del
Ambiente de Formación al router-switch suministrado creando una red con topología estrella, realice la
configuración necesaria de tal forma que se cumplan las siguientes condiciones:

● El Servidor DHCP en el router debe estar habilitado en el segmento 10.1.1.x y deberá estar
configurado de tal forma que solo permita la conexión de máximo 10 computadores.
● Conecte un patch cord de una de las tomas de red del Ambiente de Formación a la entrada de
Internet del router, en la configuración WAN configure el proveedor de internet como DHCP,
configure como DNS primario 1.1.1.1 y como DNS secundario 8.8.8.8
● Cambie la contraseña por defecto de acceso a la interfaz del router por “ambiente501”.
● 2 Computadores deberán compartir, cada uno, una carpeta con archivos y deberán acceder a
internet.
● Uno de los computadores anteriores compartirá, aparte de la carpeta con archivos, una
impresora, todos los otros equipos deberán tener instalada esa impresora por red, este
computador también deberá acceder a internet.
● El computador que falta no compartirá nada, NO podrá acceder a Internet pero si podrá acceder a
las carpetas compartidas e impresoras de los otros computadores.
● Al acceder cada equipo desde el otro debe ingresar sin solicitar contraseña.
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● Cree en el escritorio de cada computador un acceso directo a los otros 3.

● Simule en Packet tracer la conexión realizada, envíe el archivo de simulación a su Instructor por el
link de envío de evidencias indicado por éste en la Plataforma Blackboard.
● Presente la práctica completamente finalizada a su instructor.
● Deshaga todos los cambios realizados y conecte nuevamente los computadores a la red del
edificio, deben quedar accediendo correctamente a internet.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Realiza el diseño del sistema de Informe escrito/Lista de Chequeo

● Informe en PDF, formato
ICONTEC con todas las
evidencias escritas
solicitadas.
Evidencias de Desempeño:
● Gráficas y explicación
proceso de ponchado de
cables.
● Archivos de simulación
actividad 3.5
Evidencias de Producto:
● Patch cord Actividad 3.5
● Redes implementadas de
Actividad 3.5
cableado estructurado de
acuerdo con los estándares
internacionales y los
requerimientos del cliente.
Elabora los diagramas del
diseño de acuerdo con las Simulaciones, observación directa
topologías física y lógica de red / Lista de Chequeo.
de datos.
Aplica políticas de seguridad
física en el sistema de cableado
estructurado, aplicando normas
y estándares vigentes.
Observación Directa / Lista de
Elabora la documentación Chequeo.
técnica de la instalación según
protocolos establecidos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

● Modelo por capas: Permite describir el funcionamiento de las redes de forma modular y hacer
cambios de manera sencilla: Reduce la complejidad, estandariza interfaces, Ingeniería modular,
asegura la interoperabilidad, acelera la evolución, simplifica el aprendizaje.
● EIA-RS-232: Un estándar concerniente a la transmisión asíncrona de datos de computadora
definido por la Alianza (antes Asociación) de Industrias Electrónicas (EIA).
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● RJ: Del inglés Registered Jack (conector hembra registrado). Se refiere a aplicaciones de
conectores registrados con el FCC (Federal CommunicationsCommission de los Estados Unidos).
Los números RJ-11 y RJ-45 son usados comúnmente por error para designar respectivamente
conectores 6P4C (de teléfono) y 8P8C (de datos).
● Estándar de Red: Es un acuerdo común que se establece para que la comunicación se lleve a cabo
y para que los diferentes fabricantes o desarrolladores de tecnologías se fundamentaran en esto
para sus trabajos y de esta forma se garantizara la operatividad de la red.
● Cable Multipar: El cable multipar es aquel formado por un elevado número de pares de cobre,
generalmente múltiplo de 25. Existen cables multipares normalizados con capacidad de 25, 50,
125, 250 y hasta 3600 pares en un único cable físico. Los cables de pares son usados para la
conexión física de equipos de telefonía, en redes de datos, como por ejemplo en redes LAN. En
estas redes de datos se utilizan pares de cobre trenzados (UTP), donde los conductores se
“trenzan” entre sí, y apantallados, es decir cubiertos de una pantalla o malla de material
conductor. Estas mejoras permiten la transmisión de datos a capacidades altas y minimizan
interferencias hacia/desde otros sistemas.
● Categoría 5e: Es una categoría 5 mejorada. Minimiza la atenuación y las interferencias. Esta
categoría no tiene estandarizadas las normas aunque si esta diferenciada por los diferentes
organismos.
● Categoría 6: Es un estándar de cables para Gigabit Ethernet y otros protocolos de redes que es
retro compatible con los estándares de categoría 5/5e y categoría 3. La categoría 6 posee
características y especificaciones para crosstalk y ruido. El estándar de cable es utilizable para
10BASE-T, 100BASE-TX y 1000BASE-TX (Gigabit Ethernet). Alcanza frecuencias de hasta 250 MHz
en cada par y una velocidad de 1Gbps.
● Certificación: Es el proceso mediante el cual se asegura que toda la instalación de cableado
funciona a la perfección. Se logra probando la funcionalidad de cada enlace con un probador de
red.
● Conector LC, SC y SP: Tipos de Conectores parecidos al RJ45 que permiten transmisión de datos
por fibra óptica.
● CrimpingTool: Herramienta que sirve para fijar los cables de un PatchCord en el Jack RJ45 Macho.
● CrossConnect: Es una porción de equipo de red activado por un switch que se usa en las
telecomunicaciones. Permite un nivel bajo de transmission de bits TDM.
● ImpactTool: Herramienta que sirve para fijar los cables de un PatchCord en el Jack RJ45 Hembra,
al mismo tiempo que corta el cable excedente.
● Jack RJ45: (registeredjack 45) es una interfaz física comúnmente usada para conectar redes de
cableado estructurado, (categorías 4, 5, 5e, 6 y 6a). Es parte del Código Federal de Regulaciones de
Estados Unidos. Posee ocho pines o conexiones eléctricas, que normalmente se usan como
extremos de cables de par trenzado. Es utilizada comúnmente con estándares como TIA/EIA-568-
B, que define la disposición de los pines o wiring pinout.
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● Jumper: Es un elemento para interconectar dos terminales de manera temporal sin tener que
efectuar una operación que requiera herramienta adicional. Dicha unión de terminales cierra el
circuito eléctrico del que forma parte.
● Módulos IDC: (Insulation Displacement Connection): “contacto con desplazamiento del
aislamiento”). Sirve como terminal de conexiones de red. Los módulos IDC suelen ser de los
siguientes tipos: tipo 110, tipo Krone y Dual IDC (universal). Según el tipo de módulo, para el
montaje del cable se utiliza la herramienta correspondiente. Dual IDC es un módulo universal y
para el montaje admite utilizar tanto el instrumento tipo 110, como el Krone.
● Normas 568A y 568B: El cableado estructurado para redes de computadores tiene dos tipos de
normas, la EIA/TIA-568A (T568A) y la EIA/TIA-568B (T568B). Se diferencian por el orden de los
colores de los pares a seguir en el armado de los conectores RJ45. Si bien el uso de cualquiera de
las dos normas es indiferente, generalmente se utiliza la T568B para el cableado recto.
● PatchCord: Es un latiguillo usado para los RJ45 que se usa en una red para conectar un dispositivo
electrónico con otro. Se producen en muchos colores para facilitar su identificación. En cuanto a
longitud, los cables de red pueden ser desde muy cortos (unos pocos centímetros) para los
componentes apilados, o tener hasta 10 metros máximo. A medida que aumenta la longitud los
cables son más gruesos y suelen tener apantallamiento para evitar la pérdida de señal y las
interferencias (STP). No existe un conector estándar ya que todo dependerá del uso que tenga el
cable. Aunque esta definición se usa con mayor frecuencia en el campo de las redes informáticas,
pueden existir patchcords también para otros tipos de comunicación electrónica. Los cables de red
también son conocidos principalmente por los instaladores como chicote o latiguillo.
● Patch Panel: Los Patch Panel son paneles electrónicos utilizados en algún punto de una red
informática o sistema de comunicaciones analógico o digital en donde todos los cables de red
terminan. Se puede definir como paneles donde se ubican los puertos de una red o extremos
analógicos o digitales de una red, normalmente localizados en un bastidor o rack de
telecomunicaciones. Todas las líneas de entrada y salida de los equipos (ordenadores, servidores,
impresoras, entre otros) tendrán su conexión a uno de estos paneles. Se utilizan también en
aplicaciones de audio o comunicaciones.
● Rack: Un rack es un bastidor destinado a alojar equipamiento electrónico, informático y de
comunicaciones. Las medidas para la anchura están normalizadas para que sea compatible con
equipamiento de cualquier fabricante, siendo la medida más normalizada la de 19 pulgadas, 19″.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Enlaces Web:

● 2010, Introducción a las redes de computadores, Marco A. Marhuenda García, Recuperado de:
http://redesdecomputadores.umh.es/introduccion.html#Ventajas. Consultado el 10 de
noviembre de 2017.
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GUÍA DE APRENDIZAJE

● 2012, Principales elementos de una red, David Pineda, Recuperado de:

http://elementosderedadpq.blogspot.com/ Consultado el 10 de noviembre de 2017.
● 2008, Tipos de Redes, Fabiola Sánchez Aguilar, Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos14/tipos-redes/tipos-redes.shtml Consultado el 10 de
noviembre de 2017.
● 2014, Unidades de medida empleadas en informática, Moodle, Recuperado de:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/AE/HT/AM/02/Unidades_de_medida.pdf
Consultado el 10 de noviembre de 2017.
● Andrew S, Tanenbaum, 1997, Redes y computadoras, PrenticeHall,
● http://www.emb.cl/electroindustria/articulo.mvc?xid=1526&tip=7
● Raya Cabrera, José Luis Redes locales: instalación y configuración básicas / México : Alfaomega
Grupo Editor, c2009.
● Huidobro Moya, José Manuel Tecnologías de telecomunicaciones: las redes de
telecomunicaciones, internet, banda ancha y movilidad, convergencia y formatos multimedia,
servicios de telecomunicaciones, el hogar digital, ocio y entretenimiento / México, D.F. :
Alfaomega; Creaciones Copyright, c2006.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Juan David Rodriguez Instructor CEET Mayo 16 de 2018

Martinez

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)