GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración October 22 DE 2019

Denominación del Programa de Formación INSTALACION DE REDES INTERNAS DE TELECOMUNICACIONES
Modalidad de Ejecución PRESENCIAL
Código y versión del Programa 832424 Versión 1
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de INSTALACION DE REDES INTERNAS DE TELECOMUNICACIONES CUMPLIENDO EL REGLAMENTO TECNICO RITEL
formación
Código del Proyecto ( Diligencie Titulada)
esta casilla únicamente si es un programa de 1438004
formación
Instructor(es) que elabora laTitulada)
planeación pedagógica Regional y Centro de formación: DISTRITO CAPITAL, CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y
Nombres y Apellidos: TÉCNICOS: JUAN DAVID RODRIGUEZ, JOHN CORREA, NESTOR BARACALDO, ANDRES
TELECOMUNICACIONES
GONZALEZ
Nombres y Apellidos: BILINGÜISMO Y PROMOVER: MILENA MENDEZ, MARTHA SEPULVEDA Regional y Centro de formación: DISTRITO CAPITAL, CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y
TELECOMUNICACIONES

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

FASE DE PROYECTO (Si ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS DESCRIPCIÓN DE LA
el programa es de PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR ACTIVAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
titulada) programa es titulada) APRENDIZAJE
HORAS TRABAJO DIRECTO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE INSTRUCTORES
INDEPENDIENTE FORMACIÓN RESPONSABLES
Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodología de *Actividad de integración: *Soporte fotográfico de
formación, de acuerdo con la dinámica Presentación de instructor y
aprendices de la ficha, participación en la
organizacional del SENA. actividad de Integración a
conformación de grupos de la comunidad SENA.
trabajo. *Actividad Establece relaciones interpersonales dentro de *Entrevista a aprendiz
Metodología SENA: criterios de libertad, justicia, respeto,
reconocimiento del modelo 8 10 Exposición responsabilidad, tolerancia y solidaridad según sobre el modelo
pedagógico del SENA. principios y valores universales. pedagógico del SENA.
*Actividad Reglamento del *Caso situación
Aprendiz: Reconocimiento de problémica resuelta con
deberes y derechos como base en el Reglamento
del Aprendiz.
Aprendiz SENA.

*Pantallazo​de su
correo misena donde
esté redactando un
nuevo mensaje,
deberá visualizarse
la firma del correo
misena.
*Pantallazos en
*Actividad de reconocimiento aplicativo Sofia plus
del Blog Institucional del CEET:
Recorrido virtual por el blog del donde se evidencie
CEET. *Actividad Mi formación donde se descarga la
en TIC": Reconocimiento de las constancia de
Gestionar la información de acuerdo con los plataformas Sofía Plus, estudios, donde se
BlackBoard y correo misena. Se comunica fácilmente con los miembros de la
procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la *Actividad Encuesta de 8 10 Exposición, recorridos
virtuales comunidad educativa según protocolos y normas de revisan los
Caracterización: convivencia institucional. resultados de
comunicación disponibles. aprendizaje del
Reconocimiento del tipo de
población de los nuevos *Ambiente con capacidad
*Computadores con programa y juicios
FACILITAR LOS 240201500 - aprendices mediante el para 30 aprendices. evaluativos, y el
PROMOVER LA diligenciamiento de una *Auditorio con proyector o software ofimático
PROCESOS DE y acceso a internet. proceso de
INTERACCION IDONEA encuesta suministrada por el televisor de gran tamaño y
COMUNICACIÓN Instructor. *Hojas de actualización exitosa
CONSIGO MISMO, CON amplificación de sonido. JUAN DAVID RODRIGUEZ
ANALISIS ENTRE LOS LOS DEMAS Y CON LA
papel y/o
*LMS en plataforma cuadernos. MARTINEZ de sus datos.
MIEMBROS DE LA NATURALEZA EN LOS Blackboard. * *Encuesta de
COMUNIDAD CONTEXTOS LABORAL Instalaciones generales del *Esferos. caracterización
EDUCATIVA. Y SOCIAL. SENA complejo del Sur *Tablero acrílico
para carrera guiada
con marcadores. diligenciada en
plataforma virtual
suministrada por
Coordinación
Académica.

GFPI-F-018 V4
 COMUNIDAD CONTEXTOS LABORAL Instalaciones generales del
EDUCATIVA. Y SOCIAL. SENA complejo del Sur *Tablero acrílico
para carrera guiada con marcadores.

Concertar alternativas y acciones de
formación para el desarrollo de las
competencias del programa de formación,
con base en la política institucional.
* Actividad de Reconocimiento
de Saberes Previos: Desarrollo
de una evaluación diagnóstica *Cuestionario de
donde se reconocen los saberes Establece acuerdos mediante el uso de procesos prueba diagnóstica
previos de cada aprendiz.
*Actividad de reconocimiento 8 10 Evaluación diagnóstica, comunicativos, racionales y argumentados resuelto. *Test de
resolución de problemas. orientados hacia la resolución de problemas según estilos de
de estilos de aprendizaje: normas y protocolos institucionales.
Resolución del test de David aprendizaje de David
Kolb donde se identifica el estilo Kolb resuelto.
de aprendizaje de cada
aprendiz.

* Actividad Ruta de *Soporte fotográfico

Identificar las oportunidades que el Sena
ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
observación: Reconocimiento de participación en la
de las instalaciones del
Complejo Sur y/o la sede del Carrera de
mismo donde está programada observación. *Gráfica
su formación junto con sus 8 10 Recorrido guiado, Identifica e integra los elementos de su contexto en donde representa
dependencias. *Actividad exposición. que le permiten redimensionar su proyecto de vida. la secuencia y la
Conozco mi programa de relación entre
formación: Socialización del
programa de formación al cual Programa de
está inscrito y su respectivo Formación y
proyecto formativo. Proyecto Formativo.

INTERPRETAR
PLANOS ELÉCTRICOS
DE ACUERDO CON INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICOS DE PREPARA LOS ELEMENTOS A UTILIZAR EN LA
INSPECCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA, DE
EL DISEÑO ACUERDO CON EL DISEÑO ESTABLECIDO Y 28 38 ACUERDO CON EL SITIO DE TRABAJO Y LAS
ESTABLECIDO Y NORMATIVIDAD VIGENTE. CARACTERÍSTICAS DE LA RED.
NORMATIVIDAD
VIGENTE.

INSPECCIONAR LA
INFRAESTRUCTURA Cables de cobre,
E INSTALACIÓN *SELECCIONA LOS EQUIPOS DE MEDICIÓN, DE
280101010 INSPECCIONAR LA INFRAESTRUCTURA E interruptores, ACUERDO CON EL PLAN DE PRUEBAS ESTABLECIDO.
ELÉCTRICA, DE COMPROBAR LOS breakers,
INSTALACIÓN ELÉCTRICA, DE ACUERDO CON *VERIFICA QUE LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA
ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DEL LOS PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y 28 37 tubos y accesorios, (PLANOS, PERMISOS, CERTIFICADOS, SEGURIDAD
PROCEDIMIENTOS NORMATIVIDAD VIGENTE. canaletas, Cinta JUAN DAVID RODRIGUEZ SOCIAL) CUMPLA CON LOS REQUISITOS
PLANEACION CIRCUITO ELÉCTRICO aislante, tomas MARTINEZ
DE LA EMPRESA Y SEGÚN LOS EQUIPOS NORMATIVOS Y LEGALES VIGENTES.
NORMATIVIDAD electricas, Varillas
Y PROCEDIMIENTOS para
VIGENTE. ESTABLECIDOS sistema de puesta a
tierra, bombillos

INTERPRETAR
PLANOS ELÉCTRICOS *IDENTIFICA LOS PARÁMETROS Y MAGNITUDES
DE ACUERDO CON MEDIR LOS PARÁMETROS ELÉCTRICOS DE PARA LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA.
EL DISEÑO ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE LA 30 37 *OPERA LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE
ESTABLECIDO Y EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE. ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DE LOS
NORMATIVIDAD FABRICANTES.
VIGENTE.
INTERPRETAR
INSPECCIONAR
INTERACTUAR LA
EN
PLANOS ELÉCTRICOS
INFRAESTRUCTURA
TAREAS
DE SENCILLAS
ACUERDO CON Y INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS INTERPRETA Y VALIDA LOS RESULTADOS EN
EHABITUALES
INSTALACIÓN MEDICIONES Y LA
DOCUMENTAR LOSINSPECCIÓN,
RESULTADOS SEGÚN
DE LAS DOCUMENTA LOSDERESULTADOS OBTENIDOS
EL DISEÑO DE
ELÉCTRICA,
QUE 30 37 CUMPLIMIENTO LAS NORMAS ELÉCTRICASENY LAS
DE
REQUIEREN UN NORMATIVIDAD,
MEDICIONES Y DEDISEÑO Y POLÍTICAS
LA VERIFICACIÓN DEDE
LALA MEDICIONES Y LA INSPECCIÓN DE LA
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
ESTABLECIDO
ACUERDO CONY LOS EMPRESA.
INFRAESTRUCTURA SEGÚN LOS 28 37 INFRAESTRUCTURA PARA LA RED ELÉCTRICA, DE
INTERCAMBIO
NORMATIVIDAD COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ACUERDO CON FORMATOS DEFINIDOS POR LA
SIMPLE
VIGENTE.Y DIRECTO 240201501 HABITUAL
EMPRESA. SOBRE TEMAS DE INTERÉS 15 14 EMPRESA.
DE INFORMACIÓN
DE LA EMPRESA Y COMPRENDER
COMPRENDER TEXTOS PERSONAL LA IDEA
Y TEMAS PRINCIPAL EN AVISOS
TÉCNICOS
EJECUCION NORMATIVIDAD EN INGLÉS EN FORMA YENCONTRAR
MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN 15 13
COTIDIANA Y INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y
INGLÉS TÉCNICO
VIGENTE.
TÉCNICA ESCRITA Y AUDITIVA PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y 14 13
COTIDIANOS

INDUCCION
TECNICA
INGLES

GFPI-F-018 V4
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de
Código y versión del
Formación
Programa
Nombre del Proyecto (
Si es formación
Código del Proyecto
Titulada)
(Instructor(es)
Si es formación
que elabora la planeación pedagógica
Titulada)
Regional y Centro de formación

ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO (solo COMPETENCIA

programa es titulada) titulada)

fase del proyecto a la cual competencia a desarrollar

actividad del proyecto objeto pertenece la actividad de
durante esa actividad y fase
de planeación pedagógica
proyecto de proyecto
 fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estad
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estad
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Resultados de aprendizaje formule al actividad de horas trabajo directo con el

asociados a la competencia a aprendizaje de acuerdo a o instructor para desarrollar la
desarrollar durante esa citado en la guia de
actividad
actividad y fase de proyecto desarrollo curricular
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
en publicado

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO AMBIENTE
INDEPENDIENTE

ambiente de aprendizaje para

de acuerdo a la actividad
horas de trabajo formulada describa las
independiente del aprendiz didácticas activas que
utilizará para su ejecucion
desarrollar la actividad ( aula,
laboratorio, unidad
productiva) si es virtual el
ambiente es el LMS dispuesto
por el SENA
 AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

los materiales estan descritos

en el proyecto formativo.
Material de formación es
todo recurso consumible o criterios de evaluación
número de isntructores para descritos en el progrma de
utilizable en el proceso de
desarrollar la actividad formación para desarrollar la
ormación, recuerde citar los
competencia
materiales adecuados a la
modalidad virtual para este
tipo de programas
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE

cite si la actividad es de
producto, de desempeño o
de conocimient, según
conceptos estbalecidos en la
guía de diseño