“2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

COORDINACIÓN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA No. R035 C.C.CT. 15AOS2073H

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA, PRIMARIA, CICLO ESCOLAR 2019-2020
Nombre del Promotor: ELIZABETH RUBIO GUTIÉRREZ Escuela: LIC. ISIDRO FABELA Z. E. P-193 Turno: MATUTINO
Plan de intervención Fecha: 20 al 24 de abril de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 6 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E F
Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:

* Crea un cuento:

En compañía de tus padres crea un cuento con personajes ficticios, teniendo en cuenta que cada
obra tiene que tener un inicio, un desarrollo, un conflicto y un desenlace.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 5 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E F
Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:

* Crea un cuento:

En compañía de tus padres crea un cuento con personajes ficticios, teniendo en cuenta que cada
obra tiene que tener un inicio, un desarrollo, un conflicto y un desenlace.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 4 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E
Aprendizaje esperado: explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:
La figura tiene que ser de tu preferencia. Ejemplo:
* Crea obras tridimensionales:

En compañía de tus padres crea con plastilina de diferentes colores una obra tridimensional como
un gato, un perro, un carro, etcétera.
 “2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

COORDINACIÓN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA No. R035 C.C.CT. 15AOS2073H

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA, PRIMARIA, CICLO ESCOLAR 2019-2020
Nombre del Promotor: ELIZABETH RUBIO GUTIÉRREZ Escuela: LIC. ISIDRO FABELA Z. E. P-193 Turno: MATUTINO
Plan de intervención Fecha: 27 al 30 de abril de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 3 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E
Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:

* Crea obras bidimensionales: Puedes utilizar pintura liquida o colores de madera, pincel y
cartulina.
En compañía de tus padres crea una pintura o dibujo con diferentes colores en media cartulina.
El tema es: me divierto con juegos tradicionales en casa.
Nota: en tu dibujo debe aparecer tu familia y tu jugando.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 2 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E F
Aprendizaje esperado: improvisa movimientos que pueden acompañar la presentación artística. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:

* La disco en casa:

En compañía de tus padres elijan canciones infantiles e improvisen movimientos al escucharlas y

bailen al ritmo de la música.

COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES

Grado: 1 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
Grupos: A B C D E
Aprendizaje esperado: improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
Secuencia didáctica Observaciones:

* La disco en casa:

En compañía de tus padres elijan canciones infantiles e improvisen movimientos al escucharlas y

bailen al ritmo de la música.