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Implementación de las tecnologías de la información y comunicación

(TIC) en actividades formativas

Caballero Velasquez E.
2019

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la


Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que
toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin
embargo, el educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los
computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él
expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden bloquear el
acceso a sitios como: Facebook, Twitter y YouTube.

 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿Por
qué?

El uso de las redes sociales es algo que la comunidad educativa debe enfrentar de la
mejor manera, cuando se crean espacios entre alumnos y profesores para dar a
conocer y poner en práctica herramientas tecnológicas ofertadas por diferentes
centros educativos que con sus plataformas digitales y software, lo que buscan es
mostrar las ventajas que tienen las TIC, para enfrentar la globalización. La
prohibición de la entrada a sitios como Faceboock, Twiter y YouTube, es algo que
no se debe hacer, porque a través de estos se difunde información que puede ser
muy útil, si el estudiante hace un buen uso de los mismo, y el docente se crea
estrategias de educación con estos sitios web mostrando a los estudiantes la
importancia del manejo adecuado de las redes sociales para el desarrollo
profesional del aprendiz.

 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

Este tipo de decisiones radicales en busca de la mejora, son actos que traen sus
ventajas y desventajas, como toda decisión que se toma en la vida. Para este caso
específico la ventaja es que los niños y jóvenes que ingresen a recibir sus clases de
tecnología se “dedicaran tiempo completo al uso del equipo de cómputo a realizar
solo lo que el profesor le indique que hagan en su labor como tutor”. ¿Pero si será
cierto que todos los estudiantes harán este ejercicio? Una respuesta a ésta pregunta
se considera una desventaja de éste de tipo de decisiones radicales dado que los
estudiantes presentan un grado de desinterés al momento de estar frente a los
equipos de cómputo por la prohibición de las redes sociales de tal modo que no se
está haciendo un aprovechamiento al máximo de las TIC, para adquirir las
competencias que permitan enfrentarse a un mundo globalizado.

 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los


sujetos en la sociedad actual?
Un mundo globalizado como el que se vive hoy día, en el que, el uso de las TIC es
indispensable para que los estudiantes accedan a la información existente en la red,
que les permite adquirir conocimientos científicos, tecnológicos, técnicos, sociales,
religiosos y culturales sobre el tema que desean investigar o indagar para
apropiarse de la información y desarrollar nuevas ideas que les permiten dar un
aporte en la construcción de una sociedad sostenible. Por tanto se cree que el uso
de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los individuos de la sociedad
actual.

 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC


en la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución
podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la
educación.

Las leyes vigentes en el uso de la TIC en la educación para que los docentes o la
institución educativa pueda manejar situaciones que relacionan el uso o no, de las
TIC se consideran como una herramienta para buscar la mejor solución a
problemas que están relacionados con los principios y conceptos sobre la sociedad
de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones –TIC– (Ley 1341 de 2009) instaurando un marco de normativas
de diferentes políticas publicas dirigidas a la protección del usuario, calidad del
servicio y cobertura, promocionando la inversión en el sector, el desarrollo de
nuevas tecnologías haciendo uso eficiente del internet incluyendo las redes
sociales, y otorgándole al estado la potestad para la gestión adecuada de los
recursos de tal modo que el estado es quien planea, ejecuta, verifica y controla
facilitando el acceso a la información sin discriminación alguna, en un espacio
educativo que busca el desarrollo social, intelectual, cultural, etc, de una sociedad
que se enfrenta a un mundo globalizado.

Así mismo las políticas internas o manuales de educación y convivencia internos


de las diferentes instituciones educativas deben apuntar a crear estrategias para la
solución respectiva de problemas, como en el caso expuesto de la institución
educativa LPQ, ya que la educación formal ha venido quedándose resegada con las
diferentes teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que
con una buena guía y una estrategia de educación impactada por los docentes se
puede hacer una educación influyente y sostenible apoyándose de herramientas
tecnológicas como las TIC, llevando las aulas de clase el mundo virtual que se vive
hoy día, de modo que se crea el interés de los estudiantes por adquirir el
conocimiento que todo docente busca transmitir en su clase personal.

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