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Curso SEXTO

Fecha 2020
Parque las Américas
Nombre
Apellido
Profesor: Cristián Godoy V.
Asignatura: Ciencias Naturales
A B C D E Evaluación: Diagnóstica
1
2
Puntaje Puntaje Puntaje
3 ideal 40 mínimo 40 obtenido
4 ______
5
6
7 Calificación
8
9
10
Indicaciones
11 1. Necesitaras lápiz grafito, goma y
12 sacapuntas.
13 2. Escribe tu nombre en esta hoja.
14 3. Lee atentamente cada pregunta antes
de contestar.
15 4. Luego de contestar traspasa tus
16 respuestas a la cuadricula de la
17 izquierda rellenando completamente
18 el circulo.
5. Las dudas se responden solo con el
19
profesor, levantando tu mano.
20 6. Debes mantenerte sentado y en
21 silencio durante toda la prueba.
22 7. Se marcará tu prueba con una X en el
23 cuadro “marcas negativas” si eres
sorprendido no cumpliendo los puntos
24 5 y 6, a la tercera marca se te
25 requisará la prueba, y serás anotado
26 en tu hoja de vida.
27 8. ¿Alguien tiene una duda? este es el
momento para preguntas….
28 9. Tienes 60 minutos desde ahora para
29 resolver la prueba.
30
31 Evaluación diferenciada
32 1.- Lectura oral individual, no frente al curso
33
2.- Evaluación preferentemente oral
34
3.- Reforzar instrucciones en forma oral
35
36 4.- Permitir el uso de letra imprenta o mixta

37 5.- Dar tiempo adicional en evaluaciones


38 6.- Evaluaciones mediadas
39 7.- No disminuir puntaje por ortografía
40 8.- Permitir preguntas durante la evaluación
Marcas
negativas 9.- Permitir el uso de material concreto

10.- Dar tareas y/o trabajos con puntajes

11.- Realización en aula de recursos


ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS.

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta para cada pregunta:

1. Alrededor de una quinta parte del aire que respiras es un gas llamado:

a) Dióxido de carbono. c) Nitrógeno.


b) Oxígeno. d) Hidrógeno.

2. El aire primero entra al cuerpo por:

a) La nariz. c) Los pulmones.


b) Los oídos. d) El estómago.

3. La nariz, los pulmones y los tubos que los conectan se llaman:

a) Tubos bronquiales. c) Vasos sanguíneos.


b) Aparato respiratorio. d) Tráquea.

4. Adentro del cuerpo, la tráquea se divide en dos:

a) Alvéolos. c) Músculos.
b) Ventanillas. d) Bronquios.

5. El aire que acabas de inhalar aún es rico en:

a) Dióxido de carbono. c) Oxígeno.


b) Mucosa. d) Hidrógeno.

6. El aire que acabas de exhalar aún es rico en:

a) Dióxido de carbono. c) Oxígeno.


b) Mucosa. d) Hidrógeno
e) .

7. El intercambio de dióxido de carbono por oxígeno se lleva a cabo en:

a) Los alvéolos. c) Las ventanillas.


b) La traquea. d) El diafragma.

8. El oxígeno que se ha inhalado se lleva a las células por:

a) El diafragma. c) Los glóbulos rojos.


b) Los alvéolos. d) Los bronquios.

9. El gran músculo que se contrae para traer aire a los pulmones se llama:

a) Tráquea. b) Diafragma.
c) Bíceps. d) Las ventanillas.
10. Los gérmenes y el polvo se pueden atrapar en la mucosa espesa y pegajosa
que se produce:

a) En los glóbulos blancos. c) En el interior de la nariz.


b) En los glóbulos rojos. d) En el diafragma.

11. Cuando inhalas, tus pulmones contienen aire rico en:

a) Oxígeno. c) Bióxido de carbono.


b) Monóxido de carbono. d) Toxinas.

12. Los vasos sanguíneos más pequeños y delgados se llaman:

a) Arterias. c) Venas.
b) Capilares. d) Células.

13. Los riñones retiran los desechos de nitrógeno de:

a) Los pulmones. c) El torrente sanguíneo.


b) El aparato respiratorio. d) El intestino grueso.

14. El cuerpo elimina agua, a través del sudor para:

a) Bajar la temperatura del cuerpo.


b) Prevenir que se forme demasiada agua.
c) Mantener la temperatura del cuerpo y prevenir la formación de agua.
d) Elevar la temperatura del cuerpo.

15. ¿Qué gas se intercambia con el oxígeno al respirar?

a) Nitrógeno. c) Monóxido de carbono.


b) Dióxido de carbono. d) Hidrógeno.

16. ¿Cuál de las siguientes oraciones es verdad?

a) Los pulmones están formados por tejido muscular.


b) Los músculos de los pulmones incluyen el diafragma.
c) El diafragma está arriba de los pulmones.
d) Los músculos entre las costillas ayudan a la respiración.

17. Cuando las células usan el oxígeno para descomponer azúcar y liberar
energía, los productos de desecho incluyen:

a) Glóbulos blancos. c) Dióxido de carbono y agua.


b) Proteínas y carbohidratos. d) Nitrógeno y proteína.
18. En relación con las proteínas es correcto afirmar que:

a) Su principal función es proporcionar energía.


b) Se encuentran en frutas.
c) Ayudan al crecimiento de una persona.
d) Se encuentran en alimentos como el pan.

19. La zona del tubo digestivo que se estira para almacenar lo que comemos se
llama:

a) Boca. c) Intestino delgado.


b) Estómago. d) Intestino grueso.

20. La estructura que permite que el alimento se vaya al esófago y no a la vía


respiratoria es:

a) Boca. c) Epiglotis.
b) Esófago. d) Lengua.

21. Las células que transportan gases como el oxígeno se llaman:

a) Glóbulos blancos. c) Glóbulos rojos.


b) Plaquetas. d) Alvéolos.

22. El vaso sanguíneo que permite el intercambio de sustancias con la célula se


denomina:

a) Arteria. c) Capilar.
b) Vena. d) Arteriola.

23. Los nutrientes que también se les conoce como azúcares son:

a) Las proteínas. c) Las vitaminas.


b) Los lípidos. d) Los carbohidratos.

24. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué sucede si nuestros órganos fallan?


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) ¿De qué manera la tecnología ayuda a las personas que les falta un órgano?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
25. Completa este organizador gráfico ordenando las partes del sistema
respiratorio según va pasando por ellas el aire cuando inhalas.

Bronquiolos.

Bronquios.

Tráquea.

Nariz.

Alvéolos.

Laringe.

FUERZA Y MOVIMIENTO:
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta para cada pregunta:
El siguiente gráfico contiene la información de una carrera que realizan cinco
alumnos: Pedro, Manuel, Patricio, Alberto y Cristian. Al cabo de 25 segundos cada
uno ha recorrido las distancias que muestra el gráfico.

Distancia recorrida en 25 segundos

60
50
Pedro
40
Manuel
distancia (m) 30
20 Patricio
10 Alberto
0 Cristian
alumnos

26. ¿Cuál de los alumnos corrió más rápido?

a) Pedro. c) Patricio.
b) Cristian. d) Manuel.

27. ¿Qué alumno tuvo mayor desplazamiento?

a) Manuel. c) Cristian.
b) Patricio. d) Alberto
28. ¿Qué alumno tuvo la menor trayectoria?

a) Alberto. c) Pedro
b) Cristian. d) Manuel.

29. Un automóvil viaja a una velocidad de 90 kilómetros por hora. ¿Qué


distancia recorrerá en 3 horas?

a) 30 kilómetros. c) 210 kilómetros.


b) 180 kilómetros. d) 270 kilómetros.

30. Si la velocidad aumenta en forma constante, el concepto que explica este


cambio es:

a) Rapidez. c) Trayectoria.
b) Aceleración. d) Desplazamiento.

31. Cuando se realiza un paseo en bicicleta ¿Crees que se usan fuerzas para
mover la bicicleta?

a) Sí, al empujar los pedales los hace girar.


b) Sí, para mantener el equilibrio sobre la bicicleta.
c) Sí, al tirar la bicicleta y la niña hacia delante.
d) No, no es fuerza el concepto involucrado.

32. Al ir a jugar fútbol la pelota cambia a cada momento su rapidez y la


dirección del movimiento. De las siguientes opciones ¿Qué concepto es
responsable de dichos cambios?

a) Aceleración. c) Fuerza.
b) Rapidez. d) Velocidad.

33. ¿Por qué una pelota tiene mayor desplazamiento en un gimnasio que en una
cancha de fútbol?

a) Porque en una cancha de fútbol la fuerza de gravedad es menor.


b) Porque la fuerza de gravedad actúa en mayor cantidad en un gimnasio.
c) Porque los gimnasios al tener piso de madera tienen mayor fuerza de roce.
d) Porque en un gimnasio existe menor fuerza de roce.

34. Si dejas suelta una pelota en la ladera de un cerro, ésta rodará “cerro
abajo”. ¿Quién es responsable de este fenómeno?

a) La fuerza de fricción. c) La fuerza magnética.


b) La fuerza de gravedad. d) La masa de la pelota
35. Si la ladera de la pregunta anterior fuera de cemento, la velocidad de
descenso de la pelota será distinta. ¿Cuál es la causa de esta situación?

a) El cemento ofrece menor resistencia que el pasto, es más fácil rodar.


b) El descenso sería igual ya que depende de la altura de la ladera del cerro.
c) El pasto y el cemento tienen masas distintas.
d) El cemento permite que exista mayor fuerza de gravedad.

36. Si un cuerpo se mueve en línea recta, podemos afirmar que:

a) No actúan fuerzas sobre el cuerpo.


b) Las fuerzas que actúan sobre el cuerpo se anulan.
c) La fuerza es constante y actúa en la dirección del movimiento.
d) La fuerza es constante y actúa en dirección opuesta al movimiento.

37. Si todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo están balanceadas de tal
modo que la fuerza neta sobre ellas es cero ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones respecto al cuerpo es correcta?

a) Está necesariamente en reposo.


b) Su rapidez disminuirá.
c) Si está en movimiento, su trayectoria es rectilínea.
d) La dirección de su movimiento puede cambiar.

38. Las fuerzas que se ejercen mutuamente dos cuerpos que interactúan entre
sí son iguales, pero de sentido opuesto. Esta afirmación es válida:

a) Siempre.
b) Sólo si los dos cuerpos son de igual masa.
c) Sólo si los dos cuerpos permanecen en reposo.
d) Sólo si los dos cuerpos se encuentran en el vacío.

39. En la tabla que te presentamos a continuación, coloca en cada espacio si el


movimiento que se realiza se realiza es recto o curvo:

Movimiento Tipo de movimiento


Tirarse por un resbalín.
Dar vueltas en un carrusel.
Cruzar la calle en un cruce peatonal