ACTIVIDAD 1 Planteamiento

del problema
Metodología de
Se revisan todos los datos Objetivos de la recolección de datos
obtenidos y se procede a investigación
revisarlos y evaluarlos
comprobando su validez y
desechar datos innecesarios Este el primer paso de una
Bibliografía investigación estadística y está
en si tienes unos requisitos

Organización
Planeación de la
investigación

Etapas de inicio de una

investigación estadística

Presentación de los
datos Resultados

La presentación de datos
se puede dar de distintas
maneras Los resultados se analizan
toda la información obtenida
mediante los estudios
Cuadros Gráficos realizados anteriormente y se
comprueba si se logro lo
Tablas Recolección de datos establecido
simples

La recolección de datos se da
para poder obtener las
respuestas mediantes varios
métodos:
Registros
Encuestas
telefónicas
Encuestas Entrevistas

Censo
ACTIVIDAD 2

concepto identificación según la base de datos

población Estudiantes de diferentes colegios de Colombia

tamaño de la muestra 220 estudiantes

Instrumento de recolección de la
información Encuesta

11 de noviembre del 2019 en diferentes partes de

Ubicación espacio temporal del estudio Colombia
Unidad estadística Estudiantes
Actividad 3
Descripción de la Actividad (Individual):
Clasificar las variables de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes 2020 (16-1)
en cualitativas (nominales, ordinales) y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el
esquema:
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
NOMINALES ORDINALES DISCRETAS CONTINUAS
Horas de
dedicación a la
lectura
ESTU_DEDICA
TIPO DE DEPARTAMENTO CODIGO DEL CION LECTURA
DOCUMENTO RESIDENCIA DEPARTAMENTO DIARIA
Horas de
MUNICIPIO DE dedicación a
GENERO RESIDENCIA ESTRATO FAMILIAR Internet
NIVEL DE
EDUCACIÓN NOMBRE DE NUMERO DE PERSONAS Horas que trabaja
DEL PADRE COLEGIO EN EL HOGAR por semana
NIVEL DE
EDUCACIÓN DE PROMEDIO
LA MADRE GENERO CUARTOS EN EL HOGAR GENERAL
OCUPACIÓN
PADRE TIPO DE COLEGIO Nº LIBROS DE CONSULTA  
OCUPACIÓN PUNT_LECTURA_CRITIC
MADRE   A  

TIENE INTERNET CALENDARIO PUNT_MATEMATICAS  

SERVICIO COLEGUIO
TVCABLE BILINGÜE PUNT_C_NATURALES  
TIENE PUNT_SOCIALES_CIUDA
COPUTADOR   DANAS  
TIENE
LAVADORA COLE_CARACTER PUNT_INGLES  
TIENE COLE_AREA_UBICA
AUTOMOVIL CIÓN EDAD DEL ESTUDIANTE  
TIENEMOTOCIC
LETA      
DESEMPEÑO_IN COLEGIO_JORNAD
GLES A    
SITUACIÓN
ECONOMICA      
Actividad 4
EJERCICIOS
1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo siguiente:

a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1.2. Estudiantes U.

Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en un colegio de la ciudad de

Bogotá, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que están pensando estudiar
cuando Terminen el periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 149.
Estudiantes, arrojando los siguientes resultados

Profesiones laborales Estudiantes

Ingeníeria en telecomunicaciones 40

Finanzas y comercio internacional 20

Contaduria publica 28

Medicina 21

Diseño gráfico 29

Odontología 11
 Profesiones laborales
Odontología 11

Diseño gráfico 29

Medicina 21 Estudiantes

Contaduria publica 28

Finanzas y comercio internacional 20

Ingeníeria en telecomunicaciones 40

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Estudiantes

Ingeníeria en
11 telecomunicaciones
40 Finanzas y comercio
29 internacional
Contaduria publica
Medicina
Diseño gráfico
21 20 Odontología

28

C. Las profesiones laborales pertenecen a Cualitativas nominales y estudiantes a Cuantitativas

discretas

D. La profesión con mayor número de estudiantes es Ingeniería en telecomunicaciones

Por bastante diferencia Odontología es la que menos estudiantes tiene

 2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo siguiente: 2.1. Peso
Oz.

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los

datos.
b. Realizar un polígono de frecuencias.
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.1. Peso Oz.

En el departamento de control de calidad de una empresa se tiene una lista de valores, correspondientes al

peso en onzas de treinta unidades de cierto producto alimenticio, producido para ser empacado en cajas

que deben contener 18 onzas de este. Estos valores se encuentran contenidos en la siguiente tabla.

A. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los datos.

clases x f fr F
0,2333333
[17,1 17,5) 17,3 7 3 7
[17,5 17,9) 17,7 6 0,2 13
[17,9 18,3) 18,1 6 0,2 19
0,2666666
[18,3 18,7) 18,5 8 7 27
[18,7 19,1) 18,9 3 0,1 30
30 1
 19
18.8 18.8
18.7
18.6 18.6 18.6
18.5 18.5 18.5
18.5
18.3 18.3
18.2 18.2
18.1
18 17.9 17.9 17.9
17.8 17.8 17.8
17.7
17.6
17.5
17.5 17.417.4 17.4 17.4 17.4
17.3
17.1
17

16.5

16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B. Realizar un polígono de frecuencias.

19
18.8 18.8
18.7
18.6 18.6 18.6
18.5 18.5 18.5 18.5
18.3 18.3
18.2 18.2
18.1
18
17.9 17.9 17.9
17.8 17.8 17.8
17.7
17.4 17.6
17.5 17.5
17.4 17.4 17.4 17.4
17.3
17.1
17

16.5

16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C. Ninguna de las cajas cumple con la especificación de 18 onzas

Hay mucha de diferencia en los pesos, además de que más de la mitad de cajas está por debajo de las 18

onzas
3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo siguiente:

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable.

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

3.1 Peso P.

Considere la siguiente distribución de frecuencia, que proporciona el peso ideal de cierto producto

comestible.

A. Construya un polígono de frecuencias para la variable.

Peso
50
45 45
40
35
30
25
20
18
15
12
10
5
0

B. La mayoría de productos esta en el peso aceptable

Hay más productos con peso insuficiente , que con peso excesivo
Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.
a partir de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes
2020 (16-1), la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje
colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Paso 2– organización y presentación cada estudiante deberá elegir mínimo,
una variable cualitativa distinta y caracterizarlas; es decir:
a- Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que
contenga como mínimo lo siguiente:
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Datos absoluta
absoluta relativa porcentual
acumulada
TI 158 158 0,71818182 71,8181818
CC 61 219 0,27727273 27,7272727
CE 1 220 0,00454545 0,45454545
total 220 220 1 100
b- Representar la información por medio de diferentes diagramas
estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).

Grafico de barras para mostrar la frecuencia absoluta y la acumulada

250

200

150 Frecuencia
absoluta
Frecuencia
100 absoluta
acumulada
50

0
TI CC CE
Grafico circulas para mostrar la frecuencia relativa y porcentual

0; 0%
0.28; 28% TI
CC
CE
0.72; 72%
C- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y asociarla

con la situación objeto de estudio.

La moda es TI del tipo de documento de cada estudiante

D- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos

variables cualitativas, las cuales ustedes consideren podrían estar

relacionadas.

tipo
documento/Gener TI CC CE  
o
Masculino 53 30 1 84
Femenino 105 31 0 136
  158 61 1 220