Está en la página 1de 3

Escuela básica “Parque las Américas”

Av. Lo Ovalle 3915


Pedro Aguirre Cerda
R.B.D: 9738-1
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Evaluación Diagnostica
Tecnología
Nombre:
____________________________________________________________________

Curso: Tercero básico ____ Fecha:


________________________

Objetivos: - Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de


dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos de otras
asignaturas, con orientación del profesor.

Instrucciones: - Resuelva la prueba en forma individual.


- Lea completamente las preguntas antes de comenzar a contestar.
- Debes mantener el silencio durante toda la prueba.
- Tienes 60 minutos para responder la prueba.

Evaluación diferenciada
1.- Lectura oral individual, no frente al curso
2.- Evaluación preferentemente oral
3.- Reforzar instrucciones en forma oral
4.- Permitir el uso de letra imprenta o mixta
5.- Dar tiempo adicional en evaluaciones
6.- Evaluaciones mediadas
7.- No disminuir puntaje por ortografía
8.- Permitir preguntas durante la evaluación
9.- Permitir el uso de material concreto
10.- Dar tareas y/o trabajos con puntajes
11.- Realización en aula de recursos

Puntaje total: ___10 ptos. ________


Puntaje ideal (4,0): __6 ptos. ______
puntaje obtenido: ________________

Nota
Escuela básica “Parque las Américas”
Av. Lo Ovalle 3915
Pedro Aguirre Cerda
R.B.D: 9738-1
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo de un problema
Las bolsas que usamos para tirar la basura no tienen que estar en cualquier parte,
porque son dañinas para el medioambiente. Cada grupo de trabajo debe diseñar,
planificar, elaborar y probar un dispensador de bolsas, reciclando una botella.

Los estudiantes se reúnen en grupos de máximo cinco integrantes. Luego:


1. Asignan un nombre al proyecto
2. Discuten con su grupo de trabajo las posibilidades de diseños para el dispensador,
dibujando cada uno su propuesta
3. En conjunto, analizan cada una de las propuestas, identificando fortalezas y
debilidades
4. Seleccionan una de las propuestas y realizan bocetos con ideas de forma, tamaño,
color, etcétera (piensen en qué les gustaría que tuviera)
5. Realizan dibujos a mano alzada hasta llegar al más apropiado

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

› Evalúan los aspectos favorables y desfavorables de un objeto tecnológico de uso


cotidiano.
› Proponen cambios o transformaciones a objetos tecnológicos dados.
› Comunican ideas mediante dibujos y modelos tecnológicos.

ÍTEM DESARROLLO PUNTAJE


Escuela básica “Parque las Américas”
Av. Lo Ovalle 3915
Pedro Aguirre Cerda
R.B.D: 9738-1
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 Nombre del proyecto:


2 Discusión para el dispensador

Análisis de propuestas:

3 Fortalezas:

Debilidades:

Forma:

Tamaño:
4
Color:

Otros:

5 Dibujo final: