La incursión de la mujer tanto en la educación como en el trabajo es cada vez mayor.
Según el ICFES, en 1991, el 51.1% de las personas que lograban una educación superior (técnica, tecnológica, universitaria y de postgrado) fueron mujeres. También se contempla que en las carreras donde tradicionalmente predomina el hombre, como medicina, ingeniería civil o matemáticas, la mujer ha alcanzado destacadas posiciones. “Por otro lado, los índices de deserción son muy bajitos, señala Antanas Mockus, rector de la Universidad Nacional, ya que las estudiantes llegan con el propósito de terminar la carrera. "En lo que se refiere a la esfera laboral, el denominado sexo débil ha demostrado su fortaleza. Según Darío Quijano, gerente de la firma Consulgei, la discriminación es casi nula: “Por ejemplo, en este momento, estoy buscando un vicepresidente para un cargo y puede ser mujer u hombre”. Sin embargo, esto no quiere decir que no subsistan algunos rasgos machistas en el mercado laboral: Es el caso de cargos relacionados con el área de producción, donde se requiere un manejo de personal que se le atribuye casi exclusivamente al hombre. Claudia Girón, directora del Banco Profesionales de la Universidad de los Andes, opina que la participación de la mujer depende, en gran medida, del tipo de trabajo que se necesite. “Por lo general, no hay discriminación de sexo. Pero si toca viajar mucho, se prefieren hombres o mujeres solteras, ya que la mujer puede tener problemas para desplazarse (hijos y esposo). Si la mujer es casada o divorciada, la requieren para cargos que exigen mucha responsabilidad y cuidado”. Aplicación 1. Título del texto La carrera femenina. El título está apoyando una orientación positiva de esa incursión de la mujer que puede referirse a la velocidad cada vez mayor o el sentido nominal de “carrera” desde los dos dominios (educación y trabajo). 2. Autor JR periodista 3. Lector Lectores con un nivel de educación medio y alto 4. Enunciador Periodista que se muestra de acuerdo con las voces ajenas que trae a su discurso y que a su vez apoyan su opinión argumentativa. 5. Enunciatario Lectores interesados en la situación actual de la mujer en los diferentes ámbitos. 6. Polifonía Voz propia del Voces directas: (Cuántas y cuáles voces) periodista *Antanas Mockus (en ese momento representa la voz de la autoridad máxima de la Educación Superior Universitaria en Colombia) *Darío Quijano (representa la voz de autoridad empresarial) *Claudia Girón (voz que representa una autoridad laboral)Voz indirecta:*ICFES (representa la voz de la autoridad educativa oficial)*Claudia Girón (voz que representa una autoridad laboral) 7. Lo dicho Mejoramiento de la incursión de la mujer colombiana en la educación superior y en la esfera laboral.
8. Lo referido La discriminación es casi nula, pero aún persiste.
Se percibe por medio de los siguientes implícitos: “existe discriminación de la mujer en la esfera laboral”, “persistencia de algunos rasgos machistas en el mercado laboral”, “la discriminación aún persiste, no está completamente anulada, y algún día desaparecerá”. 9. Modo de organización Modo de organización argumentativa. En general, para dar la discursiva. opinión sobre algo siempre se soporta sobre una orientación argumentativa, dado que se expresa para alguien y procede de alguien que quiere manifestar su opinión para que sea asumida o por lo menos comprendida por otro. 10. Género discursivo Género periodístico de opinión. Artículo de prensa de tipo informativo, publicado en un diario colombiano de difusión nacional. 11. Intención o propósito Persuadir por medio de voces ajenas sobre el ascenso de la comunicativo. posición de la mujer en la esfera educativa y laboral. 12. Punto de vista. Acuerdo con la opinión de que la incursión de la mujer tanto en la educación como en el trabajo es cada vez mayor y esto es afortunado. 13. Rol asignado al lector. Alianza. Se manifiesta la búsqueda de un aliado que no podrá no estar de acuerdo con la información y el argumento desarrollado a través de las voces de autoridad que apoyan el punto de vista del enunciador.
Matadero y Carnicería. Charcutería. Material de Orientación Profesional. José Antonio Peñafiel Vásquez. Licenciado en Educación en Industrias Alimentarías