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SOCIAL

HUIUANISTICAI
SELECCIÓN DE TEXTOS

Guatemala,2019
Presentación

El curso de Social Humanística I tiene como objeto el estudio de la sociedad


guatemalteca y la problemática a la que se ha enfrentado a través de la Historia. El cono-
cer, comprender e interpretar correctamente dicha realidad, puede coadl'uvar en el
proceso de la transformación de cada uno de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería,
para que de forma consciente y responsable desarrolle tanto su vida estudiantil como su
profesión en el futuro.
En este sentido, el texto de Social Humanística I está diseñado para que acompa-
ñe el desarrollo de las unidades del curso, que son abordadas en clase de acuerdo con la
metodología planteada por cada profesor y el programa del curso. En el mismo orden, se
incluyen lecturas adicionales como apoyo para cada unidad.
El texto inicia con una lectura en torno a los Derechos Humanos. En esta el autor presen-
ta a través del tiempo cómo se van constituyendo en las diversas etapas del desarrollo de
la sociedad y cómo se plantean en Guatemala.
éCómo se constituye la sociedad guatemalteca actual? La respuesta solo la podre-
mos encontrar en el estudio de los orígenes de la sociedad. Por ello, en el desarrollo del
curso se abordan los temas relacionados con las sociedades prehispánicas y española del
siglo XVI. Las lecturas proporcionarán una visión de este período de transformación
social que da origen a la sociedad colonial.
La sociedad colonial, por su lado, se aborda en el texto con tres lecturas que
ayudan a comprender la composición de la sociedad desde el establecimiento de la domi-
nación española en la actual Guatemala y cómo este proceso involucra un cambio abso-
luto en el sistema político, económico y social. En tal sentido, las lecturas sobre los
inicios de la sociedad colonial:La Colonia, De gremios a sociedades: la legislación del
trabajo artesanal en la Ciudad de Guatemala t79$-r83t, contribuyen a la compresión de
la sociedad en dicho período.
La conformación de la sociedad y de sus instituciones, así como la formación de
la República, son claves para entender la historia política de Guatemala. Las lecturas
muestran el panorama desde las Reformas borbónicas y cómo se llevó a cabo la Indepen-
denciay la Federación en el régimen conservador. Asimismo, las lecturas del Plan Pacífi-
co, Acta de Independencia, así como el Plan de Iguala, contribuyen a dar un panorama
general de la época.
Finalmente,para el desarrollo de la última unidad del curso,las lecturas sobre el
Régimen conservador y el triunfo liberal, Los caminos de hierro, anhelo de los liberales,
así como Las economías de enclave, exponen cómo enel siglo XIXy el principio del siglo
XX, la sociedad guatemalteca sufre modiflcaciones importantes. Estas acercan al estu-
diante a las expresiones liberales del mundo que demandan nuevas actividades económi-
cas y le permiten establecer otros parámetros en la sociedad que se acerca al siglo XX.
Con la selección de textos para Social Humanística I, se pretende acompañar el
desarrollo temático de cada unidad, y alavez,ofrecer a los ylas estudiantes documentos
que puedan consultar para la compresión de la realidad nacional.
UNIDAD I:
DERECHOS HUMANOS
Los Derechos Humanos proceso histórico, por Marco Antonio Sagastume Gemmel............................1
Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Políticos, destinado a abolir la pena de muerte.... .......................t7
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre ...................
......................19

II UNIDAD:
SOC IEDADES PREHISPÁNICAS,
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
Agricultura en el área maya, por Héctor Escobedo A................... ....................37
El posclásico tardío en los altos de Guatemala, por Bárbara Arroyo....... ............................39
Expandiendo los horizontes del mundo, por Magda Aragón......... .................42

III UNIDAD:
Époce coLoNrAL
Resumen de las nomenclaturas en la diversas mezclas de las razas año 1585....... .............66
La Colonia, por Elizabeth Fonseca ..........................67
De gremios a sociedades: la legislación del trabajo artesanal en la ciudad de
Guatemala, ry98-t833, por Tania Sagastume Paiz .............. .........88

TV UNIDAD:
LA INDEPENDENCIA, FEDERACIÓN Y
nÉCmnuN CONSERVADOR
Reformas borbónicas, por Elizabeth Fonseca.... ..........................121
La Independencia, federación y régimen conservador, por Ricardo Danilo Dardón Flores..................r28
Documento E: Plan de Iguala .............14o
Tratado celebrado en la Villa de Córdova e\ z4 de agosto de r8zr, entre don Juan O'Donojú,
Teniente General de los Ejércitos Españoles y don Agustín de Iturbide, Primer Jefe del Ejército
Imperial de Las Tres Garantías.................. ........-.....142
Documento A: Plan Pacífico de Independencia............. ..............145
Documento B: Acta de la Independencia........ ........t46

V UNIDAD:
REFORMA LIBERAL
Régimen conservador y triunfo liberal, por Jorge Mario García Laguardia.... ....................165
Los caminos de hierro, anhelo de los liberales, por María Eugenia Ramos Guzmán..............................r8o

Huelga de Dolores: letra de "La ChaIana"..................... ................19r


UNIDADl:
DERECHOS
HUMOS
lr

il

Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

LOS DERECHOS
HU]UANIOS
PROCESO
HISTORICO
Marco Antonio Sagastume Gemmel'

CONTENIDO
PREÁMBULO
t. iQué son los derechos humanos?
z. Evolución Histórica de los Derechos Huma-
nos
3. Los procesos de Organización Internacional y
los Derechos Humanos
4. Sujetos üoladores en Derechos Humanos
5. Clasificación de los Derechos Humanos
6. Los Derechos Humanos en el siglo XIX en
Guatemala

PREÁMBULO
Los Derechos Humanos son herencia
histórica que les pertenece a cada persona y a
cada pueblo. Nadie debe ser desposeído de la
protección -tanto nacional como internacional-
de sus Derechos Humanos.
Hablar de Derechos Humanos es referir-
se a un mensaje de alegría de sonrisas infantiles
sean el sol de cada familia día. En este sentido la
educación en Derechos Humanos es la primera
piedra en la construcción del sentido ediflcio del
respeto a éstos. Educación es prevención. Los
centroamericanos debemos mostrar que com-
portarnos fraternalmente es posible y que la
unidad hace la fuerza de esa manera también
mencionamos que parala promoción y respeto a
los Derechos Humanos de cada quien es necesa-
rio la solidaridad y unidad de cada pueblo y de
cada comunidad internacional.
Hace cientos de años, apareció el pensa-
miento de que todos los seres fuimos hechos a
imagen y semejanza del Creador, lo que implica
que todos somos iguales. Nadie es superior en
materia de Derechos Humanos. Luego aparece
el principio "No hagas a otro 1o que no quieras

r Sagastume Gemmell, Marco A. Cuadernos educativos Colección


Deréchos Humanos. Costa Rica EDUCA/CSUCA. 1997
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para ti" que se corona con el pensamiento más


bello de la historia de Ia humanidad que nos da 1. ¿QUE SOI\LOS
f,Jerza a cada instante "Amaos los unos a los
otros" mensaje de amor y ternura que nace de
DERECHOS
nuestra religión cristiana. HU]VTAI\OS?
El presente fascículo está orientado a
demostrar que los Derechos Humanos nacen Cada defrnición sobre Derechos
con la humanidad misma y que a 1o largo de toda
Humanos está cargada con el fundamento
la historia de la humanidad se ha requerido de
filosófico del autor. Veamos algunos ejemplos:
una serie esfuerzos para proteger los derechos
El maestro Antonio Truyol y Serra indica:
de cada persona y los derechos de 1os pueblos.
"Decir que hay Derechos Humanos o Dere-
En ese sentido para un mejor estudio del naci-
chos del Hombre en el contexto histórico-es-
miento o Declaraciones que han surgido dife-
piritual - que es el nuestro-, equivale a afirmar
rentes regiones del mundo. Esto no niega que
que existen derechos fundamentas que el
al mismo tiempo exista documentos muyanti-
hombre posee por el hecho de ser hombre, por
guos que también contienen derechos huma-
su propia naturaleza y dignidad; derechos que
nos como la Biblia. También existen otros
le son inherentes, ] Que,lejos de nacer de una
documentos como el Corán y el Talmud que
concesión de la sociedad política, han de ser
contienen normas en esta dirección.
por ésta consagrados y garantizados"'.
En esta línea, iniciamos nuestro estu-
Esta justificación racional implica la
dio con la primera Constitución escrita que ha
consideración de los Derechos Humanos
aparecido a nivel mundial, la Carta Magna de
como derechos naturales. A este fundamento
Inglaterra de rzr5; posteriormente analizare-
mos la declaración Derechos del Buen Pueblo
lo denominan iusnaturalista racionalista
(ius=vínculo). Iusnaturalista porque posee un
de Virginia de ry76 y 1a Declaración de Dere-
vínculo con la naturaleza propia del ser
chos del Hombre y e1 Ciudadano de Francia en
humano y racionalista porque está basado en
t789. Para finalizar estudiaremos las Declara-
las concepciones filosóficas de los racionalis-
ciones guatemaltecas del siglo XIX y veremos
tas del siglo XVII. Anteriormente a este
la influencia del proceso histórico mundial en
fundamento, encontramos que los Derechos
nuestra legislación.
Humanos (llamados Derecho de Gentes)
Como una ayuda pedagógrca se incor-
provenían directamente de los derechos diü-
poran una serie de preguntas que se relacio-
nos; esta concepción filosóñca fue la que
nan con el contenido de la presente obra.
orientó la conquista de América:.
Dr. Leonel Gómez R.
z Truyol y Serra, Antonio. Los Derechos Humanos. Editorial Tecnos.
Madrid. P.6
.3 La conquista de América planteó a los españoles un problema dc
conciencih el buscar la iustiñcación que pudiera darse a dicha empre-
sa, habida cuenta de óue los habitántés del Nuevo Mundo ni'los
habian recibido con las armas en la mano, no podia aleg,arse contra
ellos el que resistiesen la fe de Cristo; toda vez que de cllos sí podía
decirse que eran vrctimas de una ignorancia sin cülpa alguna.
Al respecto surgieron en España dos tendencias: la que defendía el
derecho a erpandir la religrón aún por medio de las armas, defendida
por Juan Ginés de Sepú1veda durante la junta que en r-5.5o convocara
Carlos V en Valladoiid para que los teó1ogos y iuristas defendicran
ante ei Consejo de Indias, lá justicia de la émpresa española en
America y aquélla otra más gendrosa que sostenía que solo mediante
la persuaiióñ pacifica dirigrda a seres libres e iguates era como podría
convertírseles al crisr ianismo. Esre úk imo punlo de üsta que lrabria
de imponerse_ a la postre- fue debatido'en opon.,iidad pot
"tu
Banolomé de las Casas,_Domingo_ de Soto y Melchorano, inspirailos
en gran medida en la obra genial de Franóisco de Vitoria. Moreno
Pinto, [smae]. Origenes y évolución del Sistema lnteramericano.
Colección del A¡chivo histórico Diplomático Mexicano. Secretaría de
Relaciones Exteriores. México, D.F.t977. P.16
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 3.

Todo esto significa que el iusnaturalis- Esta definición nos señala que la
mo racionalista es un avance cualitativo sobre defensa de los derechos humanos se presenta
el fundamento del derecho divino. como un reto de nuestro tiempo, la pieza clave
El profesor Gregorio peces-Barba, de la justicia del Derecho y de la legitimidad
considera que los Derechos Humanos son: del poder.
"Facultad que la norma atribuye de protec- También está en el camino señalado
ción a la persona en lo referente a su vida, a su por Alejandro Llano, cuando dice quel los
libertad, a la igualdad, a su participación poli Derechos Humanos son la plasmación históri-
tica y social, o a cualquier otro aspecto funda- ca de las exigencias contemporáneas de la
mental que afecte a su desarrollo integral justicia6.
como persona, en una comunidad de hombres Estas últimas palabras nos llevan a
libres, exigiendo el respeto de los demás hom- considerar el fundamento histórico de los
bres, de los grupos sociales y del Estado, y con Derechos Humanos y para ello retomo las
posibilidad de poner en marcha el aparato palabras del maestro de la universidad de Seü-
coactivo del Estado, 1l con posibilidad de llaAntonio Pérezluño que dice:
poner en marcha el aparato coactivo del "Los Derechos Humanos aparecen
Estado en caso de infracción"a. como un conjunto de facultades e institucio-
Esta ya es una definición desde una nes que, en cada momento histórico, concre-
perspectiva dualista. Por un lado encontra- tamente las exigencias de la dignidad,la liber-
mos el fundamento iusnaturalista racionalista tad y la igualdad humana, las cuales deben ser
y por el otro, inserta a esos derechos en reconocidas positivamente por los ordena-
normas jurídicas del derecho positivo. En mientos jurídicos a nivel nacional e interna-
otras palabras dice que los Derechos Huma- cional"7.
nos son derechos naturales, pero que deben Esta es una fundamentación histórica,
ser protegidos por el sistema jurídico de un ya que considera que los Derechos Humanos
Estado. Ya no se trata de derechos que nacen son derechos históricos. para el fundamento
antes de la formación del Estado, sino que iusnaturalista racionalista los Derechos
deben ser protegidos por éste. Humanos son inmutables, universales y abso-
El profesor Eusebio Fernández dice lutos; para el fundamento histórico, variables
sobre el tema: y relativos.
"Toda persona posee unos derechos Según los defensores de esta funda-
morales por el hecho de serlo y éstos debe ser mentación, y entre ellos citaremos Manuel
reconocidos y garantizados por la sociedad, el Peris:
derecho y el poder político, sin ningún tipo de "El concepto y formulación de los
discriminación social, económica, jurídica, Derechos Humanos se han ido decantando a
política, ideológica, cultural o sexual. Estos través de la historia, a partir del núcleo teórico
derechos. Bstos derechos son fundamentales, rn;ís amplio de humanidad, entendida ésta no
es decir se hallan estrechamente conectados en su apoyo sentimental, sino como un proce-
con la idea de dignidad humana y son al so de autoconciencia, mediante el cual se ha
mismo tiempo las condiciones del desarrollo objetivado la esencia del hombre como un
de esa idea de dignidad"s. concepto unitario y abstracto"s.

4 Peces-Barba, Gregono. Derechos Fundamentales. Editorial Latina 6 Llano Alejandro, Ética y Polirica en la Sociedad Democnítica- Editorial
Universitaria. Ma did,, P.27. Espasa-Calpe Madrid, r98r. P.14
"El problema del Fu¡damento de 1os Derechos
5 Femández, Eusebio. 7 Pérez
Humanos". En Anuario del lnsriruto de Derechos Humanos.
-' -'rqgr.
" -'
Editorial Universidad Complutense de Madrid. Madri d, ryAlf.l6- 8 Peris, Manuel
4t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

Es decir, que no se fundan en la natu- El valor seguridad fundamenta los derechos


ralezahumana sino en las necesidades huma- personales y de seguridad individual y jurídi-
nas y en la posibilidad real de satisfacerlas de ca; el valor libertad fundamenta los derechos
una sociedad, por 1o que Ia temática de los cívicos políticos y el valor igualdad fundamen-
Derechos Humanos estará en función de los ta los derechos económicos, sociales y cultu-
valores constituidos en una sociedad histórica rales. Estos últimos tienen su centro, con
concreta y de los fines que ella pretende reali- palabras del maestro H.L. A. Hart en: El dere-
zar, siempre que se respete como principio cho igual de todos los hombres a ser libres"'
básico la esencia de la dignidad humana como Por último no Podemos decir que haY
fln de sí misma. valores superiores a otros. Me reflero a los
En cuanto a la fundamentación, el valores que fundamentan los Derechos Huma-
maestro Norberto Bobbio, nos señala: nos, ya que tienen una estrecha relación y
"No se trata de encontrar el funda- complementación mutuas, es decir, que entre
mento absoluto -proezagloriosa, pero deses- los derechos individuales y los sociales no
perada-, se trata de encontrar los diversos existe contradicción, ni tampoco oposición, o
fundamentos posibles. No obstante. De todas bien unos sean desplazados por otros.
las maneras de búsqueda de los fundamentos
posibles -hazaialegítimay no condenada a la
esterilidad como la otra-, no tendrá ninguna
importancia y no condenada a la esterilidad
como la otra-, no tendrá ninguna importancia
si no está acompañada del estudio de las
condiciones de los medios y de las situacio-
nes, donde tal derecho o tal otro pueda ser
realizado. Este problema f,losófico de los
Derechos Humanos no puede ser disociado
del estudio de los problemas históricos, socia-
les, económicos, psicológicos, inherentes a su
ejecución"r.
Ahora bien, éQué valores son los que
sostienen los Derechos Humanos? Ya hemos
üsto que giran en torno a Ia idea de la digni-
dad humana; el preámbulo de la declaración
de Derechos Humanos (ONU-r948) enuncia:
"... la libertad,la justicia y la paz et el mundo
tienen por base el reconocimiento de la digni-
dad intrínseca y de los derechos iguales e
inalienables de todos los miembros de la fami-
liahumana. Y ei artículo ro. Todos los hombres
nacen libres e iguales en dignidad y dere-
chos"'o'
Y los valores que fundamentan la idea de
dignidad humana son: la seguridad, la libertad
y la igualdad.
u Hart, H.L.A.
9 Bobbio
10 Documento oficial de la ONU. Nuera York r98r
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería I

hos
responsable como miembros de la comunidad
ídi- EVOLUCION
2. mundial en la promoción, respeto y reconoci-
hos
en-
HISTORICA miento de los Derechos Humanos a nivel
mundial.
lru- DE LOS DERECHOS Para conocer a profundidad esa evolu-
lon
HUMAI{OS ción, tendríamos que estudiar la historia de
cada pueblo, sus costumbres y sistemas jurídi-
cos; sin embargo, en razón a la necesidad de
hav Los derechos humanos nacen con la síntesis, nos remitiremos a los principales
1os humanidad misma; es decir, siempre se han
na-
instrumentos o documentos que histórica-
encontrado presentes en la historia del ser mente se han referido a 1o que hoy conocemos
humano. Estos Derechos han evolucionado de como Derechos Humanos.
,ra acuerdo con cada época. Si pensamos -por Existen varios documentos que contie-
no ejemplo- en la sociedad griega de hace z5oo nen normas jurídicas de protección a los Dere-
1.O años, vamos a encontrar que existían los chos Humanos desde tiempos inmemoriales.
ciudadanos griegos que gozaban de determi- La norma budista de "No hagas a otro lo que
nados derechos y que estos estaban protegi- no quieres para ti" y que posteriormente fue
dos por las leyes griegas. Sin embargo, exis- incorporada al cristianismo, es un ejemplo
tían personas que no gozaban de estos dere- valorativo. Si queremos encontrar a la génesis
chos y estaban privadas de su libertad; a éstos del derecho al asilo -como un ejemplo- la
se les denominaban esclavos. Los romanos debemos encontrar en los inicios del cristia-
conquistaron a los griegos y continuaron con nismo, cuando los templos, al ser sagrados, se
la esclavitud. La lucha de los esclavos por consideraban como un lugar de asilo y existía
gozar de esos derechos es una historia tan una prohibición de romper esa norma. Tam-
larga como la esclavitud misma; recordemos bién el cristianismo proclamó a la igualdad de
los ejemplos de Espartaco y de Antonio. Todo las personas ante Dios, lo que significa que
este proceso de lucha forma parte de la actual todos los seres humanos eran iguales entre sí.
dignidad humana. Y así, podemos encontrar enseñanzas impor-
Este ejemplo nos indica que cada uno tantes en la historia de cada pueblo; en ese
de los Derechos Humanos que actualmente sentido empezaremos nuestro estudio con la
están protegidos por el Derecho Internacional aparición de la Carta Magna promulgada en
han sido producto de luchas de miles de Inglaterra en el año rzr5.
personas, de pueblos y naciones enteras; Debido a una serie de manifestaciones
gracias a ellos, ahora podemos abrir una públicas del pueblo de Inglaterra y que fueron
Constitución y encontrar una efectiva protec- promovidas por un importante sector de Ia
ción a tales derechos a nivel nacional, como nobleza, el Rey Juan se vio obligado a conce-
una protección mediante convenciones inter- der una serie de normas jurídicas a favor de
nacionales. los nobles (las cuales se fueron ampliando
Es muy importante que conozcamos paulatinamente a los sectores populares). El
cómo han evolucionado los Derechos Huma- gran avance de este documento consiste en
nos. Eso nos dará oportunidad de saber toda que el poder absoluto del Rey estará sujeto a
la importante labor de nuestros antepasados y estas disposiciones legales.
valorar esa herencia maraüllosa y - al mismo Las leyes que creó este documento son
tiempo - sabremos que ese proceso no ha de vital importancia en la historia de la huma-
acabado y que nos corresponde un papel nidad. Si bien es cierto que la Carta Magna
6' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

estaba dirigida a los hombres de nuestro reino'2 del poder público a un conjunto de normas
también Io que es un antecedente histórico de jurídicas.
las Constituciones de los Estados; por esa La Carta Magna aún conserva vigencia
razón algunas veces se denomina a nuestra en Inglaterra, aunque ha tenido modificacio-
Constitución: La CartaMagna. nes de acuerdo a cada circunstancia histórica.
La Carta Magna se integra por 63 En 1628, Carlos I confirmó las garantías de la
disposiciones. En la primera se establece la Cartamediante un documento que se denomi-
libertad de la Iglesia con respecto al poder del na Petition of Rights; y en 1689 se promulgó
Rey, dando los primero pasos para la separa- una aplicación de la Carta Magna con el docu-
ción entre Iglesia y Gobierno. mento que se conoce con el nombre de Bill of
Veamos a fondo un artículo de la Carta Rights y que contiene las libertades reivindica-
Magna. El artículo 39 dice textualmente: tivas exigidas por el pueblo y reconocidas por
"Ningún hombre libre será arrestado o dete- Rey. Este documento dice: "...e1 pretendido
nido en prisión o desposeído de sus bienes, poder de suspender las leyes, o la ejecución de
proscrito o desterrado, o molestado de las mismas, por especial autoridad real y sin su
alguna; y no dispondremos sobre é1, no 1o consentimiento, es ilegal"'6.
pondremos en prisión, sino por el juicio legal Tengamos en cuenta que la Carta
de sus pares, o por la ley del país"'¡. En primer Magnay sus modificaciones o ampliaciones no
lugar se habla de hombres libres,lo que indica es una concesión gratuita del Rey al pueblo,
que existía hombres que no eran libres; luego sino que es producto de la lucha del pueblo de
encontramos la prohibición de la detención Inglaterra por gozar de determinados dere-
ilegal, el derecho a la propiedad privada y la chos y libertades.
prohibición a ser desposeído de sus bienes, el La Carta Magna de rzr5 marca una
derecho a la libre circulación, la prohibición etapa en la que el Rey ante las presiones socia-
de la tortura, malos tratos inhumanos o les concede ciertos derechos. Posteriormente
degradantes, derecho a un juicio justo, igual- encontraremos que los pueblos ingleses que
dad jurídica ante la ley. se hallan en las colonias norteamericanas
El artículo 4o señala el derecho a la luchan por suplir el poder del Rey, y que es en
justicia pronta expedita: "A nadie negaremos ese territorio donde por primera vez, el
ni retardaremos el derecho e la justicia"'+. pueblo de Virginia aprueba el rz de jtnio ry76
El artículo 4zeslagénesis del derecho "La Declaración de Derechos formulada por
a la libre circulación intranacional: "...dejar los Representantes del Buen Pueblo de Virgi-
nuestro reino y volver a é1, salva y seguramen- nia, y que es el mismo pueblo el que dicta sus
te por tierra o por agua...''s. propias normas". A ésta nos referimos en el
La Carta Magna contiene normas artículo siguiente.
jurídicas, es decir, que deben ser cumplidas y "La Declaración de Derechos de Virgi-
obedecidas y quien las infrinja debe ser nia". El rz de junio de ry76Ia convención de
sancionado; además se crean las instituciones los Miembros representantes del pueblo de
para proteger esas normas jurídicas. Esta Virginia, (USA), aprobó su propia Constitu-
Carta consagra dos principios: A) El respeto ción, declarándose independiente de Inglate-
de los derechos de la persona; B) la sumisión rra, desconociendo la autoridad del Rey. En
rz Pound, Roscoe. Versión en castellano tomada de la obra Desarrollo
ese mismo acto, dichos representantes
De las Garantías Constitucionales de la Libenad. Editorial Agora. aprobaron la primera declaración sobre los
Buenos Aires, 1960 p. 101-110
t3 Pound, Roscoe. Opus Cit. P.111
14 Opus Cit. P.111 r6 Monroy Cabra, Marco Gerardo. Los Derechos Humanos. Editorial
15 Opus Cit. P.r11 TEMIS. Bogotá, Colombia. 198o. P.32
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería j.

Derechos Humanos. A esta se le conoce o debería serlo, para el común provecho,


como "La Declaración de Derechos de Virgi- protección y seguridad del pueblo, nación o
nia". Es importante destacar que fue el mismo comunidad: que de todas las formas y modos
pueblo el que determinó cuáles eran los dere- de gobierno es el mejor, el que está más eficaz-
chos que como seres humanos les correspon- mente asegurado contra el peligro de un mal
dían. gobierno; y gue, cuando un gobierno resulta
Veamos su articulado: En el artículo I inadecuado o es contrario a estos principios,
aparece la igualdad natural en la libertad y la una mayoría de la comunidad tiene el derecho
independencia, derecho al goce de la vida, indiscutible, inalienable e irrevocable de
derecho al goce de la libertad, derecho a reformarlo, alterarlo o abolirlo de manera que
adquirir y poseer la propiedad, derecho a se juzgue más convenientemente al bien
obtener la felicidad. Veamos cómo está redac- público".
tado este artículo en su forma original; ,,que En el arrículo V se habla por primera
todos los hombres son por naturaleza iguales vez de la separación de poderes y de que los
libres e independientes y tienen ciertos dere- miembros del poder Ejecutivo y Legislativo
chos innatos, de los que, cuando entran en deben ser designados por elecciones frecuen-
estado de sociedad, no pueden privar o despo- tes, ciertas regulares. No así los del poder
seer a su posterioridad, por ningún pacto, a Judicial que serán nombrados por el poder
saber: el goce de la vida y de la libertad con los Legislativo.
medios a adquirir y poseer la propiedad y de Uno de los antecedentes del Estado de
buscar y obtener la felicidad y la seguridad,,,z. derecho en lo que respecta al derecho del
En este artículo vemos que en ry76 se sufragio universal,lo encontramos en el prin-
consideró que los Derechos Humanos se deri- cipio VI, al señalar: "eue las elecciones de
van de la naturaleza misma del ser humano y representantes del pueblo en Asamblea deben
que no pueden ser objeto de negociación por ser libres y que todos los hombres que den
ningún motivo y que son preüos a la forma- suficientes pruebas de permanente interés
ción del Estado: de esta forma se superó la por la comunidad, y de ünculación con ella,
posean el derecho al sufragio.
concepción contenida en la Carta Magna en la
cual los Derechos Humanos eran norrnas que Este derecho, con el correr del tiempo
se desprendían del Derecho Diüno.
se ha ampliado a todos los seres humanos que
posean la mayoría de edad y es la llave que nos
En el artículo II vamos a encontrar la
primera manifestación de 1o que hoy conoce- abre las puertas de la credibilidad en el respe-
mos como soberanía popular: ,,eue todo to a la ley. Tanto si protege como si castiga.
poder es inherente al pueblo y, en consecuen- Este documento también prohíbe la
cia procede de él; que los magistrados son sus
detención ilegal en su artículo VIII: ,,...que
nadie sea privado de su libertad, salvo por
mandatarios y sus servidores, y en cualquier
mandato de la ley del país por juicio de sus
momento responsables ante é1,,. En su artícu-
iguales". Recalcamos lo importancia de que el
lo III está el derecho a la resistencia, a lo que
juicio será mediante sus pares. En el artículo
hoy conocemos mediante la Declaración IJni-
versal de Derechos Humanos como el derecho
XIII nos habla el ejército: ,,eue una milicia
bien reglamentada, integrada por personas
a la rebelión. Veamos cómo está redactado
adiestradas en las armas, constituye la defensa
originalmente: "Que el gobierno es instituido,
natural y segura de un Estado libre; que debe-
rían evitarse, en tiempos de paz, como peli-
r7 Peces-Barca. Gregorio y Liboria Hierro S¿ínchez-pescador. El Texto de grosos para la libertad, los ejércitos perma_
esta Declaración está tomado del libro Textos Básicos Sobre Derechos
Huma¡os Madri d. tgZZ. Pp. Z S-Z g. nentes; y que en todo caso las fuerzas armadas
8' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

estarán estrictamente subordinadas al poder nes de vida que nos permitan desenvolvernos
civil ybajo su mando"'8. y utilizar plenamente las dotes de inteligencia
En el artículo XV se hace una exalta- y de conciencia como seres humanos y satisfa-
ción de la justicia, la moderación, la templan- cer nuestras necesidades espirituales. Estas
za, la frugalidad, la ürtud y los principios condiciones de existencia son denominadas
fundamentales. por las Naciones Unidas como Derechos
En el artículo XVI y último, aparece el Humanos y se basan en la creciente demanda
de la humanidad para vivir una existencia en la
derecho al libre ejercicio de la religión, así
como el deber de practicar la paciencia, el que la dignidad inherente a cada persona,
reciba respeto y protección.
amor y la caridad cristiana con el prójimo.
Este documento es de vital importan-
Los tratadistas no se han Puesto de
acuerdo en cómo llamar a estos derechos;
cia para comprender cómo han evolucionado
unos dicen que son "Derechos Fundamenta-
los Derechos Humanos. En el mismo apare-
les" y otros que son Derechos del Hombre. En
cen derechos individuales y derechos colecti-
fin, nosotros aceptamos y utilizamos la termi-
vos o sociales (derechos de los pueblos),
nología que la ONU ha utilizado desde sus
luego veremos cómo posteriormente apare-
inicios: Derechos Humanos y Libertades Fun-
cen únicamente los indiüduales y es hasta
damentales.
hace pocos años que aparecen nuevamente los
Declaración de los Derechos del
derechos de los pueblos.
Hombre y del Ciudadano. Fue aprobada por
Este documento se incorPoró en sus
la Asamblea Nacional Francesa elz6 de agosto
principios fundamentales a la Constitución de
de ry89 después de largas discusiones. Preüa-
los Estados Unidos de Norteamética de ry76,
mente se había aceptado el principio de la
la cual mantiene su vigencia hasta el momen-
necesidad de formular una Declaración de
to. En el artículo z dela Constitución mencio-
derechos antes de discutir la constitución. La
nada dice literalmente: "Sostenemos como novedad consistió en que los diferentes
verdades eüdentes que todos los hombres proyectos que se presentaron (LaFayette,
han sido creados iguales; que a todos confiere Sieyés, Mounier, Thouret, Mirabeau) fueron
su creador ciertos derechos inalienables entre
discutidos y ampliados o modificados de tal
los cuales está la vida, la libertad y la búsqueda forma que los proyectos originales desapare-
de la felicidad; que para garantizar esos dere- cieron casi totalmente,lo que implica la parti-
chos, los hombres instituyen gobiernos que cipación popular en la elaboración de esta decla-
derivan sus justos poderes del consentimien- ración.
to de los gobernados; que siempre que una La situación de la población francesa
forma de gobierno tiende a destruir esos
antes de la toma de la Bastilla era de una de
fines, el pueblo tiene derecho a reformarla o una indefensión de sus Derechos Humanos.
abolirla, a la instituir un nuevo gobierno que Carecían de medidas protectoras a esos dere-
se funde en dichos principios, y a otganizar chos y ésto se hizo sensible a tal punto, que la
sus poderes en aquella forma que a su juicio necesidad de establecer una normativa expre-
garantice mejor su seguridad y felicidad"'r. say solemne de los derechos de los individuos,
Estos documentos nos llevan a com- en su doble calidad de hombre ciudadano, se
prender que toda persona humana tiene un consideraba indispensable. Era una idea tan
valor que le hace digna y para que este valor generalizada en Francia en el momento de
exista, se hacen necesarias ciertas condicio- estallar la revolución, que la mayoría de candi-
datos a representantes, incluían proyectos de
r8 Peces-Barba Gregorio. Et. Al. Opus Cit. P.79
19 Opus Cit. P.81
Declaración en su propaganda electoral.
Social Humanística 1| Facultad de tngeniería 9'

S
Esta Declaración fue firmada por el ce textualmente: "La ley es la expresión de la
a
Rey (que se encontraba prisionero) el 5 de voluntad general. Todos los ciudadanos tienen
septiembre de ry89' posteriormente fue derecho a participar en su formación. Debe
S
incorporada por la Asamblea Nacional al enca- ser la mismaparatodos, tanto si protege como
S
bezado de la Constitución Francesa dery9r. si castiga. Siendo todos los ciudadanos iguales
S
La influencia de esta Declaración en la a sus ojos".
¡ historia de la humanidad ha sido decisiva; También aparece por primera vez la
1
además ha sido la base para posteriormente presunción de inocencia hasta que haya decla-
redactar documentos del mismo tema. rado culpable.
En el preámbulo de la declaración se El artículo 10 aparece la libertad de
determina que: "...considerando que la igno- opinión y su limitación únicamente por razo-
rancia, el olüdo o menosprecio de los dere- nes de orden público.
chos del hombre son las únicas causas de las En el artículo 11 está el derecho a la
.I desgracias públicas y de la corrupción de los libre comunicación de los pensamientos y las
gobiernos..." luego indica la fundamentación opiniones por la palabra, prensa y la imprenta.
filosófica de la declaración: "...en una declara- Dice así: "La libre comunicación de los pensa-
ción solemne, los derechos naturales, inalie- mientos y de las opiniones es uno de los dere-
nables sagrados del Hombre"...'o. chos más apreciados del hombre; todo ciuda-
En su artículo t, está que los "...hom- dano puede, por tanto hablar, escribir, impri-
I mir libremente, sin perjuicio de responder del
bres nacen y permanecen libres e iguales en
r uso de esta libertad en los casos determinados
derechos".
) por la ley''.
En el artículo z encontramos la finali-
dad del Estado, el derecho a la libertad, el En su antepenúltimo artículo (16) nos
l dice que: "...propiedad es un derecho inviola-
derecho a la propiedad, el derecho a la seguri-
dad y el derecho a la resistencia. Dice así: "La ble y sagrado, nadie puede ser privado de ella,
meta de toda asociación política es la conser- salvo cuando la necesidad pública,legalmente
)
vación de los derechos naturales e imprescrip- constatada, lo exige de forma eüdente, y a
tibles del hombre. Estos derechos son la liber- condición de una justa y previa indemnización'o'.
tad, la propiedad, la seguridad y la resistencia En su r7 y último artículo, expresa que
a la opresión".
la: "...propiedad es un derecho inüolable y
En el artículo 4 se proporciona una sagrado, nadie puede ser privado de ella, salvo
definición sobre la libertad: "La libertad cuando la necesidad pública,legalmente cons-
consiste en poder hacer todo aquello que dañe tatada, lo exige de forma evidente, y a condi-
ción de una justa y previa indemnizaciórt"".
a otro, el ejercicio de los derechos naturales
de cada hombre no tiene más límites que Posteriormente a esta Declaración
aquéllos que aseguran a los demás miembros existe un gran vacío histórico en relación con
de la sociedadde goce de estos mismos derechos". 21 De Castro Cid, Benito. Opus Cit. P.48 González Oropez4 Manuel. "La
naturaleza de los Derechos Económicos Sociales y Culturales. La posibili-
Ahora vamos a observar una novedad. dad de definirlos jundicamente". En Anuario Jundico XII, r985. Universi-
En el artículo 6 aparece por primera vez LLn dad Nacional Autónoma de México. 1985. P u6-r3z
zz Villalpando, Waldo. Et. Al. "La sanción constitucional del Derecho
avance cualitativo en relación con la ley. Social tiene lugar precisamente en un Estado latinoamericano, en
Méico en r9r7 cuando por primera vez se apmeba una Constitución
Anteriormente habíamos visto cómo que adiciona a los tradicionales derechos indiüduales, hasta entonces
lugar ineludible en toda cana liberal, los nuevos derechos sociales que
se luchaba por ser iguales ante la ley; ahora se elevan a norma fundamental la defensa de 1os derechos de los trabajado-
l estipula que tenemos el derecho a participar res y la limitación de la propiedad privada en términos de su función
social. Puede decirse que esto significa un nuevo paso histórico en las
declaraciones de derechos..." "La Constitución mexicana fue el punto
en la formación de la ley. Veamos cómo apare- de parcida de ur vasto movimiento jundico que incorporó progresila-
mente estos principios a sus propias Canas. Le prosiguió la modemísi-
20 De Castro Cid, Benito. El texto de esta Declaración ha sido tomado ma Constitución de Weimar y diversas Cartas latinoamericanas y
de: Ei Reconocimiento de los Humanos. Editorial Tecnos. Madrid europeas". En Defensa de Dereéhos Humanos. Editorial Tierra Nuevi
1978.P46-48
FRl. Buenos Aires, r97 6. P.lz-t+
10o Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

la protección de los Derechos Humanos; es Alemania una serie de reivindicaciones de


hasta el 5 de febrero de t9ry en que la Consti- gran importancia.
tución Mexicana incorpora ciertos derechos Hemos üsto que los documentos estu-
-que habían sido considerados como indM- diados son producto de grandes procesos
duales anteriores-, como derechos sociales'¡. sociales de la humanidady que éstos han gene-
El rz de enero de t9r8 se aprobó por el rado protección a los Derechos Humanos.
III Congreso de los Soviets de Diputados Cada uno de los Derechos Humanos ha sido
obreros y soldados de Rusia,la Declaración de una conquista en la historia del ser humano,
los Derechos del pueblo trabajador explotado. gracias a esas luchas de miles de personas, de
Esta Declaración marca también un avance pueblos enteros, ahora hemos avanzado en la
cualitativo en materia de derechos económi- protección internacional de los Derechos
cos, sociales y culturales, además de sentar las Humanos. En ese sentido, cuando se dice que
bases jurídicas para la orgatización territorial los Derechos Humanos nacen con la burguesía
del Estado. o con el comunismo, es una falta de respeto a
En esta Declaración, encontramos la la lucha de nuestros antepasados, quienes nos
semilla de lo que hoy conocemos como dere- han dejado una herencia maraüllosa y que a
chos a la libre determinación de los pueblos y nosotros nos incumbe continuar. Los Dere-
es en el artículo 4 en donde se dice: "...sobre la chos Humanos están al servicio de todos los
base del derecho de los pueblos a disponer de seres humanos, de todos los pueblos.
sí mismos"a. En esta Declaración se conside-
ra que el trabajo es un derecho pero que tam-
bién es una obligación.
Luego tenemos la Constitución
Alemana de Weimar en 1919. En esta Consti-
tución aparece por primera vez que los hom-
bres y mujeres son iguales en derechos y obli-
gaciones. Esta diferencia en razón de sexo se
hace para una mejor protección's.
En los documentos que hemos visto
antes siempre aparecía el hombre como
sujeto de derechos y obligaciones, aunque se
interpretabaparaambos sexos, sin embargo, a
partir de esta Constitución, la mujer como
elemento formante de la sociedad, inicia en

23 El texto está tomado del libro Constituciones de Europa y América.


Selección de textos vigente. T?aducción y notas de N. Pérez Serrano
y C. González Posada. Tomo I z4 Librena General de Victoriano
Suárez. Madrid, t927. P. 346349.
z4 N. Pérez Serrano. Et. Al. Opus Cit. P. 289. Es conveniente señalar en:
Las Naciones Unidas y los Derechos Humanos.)OO( A¡iversario.
Nueva York, 1979, al proceso histórico señalado lo resume así:
"desde los conceptos filosóficos del hombre tales como John Locke,
de Inglaterra Rousseau, de Francia, Jefferson de USA; Karl Marx, de
Alemania y Lenin de Rusia; la promulgación de la Carta Magna de
rzr5 de Inglaterra;1a Independencia de USA en t776;laDeclaración
esa de 1789 y la publicación del manifiesto Comunista en 1848..." P. 2

z5 Dubrok, Paú1. Historia de 1a Filosofía. Tomo I Editorial Ariel Barcelo-


na,1962.P.23
Social Humanística 1| Facultad de lngenieria tt.

En t46t, el Rey de Bohemia, Jorge de


3.LOSPRECURSOryS Podyebrad presentó un proyecto de federa-
t- DE LAORGAIIZCIONT ción, como Tribunal federativo y funcionarios
federativos; este proyecto fue redactado por el
)S
NTERI\TACIONAL YLOS abogado francés Marini y estudiado a nivel de
q DERECHOS HL]N4AI{OS Cancillerías Europeas; acá ya se habla de la
necesidad de un ejército federativo'e.
lo
o,
El primer proyecto de organización
Zenón, fundador de la escuela esteti- internacional que tiende a buscar la paz en el
i-
cista (corriente filosófica griega)'6 en su trata- mundo, fue presentado por Emerico Crucé
1a
do sobre la moral nos habla de una organiza- (t59o-r648)3o a esta federación ya no pertene-
)S ción más allá de la de su propio Estado y que cían únicamente los Estados Cristianos, sino
debe basarse en el bien soberano radica sólo también los turcos, los africanos y los asiáti-
ia en obedecer alarazón, ] en ser indiferente al cos, cada Estado sería presentado en una
a placer o al dolor. Estas teorías fueron recogi- sesión permanente, con sede en una ciudad
)S das en la Edad Media, donde se habló de una
a
determinada y que se ocuparía de resolver
or ganización del mundo.
cualquier clase de litigio. Para este tipo de
Dante Alighieri Qz65-tqzt) es el prime-
federación se hace indispensable la creación
)S ro que escribe sobre una Comunidad Organi- de una moneda universal y un sistema de
zada de Estados, ya no como un imperio
medidas y pesas común a todos. Esta obra fue
unitario bajo el poder de un soberano, sino de publicada en16z3.
tal manera que los reinos y repúblicas conser-
En 1693 se publica la obra "Proyecto
ven su independencia, sus leyes propias y su
para una paz presente y futura en Europa" de
soberano universal en 1o relativo a la defensa
William Penn (1644-1718)31. Según esra obra se
del derecho y de lapaz'7.
debería crear una federación europea sobre la
Años más tarde, un contemporáneo de
base de igualdad de derechos para los Estados
Dante el francés Pedro Dobois (rz5o-q4)
y se incluirá a Rusia y Turquía. El poder para
recoge las ideas de la organizacióninternacio-
resolver litigios internacionales estaría en
nal y se da cuenta de la imposibilidad de que
manos de una asamblea con competencia
los soberanos acepten un monarca universal,
entonces fundamenta su idea en una Asam-
amplia, también indicaban que los litigios
internacionales deberían ser resueltos por
blea Permanente de Estados, en la cual esta-
rán los representantes europeos. La compe- mayoría de las tres cuartas partes de los
miembros representantes estaría en manos de
tencia de esta asamblea no se limita a regular
únicamente los asuntos, sino que también una asamblea con competencia amplia, tam-
crearía un tribunal de Arbitraje que se ocupa- bién indicaba que los litigios internacionales
ría de resolver los litigios interestatales.
_z§ ]rqr.doss, A{red. Derecho Internacional Público. Editorial Aguilar.
Además crea las sanciones contra un Estado Madrid, 196r. Pzo
r9 Verdoss, Alfied. Opus Cit. P.zr
que agrediese a otro Estado Miembro de la 3o Diez, de Velasco, Manuel. Instituciones de Derecho Internacional
Público. Tomo tl. Edirorial Tecnos. zda. Edición Madrid.1q78. p.20
Asamblea. Este proyecto se aplicaría única- También es importante conocer el "Grand Dessein" lÍ'Sullv Ver,
Verdoss, Alfred.'Cit "...81 Crand Dessein que Sullv, Ministro dál Rev
mente en Europa y su finalidad no tiende hacia Enrique IV de Francia, com puso enrre 6l I ü rór8, viielve por el contral
r

rio, a ponerse bajo signo de una polírica cle p'oáer, ya que, como los
la paz, puesto que se ocuparía principalmente proyeótos de Duboisl de Marini, tiene coñto obiétivb una zuerra
contra los turcos. PeroSullv tendía además a destruir el ooderió de la
de la reconquista de la Tierra Santa. Esto casa Habsburgo, con su profiuesta de diüdir Europa en varias zonas de
una.potencia poco más óménos igual,lo que hubiéra traido consigo un
aparece claramente en el título de la obra "De equilibrio de fuerzas. Radica asim'ismo, Ia'novedad de este orovecto en
gue la federación europea había de estructurarse en grupos'refionales.
recuperacione Torrar Sanctae" (r3o5),t. De todos modos, la dirección debia correspondér á un tlonseio
General cuyos miembros serían nombrados 'exclusivamente oor'el
Papa, el emirerador y los reyes de Francia, Inglaterra y España. üemos
z6.Verdoss, A1fred. Derecho Intemacional Público. Edit. Aguilar. Madrid. por consÍguiente que el próyecto de Sully tiende a Ia insiauración de
ura hegemoma euroDea- P-21-
zi Verdoss, Alfred. 3r Verdoss, Alfred. O'pus. Cit. P.zl
l2' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

deberían ser resueltos por mayoría de las tres motivos utilitarios, si no en larazón práctica v
cuartas partes de los miembros representan- el imperativo categórico, el cual es una lev
tes de la asamblea. racional de validez universal. Este imperatir-o
EntTtz el Abbé de Saint -Pierre expre- categórico no sólo es válido para los indM-
sa que los tratados internacionales, por sí duos sino también para los Estados. En este
mismos, no bastan para mantener la paz y que sentido la moral obliga a los Estados a que se
lo que hace falta es Ia unidad de los Estados en unan en una organización pacífica con leyes
una organizaciónpermanente. Es una organi- racionales. Para Kant la política viene a ser la
zaciórt está dirigida a los Estados Europeos, aplicación de la ley moral.
aunque hacia los otros Estados tiene intencio- Kant propone una SOCIEDAD DE
nes pacíficas, ya que habla de concertar alian- NACIONES con un congreso permanente de
zas con un espíritu de tolerancia religiosa. Acá Estados y cuya f,nalidad principal debe ser Ia
el órgano Supremo estaría en formado por resolución pacífica de todas las controversias
senadores delegados de los Estados Miem- internacionales. Este importante frlósofo se
bros cuya presidencia estaría en forma rotati- da cuenta de que una asociación de Estados,
va y semanalmente entre los Estados. Tam- estaría amenazada por su disolución, debido a
bién crearían varias comisiones encargadas de que no constituye un poder soberano. Sin
proponer resoluciones o soluciones a los embargo considera que "...1a paz petpetua es
conflictos, un ejército y un aparato burocráti- la flnalidad última del derecho de gentes y
co. Para la sede del Senado se proponía a que aunque es una idea irrealizable es por el
Holanda "...e1 más pacífico de los pueblos". contrario, tarea perfectamente realizable el
También se incluye la libertad de comercio, deber de acercarse paso a paso a esa meta"3s.
medidas y pesas comunes, y la supresión de Esto implica que lapaz perpetua no es postu-
las aduanas3'. lado de la razón, ya que ésta vendrá aunque
Toda esta acumulación histórica de sea contra la voluntad de los hombres y como
ideas es retomada y ampliada por Jeremías consecuencia de una evolución paulatina,
Bentham (Inglaterra q49-t832) fundador de porque la miseria mundial y el debilitamiento
la Teoría Utilitaria. En su obra "Proyecto de por las guerras obligarán a los hombres a la
paz universal y permanente " (r789)a:, dice paz "...que larazón les pudiera haber dictado
que se le debe dar mayor importancia a los sin tan tristes experiencias, a saber: salir del
factores morales que a las medidas coerciti- estado de la barbarie anárquica e ingresar en
vas. Pide que libertades tan importantes una sociedad de naciones en la cual todos
como la libertad de prensa debe ser protegida incluso los Estados más pequeños, pudieran
esperar su seguridad y sus derechos, no del
en todas partes del mundo; también pide un
desarme general y una jurisdicción obligato-
propio poder o de alguna apreciación jurídica
propia, sino única y exclusivamente de esta
ria. Habla de un ejército federal que asegure la
gran sociedad de naciones"36.
aplicación de los acuerdos, cuando no sean
Estas son algunas fuentes de la actual organi-
suficientes las medidas morales.
zación internacional, exi sten tambié n fuente s
Emmanuel Kant (Alemarua, ry24-t8o4)
económicas, religiosas, morales, etc. Pero las
en una de sus obras: "Sobre lapaz perpetua"34,
que hemos citado contienen el espíritu histó-
ya no basa la organización internacional en
rico de la actual organización internacional.
3z Duverger, Maurice. Instituciones Po1íticas y Derecho
Constitucional.
Editorial Ariel. Barcelon4 t962. P.26.
33 Kanq Emma¡uel. La paz perpetua. Editorial Aguilar. Madrid' 1967
iraducción de Baltasar Espinosa. P.52. Es interesantecómo Kant apunta.a
34 Kant, Emmanuel. Opus Cit. P.68
la izualdad en la ler'Mi übinad extrema 1 juridica.¡ debeni explicarme más
35 Kant, Emmanuel. Opus Cit. P.69
bie"n así: "Es Ia fa"cultad de no obedecer a ninguna ley extema si no he
36 Kant, Emmanuel. Opus Cit. P.69
podido dar mi consentimiento para e11a".
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 13'

mente al Estado, entre cuyas funciones funda-


4. SUJETOS
)

!- mentales está la prevención y la penalización


)
VIOLADORES EN de toda clase de delito. El Estado no se
encuentra en condiciones de igualdad con
DERECHOS personas o grupos particulares y el Estado se
ha conflgurado para la realización del bien
S
HU]V{ANOS común y su autoridad debe ejercerse con
, respecto a la dignidad humana, de conformi-
A lo largo de la historia de la humani- dad con la ley.
l
dad existe una serie de acciones por parte de A partir de r9o8 en el Estado de Suecia
e personas y colectividades en la protección de se creó la figura denominada "ombudsman",
.f
la dignidad del ser humano. A esto lo vamos a que significa representante del pueblo y nace
S
denominar los elementos conceptuales yprác- para la defensa de la población frente a los
e ticas de los Derechos Humanos. representantes estatales; esta figura se ha
;. Los Derechos Humanos implican obli- impulsado en Centroamérica con los nombres
u
gaciones para los gobiernos, ya que es el repre- de Procurador de Derechos Humanos. El refe-
n sentante estatal y responsable de respetarlos, rido procurador no se ocupa de las relaciones
S
garantizarlos y lograr su pleno ejercicio. A entre particulares sino, únicamente entre
)- esto implica que únicamente a partir del particulares frente al poder público. Por ejem-
:i Gobierno se deducen responsabilidades en la plo, si un particular comete un delito existe un
:I violación de tales derechos. Código Penal y Procesal Penal que lo sancio-
Las üolaciones tienen diversas fuen- na. Pero si estajusticia no es efectiva, entra en
t_
tes, pero no todas tipifican técnicamente materia de violaciones a los Derechos Huma-
e
violaciones a los Derechos Humanos. En la nos en 1o que respecta a tener un juicio justo,

historia de la humanidad encontramos üola- público e imparcial.
I
ciones gravísimas a tales derechos, tales como Cuando existe dentro de un Estado un
o
la esclavitud y la tortura, admitidas y hasta conflicto armado interno y se aplica el Dere-
.a
fundamentadas en ideas religiosas. El proceso cho Internacional (integrado por los cuatro
o
de promoción y defensa de los Derechos Convenios de Ginebra de ry49 ylos dos Proto-
:1
Humanos ha sido, e1 de limitar los abusos colos Adicionales de ry77), también los insur-
n
contra la dignidad desde el ejercicio del poder. gentes son sujetos üoladores de los Derechos
)S
Las üolaciones a los Derechos Huma- Humanos por encontrarse dentro de la ilegali-
n
nos se comentan desde el poder público o a dad (casos El Salvador, Nicaragua y Guatema-
:1
partir de las posibilidades que este pone a la).
.o
disposición de quienes 1o ejercen. No todo
:a
abuso contra una persona o colectiüdad cons-
tituye técnicamente una violación de Dere-
1-
chos Humanos. Muchas veces encontramos
]S
supuestas üolaciones a los Derechos Huma-
}S
j- nos cometidas por particulares contra parti-
culares; sin embargo los actos en este sentido
realizados por particulares no son üolaciones
a los Derechos Humanos.
La responsabilidad de la vigencia de
1os Derechos Humanos corresponde estricta-
l4t Social Humanística 1| Facultad de lngenierÍa

chos Humanos que emanan de su competen-


5. CLASIFICACIONES cia.
DE LOS DERECHOS También es necesario indicar que al
existir Primera y Tercera Generación, pensa-
HU]UAI\TOS ríamos que la Primera Generación ha perdido
el vigor y que este se mantiene únicamente en
La Organización de Naciones Unidas la Tercera Generación,1o cual no es cierto. Por
ha determinado que los Derechos Humanos eso insistimos en la investigación de estos
son indiüsibles, pero para su mejor protec- temas.
ción las Naciones Unidas los ha dividido en
cinco grandes campos:
a. Los Derechos CiüIes: que se basan en el
valor seguridad.
b. Los Derechos Políticos: que están funda-
mentados en el valor de la Libertad.
c. Los Derechos Económicos, sociales y
Culturales: que están basados en el valor de Ia
Igualdad.
La axiología de los Derechos Humanos
comprende los valores de: Seguridad, Igual-
dad y Libertad sin jerarquía alguna. Última-
mente han aparecido una serie de clasificacio-
nes de los Derechos Humanos y a criterio del
autor sería necesaria una revisión epistemoló-
gica, a efecto de investigarlos.
Como un ejemplo, está la clasifrcación
por generaciones que implica que la Primera
Generación sería la de Derechos Civiles y
Políticos por ser los primeros en ser positiva-
dos (convertidos en normas jurídicas). La
Segunda Generación estaría integrada por los
Derechos Económicos, Sociales y Culturales y
la Tercera Generación implicaría los Dere-
chos de los Pueblos o de Solidaridad. Sin
embargo al realizar una investigación sobre
tal aspecto encontré que los primeros Dere-
chos Humanos que fueron positivados a nivel
internacional fueron los Derechos Económi-
cos y Sociales, a partir de los pactos de Versa-
lles de ryt9 y que crearon dentro de la Socie-
dad de Naciones organismos especializados
como la Organización Internacional del
Trabajo (OIT), la cual ha convertido en
normas jurídicas internacionales los Dere-
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 15.

hombres en paz para que todos mutuamente


6. LOS DERECHOS se respeten sus derechos indMduales".
;a- HLN4AI{OSENEL En esta Declaración encontramos casi
la totalidad de los derechos enunciados en la
do
en
SIGLOXIX Declaración de Virginia y en la Declaración
Francesa agregándose el derecho de libre
'or ENGUATE]UALA circulación nacional e internacional, derecho
:OS
que ya se encuenüa en el artículo 39 de la Carta
Magna de rzr5.
"La Declaración del Buen Pueblo de El 14 de diciembre de 1839 el Jefe de
Virginia y la Declaración Francesa de los Dere- Estado, Mariano Rivera Paz, sancionó y publi-
chos del Hombre y del Ciudadano", especial- Có LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS
mente ésta última, tuvieron una influencia DEL ESTADO Y SUS HABITANTES.
muy marcada en Centroamérica. Podemos ver La normativa de esta Declaración es
sus enunciados en la Constitución de Centro- amplia e incorpora otro elemento que no se
américa de ú24. encontraba en la Declaración antes señalada.
El 13 de septiembre de 1837 el Jefe del En su artículo I se dicen que el Estado de Gua-
Estado de Guatemala, Mariano Gálvez, temala es libre, soberano e independiente y en
sancionó Ia DECLARACIÓN DE DERECHOS el artículo II se señala que "la soberanía radica
Y GARANTÍAS QUE PERTENECEN A en la universalidad"; en el artículo IV se dice
TODOS LOS CIUDADANOS Y HABITANTES que el "gobierno del Estado es instituido para
DEL ESTADO DE GUATEMALA. asegurar a todos sus habitantes el goce de sus
Señala esta Declaración: "Que por los derechos, señalando como principales la vida,
repetidos trastornos y revoluciones se ha el honor, la propiedad y la facultad de procu-
acumulado muchos elementos de discordia y rarse por medios honestos su libertad
desorden, así como han dividido los ánimos y
común". En su artículo V aparece que "todo
poder reside originalmente en el pueblo y que
sembrado la desconf,anza agregando que el
los funcionarios públicos no son dueños sino
primer objeto de todo sistema de administra-
meros depositarios de la autoridad; sujetos y
ción pública es el de mantenerlapaz entre los
jamás superiores a las leyes legítimamente
hombres, protegiéndolos en el tranquilo goce
establecidas".
de los derechos naturales. Además indicando
En el artículo e de la Segunda Sección de esta
que el único medio de conciliar los ánimos y
Declaración incorpora que "aunque todos los
establecer la confianza entre los ciudadanos,
hombres tienen por naturaleza igual derecho,
es el de uniformar la opinión pública, llaman-
su condición en la sociedad no es la misma, lo
do a todos a la observancia y reconocimiento
que depende de circunstancias que no es dado
de los principios fundamentales de toda socie-
'nivelar a ningún poder humano. Para fundar y
dad humana; norma que todos los guatemalte-
mantener el equilibrio social, las leyes ampa-
cos debemos tener presente en todo momento ran al débil contra el fuerte, y por esta necesi-
de nuestra historia". dad en todas las naciones, aun las menos
En su artículo z dice que: para asegurar cultas, son protegidas particularmente aque-
e1 tranquilo goce de estos derechos se institu- llas personas que por su sexo, edad o falta de
ven los gobiernos, que el poder y autoridad capacidad actual carecen de ilustración
que éstos ejercen es inherente al pueblo, suficiente para conocer y defender sus propios
conferido sólo con el único de mantener a los derechos. Por tanto, hallándose la generalidad
-:' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

último caso,las leyes


de los indígenas en este un asilo que puede allanarse, sino en el caso y
deben protegerlos a fin de que se mejore su con las formalidades contenidas en la Consti-
educación; de eütar que sean defraudados de tución.
lo mejor que les pertenece en común o en Estas dos declaraciones son antece-
particular, y que no sean contrarios a las dentes históricos muy valiosos para los
buenas costumbres". Esta es la primeravez en centroamericanos en materia de Derechos
la historia de Guatemala que aparece a nivel Humanos y podemos observar la influencia de
legislativo la necesidad de la protección de los otras latitudes en el proceso legislativo de
derechos de los pueblos indígenas. Guatemala. De esta forma queda comprobado
También en esta Declaración aparece que los Derechos Humanos son la herencia
"la prohibición al tormento aboliéndolo que nos corresponde a cada persona humana
perpetuamente, agregando que nadie puede en relación con la protección de los derechos
ser aprendido o declarar contra sí mismo, en que esa historia en su parte más noble nos ha
ninguna causa criminal, ni condenado a sufrir otorgado y que corresponde a cada centroa-
otra pena por delito, que Ia designada por la mericano profundizar en su estudio y en su
ley con anterioridad". divulgación.
En esta Declaración se establece que
la casa de cualquier habitante del Estado no es
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 17.

)-
:i-

SEGUNDO PROTOCOLO EACULTATIVO DEL PACTO


)S II§TERNACIONAL DE DERECHOS CTWLES Y
)S POLITICOS, DESTIhIADO AABOLIR LA
1e

ie
PENADEMUERTE
io
io
la
Aprobado v proclamado por Ia Asamblea General en t-Inidas, en el momento de la ratiflcación o la adhe-
)S sü resolucíón 44ltz8 r5 de diciembre de 1989 sión, Ias disposiciones pertinentes de su legisla-
1' ción nacional aplicables en tiempo de guerra.
Los Estados Partes en el presente Protocolo,
3. El Estado Parte que haya formulado esa reserva
;u Considerando que la abolición de la pena de notificará al Sccretario General de las Naciones
muerte contribuve a elevar Ia disnidad humana v [Inidas de todo comienzo o fin de un estado de
desarroll ar progiesivamente I os"derechos h u ma"- guerra aplicable a su territorio.
nos,
Artículo 3
Recordando el artículo 3 de la Declaración Univer- Los Estados Partes en el presente Protocolo debe-
sal de Derechos Humanos, aprobada el ro de rán incluir en los informes que presenten al
diciembre de 1948, y el artículo d del Pacto Interna- Comité de Derechos Humanos, eñ virtud del
cional de Derechos-Civiles y Políticos, aprobado el artículo 4o del Pacto, información sobre las medi-
16 de diciembre de 1966, das que han adoptado para poner en vigor el
presente Protocolo.
Observando que el artículo 6 del Pacto Internacio-
nal de Derechos Civiles v Políticos se refiere a la Artículo 4
abolición de la pena de inuerte en términos que Respecto de los Estados Partes en el Pacto oue
indican claramehte que dicha abolición es deséa havan hecho una declaración en virtud del artícülo
ble, 4r,la competencia del Comité de Derechos Huma-
Convencidos de que todas 1as medidas de aboli- nos para recibir y considerar comunicaciones en
ción de la pena de-muerte deberían ser considera- las cfue un Estado Parte alegue que otro Estado
das un adelanto en el goce del derecho a la vida, Parte no cumple con sus óblieáciones se hará
extensiva a las áisposiciones del frresente Protoco-
Deseosos de contraer por el presente Protocolo un 1o, a menos que é1 Estado Parté interesado hava
compromiso internacional para abolir la pena de hecho una dcblaración en sentido contrario en?l
muerte, momento de la ratificación o la adhesión.
Han convenido en lo siguiente: Artículo 5
Respecto de los Estados Partes en el primer Proto-
Artículo r colo Facultativo del Pacto Internaci-onal de Dere-
r. No se eiecutará a ninguna persona sometida a la chos Civiles y Políticos, aprobado eI 16 de diciem-
jurisdicción de un Estádo Parte en el presente bre de t966,'1a competén¡ia del Comité de Dere-
?rotocolo. chos Humanos para recibir v considerar comuni-
caciones de perionas que esten suletas a su juris-
z. Cada uno de los Estados Partes adoptará todas dicción sc hárá extens'iva a las di-sposicionés del
las medidas necesariag para abolir [a pena de prcsente Protocolo, a menos que el Estado Parte
muerte en su jurisdiccron. lnteresado haya hecho una dec]aración en sentido
contrario en'el momento de la ratificación o la
Artículo z adhesión.
r. No se admitirá ninguna reserva al presente
Protocolo, con excepciín de una resen'a formula- Artículo 6
da en el momento de la ratiñcación o la adhesión r. Las disposiciones del prcsente Protocolo serán
en la que se prevea la aplicación de la pena de aplicables en carácter de disposiciones adicionales
muerte en trempo de guerra como consecuencia d-el Pacto. z. Sin periuicio'de la posibilidad de
de una condena un-delito sumamente grave de
for formular una reseña óon arreglo af artículo z del
carácter militar bometido en tiempo de gu'erra. presente Protocolo, el derechó garantizado en el
irárrafo r del artículo I del prese-nte.Protocolo no
z. El Estado Parte que formule esa reserva deberá estará sometido a ninguna suspensión en ürtud
comunicar al Secretario General de las Naciones del artículo 4 de Pacto.
18' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

Artículo 7 Artículo 9
r. El oresente Protocolo está abierto a la firma de Las disposiciones del presente Protocolo serán
cualqluier Estado que haya firmado el Pacto. aplicablés a todas partes componentes de los Esta-
dbs federales, sin limitación ñi excepción alguna.
z. El presente Protocolo está suieto a ratiñcación
oor cüalouier Estado oue hava ratificado el Pacto o
ie haya a'dherido a él.'Los iirstrumentos de ratifi- Artículo ro
cacióh se depositarán en poder del Secretario El Secretario General de las Naciones Unidas
General de lad Naciones Unídas. comunicará a todos los Estados mencionados en el
párrafo r del artículo 48 del Pacto:
3. El presente Protocolo quedará abierto a la adhe-
sión-de cualouier Estadó oue hava J
ratificado el a) Las reservas, comunicaciones y notificaciones
Pacto o se haya adherido a é1. cónforme a 1o disouesto en el'artículo z del
presente Protocolo;'
4. La adhesión se efectuará mediante el deoósito
del instrumento correspondiente en p odér del b) Las declaraciones hechas conforme a lo
Secretario General de laé Naciones Unid¿.as. dispuesto en los artículos 4 o 5 del presente Proto-
colo;
5. El Secretario General de las Naciones Unidas
informará a todos los Estados que hayan firmado
el presente Protocolo, o se hayañ adhe'rido a é1, del c) Las firmas, ratif,caciones y adhesiones confor-
debósito de cada uno de lós instrumentos de mes a lo dispuesto en el artículo 7 del presente
ratifi cación o adhesión. Protocolo;

Artículo 8 d) La fecha en que entre en vigor el presente


t. El presente Protocolo entrará en ügor transcu- Protocolo conforme a lo dispuesto en el artículo 8
rridos tres meses a nartir de la fecha én oue hava del mismo.
sido depositado el décimo instrumento de ratifr- Artículo rr
cación b de adhesión en poder del Secretario r. El presente Protocolo, cuyos textos en árabe,
General de las Naciones Unidas.
chino, español, francés, inglés y ruso son igual-
z. Resoecto de cada Estado oue ratifioue el mente auténticos, será depositado en los archivos
nresenie Protocolo o se adhiera'a él desoüés de de las Naciones Unidas.
haber sido depositado el décimo instrum'ento de
ratificación o adhesión, el presente Protocolo z. El Secretario General de las Naciones Unidas
entrará en üsor una vez transturridos tres meses enüará copias certificadas del presente Protocolo
a Dartir de laTecha en oue tal Estado hava deoosi- a todos los Estados mencionados en el artículo 48
ta'do su nrooio instrurhento de ratifica'ción b ae del Pacto.
adhesión'.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería L9,

an
ta-
I. DECLARACIOI{ ANIERICANIA DE LOS
DERECHOSY
las
e1
DEBERES DEL HOMBRE
res
te1

lo Aprobada en la Novena Conferencia Internacional ACUERDA:


:o- Americana Bogotá, Colombia, r94B Adoptar la siguiente

La IX Conferencia Internacional Americana, DECLARACIÓN AMERICANA DE LOS


)r- DERBCHOS Y DEBERES DEL HOMBRE
CONSIDERANDO:
Preámbulo
Que los pueblos americanos han dignificado la
rie persona humana y que sus constituciones nacio- Todos los hombres nacen libres e iguales en digni-
)8 nales reconocen que las instituciones jurídicas y dad y derechos y, dotados como están por natura-
políticas, rectoras de la vida en sociedad, tienen leza de razón y conciencia, deben conducirse
como fin principal la protección de los derechos fraternalmente los unos con los otros.
)e,
-1
dL- esenciales del hombre y la creación de circunstan- El cumplimiento del deber de cada uno es exigen-
'os
cias que le permitan progresar espiritual y mate- cia del derecho de todos. Derechos y deberes se
rialmente y alcanzar Ia felicidad; integran correlativamente en toda actMdad social
y política del hombre. Si los derechos exalran la
,as
Que, en repetidas ocasiones, los Estados america- libertad individual, los deberes expresan la digni-
¡io
nos han reconocido que los derechos esenciales dad de esa libertad.
+8
del hombre no nacen del hecho de ser nacional de
determinado Estado sino que tienen como funda- Los deberes de orden jurídico presuponen otros,
mento los atributos de la persona humana; de orden moral, que los apoyan conceptualmente
y los fundamentan.
Que la protección internacional de los derechos
del hombre debe ser guía principalísima del dere- Es deber del hombre servir al espíritu con todas
cho americano en evolución; sus potencias y recursos porque el espíritu es la
finalidad suprema de la existencia humana y su
Que la consagración americana de los derechos m:íxima categoría.
esenciales del hombre unida a las garantías ofreci-
das por el régimen interno de los Estados, estable- Es deber del hombre ejercer, mantener y estimular
ce el sistema inicial de protección que los Estados por todos los medios a su alcance la cultura,
americanos consideran adecuado a las actuales lorque la cultura es la miíxima expresión social e
circunstancias sociales yjurídicas, no sin recono- histórica del espíritu.
cer que deberán fortalecerlo cada vez más en el
Y puesto que la moral y buenas maneras constitu-
campo internacional, a medida que esas circuns-
yen la floración más noble de la cultura, es deber
tancias vayan siendo más propicias,
de todo hombre acatarlas siempre.
za' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

CAPÍTULO PRIMERO
Derechos

Artículo I. Todo ser humano tiene derecho a la Derecho a lavida, a la libertad, a la seguridad e
üdq a la libertad y a la seguridad de su persona integridad de la persona.

Artículo II. Todas las personas son iguales ante


la Leyy tienen los derechos y deberes consagra- Derecho de igualdad ante la Ley.
dos en esta declaración sin distinción de raza,
sexo, idiomq credo ni otra alguna.

Artículo III. Toda persona tiene el derecho de


profesar libremente una creencia religiosa y de
Derecho de libertad religiosa y de culto.
manifestarla y practicarla en público y en priva-
do.

Artículo IV. Toda persona tiene derecho a la


libertad de investigación, de opinión y de expre- Derecho de libertad de investigación, opinión,
sión y difusión del pensamiento por cualqüer expresión y difusión.
medio.

Artículo V. Toda persona tiene derecho a la


protección de la Ley contra los ataques abusivos Derecho a la protección a la honra, la reputación
a su honrq a su reputación y a su vida privada y personal y la vida privada y familiar.
familiar.

Artículo \rI. Toda persona tiene derecho a cons-


Derecho a la constitución y a la protección de la
tituir familia, elemento fundamental de la socie- familia.
dad, y a recibir protección para ella.

Artículo VII. Toda mujer en estado de gravidez o


Derccho de protección a la maternidad y a la
en época de lactancia, así como todo niño, tienen
infancia.
derecho a protección, cuidados y ayuda especiales.

Artículo VIII. Toda persona tiene el derecho de


fijar su residencia en el territorio del Estado de
Derecho de residencia y tránsito.
que es nacional, de transitar por él libremente y
no abandonarlo sino por suvoluntad.

Artículo IX. Toda persona tiene el derecho a la


Derecho a la inviolabilidad del domicilio.
inviolabilidad de su domicilio.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería zL'

ArtículoX. Todapersonatiene derecho a la invio- Derecho a la inviolabilidad y circulación de la


labilidad y circulación de su correspondencia. correspondencia.

Arcículo XI. Toda persona tiene derecho a que su


salud sea preservada por medidas sanitarias y
sociales, relativas a la alimentación, el vestido,la Derecho a la preservación de la salud y al bienes-
vivienda y la asistencia médica, correspondientes tar.
al nivel que permitan los recursos públicos y los
de la comunidad.

Artículo XII. Toda persona tiene derecho a la


educación, la que debe estar inspirada en los
principios de libertad, moralidaf, y solidaridad
humanas.
Asimismo tiene el derecho de que, mediante esa
educación, se le capacite para lograr una digna
subsistencia, en mejoramiento del nivel de viday Derecho a la educación.
para ser útil a la sociedad.
El derecho de educación comprende el de igual-
dad de oporarnidades en todos los casos, de
acuerdo con las dotes naturales, los méritos y el
deseo de aprovechar los recursos que puedan
proporcionar la comunidad y el Estado.
Toda persona tiene derecho a recibir gratüta-
mente la educación primaria, por lo menos.

on Artículo XIII. Toda persona tiene el derecho de


participar en la vida cultural de la comunidad,
gozar de las artes y disfrutar de los beneficios que
resulten de los progresos intelectuales y espe- Derecho a los beneficios de la cultura.
cialmente de los descubrimientos científicos.
Tiene asimismo derecho a la protección de los
1a
intereses morales y materiales que le correspon-
dan por razón de los inventos, obras literarias,
científicas y artísticas de que sea autor.

Artículo XIV. Toda persona tiene derecho al


trabajo en condiciones dignas y a seguir libre-
mente su vocación, en cuanto lo permitan las
oportunidades existentes de empleo.
Toda persona que trabaja tiene derecho de Derecho al trabajo y a una justa retribución.
recibir una remuneración que, en relación con su
capacidad y destreza le asegure un nivel de vida
conveniente para sí misma y su familia.

Artículo XV.Toda persona tiene derecho a


descanso, a honesta recreación y a la oportuni-
dad de emplear útilmente el tiempo libre en Derecho al descanso y a su aprovechamiento.
beneficio de su mejoramiento espiritual, cultural
y físico.
:: ' Sccial Humanística t I Facultad de lngeniería

Artículo XVI. Toda persona tiene derecho a la


seguridad social que le proteja contra las conse-
cuencias de la desocupación, de la vejez y de la
incapacidad que, proveniente de cualquier otra Derecho a la seguridad social.
causa ajena a su voluntad, la imposibilite fisica o
mentalmente para obtener los medios de subsis-
tencia.

Artículo XVII. Toda persona tiene derecho a que


se le reconozca en cualquier parte como sujeto de Derecho de reconocimiento de la personalidad
derechos y obligaciones, y a gozar de los derechos jurídicay de los derechos civiles.
ciüles fundamentales.

Artículo XVIII. Toda persona puede ocurrir a los


tribunales para hacer valer sus derechos. Asimis-
mo debe disponer de un procedimiento sencillo y
breve por el cual la justicia lo ampare contra actos Derecho de justicia.
de la autoridad que violen, en perjuicio suyo,
alguno de los derechos fundamentales consagra-
dos constitucionalmente.

Artículo XIX. Toda persona tiene derecho a la


nacionalidad que legalmente le corresponda y el Derecho de nacionalidad.
de cambiarla, si así lo desea, por la de cualquier
otro país que esté dispuesto a otorgársela.

Artículo )O(. Toda persona, legalmente capacitada,


tiene el derecho de tomar parte en el gobierno de
Derecho de sufragio y de participación
su país, directamente o por medio de sus repre-
en el gobierno.
sentantes, y de participar en las elecciones popu-
lares, que serán de voto secreto, genuinas, periódi-
cas y libres.

Artículo XXI. Toda persona tiene el derecho de


reunirse pacíficamente con otras, en manifesta-
Derecho de reunión.
ción pública o en asamblea transitoria, en relación
con sus intereses comunes de cualquier índole.

Artículo XXII. Toda persona tiene el derecho de


asociarse con otras para promover, ejercer y
proteger sus intereses legítimos de orden político,
Derecho de asociación.
económico, religioso, social, cultural, profesional,
sindical o de cualquier otro orden.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 23.

Artículo )OilII. Toda persona tiene derecho a


la propiedad privada correspondiente a las
necesidades esenciales de una vida decorosa, Derecho a la propiedad.
que contribuya a mantener la dignidad de la
persona y del hogar.

Artículo XXIV. Toda persona tiene derecho de


presentar peticiones respetuosas a cualquier
autoridad competenter ]a se& por motivo de Derecho de petición.
interés general, ya de interés particular, y el de
obtener pronta resolución.

Artículo )O(/. Nadie puede ser privado de su


libertad sino en los casos y según las formas
establecidas por leyes preexistentes.
Nadie puede ser detenido por incumplimiento
de obligaciones de carácter netamente civil.
Todo individuo que haya sido privado de su Derecho de protección contra
libertad tiene derecho a que el juez verifique la detención arbitraria.
sin demor¿ la legalidad de la medida y a ser
juzg"ado sin dilación injustificada, o, de lo
contrario, a ser puesto en libertad. Tiene
derecho también a un tratamiento humano
durante la privación de su libertad.

Artículo XXW. Se presume que todo acusado


es inocente, hasta que se pruebe que es culpa-
ble. Toda persona acusada de delito tiene
derecho a ser oída en forma imparcial y públi- Derecho a proceso regular.
ca, a ser jttzgada por tribunales anteriormente
establecidos de acuerdo con leyes preexisten-
tes y a que no se le imponga penas crueles,
infamantes o inusitadas.

Artículo )O(VII. Toda persona tiene el dere-


cho de buscar y recibir asilo en territorio
extranjero, en caso de persecución que no sea
Derecho de asilo.
motivada por delitos de derecho común y de
acuerdo con la legislación de cada país y con
los convenios internacionales.

Artículo )O(VIII. Los derechos de cada


hombre están limitados por los derechos de
los demás, por la seguridad de todos y por las
Alcance de los derechos del hombre.
justas exigencias del bienestar general y del
desenvolvimiento democrático.
:-:o Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

CAPÍTULO SEGUNDO

Deberes

Artículo )OüX. Toda persona tiene el deber de


convivir con las demtás de manera que todas y cada
una puedan formar y desenvolver integralmente su Deberes ante la sociedad.
personalidad.

Artículo )OO(. Toda persona tiene el deber de asistir,


alimentar, educary imparar a sus hijos menores de
edad, v los hiios tiénen él deber de honrar siempre a Deberes para con los hijos y los padres.
srrs pa"dres y él de asistirlos, alimentarlos y amparar-
los óuando éstos 1o necesiten.

Artículo )OOil. Toda persona tiene el deber de Deberes de instrucción.


adquirir a lo menos la instrucción primaria-

Artículo )OüIL Toda persona tiene el deber de


votar en las elecciones pópulares del país de que sea Deber de sufragio.
-legalmente
nacional, cuando esté capacitada para
ello.

Artículo )OüIII. Toda persona tiene el deber de


obedecer a la Leyy demás mandamientos legítimos Deber de obediencia a la LeY.
de las autoridadeé de su país y de aquél en que se
encuentre.

Artícuto )oO(V. Toda persona hábil tiene el deber


de prestar los servicioi ciüles y militares.que la
patiia requiera para su defensa y conservación, y en
caso de cálamidad pública,los servicios de que sea
caDaz.
Deber de servir a la comunidad y a la nación'
Asimismo tiene el deber de desempeñar los cargos
de elección popular que le corréspondan en el
Estado de que sea nacional.

Artículo )OON. Toda persona tiene el deber de


cooDerar con el Estadó Y con la comunidad en la Deberes de asistencia y seguridad sociales.
asistencia y seguridad sociales de acuerdo con sus
posibilidades y-con las circunstancias.

Artículo )OOñ1. Toda persona tiene el deber de


pagar los impuestos establecidos por la Ley para el Deber de pagar imPuestos.
soltenimiento de los servicios públicos.

Artículo )OO«ruI. Toda persona tiene el deber de


trabajar, dentro de su cápacidad y posibilidades, a Deber de trabajo.
fin de obtener los recursos para su subslstencla o en
beneficio de la comunidad.

Artículo )OOñ'III. Toda persona tiene el deber de Deber de abstenerse de actividades políticas
no intervenir en las actiüdades políticas que, de en país extranjero.
conformidad con la Ley, sean privativas de los ciuda-
danos del Estado en que sea extranjero.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería zS.

UNTVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CUR§O: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad I

Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. T

Instrucciones: utilizando su texto complete las siguientes cuestiones.

1. Organice una línea del tiempo sobre la formación de los Derechos Humanos:

z. Organice un cuadro sobre los precursores de la Organización Internacional de Derechos Huma-


nos.
26' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

3'Lea el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional


de Derechos civiles y políticos y
anote su opinión, al respecto de la pena de muerte.

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Social Humanística I I Facultad de lngeniería 27,

UNIVERSIDAD DE SAN CARLO§ DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Uaidad I

Año: _ Semestre: Fecha:

Nombre: Registro Académico:


Nombre: Registro Académico:
Nombre: Registro Académico:
Nombre: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. z


Instrucciones: con base a la lectura "Qué son los Derechos Humanos,,
de Marco Sagastume,
complete los siguientes ítems.

r' Escriba el nombre del Fundamento filosófico, que considera a los Derechos Humanos como
derechos naturales y quiénes son los defensores de esta fundamentación.

z. éQué principio defiende los Derechos Humanos?

3. éQué valores son los que sostienen los Derechos Humanos?

4' Nombre del primer pensador en escribir sobre una comunidad organizada de Estados, ya no
como un imperio unitario bajo el poder de un soberano, sino de tal mJnera
que los reinos y iepú-
blicas conserven su independencia, sus leyes propias.

5' Nombre del filósofo que Propone la creación de un4 sociedad de Naciones con un congreso
permanente de Estados y cuya finalidad debe ser la resolución práctica
de todas las controver-
sias internacionales.

6' Qué importancia tiene la creación de la frgura denominada Ombudsman para


los Derechos
Humanos.
28' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

7. eue derechos establece la Carta Magna de


rzr5 y cual es su importancia en la evolución de los
Derechos Humanos.

g. Explique la importancia de la Declaración de los Derechos de Hombre y del Ciudadano, en la


evolución de los Derechos Humanos.

g. Documento donde aparece por primeravez que los hombres y mujeres son iguales en derechos
y obligaciones.

1o. éCuál es la clasificación de los Derechos Humanos, según las Naciones Unidas?

Segunda Serie:
Seáe: Falso - Verdadero. Escriba una letra V o F considera cada enunciado en el cuadro-

11. Los esclavos de la época grecorromana poseían derechos como


la propiedad y el acceso a la justicia. )
t2. Durante la Edad Media la ley escrita pierde vigencia, el señor feudal
es quien decide el destino dé sus siervos y la aplicación de las leyes. )
L3. Código de Hammurabi regula la conocida Ley del Talión. Se establece
el principio de proporcionalidad de la venganza.
L4. El código de Solom fue escrito por los romanos para homogenizar las
leyes en todo su imperio.
15. El concepto de polis, fue creado por los griegos y significa comunidad
de ciudadanos.
t6. La Carta Magna de rzr5 consagra dos principios esenciales: el respeto
a los derectrós ¿e las pérsonas y sumisión del poder a las normas
jurídicas.

L7. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789,


proclamaba la igualdad de todos los ciudadanos y contempla los derechos
civiles y políticos de las mujeres.
r8. LaCartade los Derechos (Billof Rigths) promulgada en 1689 contiene
disposiciones tales como: Limitar ei absolutismo monárqnico y el derecho
de ia nación a influir en los destinos públicos por medio de representantes
legítimos. ( )
r9. Todo ser humano es titular de derechos humanos fundamentales. ( )

zo. Se considera que los derechos humanos Son transnacionales porque no


depende de la nacionalidad o territorio de las personas'
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 29'

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FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad I

Año: Semestre: Fecha:

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Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. 3

Instrucciones:
o Vea el video éQué son los Derechos Humanos?, puede ubicarlo en la sección de información en
Classroom
o Responda las siguientes preguntas de forma clara y concisa.

o Aspectos que debe tomar en consideración al elaborar su tarea.


o Redacción clara y concisa de sus ideas
o Ortografía
o Utilizar hojas tamaño carta
o Letra arial tamaño 13 interlineado r.5

o Utilizar la caratula adjunta para entregar el trabajo


o Fecha de entrega impreso

r. éQué son los Derechos Humanos?

z. iQué Derechos Humanos existen? Explique cada uno

3. iCómo se protegen los Derechos Humanos?

4. áPor qué son importantes los Derechos Humanoq?


30t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

I
I

I
t
il
d
Social Humanística I I Facultad de lngeniería 31.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACUITAD DE INGENIERÍA
CURSO: §OCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad I

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.4

I SERIE: A continuación se le presentan 2 columnas. Relacione la primera con la segunda


y escriba su respuesta en el cuadro de respuestas.

l. , 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. L4. 1.5.

r. Los habitantes del altiplano se oponen a que se dé A. Derecho a la seguridad


más concesiones a compañías petroleras y social
mineras, argumenta que esa tierra les pertenece
z. Miles de maestros se niegan a ir a trabajar hasta B. Asilo político
que el Ministerio de Educación les resuelva el
aumento de salario que han solicitado.
3. La empresa Noval le niega a sus trabajadores la C. Derecho a la salud
inscripción en el IGSS.
4. Organizaciones campesinas han organizado una D. Derecho a un medio
manifestación pacífica enfrente del palacio, ambiente equilibrado y
solicitando se cumplan sus demandas. ecológico
S. Se afirma que la compañía minera ubicada en San E. Derecho de autor
Idelfonso contamina las aguas del rio al verter los
desechos de la mina en el rio.
6. En una discoteca de la zona ro, se le prohíbe el F. Derecho a la identidad
ingreso a unajoven que esta vestida con su traje cultural
típico. '
7. Debido arecortes enelpresupuesto elhospital G. Derecho a reunión y
San Juan de Dios ya no proporcionara los manifestación
medicamentos a los enfermo de VIH
8. En la década de los años ochenta, algunos H. Derecho de Defensa Legal
guatemaltecos se sintieron perseguidos por lo que
solicitaron refugio en las embajadas de México,
España, Argentina entre otras
9. En un libro de cálculo se lee la siguiente I. Derecho a la Familia
advertencia. Se prohíbe la reproducción de este
material, sin el consentimiento del autor.
32t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

10. Pablo tiene 8 años y no asiste a la escuela debido a J. Derecho Propiedad


que tiene que trabajar para ayudar
económicamente a su mamá
11. El señor Pedro Gómez, fue apresado por la policía, K. Derecho a la igualdad
sin tener alzuna razónlegal que los ampare.
rz. El Alcalde de Chinaulta, recibió la denuncia de L. Derecho a huelga
varios pobladores afectados, porque la cooperativa
mi Lupita a circulado con alambre de púas, sus
terrenos argumentando que ellos son los nuevos
dueños.
r3. Todos los pobladores tiene derecho a casarse y a M. Derecho a libertad de
disfrutar de los derechos del matrimonio y cumplir conciencia y religión
con sus obligaciones.
14. En una discoteca de la ciudad de Guatemala, se le N. Derecho a los pueblos
impidió el ingreso a una joven debido a que ella indígenas y las naciones a
vestía traje típico. la soberanía permanente
sobre sus riquezas y
recursos naturales
r5. La señora Josefina está casada con un señor que O. Derecho a la educación
profesa la religión católica. Al casarse la pareja y
los padres de ambos acordaron que el esposo daría
permiso a su esposa para asistir a la iglesia
Adventista cuando ella quisiera, sin embargo
después de casados el esposo le dijo a la señora
Josefina que no debía ir a la iglesia adventista y
que su mentalidad debería cambiar.

l.
h

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Social Humanística t I Facultad de lngeniería 33.

UNIVERSIDAD DB SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad I

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.5


Instrucciones: relacione situaciones de deberes y derechos humanos. En el cuadro en
blanco, coloque la letra del derecho que corresponde.

No ENUNCIADO DERECHO
1 Esta declaración se hizo necesaria debido a los a. Derecho de asilo
abusos que se cometieron durante la Segunda
Guerra Mundial en contra de los iudíos.
) En esta categoría están contemplados los b. Tolerancia
derechos civiles y políticos
J Estos derechos son colectivos e incluven c. Derechos
derechos económicos, sociales y culturales. sectoriales
4 En estos derechos se incluyen los derechos d. Derecho de defensa
solidarios, colectivos y de los pueblos. legal
5 Son derechos que están orientados hacia grupos e. Derechos
r,'ulnerables, como las mujeres y los niños. económicos
6 Significa que todos los seres humanos somos f. Derecho de
iguales por el hecho de ser humanos. petición en materia
política
7 Contempla el servir y defender a la patria y g. Instrumentos de
obedecer las leyes entre otros. derechos humanos
8 Estos derechos están contemplados en los h. Derechos de
derechos indiüduales. segunda generación
9 Contemplan los derechos a la familia, a la i. Declaración
cultura, a la salud y al trabajo. Universal de
a Derechos Humanos
10 Todos tenemos el derecho de irnos a otro país j. Derechos cívicos
cuando se ve amenazada nuestra integridad.
11 Lajusticia debe ser igual para todos y debe velar k. Derechos solidarios
por nuestros derechos.
t2 No debe existir discriminación relacionada con l. Derechos de tercera
el color, la etnia o la religión. generación

t3 Estos derechos contemplan que cualquier m. Derechos políticos


ciudadano puede optar a cargos públicos, elegiry
ser electo.
l+ t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería
LII{IDADz:
SOCIEDADES
PREHISPAI{ICAS,
DESCUBRTMIE}üTO
YCONQLIISTA
tñ*
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I
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 37'

AGRICULTURAEI\
r
EL ABF''TMAYA'
Héctov'Escobedo A.

El alto desarrollo cultural que los mayas


alcanzaron no puede apreciarse en su totalidad,
sin antes analizar el papel fundamental que
desempeñó la agricultura como condicionante
para la evolución dei mismo. A1 transcurrir el
tiempo esta cultura desarrolió técnicas agrícolas
adecuadas a las diferentes condiciones ecológi-
cas, climáticas, hidrológicas y geográficas. Estas
adaptaciones les permitieron sostener numero-
sas poblaciones, inciuso en ambientes hostiles,
hasta finales dei siglo IX.
Los análisis paleoecológicos indican que
durante la ocupación de las Tierras Bajas, en el
Preclásico Temprano, hace aproximadamente
3ooo años, los primeros inmigrantes cultivaban
el maíz por medio de la técnica agrícola de
quemayroza, también conocida como agricultu-
ra de milpa. Esta manera de cultivar el maí2,
quizá originada en el Altiplano de Guatemala,
consiste en talar los árboles de ios terrenos
boscosos para luego dejarlos secar y posterior-
mente quemarlos, tras 1o cual se hace 1a siembra.
Las cenizas de la quema contribuyen a
aumentar los nutrientes naturales del sueio. La
limitante de esta práctica es que no puede reali-
zarse durante muchos años sin agotar la produc-
tiüdad del mismo. De esta forma, su utilización
requiere necesariamente la tala de zonas exten-
sas de bosques, para permitir la regeneración de
los nutrientes de los primeros terrenos cultiva-
dos.
, A partir del Preclásico Tardío ocurrió un
incremento demográfico en ias Tierras Bajas.
Este hecho provocó que los mayas colonizaran y
cultivaran zonas antes consideradas como mar-
ginaies y que desarrollaran nuevas técnicas agrí-
colas más intensivas que la agricultura de
milpa, predominante durante los períodos ante-

r Tomado de: Piezas Ilaestras N{avas. Patrimonio del Museo Nacional


de Arqueología y Etnoiogía de (luatemala. Galeria Guatemala III,
Fundación G&T, impreso por Litorama, S.A., Guatemala, 1996.
38t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

riores. Entre estas nuevas técnicas destacaron basó principalmente en el maí2, el frijol y la
los campos elevados, que consistieron en la calabaza. La alimentación se complementó por
excavación de canaies en terrenos húmedos, en medio de1 consumo de plantas sembradas en
donde un metro o más de lodo se utilizó para huertos y por 1a agricultura de cultlvos seleccio-
levantar plataformas de tierra cultir.able, por nados tales como chile, tomate, aguacate, algu-
encima del nivel del agua. Este tipo de agricultu- nas frutas y cacao. Este último, además de ser
ra tuvo como propósitos mejorar la calidad del un alimento, se constituyó en bebida favorita de
suelo y mantener constante el nivel de agua. 1a élite y se consumió en celebraciones rituales.

Estos canales de drenaje también se utilizaron Los huet-tos consistieron en pequeñas


como criaderos de peces y además tuüeron parcelas trabajadas de manera intensiva, ubica-
como objetivo desaguar las grandes áreas húme- das en la vecindad de las residencias. En los
das de la región, que estaban continuamente huertos se cultivaban además de diversas plan-
expuestas a las inundaciones. tas comestibles, especias para condimentar los
Varios sitios de ias Tierras Bajas centra- alimentos yyerbas para uso medicinai. También
les de Petén se localizaron en las orillas de los había pequeños hueftos con árboles de ramón,
bajos, que jugaron un papel importante en la frutas y algunos tubérculos como yuca y
subsistencia de dichos sitios. Por medio de esta camote, que desempeñaron un papel muy
técnica de bajos, los mayas optimizaron 1a importante en la dieta cotidiana de los mayas.
explotación de terrenos húmedos a través de la Durante el Clásico Tardío, algunos
utilización deI declive natural de la superficie factores como la explosión demográfica y las
para captar lluvia, irrigar y desaguar constante- guerras alteraron el equilibrio entre el tamaño
mente los campos agrícolas. Los bajos sirvieron de la población y la capacidad de producción de
como depósitos de agua, muy necesarios para la tierra. A1 concluir esta época, flnalizó el apro-
sobreüür en la temporada de verano. vechamiento del potencial agrícola logrado por
Otra técnica usada por los antiguos los mayas en su área geográfica en el transcurso
mayas fue la agricultura de terrazas, particular- de dos milenios. Esta situación fue provocada
mente en las Tierras Bajas y el Altiplano. Consis- por la sobrepoblación, el agotamiento de los
tió en la construcción de muros de retención suelos debido a la explotación excesiva y el
escalonados, hechos de mampostería, colocados colapso del sistema sociopolítico del Período
a lo largo de curvas de nivel en elevaciones natu- C1ásico, situación que a su vez provocó el aban-
rales. Su aplicación permitió la captación de dono de Ia mayoría de los centros de las Tierras
agua lloüda, creó una superficie plana y ancha Bajas.
para el cultivo y protegió el terreno de la erosión Sin embargo,e1 colapso de Ia cultura del

y el deslave. Se supone que el terreno dentro de Clásico no significó derrumbe de las tradicio-
el
los muros de las terrazas se mejoró a través de nes culturales mayas. Aún en la actualidad, para
cosechas alternativas y basura orgánica usada la siembra de la milpa,los campesinos utilizan
como fertilizante. los conocimientos heredados de sus antepasa-
La evidencia paleoecológica, los datos dos, creadores de una de las más avanzadas
arqueológicos y los documentos etnohistóricos civilizaciones de América prehispánica.
confirman que la subsistencia de los mayas se
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 39'

dos, aniquilados y muertos los quichés. No era


ELPOSCL,&SICO posible contar los muertos".
TARDIOENLOS Se ha propuesto que los señoríos del
Posclásico en los Altos de Guatemala eran de
ATTOSDE origen tolteca; algunos han explicado esto como
producto de una migración que llegó de Tula,
GUATEIVIALA' Hidalgo, aunque la referencia a este sitio en los
Bárbara Arrovo
J textos es muy vaga y en realidad podría tratarse
de varios lugares; otros proponen que tuüeron
un origen local, si bien recibieron influencia del
En esta región de Guatemala el Posclási-
Centro de México. Existen algunas referencias
co Tardío se distingue por la ubicación de sitios
entre los pueblos mayas de Posclásico que
-como Utatlán, Iximché, Mixco Viejo y Zaculeu-
aluden a Tula como un gran centro de cMliza-
en lugares defensivos.
ción; algunas de esas referencias han sido
Esto se debió a la existencia de un nuevo
asociadas con los sitios de Tula, Teotihuacán y
orden político y religioso y a los conflictos entre
Cholula. Así, en el Memorial de Sololá se afirma:
distintos reinos de la época: quiché, cakchiquel,
"Escribiré las historias de nuestros primeros
mamypokomam. padres y abuelos que se llamaban Gagavitz el
El Posclásico Tardío, fechado entre 1250
i uno y Zactecaub el otro; las historias que ellos
y r;z4 d.C., se caracferiza por una serie de cam- nos contaban: que del otro lado del mar llega-
bios tanto sociaies como en la arquitectura y en mos al lugar llamado Tulán, donde fuimos
los asentamientos, que contrastan con los del engendrados y dados a luz por nuestras madres
periodo anterior. Un rasgo importante fue Ia y nuestros padres, ioh hijos nuestrosl".
nafuraleza expansionista del reino quiché, con
su capital lJtatlán, que 1o llevó a dominar la
Asentamientos y arquitectura
región. Con esto se dio un gran crecimiento de
Las principales capitales del Posclásico
la población y surgió un nuevo sistema político y
en los Altos de Guatemala fueron: Utatlán, del
religioso. La mayor parte de la información
sobre el tema procede de excavaciones arqueo-
reino quiché; Iximché, del reino cakchiquel;
Zaculeu, del mam; y Mixto Viejo, del chajomá.
lógicas y de los relatos de los españoles, así
como de textos indígenas, entre ellos el Popol Otros centros importantes eran Cauinal y
Cahy'up. La mayoría de los sitios se encontraba
Vuh y el Memorial de Sololá. En éstos se abor-
en terrenos altos, sobre cerros y montañas gene-
dan las iuchas entre quichés, cakchiqueles y
ralmente rodeados por barrancos, en una posi-
otros pueblos, así como aspectos religiosos,
mitológicos y sociales. En el Memorial de Solo1á
ción defensiva ante los constantes conflictos
interregionales. Algunos otros sitios tenían
se cuenta:
ubicaciones distintas, como Cauinal, situado en
"...fue verdaderamente terrible cuando
Ia vega del río Blanco. En la construcción de los
llegaron 1os quichés. Pero con gran rapidezbaja-
ron a rodearlos -ios cakchiqueles-, ocultándose edificios de esos sitios se utilizó una piedra
local, adobe y otros materiales. Los ediflcios se
para formar un círculo, y llegando a1 pie del
recubrían con una gmesa capa de estuco, el cual
cerro se acercaron a la orilla del río. El choque
se renovaba cuando cambiaban los dirigentes, y
fue verdaderamente terrible. Resonaban los
posteriormente se pintaban de rojo, azul, amari-
alaridos, los gritos de guerra, las flautas, el redo-
1lo y negro. Algunos murales tienen característi-
ble de 1os tambores... Pronto fueron derrotados
los quichés, dejaron de pelear y fueron dispersa-
cas del estilo Mixteca-Puebla del Centro de
México, un argumento más para confirmar su
2 Artículo tomado de Reüsta Arqueología Mexicana. Vo1. IX NUM.
influencia en la región. La difusión de este estilo
5o, INAH, México, zoor. por varios lugares de Mesoamérica demuestra
40t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

los contactos a larga distancia que había en esa plataformas de casas, en 1os que los indir.iduos
época. se encontraron flexionados y sin ninguna orien-
Los templos gemelos con doble escalina- tación específica.
ta, los juegos de pelota cerrados, las estructuras Los sacrificios humanos eran una prácti-
alargadas (conocidas como casas largas o del ca común durante el Posclásico en el altiplano
consejo) y los pequeños altares dentro de las guatemalteco, 1o cual se demuestra con los
plazas son otros rasgos arquitectónicos típicos hallazgos de restos humanos decapitados. En
del Posclásico, en los que también se observan Iximché se encontró una ofrenda de cráneos
influencias del Centro de México. Los altares asociados a cuchillos de obsidiana.
podían ser circulares y estaban asociados con el
culto a Kukulkán-Quetzalcóatl. Algunos centros Utatlán
tenían palacios con columnas, patios y calzadas,
Este lugar, también conocido como
y las plazas eran las sedes del poder político y GumarcaaJ, fue la última capital del reino ",ü
quiché y se encuentra en la región que ileva ese
religioso de un linaje noble o de varios grupos de
linajes. Los templos dobles representaban las nombre, en Guatemala. Este reino se extendía
desde el valle del río Chixoy hasta la boca costa
alianzas entre dos grupos, cuyos dioses eran
venerados de igual manera, y se encontraban en del Quetzaltenango y San Marcos. tltatlán fue
los sitios de Mixco Viejo, Iximché y Cauinal. fundada después de rz5o por Gucumatz, rey de
los quichés. Consta de tres complejos arquitec-
tónicos separados por barrancos y cada comple-
Cerámica y costumbres funerarias
Durante el Posclásico se elaboraron
jo representa a distintos grupos poderosos que
se comunicaban por medio de calzadas. Todos
nuevas formas y estilos de cerámica, incluidos
varios tipos policromos. Entre la cerámica más
los complejos están ubicados en posiciones
defensivas y tienen una plaza, templos dobles
destacada se pueden mencionar los cajetes de
con dos escalinatas y juego de pelota, así como
tres patas y la decoración policroma de negro y
plataformas bajas y una estructura circular. De
rojo sobre blanco con motivos de serpientes
acuerdo con los documentos, los templos esta-
estilizadas. También son característicos los
ban consagrados al dios del cielo, Tohil, ) a 1a
cajetes color canela, así como la cerámica elabo-
diosa de la luna, Awilix.
rada con una pasta micácea, típica de ese
Existen otros edificios construidos en
tiempo. Los incensarios fueron muy comunes, y
honor de Gucumatzy Jacawitz, dios relacionado
los había en forma de cucharón con decoración
con la montaña. Elfin de Ia ciudad llegó cuando
modelada, de reloj de arena con pedestal, así
Pedro de Alvarado la quemó, junto con sus reyes,
como lo que tenían una efigie de Kukulkán y Ek
en1524.
Chuah. J

A diferencia de los periodos anteriores, Iximché :ld


en que la mayoría de los muertos estaban asocia- La capital del reino cakchiquel, fundada
':r r'''

dos a estructuras habitacionaies, en algunos en47S d.C., cuando los cakchiqueles se separa-
lir

sitios de esta época los cuerpos se incineraban. ron de lps quichés, se localiza en Tecpán, depar-
Las cenizas de los dirigentes se colocaban en tamento de Chimaltenango. El centro ceremo-
vasijas que se enterraban en la base de estructu- nial de Iximché se encuentra en 1o alto de la
ras importantes y se acompañaban con ofrendas montaña, rodeado por barranco y un foso. El -üI
de metal. Otro aspecto funerario que contrasta sitio cuenta con más de 16o estructuras que
con patrones anteriores es la presencia de conforman tres o cuatro conjuntos asociados a lüil:

cementerios. Así, a la gente común, como en el los linajes que regían la ciudad. Hay muchos L.lt:

caso de Mixco Viejo, se le enterraba en cemente- altares dispersos a 1o largo del sitio y un juego de
rios situados afuera de las ciudades, aunque en pelota en la parte sur. La parte central separada ":;¡U
Iximché se encontraron entierros debajo de de las residencias por un muro. rlilllllL-
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 41.

Gracias a las excavaciones se descubrió el entie- rodeado por barrancos 1o conüerre también en
rro de un personaje con una rica ofrenda que un lugar defensivo. En los textos quichés se
incluía una diadema y un collar con cuentas de menciona que Zaculeu fue conquistada por los
oro en forma de jaguar. Los españoles mantuvie_ reyes de Utatlán. Cuenta con 43 estructuras,
ron una breve relación amistosa con los cakchi- agrupadas alrededor de pequeñas plazas rectan-
queles, con quienes se aliaron para luchar contra gulares y en cuya construcción se utilizaron lajas
1os enemigos quichés y tzutuhiles. Iximché fue la de pizarra y granito recubiertas con estuco.
primera capital de los españoles, en $;,4. Posee pirámides de cuerpos escalonados con
Tiempo después tuüeron una guerra que duró estilo talud/tablero y escalinatas dobles, así
.,,arios años, a consecuencia de la cual la ciudad como un juego de pelota.
fue parcialmente incendiada. Las fachadas de algunos edificios mues-
tran columnas cilíndricas, rasgo que por esa
Mixco Viejo época también se encuentra en otros lugares de
Este sitio es mencionado en los textos Mesoamérica. Gracias a las excavaciones se
indígenas como Jilotepeque Viejo. El nombre de descubrieron artefactos de cobre y turquesa, los
Mixco Viejo proviene se pensó que era la capital cuales son reflejo de las grandes redes de inter-
de los pokomames. Recientemente, algunos cambio características del posclásico Tardío. El
autores han afirmado que la ciudad era el centro sitio fue destruido por Gonzalo de Alvarado en el
de los chajomá, grupo cakchiquel que llegó desde año de 1525.
Joyabaj, en Quiché, alrededor de 14So. Se Otros sitios importantes fueron Cahyup
encuentra en el departamento de Chimaltenan_ y Cauinal. Se cree que Cahyr_rp, localizada al
go, sobre una meseta de arena volcánica y rodea- norte de Rabinal, en Baja Verapaz,fue fundada al
da por barrancos. La configuración natural del final del siglo XII por los pokomes, quienes
lugar en que se ubica el sitio es defensiva, lo cual posteriormente fueron dominados por los
fue aprovechado por sus antiguos habitantes. agaves, un grupo quiché. Su pirámide principal
Existen más de 1oo estructuras dispersas en una es un templo doble que se encuentra junto a la
docena de conjuntos, un juego de pelota, dos plaza principal.
plazas principales y una pirámide con dos escali- Cauinal, que sufrió una inundaciónaraíz
natas y templos dobles, lo cual refleja la influen- de la construcción de la presa de Chixoy, se loca-
cia del Centro de México. Esto se ha interpreta_ liza en el valle del mismo nombre. A pesar de que
do como reflejo de las alianzas interétnicas su ubicación es diferente de la de otros sitios del
propias de la época. Posclásico (no se encontraba en lo alto de mon-
Los edificios están construidos con lajas tañas, sino en el fondo de la vega del río Blanco),
micáceas de piedra pómez y solo algunos estu- también posee una posición defensiva. El sitio
vieron estucados; se cree que el sitio tuvo una tenía un templo doble parecido al del Cahyup, el
población de t5oo habitantes. La cercanía de San cual conservó su revestimiento de estuco origi-
Martín Jilotepeque, una fuente de obsidiana, nal. Cauinal se caracterizapor una enorme zona
permitió que en el sitio se trabajara este mate- habitacional situada alrededor el centro ceremo-
rial. nial y se calcula que el sitio y lugares subordina_
dos alcanzaron una población de entre 4ooo y
Zaculeu 5ooo habitantes.
Era el centro principal del reino mam y Durante el posclásico Tardío, en los
se le conoce también como Chinabajul en ese altos de Guatemala se dio una interacción yhubo
idioma. Se encuentra en el departamento de diversos conflictos entre los distintos reinos. Las
Huehuetenango y, a diferencia de los otros sitios, investigaciones arqueológicas y los textos refle-
que solo fueron ocupados en el posclásico, fue jan los contactos existentes con el centro de
habitado desde el Clásico Temprano. El que esté México y otros lugares en Mesoamérica. Aunque
4zt Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

faltan investigaciones sobre la región, sabemos EXPANTDIENDOLOS


que un rasgo distintivo de esta época fue la
enorme desintegración social. Una explicación HORIZONTESDEL f(
para esto es la presencia de los distintos seño-
ríos que se encontraban en competencia. Como
MUNTDO3 C(
Magda Aragón :r
en toda Mesoamérica, la conquista española
üno a interrumpir e1 desarrollo cultural y
político de los altos de Guatemala y provocó el Índice
colapso del sistema comPleto. Introducción
1. Expansión europea: siglos XV y XVI
z. España durante el siglo XVI
3. Instrumentos de navegación de los exploradores
- Cartas marinas Y maPas
- Brujula y astrolabio
- Los barcos ¡:
4. Significado de los Descubrimientos
S. El proceso Conquista
de ::
- Los conquistadores
- Papel de la Iglesia l
- Los conquistados
6. La organización colonial
- Conclusión

Introducción
En este capítulo usted encontrará una
aproximación a las condiciones e ideas que
dominaban en las sociedades europea y princi-
palmente española durante los siglos XV y XVI'
Se destacan las situaciones que hicieron posible
\a organización de los viajes de exploración y
descubrimiento que llevaron a los españoies a
suelo americano y al posterior proceso de
conquista.
Se aborda el estudio de las relaciones
entre 1a sociedad europea y americana al
momento de los primeros contactos entre
ambas y de las instituciones establecidas,las que
a lo largo de los años siguientes, determinaran
mucho§ de los aspectos de la vida colonial.

Oro: es junto a las especias el principal


obietivo de los descubrimientos y la obse-
sión de Colón y de los conquistadores.
Después de apoderarse de los objetos de los
nativos y exigido tributos y rescates, los
españoles obligaron a las poblaciones a
buscar oro en los ríos.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 43.

't
saExpansión europea siglos XVyXVI Las ciudades como Génova, Venecia y
)
Alrededor del año mil,las ciudades euro- Florencia ejercían un control de las rutas de
J peas localizadas en los ríos, rutas terrestres y en comercio y destinaban a lugares lejanos como
3
el Mediterráneo se reconstituyen como centros Alejandría, a sus representantes comerciales. En
comerciales. La economía de mercado creció, esta ciudad, los venecianos habían establecido
,: aumentó la población y la cantidad de suelo un importante centro comercial a donde llega-
agrícola trabajado, y por consiguiente las cose- ban las mercancías de las islas Molucas y la India:
chas. Una relativa bonanza se materializó en un drogas, plantas medicinales, gemas. Las especias
desarrollo tecnológico e industrial. Estas situa- como la pimienta, ntJez moscada, clavo, canela
ciones incidieron en un crecimiento de la actiü- servían como preservantes de la carne en los
dad comercial, el florecimiento de las ferias, las países europeos especialmente durante el inüer-
actividades bancadas, y por 10 tanto, mayores no; así como condimentos para la insípida
necesidades de medios de cambio: oro y plata. comida europea. Por su importancia en la üda
A f,nes de la Edad Media, en Europa el diaria, eran productos que alcanzaban altos
oro escaseaba, y el que circulaba era importado. precios y gran demanda.
La búsqueda de este metal era ütalya que como Productos europeos de exportación
medio de cambio servra para mantener la estabi- como textiles, üdrio, cobre, caballos llegaban
lidad de los mercados. Desde la era romana, el hasta lugares tan lejanos como Sudán. De Sudán
oro en sus múltiples manifestaciones (monedas, provenía oro. El abastecimiento de especias era
polvo, joyas) se había convertido en un medio de uno de los principales objetivos de los üajes
intercambio universalmente aceptado en las marítimos de portugueses e italianos fundamen-
áreas geográñcas bajo su dominio. talmente.
Ya en el siglo XV,las minas de la Europa Durante el siglo XV las comunidades
central no podían seguir siendo explotadas musulmanas del Cercano Oriente fueron progre-
debido a la tecnología empleada, pero existían sivamente conquistadas por los turcos otoma-
otros lugares de donde obtenerlo. Nrica apare- nos, que eran guerreros seminómadas que toma-
ció ante los ojos de los europeos como el conti- ron Constantinopla en t453, poco después
nente del oro. Las caravanas de los árabes que Egipto y Siria llegando a dominar el Mediterrá-
atravesaban el Sahara provenientes del centro y neo, cerrando así la posibilidad a los europeos de
sur africano transportando oro hacia el Medite- adquirir especias y otras mercancías. Se busca-
rráneo adquirieron una importancia determi- ron rutas de comercio alternas a la navegación
nante en el aproüsionamiento del metal. El oro del Mediterráneo.
y la plata eran los medios de pago de las especies Los üajes de navegación realízados a
y productos suntuarios de creciente demanda en f,nes del siglo XV y principios del XVI permitie-
Europa. ron a los europeos llegar a zonas del mundo
hasta entonces desconocidas o hasta ese enton-
ces, inaccesibles para ellos (Asia, Nricameridio-
Especias: en la Edad Media abarcaba una
nal y oriental, yAmérica) Durante estos üajes se
gran variedad de sustancias, no todas ellas
exóticas en Europa y no todas comestibles. compiobó un hecho geográfico de gran impor-
Ej.: condimentos, azttcar, azafrán, resinas, tancia: los mares del planeta están conectados
colorantes, drogas, medicinas, cosméticos, entre sí, entonces el mar es un medio de comuni-
perfumes, seda, algodón, etc. cación entre los países que tienen costas maríti-
mas. "Todos los mares del mundo son uno solo".
El sistema de comercio europeo se centraba en Están conectados entre sí y son navegables, a
la navegación por el Mediterráneo. Los produc- excepción de ciertas áreas polares.
tos provenientes del norte de África y oriente Desde el siglo XV los portugueses ya
como sedas, especias, oro, etc., concurrían allí. navegaban por el Atlántico hacia el sur, bordean-
44t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

do la costa del continente africano. El príncipe obtuüeron enormes ganancias. Se decía que si
Enrique, liamado el Navegante Q394 - 1460) un comerciante embarcaba en la India cuatro
patrocinó una serie de expediciones de explora- fardos de especias y perdía tres en el trayecto,
ción y descubrimiento de nuevas tierras. Se con la venta del único que le quedaba obtenía
rodeó de especialistas en cattograha, astrono- ganancias.
mía, náutica, etc. Los pilotos de las naves portu- El viaje de Cristóbal Colón en 1492 que
guesas iban proüstos de los mejores mapas e culminó con el descubrimiento de un Nuevo
instrumentos náuticos de la época; debían rendir Mundo para los europeos, hizo que a partir del
un informe detallado de sus experiencias,las que siglo XVI, España se conürtiera en un imperio
servían para enriquecer los conocimientos transoceánico. Lo que se sabe del primer viaje de
propiamente sobre la navegación y las tierras Colón es por su propio Diario y una biografía
descubiertas. Todo lo nuevo era considerado un hecha por su hijo. Colón fue un autodidacta que
secreto de Estado. Los porcugueses pretendían se interesó por leer la información disponible en
mantener un monopolio de navegación por eI aquellos días sobre las expediciones de los
Atlántico así como la información de sus cartas portugueses, la navegación por el norte del
marinas que mostraran los nuevos territorios y Atlántico alrededor de Islandia y regiones nórdi-
las rutas a seguir. cas en las participó siendo joven. Como comer-
ciante que también fue, conocía el Mediterráneo.
Enrique 'El Navegante". Concibió y También es conocido por sus trabajos y anota-
organizó la expansión portuguesa anima- ciones como cartógrafo, 1o que le sirvió para
do por la curiosidad, las ambiciones trazar el curso de las carabelas durante sus
comerciales y el espíritu de cruzada. viajes. Creyó haber llegado a Japón y China
cuando se tenía una idea errada sobre estos dos
lugares, confundiéndolos con uno solo. De lo
Durante este siglo,los portugueses tuvie- que vio en las islas del Caribe dejó escritas sus
ron grandes éxitos y se organizaron sucesivas impresiones sobre los nativos y su forma de vida,
expediciones, cada una de ellas ampliando los la flora, la fauna, etc. Si bien murió sin saber que
conocimientos que había traído la anterior a su había llegado a un continente que se interponía
regreso a Portugal: en 1455 descubrieron el archi- entre los océanos Atlántico y Pacífico, la impor-
piélago de Cabo Verde, en 146o llegaron a Sierra tancia de sus descubrimientos cambiaron la üda
Leona (llamada así por las tormentas que de la sociedad europea y americana desde enton-
rugían), enL47L habían llegado al ecuador echan- CCS.
do por tierra las üejas historias que vaticinaban A partir del siglo XV con el descubri-
un océano hirviente; en 1488 arribaron al Cabo miento de América por Colón, el eje de la activi-
de la Buena Esperanza circunnavegando el conti- dad comercial del mundo se trasladará al Atlán- :i" l:
nente africano. La expedición de Vasco de Gama tico, el llamado Mediterráneo del Nuevo Mundo.
iniciada ent4g7 üsitó la India buscando llegar al i :illl,

puefto de Calicut en la costa de Malabar, en z. Españp durante el siglo XVI ]E:


donde se sabía existía un importante mercado de El año de49z fue decisivo para los reyes il:r
especias. Se ha conjeturado que estos célebres españoles Fernando e Isabel por dos razones:
descubrimientos fueron una de las razones por habían logrado derrotar a los árabes en Granada,
las que e1 reyportugués rechazó la propuesta de última ciudad en suelo ibérico bajo su dominio y .il1
navegación de Cristóbal Colón. apoyaron el üaje de Cristóbal Colón.
Elcomercio portugués sobre el atlántico, La guerra de Reconquista había durado 'l&ffi!ür
en las costas africanas signiñcó el cambio de siete siglos. La presencia de los árabes en territo- rÍmfi'fl¡r,''

vinos, sal y textiles por oro, marfll, esclavos y rio español, Sicilia y parte de Italia había dejado mlflmm

especias. Con este comercio, los portugueses huellas en la sociedad europea. [Jna serie de üü1 ,, n
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 45.

;i conocimientos f,losóficos, cartográficos, médi- una línea de meridiano a 3To leguas de las islas
o cos, agrícolas y en la cultura en general habían de Cabo Verde. Como resultado de esta demar-
), enriquecido a ciertos sectores sociales europeos cación, el futuro descubrimiento, conquista y
a eruditos. A través de las traducciones de los colonización de Brasil quedó bajo la órbita de
árabes se conocían las obras clásicas de Aristó- Portugal.
teles, Euclides y Ptolomeo.
Tratado de Tordesillas: fljó Ia línea de
Reconquista: fue la guerra y cruzadalanza- demarcación de polo a polo entre las
da por los cristianos en la península Ibérica tierras sometidas a Portugal y las
para expulsar a los musuimanes. Terminó conquistadas por España. Acuerdo que
con la toma de Granada en i,492, poco excluyó de los descubrimientos a Francia
después el Nuevo Mundo ofreció un relevo. e Inglaterra.

De los üajes de Colón, el cuarro es el que


En Ia mentalidad española del siglo XVI más signiflcado tiene para Centroamérica. AJ
estaban vivos los ideales de caballería, por ello llegar a Santo Domingo se dirigió a Cuba y desde
1a participación en guerras que les significarían allí siguió navegando hacia el suroeste. Avistó
riquezas y gloria. Esa mentalidad se completaba tierra de la Guanajo, una de las Islas de la Bahía
con Ia obligación moral de todo español de en la costa norte de Honduras. Navegando hacia
defender y difundir la fe cristiana. Durante la el oeste se encontró con una canoa grande ybien
reconquista, esos ideales se ajustaron a su lucha construida, con un toldo en medio en el que se
contra los musulmanes; eran infieles a quienes transportaban mercancías interesantes y desco-
debían expulsar de su suelo. Eléxito de la recon- nocidas: textiles de algodón, granos de cacao,
quista permitió que los reyes católicos final- obsidiana, etc. Colón se había encontrado con
mente decidieran apoyar el proyecto de Cristó- navegantes mayas en la ruta de comercio que
bal Colón. bordeaba la península de Yucatán. Siguió nave-
La noticia del üaje de Colón siguiendo gando hacia el este con mal tiempo hasta que
una ruta al occidente a partir de las islas Cana- dobló lo que é1llamó el Cabo de Gracias a Dios.
rias, de su arribo a tierras hasta entonces no Entonces se dirigió al sur expiorando las costas
conocidas, pobladas y con riquezas potencial- de 1o que actualmente son Nicaragua, Costa Rica
mente explotables para España provocó diver- y Panamá. Cerca de donde hoy se encuentra el
sas reacciones en el resto de Europa. portugal Canal de Panamá encontró oro de aluvión, culti-
alegó derechos exclusivos de navegación en el vos y pobladores que no se mostraron amisto
Atlántico. Inglaterra enüó rápidamente expedi- sos: a este lugar 1o llamó Veragua. De aquí, Colón
ciones de exploración y comercio. regresó. Por no haber encontrado un paso que lo
Ante el surgimiento de disputas sobre llevara a Asia, este üaje fue un fracaso.
los nuevos territorios, el Papa Alejandro VI
emite ent493 una Bula por medio de la cual, se 3. Instfumentos de navegación de los e4plora-
confirmaban los derechos de navegación y dores
descubrimiento para España y Portugal estable- En los siglos XIV y XV los inrereses
ciendo una línea imaginaria de separación de comerciales, políticos y religiosos se conjugaron
too leguas al oeste y sur a partir de las islas para solventar problemas técnicos y emprender
-Vores, Canarias y Cabo Verde en el Atlántico. üajes a largas distancias para los cuales se
Este convenio no fue satisfactorio para ambos, requería no solo el favor de Dios y predicar el
por lo que prosiguen las negociaciones hasta la cristianismo, sino principalmente buscar rutas
ñrma del Tratado de Tordesillas al año siguien- de comercio, adquirir y vender mercancías y
te, por el que se corre la división estableciendo extender las fronteras de los países europeos. El
46t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

camino venía preparándose con los conoci- traba la "Geografía" de Ptolomeo compuesta de
mientos territoriales aportados anteriormente 27 mapas que representaban el mundo conocido
por cruzados y comerciantes. De ellos se cono- durante el imperio romano. Durante la Edad
cían los relatos de tierras lejanas y maraüllosas Media la obra de Ptolomeo fue de gran influen-
p=t
como los de Marco Polo. Se tenían noticias cia sobre los cartógrafos que siguieron copiando §-v
E
nebulosas de las regiones de donde provenían sus mapas sin corregir los errores de cálculo y r$ -1.

1..
las especias y el oro, pero no se sabía cómo
,

localización geográfrca de ciertos lugares. Toda-


llegar a ellas. Para emprender con éxito largos
üa en el siglo XV, se seguía publicando la Geo-
viajes por mar era necesario contar con una
grafíade Ptolomeo a la que se adjuntaron mapas
serie de conocimientos e instrumentos. De
éstos, los mínimos eran: las cartas marinas, la
que incluían los nuevos descubrimientos a
brújula, el astrolabio,las naves partir de los viajes de Colón. En las biografías de
Colón se menciona que él había estudiado
Cartas marinasymapas cuidadosamente tanto la Geografía como el
Durante siglos los marinos habían Almagesto, ésta última es una de las obras de
Bru
venido orientando sus üajes por las estrellas, astronomía que le sirvió para hacer los cálculos
habían observado y dibujado las costas, señalan- sobre la distancia que separaba Europa de Asia,
:tos
do los lugares en donde había arrecifes, corrien- en la nueva ruta que proponía para llegar a la :ivr
tes, promontorios rocosos que les sirvieran de especiería. 'Jna
indicadores, etc. Durante la Edad Media se nave- A partir del siglo XIV los portugueses :ru(
gaba por el Mediterráneo utilizando los Por-tula-
incentivaron la elaboración y mejoramiento de aon
nos. Estas son cartas marinas bastante exactas
mapas y cartas marinas. El príncipe Enrique fue -d.
en la descripción litoral de Europa y Norte de
un entusiasta cafiógrafo que reunió a los mejo- ¡arl
Árfrica, eran útiles para viajes col-tos que no
requerían alejarse demasiado de la costa. Como res especialistas y patrocinó el desarrollo de Ia Jar(

cartografía. Las escuelas carcográficas de Barce- -tan


si fuera un moderno mapa de carreteras, en ese
lona también se especializaron en la elaboración
ier
momento el portulano era un sistema de símbo-
los y leyendas explicativas sobre las rutas a de mapas, cartas marinas y especialmente Atlas.
sen
seguir para llegar de un puerto a otro. "Dibujado Los descubrimientos de nuevos territorios en 'r]1a
a escala de albañil, se encuentra en él una escala Átfrica, América y los conocimientos sobre las
sur,
graduada en millas marinas" (Favier, t999). Un regiones asiáticas hicieron que el mapa portula- *na
marino experimentado trazaba su rumbo sobre no fuera rebasado y enriquecido, y se consignara i.l.s
la base de sus conocimientos de los puertos, la en nuevos mapas los detalles, del interior de las ¡rl
observación de las estrellas y a la destreza enla
comarcas, así como se corrigieron errores de -*Ll
conducción de su barco. i^
forma y localización de muchas regiones del *!l
1

planeta. Las primeras cartas que muestran las -ac

orillas de los continentes en el Atlántico son llal


Ptolomeo: egipcio helenizado, eIúltimo de
ibéricas. El primer mapa del Nuevo Mundo es el :ar
una larga serie de geógrafos, astrónomos y --1.
-:1(
matemáticos griegos que vivieron y trabaja- dibujado por Juan de la Cosa, cartógrafo espa-
ron en Alejandría. Escribió el Almagesto y la flol,realizado en r5oo.
Los
Geografía. El mapa se convirtió en un medio de
resumir y difundir conocimientos. A partir de
este momento la geografía adquirió importancia Jf,N
En el siglo IX el califa Al-Mahmum hizo como elemento del conocimiento científico. -' s(
traducir una serie de textos griegos adquiridos
en Bizancio, entre los cuales se cree se encon-
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 47.

de los vientos. Italianos, españoles y portugue-


ses imitaron y adaptaron sus diseños para la
construcción de sus naves.
La construcción de las carabelas adoptó
el método de ensamblar a rostro las tablas de
madera y un cuidadoso calafateado, obteniendo
como resultado un naüo con mayor capacidad
de carga, más ligero, maniobrable y de mejor
deslizamiento sobre las olas. Se modificaron los
aparejos y se agregaron dos o tres mástiles,
también se les añaden los castillos. Estos fueron
los barcos de las expediciones transoceánicas, d.e
Portulmo de Agnese. Tomado de http://M.biblioteca.ú/arrmanz
/publish/r5,l.t 3oz/MapldeLOc_ano_Atl_ntico_Battista_Agnese_de_r544.shtml las aventuras y de las audacias.

Brujula y asrrolabio 4 Significado de los Descubrimientos


Desde el año de o6o en Oriente los mari- Se ha discutido mucho sobre si el uso del
nos habían montado una aguja imantada sobre un término "descubrimiento" es válido para referir-
pivote que la mantenía girando libremente, era se a las tierras a las que arribó Cristóbal Colón y
una brujuIa. Con el correr del tiempo, su cons_ sus seguidores. Eran parte de un continente
trucción más estable y su uso se generalizó, así ocupado por sociedades altamente desarrolladas
como el conocimiento de la declinación magnéti- (mayas, mexicas, incas). eue los europeos no
ca. Los italianos perfeccionaron la brujula al agre- supieran de su existencia y que los nativos ame_
garle una cartulina en la que aparecían los puntos ricanos no fueran cristianos no les daba el dere-
cardinales y rumbos del horizonte, a la que se cho de iniciar una conquista tipo cruzada con Ia
llamó Rosa de los Vientos, que servía para indicar excusa de la propagación de la fe cristiana. Más
derroteros. allá de esta razón,los móviles de las sucesivas
El astrolabio era un instrumento que expediciones de descubrimiento, conquista y
servra para medir la altitud del sol y dar al marino colonización fueron económicos y políticos:
una idea aproximada de su distancia, al norte o al búsqueda de oro y plata, mercancías, mercad.os,
sur, desde su punto de partida. Era un círculo con fierza de trabajo, dominio territorial, fama y
una escala grabada en grados. Tenía un anillo de fortuna. Segun algunos autores, es más apropia-
suspensión en el borde superior. Al observar el do referirse al hecho del descubrimiento como
sol, el navegante lo colgaba a una altura conve- encuentro de dos mundos.
niente y hacía girar una aguja hasta que el punto Los grandes descubrimientos del siglo
de luz que brillaba a través de la mirilla superior XV contribuyeron al desarrollo del capitalismo
caía exactamente sobre la inferior. Su uso en el en ias sociedades europeas incidiendo en un
mar resultaba dudoso debido al moümiento del cambio de üsión del mundo conocido hasta
barco, por lo que daba lugar a muchos errores de entonce§. Lacerteza de Ia existencia de regiones,
cálculo (Parry rygD. hasta entonces, fuera de su alcance y las rutas
para llegar a ellas convirtieron el mundo en un
Los barcos gran mercado.
En el siglo XV la mejor embarcación para EI papel de Pedro Márrir de Anglería es
realizar üajes en mar abierto y con una carga asociado a la posibilidad dei primer üaje de
considerable era la carabela. La experiencia en el Colón ya que se considera que fue gracias a su
diseño del casco y el tipo de velas fueron propor- consejo que la reina Isabel finalmente aprobó el
cionadas por los árabes. Hábiles navegantes por el proyecto de Colón, y luego a su regreso y duran-
Mediterráneo y el Índico, sabían sacar provecho te los siguientes años hasta su muerte en 15z6 se
48t Social Humanística 1| Facultad de tngeniería

dedicó a entreüstar, leer los informes de los como posible región de paso y comunicación
exploradores y escribir todo lo relacionado con entre el Atlántico y el Pacífico, también se acen-
los nuevos territorios. En su obra las "Décadas" tuaron las disputas entre estas dos potencias en
es en donde aparece por primeravez el término relación al control sobre el mar Caribe y los
"Orbis Novus", o sea Nuevo Mundo como un asentamientos de ingleses en la costa norre del
concepto que incluía no solo las islas sino un suelo centroamericano.
continente, acabando con las ideas erróneas que A partir del siglo XIX, cambiaron las
consideraban estas tierras como parte de China condiciones cuando se proclamó la Independen-
o india. Según algunos autores, Pedro Mártir es cia de España y el vacío que dejó es ocupado por
el responsable de haber rescatado del olvido la Inglaterra y Estados Unidos. Este último llegó a
flgura de Cristóbal Colón después de haber convertirse en el centro hegemónico sobre el
caído en desgracia e indiferencia ante los ojos de área centroamericana. La importancia geopolíti-
los soberanos y sus contemporáneos. ca del istmo se evidenció con la construcción del
Canal de Panamá.

Américo Vespucio: nació en Florencia 5. El Proceso de Conquista u


hacía 1442, navegó a favor de Portugal y Durante un lapso de treinta años, se
España. Exploró las costas de Venezuela, Iltfi

llevó a cabo el traslado al Nuevo Mundo de una


Brasil y Río de la Plata. Fue nombrado
Piloto Mayor de la Casa de Contratación serie de instituciones españolas con el fin de M
en Seülla en donde murió en 1512. proceder a organizar la vida en las colonias que
empezaban a fundarse. El primer paso fue el
sometimiento üolento de ias sociedades autóc-
EI nombre América asignado a los terri- tonas. La crueldad de los conquistadores se
torios recién descubiertos apareció por primera explica en los intereses e ideas formadas en
vez en 1So7 en un mapa publicado en Estrasbur- estos hombres acostumbrados a un medió en el
go por Martín Walseemüller. Es un mapa cual la guena era parte de su vida y de su uadición.
bastante exacto de los contornos del continente La Iglesia también desempeñó un papel
que se publicó como ilustración a una serie de respecto a la forma en que se proponía cumplir
cartas que describían las tierras de América del con su tarea misionera, el adoctrinamiento era ia
Sur redactadas por Américo Vespucio. Luego el parte espiritual del sometimiento del nativo, al ,¿t

nombre América se generalizó para todo el mismo tiempo que se enriquecía con tierras,
continente. La imprenta contribuyó a difundir tributos y mano de obra indígena. ruü

este nombre, al año siguiente de su publicación, rflfl

todo el mundo se refirió a esta parte del planeta


Pedro de Alvarado: apodado Tonatiuh (el
como América.
sol) por los mexicanos a causa de su cabe-
A partir de los viajes de Colón, expedi-
l1era rubia. Nació en Badajoz en t488. Parti-
ciones europeas se interesaron en Ia búsqueda u
cipó en la expedición de Grijalva a Yucatán
de nuevos territorios, y especialmente de un y luego en la conquista de México con
:ilu

paso, un estrecho que los comunicara más Cortés. Fue el responsable de la matanza
]iü

rápida y fácilmente con el océano Pacífico. El ,[


del Templo Mayor durante la "Noche
Mar del Sur fue descubierto por Balboa en 1513 Triste". Llevó a cabo la conquista de Guate- M

cuando supo por los nativos que a poca distan- mala y El Salvador. Murió en 1541 en Jalisco, lü
'fl
cia, de la existencia de un gran mar. Encontrar durante una expedición de conquista.
este paso significaba eütar el largo y peligroso m

paso en el sur por el estrecho, de Magallanes. El


istmo de Centroamérica empezó a aparecer ante Como proceso,la conquista no fue igual il
los ojos de exploradores españoles e ingleses ni simultánea en el continente. Ni siquiera en una I
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 49,

)n
misma demarcación territorial. A principios del península Ibérica. Al concluir la Reconquista, se
n-
siglo XVI, lo que fue el territorio del Reino de habían quedado sin trabajo en España por 1o que
ln
Guatemala estaba prácticamente deflnido, pero la opción de la conquista de América era atracti-
)S
lograr el control efectivo de los nativos tomó va: adquirir fama y fortuna. La conquista españo-
e1
muchos años. la de América también ha sido considerada como
La conquista de la región centroamerica- una cruzada en la que el celo misionero de la
¡q
na se llevó a cabo por dos frentes: por el sur, expansión de Ia fe cristiana era uno de los moti-
:t-
desde Panamá Gil GonzáIez Dávila y Francisco vos para iniciar verdaderas cacerías de indios
)r
Hernández de Córdova enviados por Pedrarias con el fin de cristianizarlos. La Justa Guerra era
a
Dávila, Gobernador del Darién, entraron en el una excusa para convertir en esclavos a los
e1
territorio de Costa Rica, Nicaragua y sur de Hon- nativos insumisos.
i-
duras. Por el norte, la conquista de lo que hoy es
31
Guatemala y El Salvador se inició con la entrada
de Pedro de Aivarado y sus hombres en febrero Justa Guerra: en América los conquistado-
de ry24. Venían con el objetivo de encontrar las res recurrían a la fuerza y violencia si los
tierras al sur de México que eran ricas en oro. El indios se negaban a reconocer la autoridad
istmo se convirtió en una región de múltiples de España en los territorios conquistados.
.a La lectura del Requerimiento, un texto que
conflictos entre los conquistadores, especial-
legalizaba la conquista por Ia vía de las
mente entre Hernán Cortés y Pedrarias Dávila.
e armas, fue un paso preüo paratalpráctica.
r1

:-
Conquistadores: españoles que parrieron a
e
las Indias para participar en la conquista Larapidez de la conquista en América se
n enve t4gz y 1550. La mayoría procedía de explica por varios factores: la utilización de
r1 Andalucía, Extremadura y Castilla. El armas de fuego, los caballos entrenados en tácti-
principal aliciente de la conquista fue la cas de guerra, las armas de acero y una larga
:i búsqueda del oro y el reconocimiento experiencia y tradición española en la guerra.
personal.
r Fueron factores de orden tecnológico que dieron
d superioridad de recursos y conocimientos a los
J Los conquistadores españoles sobre los nativos que los enfrentaron
;, áQuiénes eran y de dónde venían los armados con macanas incrustadas de obsidiana,
hombres que llevaron a cabo el dominio de las lanzas, escudos de piel y la idea de tomar prisio-
sociedades altamente desarrolladas existentes neros para sus rituales posteriores.
en América? En r5r9 Hernán Cortés desembarcó en
En un lapso de treinta años unos cuan- Yeracruz, México iniciando la primera conquista
tos soldados españoles que sumaban unos cien- en suelo continental. Inicialmente tomó pacifi-
tos para nuestro caso, conquistaron violenta- camente Tenochtitlan, ciudad que deslumbró a
mente las tres principales sociedades america- Cortés y sus hombres por su magnificencia y
nas: incas, mexicas, mayas. Destruyeron impor- tipo, de construcción en un lago. Poco tiempo
tantes manifestaciones culturales, aniquilaron a después las exigencias de oro dieron paso a
miles de nativos, se apropiaron de los principa- enfrentamientos hasta que la ciudad fue saquea-
les recursos económicos (metales, tierras, escla- da y destruidos los templos en 1521, y los aztecas
vos) y establecieron un imperio ultramarino se rindieron.
para España, de grandes dimensiones. Los conquistadores habían venido a
Muchos de los conquistadores eran América a sus propias expensas. Arriesgaron sus
soldados de profesión que habían participado en üdas yfortunas por lo que buscaban una retribu-
las campañas de expulsión de los árabes en la ción generosa. A cambio de sus servicios, la
50t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

Corona los premió con el botín inicial de 1os En la nueva sociedad que se conformó en las tsltüm;ml

saqueos de la conquista,luego con mercedes de nacientes colonias, los jerarcas de la Iglesia y las 4rM
tierra, encomiendas, esclavos. Los compromisos órdenes religiosas, en especial los dominicos y roü
y los premios de todo expedicionario estaban franciscanos ocuparon un lugar preeminente, i@
contenidos en el contrato firmado entre los junto con los conquistadores, sus descendien- fl&ülr ,iüll

reyes españoles y el capitán de la empresa, tes, las autoridades reales y los primeros pobla- {ffimu!il}'

llamado Capitulación. dores conformando un reducido grupo social :@üüh!rm

dominante. Las órdenes religiosas se conürtie-


ron en propietarias de extensas unidades agríco-
Capitulación: autorización real concedida a las, muchas de ellas trabajadas con indios y
un conquistador que le permitía conquistar, esclavos negros. Económica, social y política-
colonizar y poblar (fundando ciudades) una mente formaban parte de la oligarquía que #rluililium

provincia. Debía garantizar el f,nanciamien-


ejercía un control sobre el resto de la población. lXtrllllEulrlill,

to de la empresa y reclutar los hombres.


Dominio que cedió hasta fines del siglo XIX.
mmürml

i
Los conquistados l¡l¡i¡l¡¡i!.

Papel de la Iglesia En la región del altiplano de Guatemala,


La conversión de los indios al cristianis- previo a la llegada de los españoles, los grupos
mo fue un compromiso estipulado en las capitu- indígenas se encontraban en una situación de
laciones y por supuesto, tan pronto como fuera rivalidad y continuas gueffas provocando su *liirilliüil

posible, tanto conquistadores como autoridades fragmentación. Los grupos más grandes y desa- lrr. ili|l¡lLüti

debían velar por la conversión y administración rrollados como los quichés, cakchiqueles,
de los sacramentos a los nuevos fieles. mames y tzutuhiles peleaban entre sí, unos por r§
Como parte del proceso de dominación el control político y otros de resistencia. El
sobre los indios, la enseñanza del cristianismo vencedor imponía el pago de tributos y someti-
significó la pérdida o modificación de antiguos miento al vencido. Como resultado, e\ área :üJild

valores y ritos. Un proceso de aculturación central del territorio guatemalteco revelaba riu!U
empezó a tomar forma, de tal manera que el tensiones, las cuales fueron detectadas por los
proceso de resistencia indígena dio paso a un españoles y aprovechadas para lograr dominar-
proceso de conservación de ciertas prácticas gt"
los más fácilmente. Las guerras entre quichés y
ancestrales pero sin aceptar completamente las cakchiqueles debilitaron la presentación de un
nuevas, impuestas por los curas o bien mezclan- frente común ante el nuevo invasor: los españoles. Tffi
do los üejos y nuevos ceremoniales. El papel de Aunque la guerra era algo común entre
los misioneros al interior de las comunidades los grupos indígenas, ante el nuevo enemigo, sus :*
indígenas no solo fue pastoral sino como agen- conocimientos, su tecnología y su organización
tes de control social. Una de sus tareas más social no estaba al mismo nivel de desarrollo gT::
importantes fue la reducción y la organización para hacer frente a los conquistadores españo-
de los pueblos de indios. les. Ejemplo de esto eran las ciudades prehispá- :-:J
nlcas. Ixlmché, Gumarcaaj, Zacu,leu fueron
fortalezas construidas parala defensa, pero no
Reducción: concentración de indios en resistieron por mucho tiempo el asedio al que
pueblos de trazo español. Allí se les fueron sometidas. Poco a poco fueron destrui-
catequizaba y podían ser controlados por das e incendiadas y sus restos sirvieron poste-
la Iglesia y las autoridades reales. Así era riormente para la construcción de iglesias y
más fácil cobrar el tributo y organizar el casas de los conquistadores.
trabajo. Su antigua organización social fue desar-
ticulada. En un primer momento los reyes
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 51.

:,reron aniquilados o bien sometidos a esclaütud. Principales epidemias en el altiplano zuatemalteco


?osteriormente, los sobreüvientes de la nobleza durante el siglo-XVl -
:rehispánica, dejados en puestos de relativa Año Enfermedad Impacto
:utoridad entre sus comunidades. De tal forma 15rlr52o Vrruelav Gran mortandad. oor lo
--ue los caciques siguieron ejerciendo un control posiblerhente tifus o menos un tercio'de la
peste pulmonar población indígena murió
sobre la población nativa en beneficio de las
153211534 Sarampión ,Altqr mortandad entre los
ruevas autoridades superiores. Una de sus rndrgenas
- ¡nciones consistió en verificar el pago de tribu- r545-r548 Peste neumónica y Alta mortandad indísena-
gucumatz (tipo dé varias. aldeas arrasadas pór
::s yla asignación de rrabajadores para los españoles. plaga) completo
Araíz de su derrota, el común del pueblo 1576158r Peste,viruel4 Alta mortandad indísena-
:rehispánico fue sojuzgado y sometido: primero gucumatzY varias al deas arr¿sadas
madazahuátl
:sclaüzado y luego obligado a desempeñar rraba- (combinación de
-ados forzados. sarampión yüruela)
Durante cientos de años su condi-
:ión de grupo subordinado, sin derechos y sin
Tomado de: Lovell, George, Conqüsta y Cambio Cultural. La Sierra de
:portunidades de mejorar sus condiciones de los Cuchumata¡res de Guatemala r5oo-1gzr, CIRMA, Guatemala
.ida hicieron que este grupo social üviese en
-'ondiciones de pobreza presentes hasta hoy.
La muerte de millares de nativos provocó 6. La or ganización colonial
.a despoblación de los territorios. Las batallas, la Inmediatamente después de someter a
:sclavitud y los malos tratos aniquilaron a los los nativos, los conquistadores procedieron a
:obladores en ciertos casos hasta su extinción. repartirse entre ellos las tierras y los indios. A
?ero más que todo 1o anterior, fue la serie de criterio del capitán de conquista, se premió a los
:nfermedades contagiadas a los nativos (üruela, colaboradores por sus servicios en la empresa.
:ifus, sarampión), para las que las poblaciones no Surge en Centroamérica desde $24 la enco-
:enían resistencia inmunológica natural Io que mienda. Esta era una institución que existía en
--ausó la llamada "conquista bacteriológica,,. Es España y que con modificaciones se implantó en
.abido que no habían llegado los españoles a América. Significó que el indio pasaba a esrar
suelo centroamericano pero sí las enfermedades bajo el dominio de un español (encomendero),
:el Viejo Mundo. En tiempos prehispánicos, las le debía tributar en productos agrícolas y arresa-
:nfermedades comunes de los indígenas eran nales y prestarle servicios personales, a cambio
:ásicamente trastornos gastrointestinales y de lo cual el español le protegería y cristianizaría.
:espiratorios. La primera epidemia de üruela que Otra de las instituciones económicas
:soló el altiplano guatemalteco se presentó en que se instauró pronto fue el repartimiento. Fue
-i19, proveniente de México. De aquí en adelante, una forma en que los vecinos españoles se bene-
-os ciclos de las epidemias causaron estragos frciaban del trabajo agrícola del indio. Durante
:ntre la población nativa causando altos índices los primeros años de la dominación colonial,
:e mortandad agravada por las obligaciones de este primer repartimiento de indios adquirió
:rabajo, pago de tributos y escasez de alimentos. características de una esclavitud. Los indios que
Las consecuencias de la disminución se rebelaban al dominio español eran captura-
lemográflca de los indígenas se tradujeron en dos, esclaüzados y puestos a trabajar en las
rna depresión socioeconómica a partir de fines primeras unidades agrícolas de los conquistado-
jel siglo XVI y el siglo XVII y la desarticulación res, conocidas como estancias. Las estancias se
:e familias y comunidades. La población nativa conürtieron en grandes propiedades rurales
se recuperó lentamente hasta el siglo XIX. (latifundios) trabajadas por mano de obra
indígena, inicialmente esclava y posteriormente
forzada semi-libre; cuyos propietarios integra-
ron el reducido grupo social de la oligarquía
terrateniente.
_il' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería t
I

I
t
I
f
Este grupo social se organizó en torno a siglo XV en adelante, las colonias españolas se I

los ay.rntamientos, los cuales fueron, el órgano organizaron de tal forma que respondieron a los l
de expresión de los intereses de 1os conquista- requerimientos de materias primas, mano de i

obra y mercados para los centros económicos del ¿_


dores, sus descendientes y primeros pobladores.
Sus miembros, los regidores, ejercían amplios exterior.
poderes administrativos no solo en sus munici-
pios, sino en grandes áreas circundantes. Tal el
caso del cabildo de la ciudad de Guatemala que
disponía sobre el llamado Valle Central (actua- Bibliografia
les deparcamentos de Guatemala, Chimaltenan-
go y Sacatepéquez). Faüer, Jean
Los Grandes Descubrimientos. De Aleiandro a
La ciudad de Santiago de Guatemala Magallanes. Fondo de Cultura Económica, México,
localizada en el valle central, se convirtió en la 1999
capital del Reino de Guatemala -hoy Centroa- Bertrand, Carmen y Serge Grusinski
mérica más Chiapas-. Fue la sede del poder Historia del Nuevó Muñdo. Del descubrimiento a
político (Audiencia), económico (lugar de Ia Conquista Experiencia europea, 492 - t55o
Fondo cle Cultuia Económica,México, 1996 a
residencia de comerciantes y de la oligarquía),
religioso, cultural, etc. Las ciudades españolas Parry, J. H.
fueron trazadas siguiendo el esquema cuadricu- El Déscubrimiento del Mar.
Grijalbo, México, r99r
lar o damero, en el que las calles se tiraban a
cordel en línea recta formando calles y avenidas. Zea, Leopoldo (compilador)
Ideas v Presaeios dEl Descúbrimiento de América.
Se les consideraba como centros de residencia
Colecéión Tiárra Firme, Fondo de Cultura Econó-
de las familias de españoles y criollos más mica, México,t993 .

importantes. A excepción de Comayagua, el


De Vos, Jan
resto de las principales ciudades centroamerica- Las Fronteras de la Frontera Sur. ü
+
nas se fundaron hacia la vertiente del Pacífico, Universidad J:uár ez Autónoma de Tabasco, México, I
en regiones templadas, de montaña; en el caso t993 II
guatemalteco, rodeada de pequeños pueblos de t
Lovell. Georse Iü
indios de donde provenían productos de consu- Conoúista v" Cambio Cultural. La sierra de los
ü
Cuch'umatahes de Guatemala r5oo - r8zr
mo y mano de obra. CIRMA, Antigua Guatemala, r99o.
+
*

Sociedad colonial: con la llegada de los


españoles surgió en Indias una sociedad
muy jerarquizada.En lo más alto se ubica-
ban los españoles, luego los criollos, los
mestizos y por último los indios.

Conclusión
La conquista militar de 1os indios fue un hecho
relativamente corto, pero los efectos de la domi-
nación española sobre los territorios america-
nos fueron de larga duración. El proceso modifi-
có radicalmente las formas de vida prehispáni-
cas y 1as adecuó a los intereses y necesidades de
la sociedad española y europea en general. Del il
tI
ü Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería
*
It

UNIVER§IDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad II

Año: Semestre: Fecha:

Nombre: Registro Académico:


§
Nombre: Registro Académico: i
:

Nombre: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. r


Instrucciones: formen grupos de tres integrantes y respondan las siguientes preguntas, de
acuerdo a la lectura "Agricultura en el área maya,, (páginas 3739).

r. icon base a qué se desarrollaron las técnicas agrícolas entre los mayas?

z. éQué técnica erautilizada por los mayas en la agricultura hace


3ooo años y en qué consis-
tía?

3. En qué consistían los campos elevados?


54' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

4. éEn qué consistió la técnica de bajos?

li
li
:
\

-t

S. éEn qué consistió la agricultura de terrazas?

_l

:_-:-

6. áQué productos cultivaban los mayas?


Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 55.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad II

Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. z

Instrucciones:
consulte Ia página de internethttp:llwww.lienzo.ufm.edul del Lienzo Quauhquechollany
responda las siguientes preguntas. Fecha de entrega: el día del primer parcial.

t. iQué es un lienzo? éQué tipo de tela se utilizaba, dónde se exponía, qué tipos de pinturas utili-
zabany de dónde se obtenían? áQué diferencia existe entre un lienzo y un códice?

z. Consulte el apartado "Vea un lienzo" http:llwww.lienzo.ufm.edulcmslesluiew


Explore los glifos de lugar en Guatemala y responda lo siguiente: éCuáles son los símbolos más
utilizados, cómo se explica el sitio de Retalhuleu?

3. Noticias de la Conquistahttp:llwww.lienzo.ufme.edulcmsleslwho-painted-the-lienzo iPor qué


es tan especial el lienzo de Quauhquechollan? Según el lienzo, áquiénes conquistan Guatemala
y cuánto tiempo dura la fase bélica? éPor qué se aliaron los quauhquecholtecas a los españoles?
áDónde üüeron los quauhquecholtecas después de la Conquista de Guatemala?
56t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

I
ü
I
!
§r
Social Humanística t I Facultad de lngeniería

UNIVERSI}AD DE SAN CARLOS DE GUAT§MALA


TACULTAD }E INC§NIERIA
CUR§O: §OCIAI HUIUANÍSTICA I
Unidad II

HOJA DE TRABAJO No. 3


Instrucciones: a continuación se le presentan una serie de preguntasr las cuales deberá
responder con base en la lectura "Expandiendo los horizontes del mund.o,,.

r. áCuáles fueron los factores que incidieron en el crecimiento de la actiüdad comercial


aumentando con ello [a demanda de los medios de intercambio: oro y plata?

a)

b)

c)
I
{

d)
N

i
t
I
I
*
I z. éCuál es el nombre que recibían en [a Edad Media los productos suntuarios de
i

t
! creciente demanda en Europa tales como cosméticos, perfumes, seda, etc.?
I
I
I
I
I
I

I
ü

i
I
t
I
l

3. En el siglo XV, el sistema de comercio europeo-era controlado por ciudades puertos


I
I
I
I
tales como:
I

I
ñ a)
(

r
b)
¡
I
*
ll c)
fl
lli

lr

il

5Bt Social Humanística t I Facultad de lngeniería

4. áQué causas obligaron a los europeos a buscar nuevas rutas de comercio en el siglo
XV, alternas a la navegación por el Mar Mediterráneo?:

a)

b)

5. áQué nombre recibió la guerra y crtzadarealizadapor los cristianos en la Península


Ibérica para expulsar a los musulmanes?:

a)

6. iQué nombre recibe el documento firmado por Españay Portugal, que fijó la línea de
demarcación de polo a polo entre las tierras sometidas a Portugal y las conquistadas
por España? Este acuerdo excluyó a Francia e Inglaterra.

a) ''

7. áQué conocimientos e instrumentos debían tener los marineros para emprender con lr

éxito largos üajes por mar? ;


il
s

a)
ü
q.

b)
!

c)

d)
{}
8. éCuáIes el nombre de las cartas marinas bastante exactas en la descripción litoral de -J

lx
Europa y Norte de África, útiles para viajes cortos que no requerían alejarse de las üü
costas?
ñ
a) lrü

9. Explique la importancia que adquirió la Geografía en el siglo XIV:


rflmü

a)
if,t

&
to. Explique por qué el descubrimiento del nuevo continente contribuyó al desarrollo tu
de Europa: -@

@
iul ü
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería .59

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad II

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.4

Instrucciones: responda los dos planteamientos, que se le indican. para ello utilice su texto en
las páginas 3T-4zy esta lectura.

r. Elabore un esquema de la tecnología delmaíz


e. Anote cómo se relaciona la agricultura con otros conocimientos.

La base económica de las primeras aldeas

A diferencia de la domesticación en la que los seres humanos sin proponérselo y solo como
consecuencia de su carácter de consumidores interfieren en la reproducción de las plantas, el
cultivo implica una intención humana de modificar los ambiente en que las plantas ," derur.o-
llan con el propósito de aumentar su productividad. Dos modalidadeJse cultivo de la tierra que
representaron adaptaciones humanas a ambientes particulares y desempeñaron un papel
importante en el surgimiento de las aldeas estables son el cultivo de rozay los sistemas agricotas.
El sistema de roza o de tala y quema no hace uso de ninguno de Ios factores de próducción,
es decir tierra, trabajo y herramientas. Empero, puede sustentar poblados relativaménte densos
en la medida de la disponibilidad de tierra que permitan la rotación periódica de cultivos y la
regeneración del bosque. El cultivo de rozaimplica la quema regular de parcelas de bosque af,n
de desbrozar espacio cultivable y proporcionar fertilizantes en iorma dá ceniza. Se tratá de una
técnica extensiva, es decir, que requiere relativamente amplias superficies de tierra en diversas
fases de cultivo y a barbrecho, el período en que la vegetación se regenera antes de que pueda
ser quemada nuevamente para repetir el ciclo.
A medida que las poblaciones aumentaban, en algunos casos, esta técnica fue complementada
con otras que permitía producir más por unidad de superficie, aunque requerían mayor inver-
sión energética, usualmente los llamamos sistemad agrícolas. En efécto, lós sistemas agrícolas
utilizan la tierra de manera intensiva y cotidiana, haciendo imprescindible la constru."ión d"
ias obras de infraestructura de regadío y aterramiento y con frecuencia, el uso de fertilizantes.
En Centroamérica la técnica de tala y quema, aunque a medida que avanza en el conocimiento
de las sociedades del pasado van apareciendo evidencias del empieo de técnicas más intensivas.
En lo que se refiere aláreamaya, por ejemplo, hasta hace relativamente poco tiempo se determi-
nó que en determinó que en ciertos sitios se utilizaba el riego.
La mayoría de los investigadores considera que elmaíz es el resultado de la domesticación de
un pasto llamado teocinte. Se postula que se inició su proceso de domesticación en las alturas
del occidente de México, donde hoy abunda la teocinte. Si bien es difícil establecer con certeza
rl

Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería


I
il

cuándo comenzó tal proceso, debió ser antes del 5oo a. C. En efecto se dispone de datos
ü

I
obtenidos en elvalle de Tehuacán, México, que confirma el cultivo demaíz alrededor de esa ñ

fecha. Además, estudios paleo botánicos recientes señalan que el llrraíz se cultivaba en el sur t,
it

de Centroaméricay en el norte de Sudamérica por la misma época, es decir que la incorpo- *


ü

ración de un grano en este caso el maí2, tiene efectos considerables en cualquier grupo {r
iir

humano por s., facilidad de conservación y almacenamiento. El cultivo de maíz desempeñó dr

t;

un papel central en el surgimiento de las aldeas permanentes en el contexto centroamerica- il

no.-No obstante,los efectos no fueron inmediatos. Por algunos milenios más,las socieda- l*
des siguieron siendo sencillas, a pesar de haberse producido algunas innovaciones tecnoló- s
rl
giaca como Ia fabricación de la cerámica en Panamá en los albores del tercer milenio a.C., Y ril
ü
,1n po.o más tarde en Costa Rica. Además, recientemente se ha reportado la presencia de I
*
cerámica tempranas en el área metropolitana de Managua. *
El establecimiento de sistemas orientados a una cosecha principal como elmaíz sentó las
bases para el aumento demográfico, mientras que los grupos domésticos comenzaron a
hacerse más amplios, en respuesta a los requerimientos de la producción agrícola.
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üür
Tomado de: Historia del istmo centroamericano. Tomo I .
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HOJA DE TRABAJO No. 5


Instrucciones: a continuación se plantean una serie de afirmaciones que pueden ser falsas o verda-
leras. Si son verdaderas escriba en la columna correspondiente la letra V, si por el contrario son
escriba la letra F.
=1sas
No. Afirmación V/F
1 El Organismo Legislativo es el que administra los recursos del Estado.
, El equipo de trabajo de la presidencia está integrado por los ministros, jueces y
secretarios.
3. Las municipalidades forman parte del gobierno central.
4. La Carta Magna en Inglaterra fue promoüda por un sector de la nobleza, convirtiéndose
en un antecedente histórico de los derechos humanos.
5. Forman parte de los órganos de control jurídico-administrativo la Corte de
Constitucionalidad, el Tribunal Supremo Electoral, la Contraloría General de Cuentas,
entre otros.
6. Los magistrados de la Corte Suprema de Justicia son nombrados por el Poder Eiecutivo.
7. La Declaración de los Derechos de Virginia se considera el antecedente inmediato de la
independencia de Estados Unidos.
8. A la organización de personas que viven en un territorio suele denominársele como
gobierno.
9. Las autoridades electas y nombradas para dirigir el Estado, integral el gobierno.
10, Al conjunto de facultades e instituciones que en cada momento histórico concretan las
exigencias de la dignidad, la libercad y la igualdad humanas, son inherentes a los derechos
humanos.
11 La parte dogmática de la Constitución es la que establece como se organiza el Estado.
12. La base física de la tierra la integral el suelo, subsuelo, y las aguas interiores
exclusivamente.
I?. La Constitución Política de la República es la que norma la üda iurídica del país.
14. El congreso de los soviets es el que establece la Declaración de Derechos del Pueblo
trabajador y explotado.
15. Las postulaciones para la presidencia, vicepresidencia y diputados se logran por medio de
los partidos políticos y comités cíücos.
r6. Los presidentes del Ejecutivo, Legislativo y Judicial son los que representan la unidad de
la nación.
17. Los diputados son los representantes del pueblo ante el Congreso de la República.
r8. Los principales üoladores de los derechos humanos son entre otros las maras, los
delincuentes y la policía.
19. La Procuraduría de Derechos Humanos forma parte de los órganos de control político.
zo. Es por medio del Ministerio Público que se pueden aportar pruebas para juzgar a una
persona.
6.:.' Social t-1umanística 1| Facultad de lngeniería
U¡ilDAD3:
EPOCA
COLONIAL
Social Humanística 1| Facultad de lngenierÍa 65.

UNIDAD 3,
SOCIEDAD
COLONIAL
66' Social Humanística i I Facultad de lngeniería

Como en muchas disposiciones legales va


RESUMEN DE LAS civiles, ya eclesiásticas, en el uso común se
I{OMEI{CLATURAS habla de mestizos y mulatos, conviene decir
EN LADTVERSAS aquí algo sobre ellos. La palabra mestizo es
MEZCLAS general y comprende a todos los que proceden
jm
de la mezcla de diversas razas; pero en sentido
DE LAS RA-'\,S propio se dice de los nacidos de padres espa-
rffi
AIIIO 1SB5* ñoles y madre india o üceversa.
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EN,DEI.ffi NOMENCLII
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india
De español u hombre blanco con ........ sale mestizo
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@
De mestizo con españo1a................... sale castizo o cuarterón
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De castizo o cuarterón con española................... sale puchuel
ftu
De puchuel con españo1a................... sale español
üü
De español connegra... sale mulato ntum

De mulato con española.................. sale morisco o cuarterón ,U§l

De morisco o cuarterón con española.................. sale salta-atrás o quinterón ütl


De salta-atrás o quinterón con española..... . sale requinterón üM

De requinterón con española..... sale tente en el aire iü


De tente en el aire con española.................. . sale español ::Í
'mü

De salta-atrás o quinterón con india........... . sale chino üUlll

De chino con mulata sale lobo iuilli

De lobo con mulata sale jíbaro t@

De jíbaro con india sale albarrasado ,l@

De albarrasado con negra........... sale cambujo


De cambujo con india sale sambaigo u
De sambalgo con mulata.................. sale calpán-mulato
De calpán-mulato con sambiga sale tente en el aire tiü8

De tente en el aire con mulata. . sale salta-atrás o no te entiendo m


De salta-atrás o no te entiendo con india .... sale ahí te estás
De negro y mulata o negro e India........ ....'... sale zambo ffi

De indio y mulata .. sale coyote q

hi

*Nota del Concilio III, Proüncia1 Mexicano celebrado el año 1585. Confirmado por e1 Papa Slrto y mandado observar por el Rey de España. ülll

Publicado por 1a Academia de Geografía e Historia de Guatemala. ,,fI


Social Humanística 1 | Facultad de lngenierÍa 6j, {t.
I
*

LACOLONIA cual reflejaba las disputas entre diversos


sectores de la sociedad dominante por disfru-
Elizabeth Fonseca
tar de la mano de obra indígena.
Los encomenderos centroamericanos
CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA
disfrutaron de encomiendas de tamaño muy
La conquista de las sociedades autóc-
variado. Por ejemplo, Juan de Espinar, un
tonas tuvo como consecuencias inmediatas la
sastre que bajo las órdenes de pedro de AIva-
imposición de la encomienda, la esclavitud
rado contribuyó a la conquista del área mam,
indígena y el colapso de la población nariva,
recibió de su jefe una encomienda de 35oo
resultado tanto de la explotación desmedida a
indígenas, en Huehuetenango (Guatemala),
que esta se vio sometida por parte de los
en 1525. Con esa cantidad de nativos a su
dominadores, como de la llamada ..unión
servicio se conürtió en un importante minero
microbiana del mundo".
y propietario de negocios agrícolas. En
Imposición de la encomienda contraste, hacia r54o, los catorce o quince
Unavez conquistado un territorio, los encomenderos de Trujillo, Honduras, tenían
españoles se sentían merecedores de gratifica- un total de r5o indígenas a su servicio. Esas
.-iones por los servicios prestados a la Corona, diferencias en la concesión de encomiendas
especialmente concesiones de indígenas en obedecieron, en parte, a la cantidad de pobla-
encomiendas. La encomienda consistía en el ción indígena existente en cada zona en el
otorgamiento de uno o más pueblos al espa- momento de la invasión europea. Así, Ias
rol, quien convertido en encomendero, tenía mayores y mejores concesiones fueron las
lerecho de cobrarles a los nativos un tributo otorgadas en las tierras altas del norte de Cen-
en bienes agrícolas, productos aftesanales troamérica y en la Vertiente del pacífico.
Jomo objetos de cerámica, telas y artículos de Pero cualquiera que fuese el número
:lgodón, frutos obtenidos mediante la reco- de indígenas a su servicio, los encomenderos
.ección, como la miel y bejucos, y también siempre trataron de obtener de ellos el
aves de corral y trabajo directo. A cambio del máximo provecho. Aunque en principio la
:ributo y de los servicios personales de los concesión de una encomienda no llevaba
:rativos, el encomendero debía instruirlos en aparejada la cesión de las tierras indígenas, en
.a fe católica, y además prestar serwicio militar la práctica los encomenderos conseguían
: la Corona, cuando así se requiriera para beneficiarse de ellas. Los nativos eran someti-
iefender los territorios recién anexados a sus dos a extensasjornadas de trabajo en el lavado
iominios. de arenas auríferas y se les obligaba a prestar
Las primeras concesiones de enco- servicios personales, entre los que sobresale
:riendas fueron dadas hacia mediados de ry24. el servicio de..tamemes>> o cargadores, ütales
-os beneficiados fueron los conquistadores y para la economía colonial, debido a la falta de
.:s parientes y amigos de los primeros gober- caminos yde medios de transporte.
:-adores. Durante alrededor de dos décadas La explotación y el maltrato por parte
-'einó la inestabilidad en la concesión de de los encomenderos causó numerosas rebe-
=ncomiendas, porque cada vez que había un liones indígenas durante las primeras décadas
:elevo de mando, las autoridades recién nom- de la dominación colonial.
::adas repartían de nuevo a los indígenas,
Esclavitud indígena lr
:ara satisfacer ambiciones personales y de sus
.-legados; también porque Ia legislación espa-
Tanto los indígenas entregados en
,#
encomienda como los que fueron sometidos a
:ola en esos años era bastante inestable, Io lli

ü
68' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

esclavitud fueron víctimas de explotación na tuvo consecuencias funestas en dos nive-


inmisericorde por parte de los invasores, por les: para los afectados significó el desarraigo ,,ü
lo que se dificulta hacer una clara distinción de sus lugares de origen y la pérdida de sus ,tü
entre la encomienda y la esclavitud propia- familias, bienes y cultivos; para las comunida-

mente dicha. No obstante podría decirse que a des indígenas fue causa de una grave desorga-
rl
corto plazo, la esclavitud indígena reportó nización y contribuyó al decrecimiento de la
mayores beneficios a los españoles, y también población autóctona.
ü
üü
fue la institución más destructiva.
Decrecimiento de la población ü
Los esclavos indígenas fueron un tffi
Se calcula que en el momento de la
importante rubro del comercio colonial antes
de la aplicación de las Leyes Nuevas. Desde invasión europea, en Centroamérica üvían triill[
muytemprano,la costa norte de Honduras fue unos cinco o seis millones de indígenas. Pero ¡¡¡r'fl

yapara fines del siglo XVI la población nativa fr¡,


üsitada por cazadores de esclavos, interesa-
r@
dos en trasladarlos a las Antillas, donde los se había reducido considerablemente. áA qué
vendían a buenos precios debido a la alarman- factores se debió la catástrofe demográfica de M
t'@
te disminución de la población autóctona. Se la población nativa? Observadores de la época
irry
calcula que unos r5o mil indígenas fueron (como Fray Bartolomé de Las Casas) busca-
ron la explicación en el maltrato físico y la rffi
sacados de territorio hondureño en condición
de esclavos. Sin embargo, donde el comercio esclavitud que, sin duda, contribuyeron al müü

fenómeno. Sin embargo, existió otra causa


esclavista alcanzó sus mayores dimensiones
fue en la costa del Pacífico de Nicaragua y en muy importante: la unión microbiana del
v
luüü
Nicoya. Se calcula que entre zoo mil y 5oo mil mundo, esto es,la introducción de enfermeda-
indígenas de esos territorios fueron traslada- des como la viruela, el sarampión,la gripe y la
dos a Panamá y Perú, donde se les ocupaba peste neumónica, contra las cuales los indíge-
principalmente como tamemes. nas carecían de inmunidad, porque esos males
Además de exportar esclavos indígenas eran desconocidos en América. .ti@
ffi
hacia otros territorios coloniales, los conquis-
tiw
tadores asentados en Centroamérica utiliza- ESTRAGOS DE LAS EPIDEMIAS
El Memorial de Sololá, conocido también como los t@u
ban a sus esclavos para desarrollar actividades
.Anales de los cakchiquelesr, es un relato de ia &l¡ü
económicas convenientes a sus intereses. En conquista y sus consecuencias escrito desde el rlmu@
los alrededores de Santiago de Guatemala, por punto de vista de los indígenas en lengua cakchi-
ejemplo, los esclavos fueron empleados en quel. Esa crónica fue comenzada a mediados del
siglo XVI por el indígena Francisco Hernández
actividades agrícolas y ganaderas, para satisfa-
Arana, pero en ella participaron varios autores. En
cer la demanda de la ciudad. Los más impor- diversas partes de la obra se mencionan los estra-
tantes conquistadores de Guatemala también gos causados por enfermedades de origen europeo ÑE
dispusieron de esclavos indígenas para traba- entre los grupos aborígenes. Respecto a la epide-
mia que asoló Guatemala en r5zr refiere:
jar en los yacimientos auríferos, e inclusive era la corrupción de los mueftos. Después
,",,¡.1:

"Grandé
enüaron cuadrillas a trabajar en territorio de haber sucumbido nuestros padres y abuelos, la
hondureño, donde los depósitos eran más ricos. mitad de la gente huyó hacia los campos. Los
perros y los buitres devoraban los cadáveres. La
La esclavitud constituyó una verdade- mortandad era terrible. Murieron r,,uestros abuelos
¡üflfr

ra tragedia para los indígenas. La mayoría de y junto con ellos murieron el hijo del rey y sus
los esclavos murieron, no solo por el exceso de hermanos y parientes. Así fue como nosotros
quedamos huérfanos ioh hijos míosl Así quedamos
trabajo, sino también porque muchas faenas cuando éramos jóvenes. Todos quedamos así. iPara
ll.,p'.

eran peligrosas y porque se les trasladaba a morir nacimosl» r:L


zonas con climas insalubres a los cuales no Historia General de Centroamérica, Volumen 1I, pá9. 72. Iltrliil.
FLACSO.
estaban acostumbrados. La esclavitud indíge-
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 69.

Aunque las consecuencias demográf,_ legislativas y judiciales. Aunque sus decisio_


cas de la conquista fueron muy variables de nes podían ser apeladas ante el Consejo de
una zona a otra, es posible sacar algunas Indias, gozaba de suficiente autonomía como
conclusiones. En términos generales, la para decidir sobre los principales asuntos. La
conquista impactó fuertemente en las tierras Audiencia se instaló en la Ciudad de Gracias a
altas y en el litoral del pacífico, mientras que Dios, Honduras, en ry44, fecha que marca el
en las tierras bajas del Caribe, donde el proce- inicio del llamado Reino de Guatemala.
so de conquista fue mucho más prolongado y
los indígenas tuvieron mayores oportunida- Reducción de los indígenas en poblados
des de sobreüvencia, el impacto fue menor. Los estragos causados por la conquista
Ciento cincuenta años después de la conquis_ sobre las sociedades autóctonas preocuparon
ta, la población indígena había disminuido al primer Obispo de Guatemala, Marroquín,
entre un 8o y un 9oo/" y, en algunas áreas, quien propuso la organización de los indíge_
prácticamente había desaparecido. Sin nas en poblados, como una manera de facilitar
embargo, siglos después,logró recuperarse en la evangelización y de eütar los abusos. Esa
algunas zonas, como sucedió en Chiapas y en iniciativa fue recogida en las Leyes Nuevas y, a
las tierras altas de Guatemala, partir de su ejecución, las reducciones se
$ €n menor conürtieron en la pieza maestra para el
medida, en El Salvador. En cambio en Costa
Rica, el oeste de Nicaragua y la región central control de la población nativa.
y oeste de Honduras, la tendencia fue al En un esfuerzo conjunto entre la Igle_
decrecimiento. sia y la Audiencia, las primeras reducciones
fueron realizadas en las cercanías de Santiago
CONSOLIDACIóN DE LA CONQUISTA de Guatemala. Posteriormente fueron reduci_
En la década de i54o hubo grandes dos a poblados los indígenas de diferentes
cambios en Centroamérica, que dieron como regiones de Guatemala, El Salvador, Nicara_
resultado la consolidación de la conquista y la gua y, un poco más tarde, Honduras. En Costa

organización definitiva de la sociedad colo_ Rica la reducción de los indígenas en poblados


nial. Nos referimos a la fundación de la debió esperar hasta la década de r57o.
Audiencia de los Confines,la reducción de los Los misioneros usaron la táctica de
indígenas en poblados y la aplicación de las tratar de convencer a los caciques y a los prin_
Leyes Nuevas y de las Reformas del oidor cipales de las bondades de viür en pueblos
Cerrato. construidos a la usanza europea. Su razona_
miento era que si se lograba su apoyo,los ind!
genas del común no osarían negarse al trasla_
Fundación de la Audiencia de los Confines
do. Sin embargo, el bienintencionado pacifis_
Con la creación de la Audiencia de los mo de los religiosos no siempre dio resultados
Confines, en 1542, la Corona se propuso positivbs, porque los indígenas se negaban a
consolidar su dominio sobre el territorio abandonar las tierras donde tenían sus casas y
centroamericano y, al mismo tiempo, reducir
sembradíos y donde habían vivido sus ances_
los grandes poderes de que habían gozado los
tros. También se resistían a adoptar los patro_
l
primeros gobernadores designados en estas nes cristianos de la familia nuclear y a aban_
,l
tierras, como Pedro de Alr-arado, pedradas donar el culto a sus dioses. Si a los anteriores
l Dávila y Francisco de Contreras. La Audiencia
,l motivos se suma la explotación de que eran
era un organismo colegiado, conformado por
{; objeto por parte de los españoles, se com_
oidores, que cumplía funciones ejecutivas, prende por qué muchos decidieron huir de los
7ot Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

pueblos hacia sitios donde podían escapar del oidores de la Audiencia trataron de aplicar las ,i& frm

control de las autoridades ciüIes y religiosas, leyes, pero sin mucho éxito. Fue necesario 1ffiuil@

y, en algunos casos, reproducir su antiguo esperar la llegada, en 1548, de Alonso López de jTffiU

modo de vivir. Cerrato, segundo presidente de la Audiencia, 'lü¡'


ÍMtr

Impacto de las Leyes Nuevas y la Reforma quien dio un notable impulso a la aplicación '1üáffi

de Cerrato de las leyes. La reforma emprendida por 'rffi

Los reyes de España habían dictado Cerrato incluyó la abolición de la esclavitud y il@u@

disposiciones tendientes a proteger a los nati- la tasación de los tributos que debían pagar liü rHü

las comunidades indígenas. Además trasladó {[


vos, pero estas respondían a inquietudes y
necesidades momentáneas y no eran respeta- la sede de la Audiencia de Gracias a Dios a la :M
das en los territorios coloniales. Hacía falta ciudad de Santiago de los Caballeros, desde tmm¡lr

un cuerpo de leyes coherente, que ordenara la donde le sería más fácil controlar a los pode- @

situación, y funcionarios reales dispuestos a rosos encomenderos radicados en Guatemala.


hacerlas cumplir. Con esos objetivos fueron No obstante las buenas intenciones de ,tuffi :
:
promulgadas las Leyes Nuevas, eÍ1542. Cerrato, la aplicación de la reforma no pudo I {flüml ,

Las principales medidas contempladas ser muy profunda, debido a la oposición de los ipÑ!,ttt
{
en esas leyes fueron las siguientes: prohibi- encomenderos. La medida más exitosa fue la "ryüM
$

ción de la esclavitud indígena y liberación de abolición de la esclavitud indígena, pero para §

entonces la demanda de esclavos en Panamá y


fi
x *frñ
todos los nativos esclaüzados ilegalmente;
Peru ya era decreciente, y los tamemes
§

eliminación de nuevas concesiones de enco- I


I
miendas y traslado de las ya cedidas a la comenzaban a ser sustituidos por muías y por !.
I{ ;mm]lüm

Corona, al morir los encomenderos que esclavos negros. ü


'lmffi
entonces las poseían; fijación, por parte de las
TIERRA: RECURSO VITAL iltffi
autoridades de cada territorio, del monto del
Desde el período colonial,las socieda- §ü@
tributo que cada comunidad debía satisfacer a
des centroamericanas se han catacterizado
su encomendero, con el fin de eütar los por poseer una economía basada, fundamen-
abusos que se daban con la prestación de
talmente, en la agricultura y la ganadería. Por @ü
servicios personales; supresión del uso de los
eso resulta indispensable conocer el patrón Iurftru
nativos como tamemes, salvo necesidad muy
de poblamiento ibérico, cómo se repaltió la flüüili
calificada, pero en tal caso, se les debía reco-
tierra, con base en qué títulos comenzaron a
nocer un salario.
aparecer las propiedades privadas, cuá1 era la u@
La promulgación de las Leyes Nuevas,
situación de las comunidades indígenas, y ffim
como era de esperar, no fue del agrado de los
otros aspectos relacionados con la tenencia ilffi
encomenderos. Las protestas se extendieron
de la tierra, la producción y los conflictos ,W¡IT
y, en algunos casos, se tornaron violentas. En
sociales agrarios. ,íllllilllllll
Nicaragua, Hernando de Contreras comandó
! .I
una rebelión, durante la cual fue asesinado el Patrón áe poblamiento ibérico ü
ñ ,uuM
Obispo Valdiüeso, quien ostentaba el cargo Como mencionamos en la parte relati- r
de defensor de los indios. Ante tantas presio- va a la conquista, los españoles se preocupa- rl @
I l&@
nes,la Corona se üo obligada a..suavizarrr las ron por fundar villas y ciudades, las cuales se
MT
Leyes, y volüó a autorizar la concesión de convertían en centros desde donde se contro-
encomiendas por dos üdas. laban las áreas circundantes. Cuando se !

En Centroamérica, las órdenes religio- fundaba una ciudad se procedía a elegir a los
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I
{ ilüM
sas se encargaron de dar a conocer las disposi- miembros del cabildo, institución encargado *
ciones entre los indígenas. Por su parte, los rfl&m
§
del gobierno local: de ese modo se legitimaba §
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Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 71'

la potestad de tomar decisiones. En el sitio La concesión de mercedes se parallzó


escogido se procedía a frazat el cuadrante a fines del siglo XVI, cuando la Corona decidió

urbano; las cuadras centrales se destinaban a vender las tierras, en procura de mayores
laplaza,la iglesia y el edif,cio del cabildo, y el recursos para f,nanciar las guerras europeas.
resto era repartido en solares o lotes urbanos A partir de entonces el título 1egal pasó a ser
a los conquistadores y fundadores, quienes la composición. Este nuevo marco legal tenía
adquirían la categoría de vecinos. Asimismo también el objetivo de obligar a algunos
se señalaba una porción de tierras para ejidos, propietarios a ponerse a derecho, porque
es decir, tierras comunales destinadas al habían acaparado más tierras de la cuenta,
pastoreo del ganado, a la obtención de leña, aprovechando la falta de precisión de los
bejuco y otras necesidades de los habitantes títulos en 1o referente a los límites de las
de la ciudad. En Centroamérica, muy a propiedades.
menudo se producía una gran confusión entre Los españoles introdujeron en Améri-
las tierras ejidales y las tierras de propios, o ca la ganadería y el cultivo de productos
sea las adquiridas por los cabildos con el fin de importados, como el trigo y la caña de azicar,
generar recursos para hacer frente a sus frutas y legumbres, propios de la dieta a que
gastos de funcionamiento. estaban acostumbrados. También sembraron
productos originarios de América, en especial,
Propiedad indMdual de la tierra elmaí2.
En la fase inicial de la conquista y la
colonización, los cabildos se encargaban de Comunidad indígena
repartir las tierras de sujurisdicción entre los Los pueblos indígenas fueron dotados
vecinos de la villa o de la ciudad respectiva. de las tierras necesarias para que los nativos
Pero a partir de la fundación de la Audiencia, produjeran sus propios alimentos y tuvieran
esta asumió la repartición de las tierras' cómo hacer frente al pago de los tributos y
Durante el siglo XVI, la merced de otras obligaciones. Cada pueblo tenía su
tierras fue el título legal que permitió el surgi- cabildo, pero las funciones de este eran muy
miento de derechos a la propiedad privada. En diferentes de las del cabildo de villas y ciuda-
principio todas las tierras eran realengas, o des españolas. Una de las tareas principales
sea, pertenecientes al rey, en ürtud del dere- del cabildo del pueblo de indios era la admi-
cho de conquista. La merced se otorgaba en nistración de las tierras de la comunidad:
nombre del monarca, como gratificación a los debía señalar a cada familia una parcela desti-
españoles que se distinguían por los servicios nada a satisfacer sus necesidades y escoger
prestados a la Corona en la conquistay pacifi- dónde se haría la sementera comunal. Los
cación de los territorios coloniales. Sin frutos de esa sementera se comercializaban
embargo,la donación implicaba algunos com- para alimentar la caja de comunidad, la cual
promisos por parte del beneficiario: la obliga- en teoría estaba destinada a cubrir los gastos
ción de explotar las tierras en un plazo ocasionados por emergencias o desastres.
prudencial; no venderlas antes de cuatro Una de las preocupaciones de los
años; no traspasarlas a la Iglesia, ni a las órde- funcionarios reales fue obligar a los nativos a
nes religiosas, ni a funcionarios reales; no producir, en sus tierras, cantidades suficien-
l perjudicar a otros propietarios, sobre todo si tes como para garantizar excedentes comer-
se trataba de comunidades indígenas; y man- cializables. A fines del siglo XVI se creó el
t
)
tener el acceso libre a los pastos y las aguas, de puesto de juez de milpas, con el fin de que
I acuerdo con la tradición medieval. supervisara el trabajo de los, indígenas y se
72t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

incrementara la producción. Como este religiosos y económicos. En el campo religio-


funcionario se convirtió en un nuevo explota- so las cofradías se dedicaban al culto de algún iuluu

dor de los indígenas, la Corona tomó medidas santo o de alguna advocación propios de la fe
para suprimir ese cargo, pero la Audiencia no católica. En tanto que en las de los indígenas ilrir

fue capaz de hacer cumplir la orden. florecían el sincretismo religioso y otras


Las tierras de la comunidad eran manifestaciones de la religiosidad popular, las lltfl[

inalienables por ley, es decir, ni los cabildos ni que pertenecían a españoles y mestizos se WU

ninguna autoridad indígena podían venderlas mantuüeron más apegadas a la religión


o alquilarlas, salvo en casos extremo, autori- oficial. Ahora bien, éde qué manera se relacio-
zados por los funcionarios españoles. No naba el aspecto religioso con el económico?
obstante la mayoría de las comunidades indí- Con el fin de hacer frente a los gastos que
genas tuvieron problemas para defender sus implicaba el pago de misas, procesiones, rilül¡li

tierras. En algunos casos porque se vendían y velas, música y otras expresiones de Ia religio- dl,,

alquilaban terrenos a mestizos pobres, en sidad popular, en los pueblos indígenas se


otros los conflictos enfrentaban a los pueblos solía segregar una parte de las tierras comu- ,flüffi

de indios entre sí y, en ocasiones, con propie- nales, y se explotaba mediante el trabajo


tarios privados, deseosos de arrebatar tierras gratuito de los nativos. La mayor parte de las tt@ü

a alguna comunidad. La tensión fue mayor en cofradías se mantenían con el trabajo agrope-
las regiones apropiadas para cultivos comer- cuario, sin embargo hubo algunas cuyos
ciales, como sucedió en tierras aptas para el ingresos provenían del trabajo artesanal. Las @
cultivo del añil, en El Salvador. En muchos cofradías más poderosas eran las pertenecien- ,llll!,Lr I

casos las comunidades terminaron sin tierras, tes a españoles y mestizos. Algunas llegaron a ilMli

o con tierras insuficientes para satisfacer sus poseer sus propias haciendas, que explotaban ,uuu

necesidades. con mano de obra indígena y mestiza, gratuita :ul$m

o asalariada y a veces como esclavos. ,lüii,

Propiedad eclesiástica En las cofradías más ricas, los princi- r,rurT

A pesar de la prohibición real para que pales puestos, como el de mayordomo, eran iluro
la Iglesia se apropiara de tierras, las órdenes ocupados por miembros de la elite colonial. @
monásticas y algunos miembros prominentes Eso les facilitaba el acceso a préstamos de r@
del clero se convirtieron en importantes dinero en efectivo, con un interés muy bajo.
terratenientes. Algunas propiedades pasaron illm[@
Las Capellanías
a manos de la Iglesia mediante donaciones
Las capellanías consistían en la dona-
piadosas, otras fueron adquiridas mediante
ción de bienes muebles e inmuebles por parte
compra a particulares. A principios del siglo ü@n
de personas acaudaladas a alguna institución
XVII, algunas de las haciendas más prósperas [.illlü
eclesiástica, con el objeto de costear el mante- 'ffiI
y mejor administradas del Reino de Guatema-
nimiento de un sacerdote y facilitar el paso
la pertenecían a dominicos y jesuitas. Incluso ,,uu ;iÚ
del donánte o de sus parientes hacia la Eterni-
existieron dos instituciones que tuvieron silm
dad, mediante la celebración de misas en su
relación con la propiedad y explotación de las ,@u
memoria. El bien o los bienes donados eran
tierras: las cofradías y las capellanías.
alquilados a tn 5%" anual sobre el valor de la
ü
,tU@
prenda. Muchas propiedades fundíamos pasa-
Cofradías 'r@
ron a estar bajo el control de la lglesia, por
La cofradía era una institución corpo- It
medio de la fundación de capellanías.
rativa, introducida al Reino de Guatemala en
En realidad, las capellanías fueron un
üu
el siglo XVI, en la cual se conjugaban aspectos üm
mecanismo más de distribución de la riqueza
Social Humanística 1| Facultad de lngenierÍa 73,

f- :rtre la elite, porque solo los hijos de las fami- trabajo en trapiches, la construcción de edifi-
n -a: más acaudaladas podían aspirar al sacerdocio. cios públicos y la minería.
Sin embargo, el repartimiento afectó
S EXPLOTACIÓN DE LA MANO DE OBRA más a los pueblos situados cerca de las ciuda-
S La mano de obra indígena fue el recur- des de españoles, en especial a los del Corregi-
j .o indispensable para poner en marcha las miento del Valle, en Guatemala, porque se
-.-ariadas actMdades que sustentaron necesitaba trigo y maíz para abastecer a la
) la
I -conomía colonial. Ya hemos referido a la población urbana. Solo unos cuantos indíge-
:rcomienda y a los servicios personales antes nas de cada pueblo lograban escabullirse de la
ie que se promulgaran las Leyes Nuevas. En obligación, )a fuera pagando a otros nativos
este apartado analizaremos las modificaciones menos afortunados, huyendo de los pueblos o
sufridas por la encomienda, y nos referiremos sobornando a los alcaldes responsables de
al repartimiento y a otras obligaciones que repartir los turnos. En todo caso, el impacto
recayeron sobre la población indígena del repartimiento sobre la agricultura indíge-
después de la promulgación de esas leyes. na fue desastroso, pu€s redujo el tiempo dedi-
Desde la segunda mitad del siglo XVI cado a las actMdades de subsistencia.
hasta las primeras décadas del siglo XVII, la La encomienda y el repartimiento
encomienda fue la institución clave; pero ya fueron dos instituciones complementarias,
en la segunda mitad de este último su impor- legitimadas, de alguna manera, por las leyes.
tancia comenzó a decaer. Las leyes relativas a Pero al mismo tiempo funcionaron otros
la encomienda fueron variando con el paso de mecanismos de explotación de los indígenas,
los años. De modo general, se puede afirmar sin ningún sustento legal. Entre estos desta-
que la categoría de los tributarios variaba de can el repartimiento de algodón a las mujeres
acuerdo con el sexo, el estado civil y la edad en indígenas, para que lo hilaran y tejieran
Ia cual se comenzaba a pagar el tributo, o se (repartimiento de hilados), la obligación de
dejaba de hacerlo. También se introdujeron adquirir mercancías no deseadas, a elevados
algunas excepciones a la obligación de tribu- precios, distribuidas por las mismas autorida-
tar: fueron eximidos dei pago del triburo los des españolas por los corre-
-especialmente
indígenas con impedimentos físicos y los gidores y los alcaldes mayores- y la presta-
miembros de los cabildos de los pueblos de ción de servicios en las casas de los españoles
indios. o casi gratuita- a la cual se some-
-gratuita
Una nueva forma de trabajo forzado, el tió a los indígenas denominados naboríos o
repartimiento a labores, surgió en 1565. En ese laboríos. Por otra parte aunque el trabajo
año, la Audiencia de Nueva España autorizó al asalariado apareció desde fines del siglo XVI,
Cabildo de Santiago de los Caballeros para este también se caracterizó por su flail)raleza
obligar a los indígenas de los pueblos cercanos compulsiva, es decir, los indígenas se veían
a la ciudad a tabajar en las tierras que los obligados atrabajar para hacer frente al pago
españoles dedicaban al cultivo del trigo. Una de tributos y otras obligaciones.
cuarta parte del número de los tributarios de Hasta aquí nos hemos referido a los
cada pueblo debían presentarse cada semana españoles dueños de tierras y a los funciona-
ante el j:uez repartidor, para que los distribu- rios civiles como benef,ciarios de la explota-
yeran entre los propietarios de tierras. Este ción de la mano de obra nativa. Pero no solo
sistema pronto se difundió a otras partes de la ellos gozaron de ese privilegio. Los religiosos
Audiencia, y se extendió a otros trabajos, pertenecientes a diversas órdenes y los curas
como al cultivo de maíz y caña de azúcar, y al también formaron parte de los sectores domi-
74t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

nantes de la sociedad colonial y sacaron venta- laron el desarrollo de algunas actividades,


ja de su situación para benef,ciarse del trabajo fueron las principales medidas de que se valió "l!üUr¡¡[

de los nativos. Así, los indígenas de los la metrópoli para alcanzar su objetivo.
pueblos estaban obligados a pagarles la ración, En el marco del sistema comercial 5r!r[mr@

que consistía en entregarles semanalmente español, Centroamérica ocupó un lugar real- .]Mf,TIüOI

cierta cantidad de alimentos y en asignar un mente marginal, por dos razones principales.
número determinado de trabajadores para Por un lado, los conquistadores no encontra- ilü5@

atender sus labores domésticas. ron en el istmo riquezas minerales en abun- @mr
A partir de la reducción en pueblos y la dancia, como las que hallaron en Perú y ÍEúfiMM

puesta en práctica de todos los mecanismos México. El interés por los metales preciosos
de explotación mencionados, los indígenas se explica porque, según el mercantilismo il&yfinüü

tuüeron motivos más que suficientes para (corriente de pensamiento económico impe- 5üe.

buscar formas de resistir 1a dominación espa- rante en esa época), la riqueza de un país rIWU

ñola. A pesar del control ejercido por las auto- dependía de la cantidad de oro y plata que
ridades civiles y eclesiásticas para hacerles lograra acumular. Por otro lado, Centroaméri- flr&
cumplir con la obligación de permanecer en ca presentaba un obstáculo que parecía insal-
sus respectivos pueblos,la huida fue una alter- vable: la mayor parte de la población aborigen r
@
nativa empleada por ellos con frecuencia. y, por tanto, las principales actividades econó-
i.
üw
Otros indígenas optaban por convertirse en micas, se desarrollaban hacia el Pacífico, en i fiüüu
I
ladinos. Sin embargo,la máxima expresión de una época en la cual los ejes principales del I
rFtn!+

la resistencia fue el motín. comercio se ubicaban en e1Atlántico. m


Los motines indígenas fueron movi- En consecuencia, la región quedó al rlltffi

mientos de protesta, no premeditados, margen de las grandes rutas comerciales que :m


producto de reacciones coléricas ante la unían los puertos españoles de Cádiz y Seülla üry&uü

explotación y los abusos. En algunas ocasio- con los puertos autorizados en Améri ca para ü'¡
nes los indígenas lograban que se les reduje- el comercio ultramarino: Veracruz, en México, ffi
ran los tributos, al menos momentáneamente. y Nombre de Dios y Portobelo, en Panamá. u§mf
Pero en la mayoría de los casos las autoridades Trujillo v Puerto Caballos, en el norte de Hon- ,t
españolas respondían con gran üolencia y, duras, fueron ios fondeaderos centroamerica- F
Lrfla yez controlado el movimiento, procesa- nos autorizados para recibir navíos proceden- ,ilfr,iE

ban judicialmente a los participantes y los tes de Sevilla. A principios del siglo XVII tam- {rn
castigaban con cárcel, azofes e, incluso, con la bién se autarizó el comercio con Santo Tomás ü[
ejecución. de Castilla, en Guatemala, pero los barcos ü
üsitaban los puertos centroamericanos de tr
PRODUCCIÓN Y COMERCIO manera muy esporádica. Jim
España organizó el monopolio comer- En lo referente al comercio intercolo- ffi
cial de sus territorios coloniales, y defendió a nial, este al principio fue bastante libre, pero ffii
toda costa la exclusividad, pues no estaba muy pronto se vio limitado por numerosas
dispuesta a compartir las riquezas coloniales prohibiciones y cargas fiscales abultadas. ü
con otras potencias europeas. El uso de la Otros inconvenientes fueron, por una parte, ,ry
fuerzanaval, la designación de puertos autori- los pésimos caminos, producto de la topogra- ffi
zados para el comercio
-tanto
en España fía accidentada y de las condiciones climáticas im
como en América- y la promulgación de leyes adversas, y, por otra, la inseguridad en puertos ü
que, en unos casos, favorecieron la produc- )r costas, debida a la presencia de piratas ,v fl
ción de ciertos cultivos y en otros desestimu- corsarios de naciones enemigas de España, rhü
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 75'

ansiosas de arrebatarle a esta, parte de las Las plagas, las catástrofes naturales y los méto-
riquezas obtenidas en sus territorios coloniales. dos agrícolas inapropiados también contribu-
A pesar de tantos obstáculos a la yeron a la ruina de los cacaotales.
producción y al comercio, una vez agotados los Más adelante, en la segunda mitad del
ciclos extractivos que permitían el enriqueci- siglo XVII, se inició un ciclo cacaotero en
miento rápido mediante una inversión muy Matina (Caribe de Costa Rica). La actiüdad se
pequeña de capital fueron la extracción desarrolló gracias al empuje de algunos inmi-
-como grantes recientes y de españoles radicados en
de oro de placeres y la exportación de esclavos
indígenas- los españoles se preocuparon por Cartago, capital de la provincia. Sin embargo, el
explotar sistemáticamente algunos productos ciclo cacaotero de Matina enfrentó múltiples
agrícolas cuyo comercio podía resultar renta- problemas: falta de mano de obra, competencia
ble. Los principales fueron: cacao, añil, caña de del cacao producido en Venezuela, dificultad de
azicar, trigo y maí2. acarrearlo por tierra hacia el interior de la
proüncia debido a los pésimos caminos, y
Cultivo y comercio del cacao saqueo constante por parte de los piratas y
El cacao fue el primer producto de zambos mosquitos que asolaban la costa caribe
origen americano que despertó el interés de los de Centroamérica. El comercio de contrabando
españoles, debido a la facilidad con que se se conürtió entonces en la mejor salida para el
podía comercializar, herencia del pasado indí- cacao de Matina.
gena. En el siglo XVI hubo dos importantes Finalmente, en el siglo XVIII se dio un
zonas cacaoteras, Soconusco (hoy territorio ciclo cacaotero en el istmo de Rivas, el cual aún
mexicano), e Izalcos, en El Salvador. En ambas no ha sido estudiado con profundidad. Hacia
zonas el cacao se había cultivado desde antes de mediados del siglo XVIII existían en esa zona
la conquista, y había sido utilizado para el pago alrededor de medio millón de árboles de cacao,
de tributos. Los españoles aprovecharon esa cantidad más que suficiente para satisfacer el
experiencia y el comercio de ese fruto conoció consumo en Nicaragua, y dejar a los dueños de
un auge repentino. Ya en la década de r54o,los los cacaotales de Matina sin ninguna posibili-
encomenderos de la proüncia de Izalcos obli- dad de competir con éxito en el abastecimiento
garon a los indígenas a ampliar elárea sembra- del mercado nicaragüense.
da, sin involucrarse ellos mismos en la produc-
ción. La posesión de encomiendas en las áreas Cultivo y comercio del añil
cacaoteras fue fuente constante de disputas El otro producto de importancia para el
entre los sectores dominantes de la sociedad comercio centroamericano fue el añil, hermoso
colonial, debido a lo lucrativo de ese comercio. tinte azul que se obtiene de una planta llamada
La mayor parte del cacao centroamericano se añil xiquilite, ya conocida por los indígenas. En
exportaba con destino a Nueva España (Méxi- Europa y en la misma América el tinte tenía
co), y, en menores cantidades, a Panamá y Perú. buena demanda por parte de la industria textil,
La producción cacaotera, tanto en Soco- lo cual propició el cultivo en mayor escala. La
nusco como en Izalcos, declinó rápidamente, actividad se desarrolló, principalmente, en el
debido al descenso de la población indígena. La territorio de El Salvador, y, en menor medida,
falta de mano de obra nativa hizo que traslada- en otros puntos de la costa del Pacífico de Cen-
ran ahí, por la fuerza, a trabajadores de zonas troamérica.
templadas, quienes no soportaron el clima El problema principal que debió enfren-
cálido y murieron abatidos por las epidemias y tar la producción añilera fue la falta de mano de
la explotación desmedida de que eran objeto. obra. Aunque la demanda de trabajadores era
-6' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

156o, la minería hondureña estuvo dominada &


reducida en la época de siembra, porque se ,IE

utilizaban técnicas de cultivo muy simples, la por la explotación de oro de placeres. La situa- t:i
necesidad de brazos aumentaba cuando se ción cambió cuando se descubrieron ricos
necesitaba cortarlo, cargarlo y trasladarlos a yacimientos de plata en Guazcarán, jurisdic- q6*+

los obrajes donde se le procesaba. La Audien- ción de Tegucigalpa (1569), y en San Marcos, '*lI3
Agatelca y Nuestra Señora de la o (t58t). Más
cia prohibió el trabajo de los indígenas en esa frIWE:
adelante, en el siglo XVII, también se extraje-
actiüdad, por considerarla dañina para la il&@. :

salud. Una orden real de 1563 confirmó la ron minerales de plata en San Juan, San Salva-
disposición, p€ro los productores inventaron dor y San Antonio Yeguare. mü
La minería hondureña tuvo serias limi-
más de un subterfugio para desobedecer.
No obstante los problemas para abas- taciones para su desarrollo desde el principio.
La plata se obtenía solamente de la parte mas
tecerse de mano de obra, la industria añilera
tuvo su primer auge entre r58o y t63o. El añil superficial, porque la explotación en profun-
era exportado a España a través de Veracruz, didades mayores requería de grandes inver-
lo cual hacia sumamente onerosos los costos siones de capital y mano de obra para la cons- i@ll;
de transporte; también se enviaba en peque- trucción de galerías, drenajes y sistemas de
ñas cantidades al Virreinato de Peru. Después
ventilación. Las técnicas más usadas fueron ::r:rd
de 163o, Ia industria entro en una fase de quemar la superflcie del suelo, para suaüzar-
estancamiento, de la cual no salió sino hasta lo, y fundir el metal usando carbón de leña. i*I

mediados del siglo XVIII. Esos métodos deben de haber ocasionado


daños ecológicos cuantiosos. La técnica de
amalgama fue poco utilizada, porque el mer-
Otras actividades agropecuarias
Aparte el cultivo del cacao y del añil, curio necesario para su aplicación era un
importantes en el comercio colonial de larga monopolio de la Corona, v su adquisición
distancia, los conquistadores y colonos tam- resultaba onerosa. Además, los mineros prefe-
bién se preocuparon por introducir cultivos rían no usar la amalgama, porque, de acuerdo
destinados a la producción de alimentos, con con el total de las ventas de mercurio, las e;iüi¡!!

posibilidades de ser comercializados en los autoridades podían calcular la cantidad de i@


incipientes mercados urbanos. Los principa- plata producida y así cobrar los impuestos ,üült
les productos cultivados con ese fin fueron el respectivos. W
maí2, el trigo y la caña de azucar. Además El problema clave de la minería fue la rffi
desarrollaron la ganadería de vacunos para falta de mano de obra. Como hemos üsto, a lm
mediados del siglo XVI, la población indígena
obtener productos alimenticios, cueros y 'ffir . ilNfil

sebo; la caballar y mular, para el transporte, y


del territorio hondureño se hallaba ya mu)- ,rü1..¡

también la porcina y lanar. No obstante sus diezmada. Por otra parte, la Corona intentó ffiü
beneficios, la ganadería se convirtió en un restringir el uso de la mano de obra indígena ¡ür
en las aotividades mineras, por considerar que
problema muy grave para muchas comunida- rüüüM

des indígenas, porque los animales andaban eran nocivas para la salud de los nativos. De
manera que, aunque se importó mano de obra
sueltos y provocaban graves daños en los ,frll[
de origen africano, esta nunca fue suficiente.
cultivos. "üm
Sin embargo, a pesar de las dificulta- 'trul
Minería de plata des, la minería de plata fue el eje alrededor del
cual giró la vida económica en Honduras. La
ru

En el Reino de Guatemala,la actividad
minera más importante tuvo lugar en el actual actividad propició el desarrollo de la ganade- rü
ría, porque se necesitaba grandes cantidades
territorio de Honduras. Hasta la década de tm
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 77.

de carne, cueros y sebo, para la alimentación, nes se volvieron más autosuficientes, pues,
el transporte de la plata y las velas para alum- como hemos visto páginas atrás, el comercio
brar las galerías, respectivamente. También ultramarino nunca tuvo gran significado para
estimuló la industria salinera en el Golfo de el Reino de Guatemala, puesto que este se
Fonseca. La minería imprimió características hallaba alejado de las principales rutas maríti-
especiales al territorio hondureño, las cuales mas. Además, los comerciantes se abastecie-
son perceptibles aún en el presente. ron de bienes importados ilícitamente y apro-
vecharon para vender productos locales a los
Crisis del comercio atlántico y sus repercu- ingleses. El comercio intercontinental en la
siones en Centroamérica
costa del Pacífico también aumentó, a juzgar
En el curso del siglo XVII, el sistema por el número de barcos y por la presencia de
de flotas de galeones que servía pararealizar
mociones, moneda acuñada en peru que
el comercio a través del Atlántico entre entonces circulaba mucho en Centroamérica.
España y sus territorios americanos entró en
Otros cambios importantes ocurrie-
una fase de decadencia. Dos causas principa-
ron en el siglo XVII, pero su relación con la
1es explican ese fenómeno: por un lado, la
crisis del comercio atlántico no es clara. El
producción minera en el Alto Perú (hoy Boli-
más importante fue el proceso de .,ruraliza-
üa) disminuyó considerablemente y el tránsi-
ciónr,, o sea, el traslado de muchos españoles
to de mercancías y de plata a través del istmo
radicados en las ciudades a vivir en el campo,
de Panamá se alteró de manera irremediable;
por otro, la Corona se üo involucrada en motivados principalmente por el deseo de
guerras europeas que distrajeron los recursos, producir alimentos y de alejarse del peligro de
v la armada española no pudo brindar seguri- las invasiones de los piratas. La.<rurallzación»
dad a los barcos que realizaban el comercio tuvo como consecuencia que la gente se preo-
ultramarino. cupara por adquirir tierras o por legitimar las
El vacío dejado por España fue aprove- que ya explotaban sin títulos legales. Así, no
chado por las potencias enemigas. piratas y solo se formaron algunas haciendas de gran
otros aventureros se dedicaron a asolar las extensión, sino que surgieron pequeñas
desprotegidas costas centroamericanas, espe- explotaciones agropecuarios, llamadas
cialmente en el Caribe. En algunos puntos los ranchos, chacras o bohíos, pertenecientes a
ingleses se instalaron de manera permanente, españoles pobres o mestizos. Los más pobres
como en Belice, las Islas de la Bahía y del Maíz se üeron convertidos en arrendatarios, apar-
y el territorio de la Mosquitia. La ocupación ceros y peones de las haciendas.
de Jamaica por Inglaterra, en 1655, fue clave, El interés por la tierra afectó de dife-
pues se conürtió en el centro de las activida- rente manera a las comunidades indígenas. En
des piráticas y del comercio de contrabando las zonas donde existían cultivos de interés
en el Caribe. comercial hubo muchos conflictos. La situa-
En la actualidad existe una discusión, ción más compleja se presentó en la Alcaldía
entre especialistas, acerca de cuáles fueron las Mayor de San Salvador, donde el cultivo del
consecuencias de la crisis del comercio atlán- añil fue como un imán que atrajo a pobladores
tico y del debilitamiento de España como de otros lugares. En cambio en zonas alejadas
potencia marítima. Según algunos, Centroa- y marginales la explotación de los indígenas
mérica quedó sumida en una profunda crisis fue menor, e incluso, en algunas, la población
económica y monetaria. Otros, en cambio, comenzó a aumentar.
pensamos que más bien las proüncias y regio-
78t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

GOBIERNO, PODER E IDEOLOGÍA cuales desempeñaban funciones de legislado-


La Corona se vio obligada a crear insti- res, jueces y ejecutores de las disposiciones
tuciones de gobierno que administraran, en su emanadas de Ia misma Audiencia y de otras
-"e-
nombre, los territorios coloniales y defendie- instancias. (Conüene recordar que la dMsión
ran los intereses metropolitanos; también a de poderes en ejecutivo, legislativo y judicial
utilizar todo el poder de la Iglesia,para refor- fue producto del pensamiento político de la
zar st dominación mediante la ..conquista Ilustración, en el siglo XVIII).
espiritual" de los indígenas y el control ideo- El presidente de la Audiencia también
tógico de los españoles y los mestizos; y, tenía el título de gobernador de la..proüncia
además, a implementar otras formas de mayor>> de Guatemala. Más adelante, a princi-
control que le permitieran mantener a sus pios del siglo XVII, también se le dio el de
dominios en la situación colonial. De esos ..capitán general>r, debido a la necesidad de
aspectos nos ocuparemos en el presente apartado. contar con un mando militar centralizado,
ante el incremento de las amenazas externas.
Instituciones de gobierno La Audiencia de Guatemala se gobernó
La enorme extensión del imperio espa- con gran autonomíar ] sus decisiones solo
ñol y el pobre desarrollo de los medios de podían ser apeladas ante el Consejo de Indias,
comunicación y de transporte dificultaron el con sede en España, o ante el ReY.
control de los territorios coloniales. Por tal
motivo la Corona fue creando, poco a poco, Gobernaciones, alcaldías mayores y corregi-
las instituciones que se encargarían de los mientos
asuntos concernientes a las colonias. En Cen- El territorio de la Audiencia fue dMdi-
troamérica, las principales instituciones do en partes menores, llamadas gobernacio-
Fueron: la Audiencia, las gobernaciones, 1as nes, alcaldías mayores y corregimientos. Los
alcaldías mayores, los corregimientos y los funcionarios que estaban ala cabeza de esas
cabildos. jurisdicciones compartían iguales poderes y
responsabilidades; al principio eran designa-
Audiencia de Guatemala dos por el presidente de Ia Audiencia,lo que le
.l

Como se ha señalado páginas atrás, en


.i

permitía a este instalar en esos puestos a


t542, fue creada la Audiencia de los Confines. parientes y amigos, pero más adelante la
Su amplia jurisdicción se extendía desde i
Corona intervino en esos nombramientos. I
Tabasco y Yucatán, en el sur de México, hasta Los primeros corregimientos fueron I
u

el istmo de Panamá. En los años siguientes esa {


creados en la década de 1540, para gobernar I
institución sufrió algunas modificaciones de territorios con abundante población indígena tI
importancia: primero, su traslado de Gracias a que, de acuerdo con las Leyes Nuevas, eran
*
Dios a la ciudad de Santiago (rS+g); enseguida quitados a los encomenderos y entregados a la t
se disolvió durante un breve período Coronp. Las gobernaciones y alcaldías mayo- *
(r5@-t567), durante el cual los asuntos t
res se distinguían de los Corregimientos en É
I
centroamericanos fueron atendidos por la que su extensión territorial era mayor y abar-
Audiencia de la Nueva España (México);final-
caban centros de población no indígena. Las
mente, en ry67 se reinstaló, y en su nueva
gobernaciones, por 1o general, eran más
demarcación se excluyó a Panamá' A partir de
amplias que las alcaldías mayores, y tenían
r57o funcionó ininterrumpidamente, con el
importancia económica o estratégica. Por
nombre de Audiencia de Guatemala.
ejemplo, la creación de la Gobernación de
Esta Audiencia estaba conformada por
Honduras (rSSz) obedeció a la relevancia de la
un presidente, tres oidores y un fiscal, los
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 79.

minería de plata, y la de Costa Rica (1565) a del dominio español. En los siglos XVI y XVII,
que era tierra aún no sometida. durante la monarquía de los Habsburgos, la
relación entre la Iglesiay el Estado español fue
Cabildos
particularmente estrecha, gracias al patronato
En el nivel inferior del esquema admi- real. Este era un privilegio otorgado por los
nistrativo colonial español se encontraba el papas a la Corona, que le permitió a esta inter-
cabildo, institución encargada del gobierno venir en asuntos tales como determinar las
local de ciudades y üllas de españoles y en los jurisdicciones territoriales eclesiásticas, nom-
pueblos de indios. (Aquí no nos referiremos a brar candidatos a obispos, aprobar la publica-
estos últimos, porque ya los mencionamos ción de edictos papales y cobrar y administrar
páginas atrás). Los cabildos estaban compues- el diezmo.
tos por regidores de asuntos En Centroamérica, ya para la década de
-encargados
administrativos- y alcaldes o justicias 1S3o se habían definido las primeras jurisdic-
-en-
cargados de resolver las causas civiles y crimi- ciones eclesiásticas. Había cuatro obispados:
nales-. En los años iniciales de la conquista, el de Nicaragua, con sede en León, que incluía
el cabildo era una institución muy democráti- la Gobernación de Costa Rica; el de Honduras,
ca, porque los funcionarios que lo formaban cuya sede se estableció en la ciudad de Coma-
eran nombrados por los mismos conquistado- yagua a partir de r57o; el de Chiapas, cuyo
res, quienes a su vez eran los fundadores de un obispo residía en Ciudad Real;y el de Guate-
nuevo asentamiento urbano. Sin embargo, a mala, con sede en Santiago) con jurisdicción
ñnes del siglo XVI había perdido ese carácter, sobre el actual territorio de El Salvador.
porque la Corona decidió poner en venta los Los primeros obispos designados en
cargos de regidores. La institución comenzó a Centroamérica tuvieron grandes dificultades:
declinar, y en el siglo XVII los cabildos de algu- en su misión de defender a los indígenas se
nas ciudades dejaron de funcionar por falta de vieron enfrentados al poder de los encomen-
personas interesadas en adquirir los cargos, deros; disponían de recursos económicos
incluso en la poderosa ciudad de Santiago, el escasos, por la dificultad de cobrar adecuada-
número de miembros del cabildo declinó de mente los diezmos; además, tuvieron el
veinte a seis entre ú6o y 1694. A pesar de problema de la escasez de sacerdotes para
evangelizar a los nativos. Por todas estas razo-
todo,los cabildos fueron la legítima expresión
nes, la ..conquista espiritual" de estos fue
de los intereses locales y la vía adecuada para
encomendada al clero regular, es decir, a las
hacer peticiones directas ante e1 Rey.
órdenes religiosas.
La primera obligación de los cabildos
Las órdenes religiosas más importan-
coloniales y de los funcionarios reales era
tes en Centroamérica fueron las de San Fran-
mantener el orden y la lealtad al Rey. Sin
cisco; Santo Domingo y La Merced. Al princi-
embargo, el aparato administrativo colonial
pio la obrp evangelizadora fue muy superficial,
nunca estuvo lo sufrcientemente desarrollado
pero después de la fundación de las reduccio-
como para prescindir de la colaboración de las
nes la tarea se facilitó. Los territorios fueron
elites españolas, de algunos indígenas impor- organizados en ..doctrinasrr, equivalentes a las
tantes, y, sobre todo, del apoyo de la Iglesia parroquias. En eI pueblo principal o cabecera
Católica. de cada una de ellas se construía la iglesia y el
Iglesia y dominación convento donde residían los religiosos; los
La Iglesia desempeñó un papel de pueblos de menor importancia eran conside-
primordial importancia en la consolidación rados como de üsita". Los religio-
"pueblos
8o' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

sos, para poder tener algún grado de éxito en curas se dedicaron a buscar otras alternativas
su misión, se vieron obligados a aprender las para captar recursos, entre ellas, el cobro por
lenguas indígenas y a preparar gramáticas y la administración de los sacramentos, por los
catecismos. No obstante esos esfuerzos, la rituales celebrados para las cofradías y por la
erradicación de las religiones y de las costum- fundación de capellanías. Estas fuentes de
bres morales nativas fue muy difícil, cuando ingreso permitieron al clero secular gozar de
no imposible. Al final, los religiosos tuvieron cierta autonomía ante las autoridades ecle-
que ser bastante tolerantes, y contentarse con siásticas y disfrutar de riqueza indMdual. Los
un catolicismo muy superficial y colmado de miembros de las órdenes religiosas, en
sincretismos. cambio, hacían voto de pobreza,lo cual no
El plan original de la Iglesia era que las impedía que las órdenes y monasterios
doctrinas pasaran a estar bajo el control del acumularan riquezas.
clero secular, una vez pacifr,cados y evangeli- La Iglesia gastaba una porción consi-
zados los nativos. Pero no sucedió así, porque derable de sus ingresos en la construcción de
las órdenes religiosas se opusieron, alegando templos y monasterios, en la compra de orna-
que el clero secular era corrupto y mundano, y mentos y en sufragar la vida un tanto ociosa
que los sacerdotes desconocían las lenguas de muchos eclesiásticos y monjas. Sin embar-
autóctonas. La realidad era que existía un go, también asumía obras como la educación,
serio obstáculo para aplicar el plan de la Igle- los servicios hospitalarios y otras actividades
sia: Ia falta de sacerdotes para hacerse cargo de interés social. El inconveniente fue que
de las doctrinas indígenas. Los dos colegios esos servicios no se prestaron en todo el
seminarios fundados en Guatemala Q59z) y Reino, sino que se concentraron en las princi-
Nicaragua (168o) no lograron ordenar pales ciudades, sobre todo en Santiago de
suficientes sacerdotes. No fue sino hasta en el Guatemala.
siglo XVIII cuando un grupo numerosos jóve-
nes criollos eligió la carrera eclesiástica, moti- Iglesia y control social
vado, en buena medida, por las nuevas posibi- Los eclesiásticos gozaban de gran
lidades de enriquecimiento producidas poder e influencia, sobre todo en las áreas
gracias a los cambios económicos y demográ- rurales, donde a menudo eran los únicos
ficos propios de esa centuria. representantes del aparato estatal. La Iglesia
La principal fuente de recursos de la colaboraba con las tareas cotidianas de
Iglesia era el diezmo. Este impuesto eclesiás- gobierno, ayudaba a reforzar el conformismo
tico consistía, como su nombre lo sugiere, en del pueblo y castigaba lo que consideraba
entregar a la institución la décima parte de las como ..malas costumbres>, Para el logro de
cosechas de los productos importantes del este último fin, se creó el Santo Oficio de la
comercio: añil, trigo y caña de azúcar. Los Inquisición, encargado de vigilar el comporta-
indígenas estaban exentos del pago de esa miento, de los españoles y mestizos. El Santo
carga. La diócesis más rica fue la de Guatema- Oficio perseguía la herejía, castigaba la blasfe-
la, porque en su territorio se recogían las mia, la falta de religión, yvelaba por la morali-
mejores cosechas de productos suietos al pago dad pública y la disciplina del clero. También
del diezmo. impedía la divulgación de ideas que considera-
Teóricamente una parte de los ingre- ba perniciosas, y periódicamente daba a cono-
sos generados por el cobro de diezmos debía cer listas de libros prohibidos. Por eso, en el
regresar a las parroquias, pero en la práctica período colonial la mayor parte de los libros
no siempre ocurría así. En consecuencia los que circulaban eran de carácter religioso, y en
Social HumanÍstica 1| Facultad de lngeniería 8r.

los puertos se reüsaba cuidadosamente el Las milicias enfrentaron serios incon-


ingreso de literatura prohibida. venientes, como la falta de oficiales capacita-
Los casos denunciados ante el Santo dos, la escasez de armas de fuego y de muni-
Oficio debían ser conocidos, en primera ciones y la Carencia de fortificaciones en las
instancia, por los representantes locales de costas, especialmente en el Caribe, la parte
esa institución. Posteriormente eran remiti- más vulnerable. Además las milicias se
dos al tribunal que funcionaba desde r57r en la concentraban hacia el interior del territorio, y
ciudad de México, el cual se encargó de aten- su desplazamiento hacia los puntos que
der los asuntos centroamericanos. Al contra- debían defender resultaba muy difícil. La clara
rio de lo que se piensa, el establecimiento de debilidad de España para proteger sus domi-
ese tribunal fue recibido con beneplácito, nios fue aprovechada por sus enemigos euro-
porque se consideraba que serviría de freno a peos, por lo que los mares se infestaron de
los modos de comportamiento indeseables y a corsarios, piratas y bucaneros, sobre todo en
las ideas ofensivas a Dios. la segunda mitad del siglo XVII. Como conse-
cuencia, el comercio de contrabando se incre-
Religión formal y religión popular
mentó, y algunas ciudades fueron invadidas,
La práctica religiosa ofi cial tenía mayor
saqueadas y quemadas. Los británicos incluso
importancia en los centros urbanos, mientras
lograron formar un <<protectorado>> en la Mos-
que en las áreas rurales predominaba la quitia, en alianza con los zambos mosquitos,
religiosidad popular. A diferencia de la religión
quienes rechazaban de plano la autoridad
oficial, que insistía en el conformismo, la española.
religión popular erffatizaba en la posibilidad
España trató de defender sus derechos
de la intercesión diüna para mejorar las
por la vía diplomática. Por ejemplo, en 167o
condiciones de Ia üda cotidiana, en casos de
firmó, junto con Inglaterra, el Tratado de
plagas, pestes, desastres naturales y otros
Madrid, mediante el cual ambas potencias
problemas que causan aflicción. Como resul-
acordaron poner freno a la piratería y al
tado de esta religiosidad popular se desarrolló
contrabando. Sin embargo, ese y otros trata-
el culto de diversas imágenes, y surgieron dos se convertían en <<letra muerta» cuando
centros de peregrinación, como el de laVirgen
las hostilidades entre las potencias desembo-
de los Ángeles, en Cartago, Costa Rica, y el del
caban en nuevas guerras. La Corona tomó
Cristo de Esquipulas, en Guatemala.
también otras medidas, como nombrar en el
GUERRA Y PODER puesto de capitán general a militares de carre-
Una de las mayores preocupaciones de ra de reconocido prestigio, y fortificar los
los presidentes de la Audiencia era mantener puntos más vulnerables, como el Golfo Dulce,
la integridad territorial del Reino de Guatema- el puerto de Omoa, el río San Juany el Valle de
la y proteger la seguridad de sus habitantes, Matina.
amenazadas por los europeos enemigos de I

España. Durante el siglo XVI la responsabili- Problema de los territorios fronterizos


dad militar recayó en los encomenderos, pero Un problema adicional dificultaba la
en el siglo siguiente, ante la decadencia econó- defensa del Caribe centroamericano: la exis-
mica de ese sector, fue necesario organizar tencia de territorios de frontera, sobre los
milicias voluntarias. Primero fueron llamados cuales los españoles no tenían ningún control,
a frlas solo los .<españoles>>, p€ro hacia media- y donde la resistencia indígena no daba tregua.
dos del siglo XVII fueron reclutados mestizos, Los más importantes eran el Peten,la Mosqui-
mulatos y negros libres. tia y Talamanca, todos poco poblados y sin
82' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

mayores riquezas, por lo que no resultaba Mientras la Corona continuaba defendiendo


nada atractivo para los particulares empren- la conquista por, medios pacíficos,los criollos
der su conquista. Por su parte, la Corona care- guatemaltecos y los mismos misioneros justi-
cía de recursos para financiar campañas mili- flcaban el uso de la fuerza de las armas, con el
tares. En esa situación, el apoyo de las órdenes argumento de que los indígenas insumisos
religiosas fue clave para intentar el dominio atacaban esporádicamente las reducciones de
español sobre los territorios de frontera. indios ya pacificados. Además, se temía que
Algunos religiosos, movidos por el los filibusteros y los ingleses cortadores de
afán de extender el catolicismo, mantuvieron maderas asentados en Belice lograran aliarse
esfuerzos aislados por llevar el evangelio con los indígenas no reducidos y amenazararT
hasta los indígenas insumisos, pero casi siem- el territorio guatemalteco. Entonces las auto-
pre esos empeños fueron infructuosos. En el ridades tomaron la determinación de empren-
ocaso del siglo XVII la ..conquista espiritual" der la conquista militar del Petén. Después de
de esos aborígenes recibió un notable impul- varias campañas fallidas, organizadas desde
so, dentro del contexto de un movimiento de Guatemala, en t697 el Gobernador de Yuca-
renovación que experimentaba la Iglesia. El tán, Martín de UrsúayArismendi,logró tomar
reto fue asumido, principalmente, por los la capital ltzá,localizada en el lago Petén, Sin
recoletos, un grupo dentro de la orden fran- embargo, la toma de Ahitzá fue un éxito muy
ciscana. limitado, y no signiñcó el control español del
Los recoletos eran preparados, para las amplio territorio del Petén.
misiones, en colegios denominados de <<Pro-
paganda Fiole>,, y tenían la intención de utili- Aspectos políticos del problema militar
zar métodos pacíficos para acercar a los indí- Debido a la indiferencia de 1a Corona,
genas al conocimiento de Dios, y, de paso, al el Reino de Guatemala terminó por asumir la
control español. Pese a sus buenas intencio- responsabilidad de su propia defensa. La nece-
nes, no lograron grandes progresos ni en la sidad de obtener fondos para construir casti-
Mosquitia ni en Talamanca. En consecuencia, llos y presidios y para mantener las milicias
los frailes cambiaron de opinión y solicitaron produjo una alianza entre Ios grupos locales
el auxilio de escoltas armadas, para proteger poderosos y los presidentes de la Audiencia.
Los comerciantes ofrecían su apoyo a cambio
sus üdas. Pero la presencia de soldados solo
logró incrernentar la desconflanza de los indí-
de que las altas autoridades actuaran con
cierta flexibitidad a la hora de ejecutar disposi-
genas. La situación más difícil se üvió en
ciones que pudieran afectar sus intereses.
Costa Rica, pues en ryo9 estalló, en Talaman-
Además obtenían grados militares (símbolo
ca, una gran sublevación, encabezada por el
de prestigio social), aunque muchas veces no
cacique Pablo Presbere. Aunque al final la
tenían ni los conocimientos mínimos acerca
rebelión fue sofocada por tropas españolas
del arte militar.
provenientes de Cartago y los líderes recibie-
Este sistema defensivo, de tan particu-
ron castigos ..ejemplarizantes>>, ese hecho lares características nunca se puso a prueba.
puso fln a los intentos de someter Talamarica
Sin embargo, sin ió para que los sectores
al dominio español. dominantes tomaran conciencia de que era
En el Petén, las misiones estuvieron a posible llevar una existencia propia, indepen-
cargo de franciscanos, dominicos y merceda- diente de España. Esta fue la semilla de la
rios. Debido a los pobres resultados obteni- crisis política e ideológica que, a principios del
dos, se generó una discusión acerca de los siglo XIX, tuvo como resultado la desarticula-
métodos utilizados para someter la región. ción del imperio español.
Social Humaníst¡ca 1I Facultad de lngeniería 83.

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84t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

PUEBLO TRIBUTARIO ENCOMENDERO TRIBUTO ANUAL

6 fanegas de maíz
r Fanega de frijol
6oo plumas
220 mantas
Aguacatlán 89 docenas de gallinas
(Aguacatán) 200 Juan de Celada z fanegas de sal
z arrobas de miel
ro indios de servicio
(cambiados por 2oo
tostones de plata)
4 indios para ganado

z fanegas de algodón
8o mantas
10 docenas de gallinas
Hernán Pérez Peñate e
Chalcuytlán zo cargas de sal
6o hijos de Alonso de 8o docenas de huevos
(Chalchitán)
Pulgar 4 indios de servicio
(cambiados por 20
pesos de oro)

Chimaltenango y 4 fanegas de maíz


Atirlán(Sanriago frijol
35 Leonor de Castellanos 5 fanegas de
Chimaltenango y r5o mantas
San Juan Atitán

Cochumatlán Hijos de Marcos Ruiz y 6 fanegas de maíz


(Todos Santos García de Aguilar 200 mantas
Cuchumatán) 8 docenas de gallinas

6 f anegas de maíz
r fanega de frijol
3OO mantas
r5o petates pequeños
30 petates grandes
Hernán Gutiérrez de 8 cántaros de miel
Cuylco
290 Gibaja y Hernán 6 docenas de gallinas
(Cuilco)
Méndez de Sotomayor 5o fardos de ají
6 indios para guardar
ganado
6 indios de servicio
(cambiados por 6o
mantas)

Cochumatlán 6 f anegas de maíz


Hijos de Marcos Ruiz y
(Todos Santos García de Aguilar 200 mantas
Cuchumatán) 8 docenas de gallinas
Social Humanística 1 | Facultad de Ingeniería 85.

PUEBLO TRIBUTARIO ENCOMENDERO TRIBUTO ANUAL

6 fanegas de maíz
r fanega de frijol
3OO mantas
15o petates pequeños

30 petates grandes
Hernán Gutiérrez de 8 cántaros de miel
Cuylco
290 Gibaja y Hernán 6 docenas de gallinas
(Cuilco)
Méndez de Sotomayor 5o fardos de ají
6 indios para guardar
ganado
6 indios de servicio
(cambiados por 6o
mantas)

r5 fanegas de maíz

Guevetenango 4 fanegas de algodón


500 Juan de Espinar 5 fanegas de algodón
(Huehuetenango)
3OO mantas
roo panes de sal

6 fanegas de maíz
roo güipiles
Hernán Gutiérrez de roo petates
Motolcintla
138 Gibaja y Hernán 1oo pares de cótaras
(Motocintla)
Méndez de Sotomayor 8 cántaros de miel
12 cueros de venado
8 docenas de gallinas

z fanegas de maíz

Nemá Francisco Sánchez 3 docenas de gallinas


(Nebaj)
35
Tamborino 4 indios de servicio
(cambiados por r5
pesos de oro)

z fanegas de maíz
o.5 fanegas de frijol
a

30 mantas
1oo petates pequeños
6 azumbres de miel
Petatán Diego Sánchez Santiago
3 cargas de ají
4 docenas de gallinas
e indios de serricio
(cambiados por 30
mantas)
86' Social Humanística t I Facultad de lngeniería

PUEBLO TRIBUTARIO ENCOMENDERO TRIBUTO ANUAL


z fanegas de maíz
8o mantas
5 docenas de gallinas
o.5 arroba de cera
Uspantlán z cargas de ají
Santos de Figueroa
(Uspantán) 6 indios de servicio
(cambiados por 1zo
tostones)
2 "muchachos"

4 fanegas de maíz
1oo petates pequeños
z arrobas de miel
Uyztkán
4 cargas de ají
(San Antonio y/o 45 Francisco López
4 docenas de gallinas
Santa Ana Huista)
4 indios de servicio
(cambiados por 8o
mantas)

rz fanegas de maíz
r.5 fanegas de frijol
4 fanegas de algodón
4OO mantas
Xacaltenango Hijo de Gonzalo de
500 5o xicoles
Jacaltenango) Ovalle
1oo manteles
10 docenas de gallinas
8o petates pequeños
4 petates grandes

z fanegas de maíz
rz fanegas de sal
Ystatán 35 mantas
Diego Sánchez
(San Mateo 3o 3 docenas de gallinas
Santiago
Ixtatán) z indios de servicio
(cambiados por 30
mantas)

96 fanegas de sal
Cristóbal Salvatierra y r8 docenas de gallinas
Zacapula indios de servicio
t6o el menor hijo de Juan 16
(Sacapulas)
Páez .
(cambiados por z8
xiquipiles de cacao)

4 fanegas de maíz
100 mantas
Diego de Alvarado y
Zoloma roo gallinas
r40 Juan de Astroqui
(Soloma) 8 indios para cuidar
ganado

Fuente: AGI, Guatemala rzS, "Tasaciones de 1os pueblos de 1os términos yjurisdicción de la ciudad de Santiago de Guatemala"'

cuadro tomado de: La sierra de los cuchumatanes de Guatemala r5oo-1821. Centro de Investi
w. George Lowell: conquista y cambio cultural.
gaciones Regionales de Mesoamérica, Antigua Guatemala, r99o. PP. 104-1o6'
Social Humanística 1I Facultad de lngeniería 87.

DE GREMIOSA 1. INTRODUCCIÓN
El estudio de la legislación del trabajo
SOCIEDADES: LA en la ciudad de Guatemala durante los siglos
LEGISLACIOI{ DEL XWII y XIX muestra que, a pesar de las
TRABAJO ARTESA}{AL profundas transformaciones sufridas en la
segunda mitad del siglo XVIII y del declive de
Ei\I LACIUDAD DE algunos oficios durante las primeras décadas
GUATEIVIAL A, t7 gB - r 833, del siglo XIX, la actiüdad artesanal continuó
siendo importante para el abastecimiento de
Tania Sagastume Paiz productos y
servidos, dando trabajo a un
El Cole§o de México porcentaje signifi cativo de trabaj adores.
En este artículo podremos observar
Resumen que en Guatemala la influencia del pensa-
Este trabajo presenta el análisis de los miento ilustrado, primero, y el liberalismo,
discursos guatemaltecos sobre el tema del después, junto a los problemas planteados
trabajo urbano a través de dos propuestas de por el traslado de la ciudadentTT6,,constitu-
reglamentos generales de artesanos presenta- yen los factores más importantes para la
das en ry98y 1811 y la de una sociedad presen- presentación de las propuestas de nuevos
tada en 1833. La necesidad de introducir reglamentos de artesanos en rygB y rgrr, así
reformas en la legislación sobre artesanos en como de una sociedad para el fomento de la
contra de la abolición de sus gremios, junto a industria en i833.
otros planteamientos como la implementa-
ción de nuevos hábitos de higiene, vestido y ANTECEDENTES: LAS ORDENANZAS
diversiones en los proyectos de ry98 y 1911, GREMIALES
revelaban la influencia del pensamiento Al igual que en el resto de la América
ilustrado de finales del siglo XVIII en su colonial, en el Reino de Guatemala la activi-
versión reformista. Después de la Indepen- dad artesanal estaba regida por el Ayrrnta-
dencia, el tema del arreglo de los artesanos miento a través de ordenanzas,reglamentos y
dio paso a la noción de fomento y educación, otras disposiciones que establecían normas
es decir; contribuir al mejoramiento de la específicas para el ejercicio de los oficios y
producción artesanal y la instrucción de los para el control de los artesanos en los talleres.
artesanos, pero sin intervenir directamente En Guatemala los principales gremios
en los procesos de contratación de trabaja de artesanos se conformaron en el siglo XVI
dores y el proceso de trabajo, una noción más junto al crecimiento de la ciudad y con é1, de
cercana a los planteamientos del productor
individual libre. z La destrucción de la ciudad de Santiago de los Caballerus, así como
el rraslado de la población y la construición de la Nueva Cuatemala
de Ia Asunción han sido c,studiados por Galicia Díaz, Jri^ia (1976.):
Destrucción y traslado de la ciudad de Santiago de Guatemala.
Palabras clave: artesanos, gremios, Ayunta- Guatemala: Editorial Universiraria; Gellert, Gisela"(1g94 ):,,Ciudad de
Guatemala: factores determinantes en su desarrólló urbano (q75
miento, reglamento, oficiales, aprendices, hasta la actualidad)". Mesoamerica, z7 ( junio) lA¡tizua Guatemaia-:
Centro. de Investigaciones Regiona)es áe Mesoamé"rica] pp. r_6g;
veedor, prohombre, ofi cios. Pérez Valenzuela, Pedro (r93a): La Nueva Guaremala de lá Aiunción
(terremotos de Santa Marta y fundación en el Llano de la Virgen).
Guatemala: Tipografía Nacionall, pierschumann, Horst e "Inge
Langenberg (1982;: ',La nueva fundación de la ciuáad de Guatemdia
e¡ el último tercio del siglo XVIIl", en V[ Congreso Internacional de
t Este ttabajo forma parte de un estudio más amplio sobre el mundo Hrstoria de America, romo III Buenos Aires: Academia Nacional de la
del rrabajo urbano y Ia reforma de las costuirbres en Ia ciudad Historia, pp. 9t-3or;1'Zilbermann de Luján, Crisrina
Cuatemala de n76 a 1840, que actualmenre estoy desarrollando \19go:: Aspectos
socioeconómicos del rraslado de Ia ciudid de Guateriáa
como lomad_e tesis para, optai al grado de doctora eñ historia por El i-tjlrrgrr.
Guatemala: Serviprens.a Cenrroamericana,,,Academia ae i;ió'grátiá'e
Colegio de México, bajo Ia asesoríá de la Dra. Ciara E. Lida. Historia de Guatemala',.
88' Social HumanÍstica 1 | Facultad de lngeniería

la demanda de productos y servicios. Las del gremio de coheteros con ocho puntos que
primeras ordenanzas de gremios artesanales incluían tamaños y características de los
emitidas por el Almntamiento fueron las de cohetes y normas para evitar incendios, una
curtidore s, zapater os y ztrradore s, incluidas disposición que recuperaba el espíritu de las
en las ordenanzas de la ciudad en 1SS9, las ordenanzas que habían sido solicitadas por
cuales establecían la creación de un gremio los coheteros en abril de ese año5, pero que
conformado por los maestros bajo la coordi- además apoyaban la demanda del Asentista
nación de un alcalde y un veedor elegidos General del Real Estanco de la Pólvora del
entre sus miembros y regido por el Ayunta- Reino para ejercer supervisión y control sobre
miento. La función del veedor era otorgar la producción yventa del producto. El gremio
licencias para vender los cueros, mientras que estaría supeditado al Asentista de la Pólvora y
el A1'untamiento debía velar por el cumpli- no únicamente al Ayuntamiento, como
miento de las reglas en el proceso de trabajo y proponían los coheteros y el mismo A)'unta-
en la enseñanza del oficio, así como rcalizar miento6.
los exámenes de oflciales y maestros. El curti- En abril de ry92la Audiencia acordó
do, zurrado y manejo de las pieles para elabo- formar unas nuevas ordenanzas para eI
rar artículos constituían tareas claramente gremio de coheteros, para 1o cual solicitó al
diferenciadas, una especialización que reque- Aluntamiento los "pantos de policía" y ala
ría de reglas y límites para garantizar la Real Hacienda y a la Renta de la Pólvora los
calidad del producto y para evitar que un arte- puntos relacionados con el uso y control de la
sano sin conocimientos y experiencia ejercie- pólvora, así como la venta del producto. De
ra al oficio para el que no estaba calificado. El los 13 puntos propuestos por los dos Regido-
Ayrntamiento sería el encargado de estable- res comisionados, el Cabildo aprobó todos
cer las reglas, confirmar el nombramiento de excepto el 9o, que se refería a que sólo debían
las autoridades gremiales y definir sus funcio- ser admitidos españoles limpios,lo que ponía ii
di

nes3. de maniflesto la presencia de mestizos, mula-


En las mismas ordenanzas de 1559 se tos e indígenas en el ejercicio de éste y otros
establecía que ningún oficial podría abrir oficios. Las ordenanzas aprobadas establecían
tienda sin ser examinado por el "oficial" de su que el examen y título del oficio sería aproba-
oficio nombrado por el Cabildo; que ningún do por el Ayuntamiento y que la licencia para
espadero podría vender o limpiar armas a abrir obrador sería otorgada por el Adminis-
indios y negros y que estaba prohibido vender trador del Real Estanco de la Pólvora.
candelas y zapatos fuera de la ciudada. Además, se ordenaba creación de una Junta
Debido a la necesidad de ejercer del gremio conformada por un veedor y dos
control sobre la materia prima de ciertos diputados electos anualmente entre los maes-
productos, algunos de los oficios agremiados tros, cuyas tareas serían velar por el cumpli-
estaban regulados por medio de ordenanzas miento§e las ordenanzas y labuena conducta
regidas por otras instituciones además del del gremio, así como realizar los exámenes. Se
Ayuntamiento, como era el caso de los
gremios de coheteros y plateros. 5 "Testimonio de las Ordenanzas que el Gremio de Coheteros pidió
a1 Ntuy Ilustre Ay.rntamiento se 1es formasen para la conservación de
El r4 de noviembre de ry37 el Presi- su arte",3oJV.r737 en Samayoa, op. cit, 1962, pp.291-296.
6 "Don Pedro Landívar Cavallero, Asentista General del Real Estanco
dente de la Audiencia emitió las ordenanzas de la Pólvora de este Re1,no propone la formación de las ordenanzas
de1 gremio de coheteros", 7 noüembre 1737 en Samayoa,_t962, op.
3"Ordenanzas de 1a ciudad de Guatemala hechas por el Cabildo",
cit., pp- 238-z9o; "Testimonio de 1as Ordenanzas estatuidas por la
1559, en Samayoa Guevara, Héctor Humberto (1962): Los gremios de Capitanía General para 1a conservación de los del Arte de Cohete-
artesanos de 1a dudad de Guatemala (i554-r8zi). Guatemala: r o!', r 4J Gl7 37, en Samayoa, op. cit., 962, pp. z9o - z9 4 y " O r denanzas
1

Editorial Universitaria p. 3zy pp. 264-274. para el gremio de coheteros formadas por el Ay'untamiento",
24.1V.t792, en Samayoa, op. cit., 1962, pp.298-3oo.
4Ibíd.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 89.

establecía la elección de dos mayordomos nango eran factores que también contribuye-
para recoger las limosnas y hacer la fiesta de ron a reducir la producción entre los cohete-
Ia santa patrona del gremior pero se ordenaba ros de Ia Nueva Guatemala.
cambiar el día y el lugar, debido a "los excesos Debido a la importancia que represen-
y pecados cometidos por los fieles"7. tabapara la Corona la extracción y comercia-
Entre los ro puntos propuestos por la lización de la plata y el oro, en ry76 el Rey
Real Hacienda se establecía que la licencia autorizó la formación de nuevas ordenanzas
para abrir obrador sería otorgada por el Admi- de plateros ybatihojas argumentando la inob-
nistrador del Real Estanco de la Pólvora sola- servancia de las anteriores que habían sido
mente a los que hubieran aprobado examen formadas en ry45 por el Presidente de la
del gremio y recibido licencia del Ayunta- Audiencia de Guatemala. Entre los rz puntos
miento; que solamente podrían usar la pólvo- incluidos en las nuevas ordenanzas se estable-
ra, salitre y azufre que vendía el estanco; y que cía que el veedor sería el ensayador mayor de
se debía cumplir con los tamaños y caracterís- la Casa de Moneda, euien tendría a su cargo
ticas de los cohetes establecidos en las orde- cuidar que el oro y plata labrados cumplieran
nanZaSrr8. las especificaciones y que estuüeran ensaya-
Estas disposiciones muestran los dos, quintados y marcados, así como visitar
intentos por ejercer un mayor control, no sóIo los obradores y asistir a los exámenes. La
sobre la actiüdad productiva, sino también dirección interna del gremio estaría a cargo
sobre la materia prima que a finales del siglo de cuatro diputados, cuyas atribuciones
XWII era escasa y representaba un constante serían velar por el cumplimiento de las orde-
riesgo para las autoridades. Con los terremo- Í'tanzas y acompañar al Veedor en los exáme-
tos de ry73la fábrica de pólvora en Santiago nes y üsitas. Dos de los diputados tendrían el
de los Caballeros tuvo que ser clausurada por cargo de mayordomos y sus funciones serían
los daños sufridos, por lo que el gobierno se recaudarlas limosnas y ordenar todo lo rela-
vio obligado a importar este material de la cionado con el Santo Patrono, San Eloy, en el
Nueva España. Durante la administración del día de su fiesta. El examen para abrir obrador
capitán general don Matías de Gálvez y tienda será autorizado por el Superior
(t779-t7$) el reino de Guatemala inició una Gobierno y practicado por el Veedor; diputa-
campaña militar contra los ingleses en Roatán dos y mayordomos solamente a españoles'o.
y Mosquitiae en la que se agotaron todas las Samayoa afirma que en el auto de
reservas de pólvora del reino, por lo que aprobación de las ordenanzas de platería se
tuvieron que ser suspendidos temporalmente confirmaron todos los artículos, excepto la
los trabajos en las coheredas, mientras que los parte que excluía a los indios, mestizos y
mineros y canteros del reino se vieron obliga- mulatos de la facultad de poder poner obra-
dos a reducir su trabajo ya que se redujo la dortt.
demanda de salitre. El contrabando de la
3. cANrBros EN LOS OFTCTOS DE LA
pólvora, la elaboración clan destina de cohe-
CONSTRUCCIÓN
tes y la existencia de gremios de coheteros en
El traslado de la capital y la primera
la villa de Santiago y la ciudad de Quezalte-
fase de construcción pública y privada de la
ciudad marcó nuevas pautas en el mercado de
7 "Ordenanzas para el gremio de coheteros formadas por el Alunta-
miento", 24.IV.r792, en SAMAYOA, op. cit., 1962, pp.298-3oo. trabajo. En contraste con los diversos proble-
8 "Puntos de ordenanza del Gremio de Coheteros, concernientes a la
Real Hacienda" :.:.yII.tTg3, en Samayoa, tg62,op. cit., pp.3oo 3oz.
9 Las islas de Roatán pertenecen actualmente a Honduras y la costa 10 "Ordenanzas del nobilísimo Arte de la Platería para el Reino de
Mosquitia a Nicaragua y parte de Honduras, ambas están situadas en Guatemala"'12.X.t776, en Samayoa, op. cit., 1962, pp. 28o 288.
el mar Caribe. rr Samavoa, op. cit., 1962, p. t78.
tr: t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

mas que los artesanos tuvieron que enfrentar afirmaba que la inestabilidad de las obras se
durante el periodo de ajuste, como la ausencia debía a la poca preparación de los artesanos,
de ediflcaciones, escasez de materia prima y quienes en su mayoría ejercían el oficio sin los
creación de nueva clientela, el ramo de la debidos conocimientos y experiencia, y que
construcción ofrecía trabajo inmediato y bien era común que artesanos de otros oficios ejer-
remunerado. Samayoa plantea que la demanda cieran la albañilería sin llenar los requisitos. El
de albañiles, peones, ladrilleros, herreros y Maestro Mayor exponía que la ausencia de
carpinteros provocó que muchos artesanos no reglamentos determinaba que los operarios
agremiados de otros oficios e incluso algunos pasaran por expertos, ocasionando perjuicios
labradores de los pueblos vecinos, los abando- por malas construcciones, aumento en el pago
naran y se dedicaran a la construcción". Sin de salarios y escasez de operarios y aprendi-
embargo, el historiador Jorge Luján aflrma CCS.

que este fenómeno no podía atribuirse exclu- Con base en estos planteamientos,
sivamente al efecto de los terremotos. Ramírez proponía convocar a todos los maes-
En su estudio sobre la arquitectura y la tros y oficiales de albañileríay carpintería para
albañilería en la ciudad de Guatemala a fina1es tomar nota de sus nombres, así como a los
del siglo XVIII, Luján plantea que desde el medios cucharas, tapiaos y canteros de los
siglo XVI el ejercicio de tareas relacionadas pueblos vecinos de Jocotenango, Santa Ana y
con la construcción era algo común entre los San Cristóbal para ponerlos en una planilla
artesanos dedicados a otras ramas, especial- bajo el conocimiento de los veedores, quienes
mente entre los carpinteros, quienes además se encargarían de colocarlos cada lunes esta-
de tener una formación en la elaboración de bleciendo salarios de acuerdo a su habilidad.
muebles y artículos de madera, tenían la habi- Además, pedía establecer límites a los precios
lidad y experienci a para r ealizar obras de alba- de los materiales utilizados en la construcción
ñiiería de cierta importancia. Pero también se para mejorar la calidad de las obras y evitar
daba el caso de que canteros y tapieros desem- abusos. Por último, Ramírez solicitaba a la
peñaran el oficio de albañiles,lo que ocasiona- Audiencia refrendar el título de Maestro al
ba perjuicios a maestros y oflciales de esta Mayor que le había sido otorgado por el Ayun- r(
rama, pues los precios de los primeros eran tamiento, para gozar del tratamiento de Vi
más bajos. Luján afirma que la ausencia de Ministro Público y empleado al servicio de ]V
ordenanzas provocaba irregularidades en la SM.M.'4. Í
preparación de peones, oñciales y maestros, Con el traslado de la población y la u
en la calidad de los trabajos y en los precios'3. construcción de la nueva ciudad los proble- le
En el año de tT73, pocos meses antes mas planteados por Ramírez enL773 se torna- R
del terremoto que destruyó la ciudad de ron aún más graves. Junto a la creciente el
Santiago <1e los Caballeros, el Maestro Mayor demanda de trabajadores para la construcción pr
de obras públicas, Bernardo Ramírez, exponía también se incrementaron los problemas en la p¡
a la Audiencia que era necesario realizar una Contratación, control del proceso de trabajo, pi
profunda reestructuración de las actividades horarios y pago de jornales para tratar de jo
relacionadas con la construcción, tomando en resolverlos, en 1776 el capitán Martín de pl
cuenta las particularidades de una región Mayorga publicó un arreglo de los oficios rela- nl
expuesta a constantes temblores. Ramírez cionados con la construcción (Cuadro I). dr
r4 "Representación del maestro mavor de arquitectura Bernardo af
rz Ibíd, p.,19. Ramírez, sobre arreglo de 1os oficiales de albañilería, paga de sus
r3 Luján Muñoz, Jorge Q996): "La arquitectura y la albañilería en la jornales y precios a que deben estimarse los matcrialcs con lo demás c(
ciudad de Guatemala a ñnales del siglo XVIII", III Congreso Centroa que se refiere", t773, en Samavoa, op. cit., t962, pp. 237-239 y Lujan, gL
mericano de Historia, San José Costa Rica, pp. 9-1o. op. cit., r996.
Social Humanística t I Facultad de lngeniería 91.

CUADRO I
Arreglo de los oficios relacionados con la construcción ropuesto por el capitán general Martín de Mayorga eÍ t776

OFICIO TRABAJO SALARIO HORARIO


Maestro albañil y Experiencia, habilidad y capacidad 8 reales De 6 a6 conlhorade
carplntero paia dirigir una obra descanso a medio día

Oficial albañil y De 6 a6 conlhora


carplntcro 6 reales de descanso a medio
día

Apre.ndiz de albañil y De 6 a6 conlhora


De menos clase con el mismo
carplntero trabajo 3 reales de descanso a medio
día

Obra basta de reias, azadones, ro yz


Herrero reales por No dice
hachas, barretas, clavos
arroba
Maestro herrero Obra de lima y ajuste
Peón voluntario 2 /, reales De6a6con%hora
de descanso á medio
día
Peón de mandamiento zf reales De6a6confhora
más el día de descanso a medio
de camino día

Pero que pueda carga tinaja


rlreal De 6 a6 conlhora
Peón chico r real los de descanso a medio
zurrón, batea o piedra maderada Más día
débiles
Sobrestante Para arrear gente al trabajo 3 reales No dice

Sobrestante de habilidad Para llevar cuenta de la gente y 8 reales No dice


materiales
Fuente "Arreglo de los oficios de albañiles, carpinteros, herreros, peones, üajeros y de todos los materiales para las fábricas por
e1capitán general Martín de Mayorga", t776, en Samayoa, op. cit.,t96z, pp. 218 2r9.

Sin embargo, en esta propuesta no se nombramiento de veedores, horarios y meca-


autorizabala formación de un gremio con sus nismos de control, formación de aprendices,
respectivas ordenanzas, lo que provocaba un oficiales y maestros, y exámenes.
vacío legal. En ese sentido , en LTBI el Maestro Ramírez proponía nombrar cuatro
Mayor de Obras Bernardo Ramírez, nueva- veedores cuyas tareas serían velar por el
mente propuso al Presidente de la Audiencia aprendizaje del oficio entre aprendices y
un método para gobernar al gremio de albañi- peones, repartir a los trabajadores los días
les, canteros y tapieros. En este escrito lunes en las diversas obras de acuerdo a los
Ramírez argumentaba que no existía ningún requerimientos de los encargados, asignar los
encargado de vigilar a los trabajadores, 1o que salarios de acuerdo al grado, hacer cálculos y
provocaba irregularidades en los horarios avalúos de las fábricas, hacer y reüsar planos
para iniciar y terminar la jornada, así como de las obfas, así como velar por que los traba-
para almorzar, arbitrariedades en el pago de jadores tuüesen herramienta costeada con su
jornales y ausencias injustificadas; además, salario semanal (albañiles: cuchara, plomada,
planteaba que era necesario aumentar el nivel, regla, varay cordel; canteros: dos picos,
número de albañiles capacitados desarrollan- escuadra, vara y cordel; tapieros: tapiales
do la prácfica de formarlos desde los doce aperados). Los dueños o administrado res de
años. El método de gobierno de Ramírez obras pagarían medio real por cada indiüduo
constituía una especie de ordenanza del que se les asignara los lunes, cantidad que
gremio que abordaba los siguientes temas: sería distribuida entre los cuatro veedores.
9zt Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

Se proponía colocar una campana en calidad de las obras, los horarios, el pago de
"el paraje que V. S. estime por conveniente" jornales y el precio de los materiales.
para convocar con su tañido a los operarios a
la hora de entrada y salida, que sería a las 6 de 4. LOS INTENTOS DE REORGANIZA-
la mañana y 6 de la tarde, respectivamente, a crÓN DE LOS GREMIOS EN 1798
excepción de1 día lunes que empezarían a las 8 En el contexto de las reformas ilustra-
por el retraso en el repartimiento. das del último tercio del siglo XVIII se inició
Se escogerían los aprendices con más en Europa un debate sobre el futuro de las
talento para formarlos como ofrciales; el corporaciones gremiales, fundamentalmente
Maestro Mayor costearía el alojamiento y de los gremios de artesanos. Los principales
demás gastos por un periodo de B ocho años, argumentos giraban en torno a las restriccio-
iniciando a la edad de rz o 14 y, una vez cum- nes que estas corporaciones imponían al ejer-
plido el periodo, se devolveríana sus parien- cicio de los oficios, así como a la producción
tes, vestidos y calzados con su capa y la preci- de manufacturas y su comercialización, ) se
sa herramienta. Los demás aprendices podrán
afirmaba que constituían pequeños monopo-
lios que impedían la libertad de industria y de
ser instruidos por sus padres, a excepción de
comercio.
aquellos que fueran asignados a otros of,ciales
En Guatemala los planteamientos que
por la mala conducta de sus progenitores.
parecen haber ejercido mayor influencia son
Mientras que los oficiales serían examinados
los de Pedro Rodríguez, Conde Campomanes
por el Maestro Mayor y alarifes (veedores) en
y Gaspar Melchor de Jovellanos, dos pensado-
presencia del Regidor de tumo y escribano de
res españoles funcionarios de Carlos III.
Cabildo's. Pedro Rodríguez, Conde Campoma-
Samayoa aflrma que ni la Audiencia ni nes planteaba en 7T7S que debían ser elimina-
el Alruntamiento autorizaron la formación de dos los privilegios y las restricciones impues-
un gremio de albañiles, pero que en la práctica tas por la organización gremial; sin embargo, I

los oficios relacionados con la construcción reconocía que las asociaciones de artesanos
mantenían la estructura vertical de otros debían ser conservadas porque garantizaban
of,cios en el sistema de aprendizajeyierarquía el perfeccionamiento del arte y Ia ay'uda
(maestro, oficial, medio cuchara, peón y mutua aunque con algunas reformas. En éste
aprendiz). Es probable que la inusual deman- sentido, Campomanes proponía uniflcar las
da de albañiles, peones, canteros y carpinte- artes comunes, permitir el ingreso de muje-
ros, unido a los problemas derivados del tras- res, establecer normas de policía gremial,
lado de la población y la desorganización de la prohibir las asociaciones de of,ciales y las
actividad artesanal en esta prime Ia fase de cofradías gremiales, así como establecer
construcción fuese determinante para que las juegos y diversiones honestos'6.
autoridades asumieran una posición más A diferencia de Campomanes, Gaspar
práctica eütando imponer límites al ejercicio Melchor de Jovellanos proponía en 1785 la
de otros maestros calif,cados provenientes de extinción de los gremios de artesanos y sus
otros ofrcios y limitándose a establecer algu- ordenanzas, argumentando que éstos favore-
nas reglas para mantener el control sobre la cían la concentración del trabajo en pocas

r5 "Método con que debe gobernarse el gremio de albañilería, 16 Rodríguez de Campomanes, Pedro (1975): Discurso sobre el
canteros y tapieros', Propuesta de1 Maestro Mayor de Obras Bernar fomenta de la industria popular (1774) y discurso sobre la educación
do Ramíréz al Presidente Matías de Gá1vez, r5.VII.t79z, en Luján, op. popular de los at-tesanos y su fomento GZZS). John Reeder, editor.
cit., 1996. pp. z\-29. Madrid: Instituto de Estudios Fiscales, pp.2s5 295.
-1

Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 93.

manos, retrasaban el establecimiento de los superintendente nombrado por el Presidente


más jóvenes, frenaban el aprendizaje de gobernador, dos vocales hacendados que no
nuevos of,cios e impedían la inclusión de fuesen comerciantes nombrados por el Ayun-
trabajadores provenientes de otras ramas tamiento, dos comerciantes que no fuesen
productivas. Jovellanos estaba a favor del libre hacendados nombrados por el Real Consulado
ejercicio de los oficios y del rompimiento de la de Comercio, dos representantes de la Real
rígida estructura vertical de los gremios, Sociedad Patriótica que no fuesen comercian-
proponiendo a cambio una nueva legislación tes ni hacendados, así como un promotor y un
basada en el buen orden público, la protección secretario electos por la misma Dirección.
de los trabajadores y la seguridad de los consu- En la reunión general que aprobó eI
midores''. reglamento, la integración de la Dirección de
La legislación artesanal de los prime- gremios quedó modificada así: un superinten-
ros años después del traslado reflejaba la preo- dente, dos eclesiásticos en representación de
cupación de las autoridades por la desorgani- la Clerecía, dos vocales designados por el
zación de los gremios y todos los problemas Ayuntamiento, dos por nombramiento del
económicos y sociales que provocaban, una Real Consulado, dos de la Sociedad Económi-
tendencia que a finales del siglo XVIII se man- ca, así como un promotor, un secretario un
tuvo dando como resultado la propuesta de un contador y un tesorero nombrados por Ia
nuevo reglamento de la Sociedad Económica misma Dirección'e.
de Amantes de la Patria'8, que revelaba la Al igual que en la organización gremial
influencia de la propuesta reformista de Cam- anterior, en este proyecto el Ayuntamiento
pomanes. Este proyecto, formado por 254 tenía una posición subordinada con respecto a
artículos divididos en rz secciones (dirección la Audiencia en la Junta de gremios; la diferen-
de gremios, fondo pío, hermandad general, cia radicaba en el hecho de que ahora se suma-
diversiones públicas, organización de los ban tres instituciones más en la misma escala
gremios y su gobierno, de las juntas generales, jerárquica, pero ocupando un segundo lugar
de los prohombres, de los Veedores, de los en el orden de las reuniones.
exámenes, de los maestros, de los oficiales y de La creación de la Dirección de gremios
los aprendices), planteaba una profunda refor- no implicaba la unificación de éstos, sino el
ma de la organización artesanal para ejercer establecimiento de una institución rectora
un mayor control sobre los trabajadores y la general, además, se agregaban puntos de orde-
actividad artesanal, garanfizar la calidad del nanzas comunes a todos los oficios y gremios y
trabaje y la enseñanza de los oficios, así como
otros que requerían un tratamiento especial.
reformar las costumbres de este sector.
Aunque la propuesta no lo indicaba claramen-
El reglamento establecía la creación de
te, el contenido del reglamento sugiere que las
una Dirección de gremios conformada por un
reglaq técnicas seguirían siendo establecidas
r7 Jovellanos, Gaspar Melchor de (1845): Obras. Madrid: Estableci- por los gremios con la autorización del Ayun-
miento tipográfico de D. F. de P. X{ellado. Ediror, tomo.{, pp. 64-115.
r8 La Real Sociedad Económica de Amantes de la Patria funcionó en tamiento.
Guatemala en varias etapas: la primera desde su fundación en 179,1
hasta 1799 cuando fue suprimida; en la segunda etapa, que abarcó Las funciones de la Dirección de
desde r8ro hasta r8t8; la terccra se desarrolló durante é1 peiiodo de la
Federación de Centroamérica, de r8z5 a rtt37 bajo e[ nombre de
gremios con respecto al fomento de las artes y
Sociedad Económica de Amigos del Estado de Guátcmala; la cuarta of,cios y a la resolución de problemas entre
abarcó desdc r84o hasta rBBr, bajo el nombre de Sociedad Económica
de Amigos del Pals y la quinta corresponde a este siglo, desde r907,
con el nombre de Asociación de Amigos del País. Luquc Alcaide, Elisa
artesanos serían las siguientes: traer de
(l.962): La Socicdad Económica de Amigos del País de Guatemala.
Sevilla: Escuela de Estudios Hispanoamericanos y Rubio Sánchez, 19 "Adición v anotaciones hechas al Reglamento General de Artesa-
Manuel (r98r): Historia de 1a Sociedad Económica de Amigos del País. nos.por las Juntas de Gobierno de la Real Sociedad de 4 de julio y 3r
Guatemala: Editorial Académica Centroamericana. de diciembrc de ry98", en Samayoa, op. cit., 1962, p. 3,1o.
9+t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

Europa libros, instrucciones, máquinas, La Dirección de gremios crearía un


instrumentos y colecciones de láminas para el fondo pío de artesanos con la contribución
"adelantamiento" de las artes y oficios; lapaz, semanal de un real de todos los maestros y
armonía, buen orden y adelantamiento de los oficiales matriculados, así como de las multas
gremios y de sus individuos; mejorarla educa- impuestas según el reglamento y demás arbi-
ción, las costumbres y honradez de los artesa- trios, donaciones y limosnas, el cual estaría a
nos; fomentar y perfeccionar las artes y cargo de un contador y un tesorero. Este
of,ciils; velar por el cumplimiento de este fondo serviría para socorrer con dos reales
reglamento y de las ordenanzas gremiales; diarios a los maestros y oficiales enfermos o
que hubiesen sufrido accidentes, con un real
conocer en última instancia los recursos 1l¡

interpuestos entre los gremios y entre artesa- diario a los que quedaran imposibilitados de
nos'o.
trabajar permanentemente por ancianidad,
enfermedad o accidente, de acuerdo con el
También se incluían: reglas para
número de semanas en que hubiesen contri-
estimular las "buenas costumbres" entre los
buido. El superintendente, el promotor y los
artesanos e "ir desterrando los vicios" como
otros ocho vocales recibirían una gratificación
suspender temporal o definitivamente a del diez por ciento del producto líquido anual
maestros ebrios, jugadores y escandalosos; de las diversiones populares pero no de las
procurar que los artesanos abandonaran el multas ni de la contribución semanal de este
uso de chamarra, frazaday poncho, y tratar de fondo'3.
habituarlos a trajes cortos, sencillos y Decen- La propuesta establecía la creación de
tes; procurar que anduviesen siempre calza' una Hermandad general de artesanos de la
dos de pie y pierna y con el pelo crecido"" cual serían cofrades todos los maestros y
La reglamentación del proceso y oficiales matriculados, bajo el patronato de
tiempo de aprendizaje de los oficios, así como María Santísima bajo la advocación de Guada-
la enseñanza de conocimientos generales lupe. Se celebraría una sola festividad eclesiás-
teóricos sería establecida de acuerdo a la tica de las artes y oficios y no habría distinción
opinión de los maestros artesanos a través de o preferencia de un gremio respecto de otro.
las jrintas gremiales". Mientras que los asun- La Dirección nombraríacada año cuatro prios-
tos relacionados con gobierno del trabajo tes (mayordomos) entre los maestros más
artesanal serían dados a conocer al Rey, al decentes y acreditados, cuyas funciones
Gobierno y al público por medio de un impre- serían: cuidar que se observara el orden y
so que incluiría información del rendimiento reglas en las celebraciones, recibir y despedir a
de los artesanos, de las diversiones públicas, la Dirección en el atrio de la iglesia, acompa-
de las rentas del fondo pío y de las donaciones
ñar al predicador y presentarle la limosna'a.
La Dirección de gremios tendría a su
o limosnas. Además, La Dirección de gremios
cargo la policía y gobierno de las diversiones
llevaría un registro o matrícula general de
populares de los artesanos, "eligiendo las más
todos los artesanos con distinción de oflcios,
adecuadas a exaltar el pundonor, la honradez,
clases, edades y estados y otro en donde se
buena conducta y aplicación al trabajo, tratan-
anotarían las partes de los maestros, prohom-
do de que llamen la curiosidad de los artesanos
bres y diputados a favor y en contra de cada y los atraigan a un recreo honesto." Además,
individuo. se proponía la construcción de un circo que
serviría para corridas de toros (pero no de
20 "Reglamento General de Artesanos de la Nueva Guatemala que la
Junta comisionada para su formación propone a la General de la Real muerte), juegos de barra, bolos y otros seme-
Sociedad", 1798, en Samayoa, op. cit., r962, Ibíd., p.3t9.
zr Ibíd., pp. 3zo-32t. z3 Ibíd. Artículos 49-1oS, pp.322-327.
zz Ibíd., p. 3zt. z4 Ibíd. Artículos 106-126. pp.327-329.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 95.

jantes; bailes, danzas, parejas o juegos de sen una "arreglada conducta", que supieran
caballos y de 'q/isualidad", como iluminacio- leer, escribir y contar; que anduviesen cons-
nes y fuegos artificiales's. tantemente vestidos y calzados de pie y pierna
La propuesta de reglamentar y esta- y que tuvieran licencia de la Dirección de
blecer diversiones para los sectores populares gremios, por la cual contribuirían al fondo con
en Guatemala, se inscribía dentro del contex- cuatro pesos. Los maestros examinados fuera
to de las reformas ilustradas de flnales del del reino podrían ser incorporados sin
siglo XVIII que buscaban erradicar los depor- examen, pagando los derechos y contribuyen-
tes sanguinarios y violentos, disminuir las do al fondo pío, mientras que los artesanos
manifestaciones públicas de la religiosidad, forasteros que ejercieran sin título, esta rían
restringir los juegos de apuesta y azar y evitar sujetos a examen.
los desórdenes, abusos y malos ejemplos a los Todos los maestros tendrían un libro
menores, con el objetivo de formar al nuevo de gobierno en el que asentarían los nombres,
trabajador ilustrado que debía ser trabajador, edades, estados y habitación de sus oficiales y
honesto, buen cristiano y con diversiones aprendices, con expresión del día, mes y año y
decentes. Cada gremio tendría una Junta los términos, ajustes y cobros de cada uno.
gremial conformada por un protector, un Además, tendrían un legajo de pliegos sueltos
prohombre, dos veedores y cuatro o seis dipu- en donde diariamente anotarían las faltas,
tados celadores electos por un año de acuerdo insubordinaciones o defectos en el cumpli-
con el número de miembros, quienes por la miento de oficiales y aprendices, así como
primera vez, serían nombrados por el Ayunta- cualquier acción loable, dando cuenta a la
miento. Para protector de cada gremio el junta gremial el primer domingo de cada mes.
Ayuntamiento nombraría uno de sus miem- Todos los lunes por la tarde darían a cada
bros u otro vecino honrado que sería propues- oficial y aprendiz una boleta o salvoconducto
to por la junta general de prohombres, veedo- con el nombre y tienda del maestro, y nombre
res y diputados, presidida por el superinten- y clase del indiüduo, recogiendo el de la
dente con asistencia del promotor y autoriza- semana anterior. Pero no sería entregado al
da por el escribano de gremios. Los cargos de que hubiese faltado o se hubiese embriagado la
prohombres, veedores y diputados de las semana anterior2T.
Juntas gremiales recaerían en maestros con Los oficiales aprobados debían conti-
tienda o taller con of,ciales y al menos un nuar con el mismo maestro que les había ense-
aprendiz escriturado, quedando excluidos ñado de no haber justa causa calificada por el
aquellos "que no estén habituados al uso prohombre y no podrían tomar por sí ninguna
continuo de vestido y calzado de pie y pierna." obra, pena de perder el importe de las hechu-
El oficio con menos de doce maestros ras para su maestro y una multa'8.
no formaría cuerpo aparte y sus miembros se Todo maestro con obrador o taller
agregarían a otro gremio análogo, sin distin- tendría al menos un aprendiz,y era prohibido
ciones entre ambos. La Junta gremial trataría tener¡nás aprendices que oflciales sin licencia
del buen gobierno del gremio, de la observan- de la Dirección de gremios. Los aprendices por
cia de las ordenanzas y de todo 1o conveniente cuya enseñanza no se pagase al maestro,
para perfeccionar el arte. Además, conocería permanecerían con él en la misma clase un año
de las quejas entre artesanos y sobre cumpli- más para indemnizarlo de su trabajo, aunque
miento de escrituras, y fijaría las reglas y hubiesen sido aprobados como oficiales'e.
métodos de los exámenes'6.
Los maestros podrían tener tienda z6 lbíd. Anículos 156-zrz, pp. 331 336.
abierta, taller u obrador siempre que mostra- z7 Ibíd., Artículos 213-2.+5, pp. ::6 :¡S.
z8 Ibíd. Ar-tículos 246 25o,p.339.
2,5 Ibíd. Artículos r27 1.55. pp.3z9-33r z9 Ibíd., Acentos 2-S1-2S4, p. 339.
I
g6t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

CUADRO II
Reglamente general de artesanos propuesto por la
Sociedad Económica de Amantes de la Patria, 1798 l

DIRECCIÓN DE GREMIOS

Superintendente

Dos vocales del


Dos vocales eclesiásticos
Ayuntamiento

Dos vocales del Real Dosvocales de la Sociedad


Consulado Económica

Contador

JUNTA GREMIAL

4 o 6 diputados

HERMANDAD GENERAL FONDO PÍO OS ARTESANOS

Oficiales

maIaqueIaJuntacomisionadaparasuformaciónproponealaGenera1de1aRea1
Sociedad", rZg8, en Samayoa, op. cit., 1962, pp. 3t7-342.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 97.

Como era de esperarse, el Ayunta- ral de policía de artesanos formado por 9


miento propuesta de reglamento
se opuso a la artículos y zz4 incisos divididos en nueve
de artesanos de la Sociedad Económica argu- secciones: constitución gremial, gobierno
mentando que privar al Aluntamiento de gremial, maestros, oficiales, aprendices,
formar ordenanzas gremiales y ejercer el exámenes, fondo de los artesanos, cofradía
control de la actividad artesanal constituía un gremial y diversiones populares. El primer
agraüo3o. Sin embargo, éste no fue el único artículo establecía cuál era el papel que se
obstáculo que debió enfrentar la propuesta, asignaba a los artesanos y la consideración que
ya que ese mismo año una Real Cédula orde- se les debe guardar: r. El cuerpo de artesanos
naba la supresión de la Sociedad Económica, es parte integrante del estado. Sus indiüduos
debido al contenido de un ensayo presentado son beneméritos de la Patria y dignos de la
en 1798 a la institución en el que se hacían protección del gobierno. z. Esta protección
críticas al sistema económico español3'. tiene por fundamento la pública utilidad
garantizada con Ia rectitud moral, laboriosi-
LA PROPUESTA DE REGLAMENTO DE dad y aplicación de los artesanos33.
5.
ARTESANOS DEL AYUNTAMIENTO, TSTT Este reglamento establecía que los
Durante la primera década del siglo gremios dependían del Ayuntamiento, el que
XIX los gremios siguieron funcionando bajo tenía a su cargo las siguientes funciones:
la e structu r a or ganizativa anterior, s in e mb ar- tutela, dirección y gobierno de estos cuerpos;
go, entre algunos funcionarios y pensadores la paz, armonía y adelantamiento de los
de la época se mantuvo latente el deseo de gremios y sus indiüduos; mejorar la educa-
implementar reformas entre los artesanos. En ción, costumbres y honradez de los artesanos;
r8u el Presidente de la Audiencia de Guate- fomentar y perfeccionar las artes y oficios;
mala, José de Bustamante y Guerra planteaba celar la observancia exacta de este reglamento
que era necesario: y de las ordenanzas particulares de cada
El arreglo de los artesanos estable- gremio; decidir sobre las dudas que surjan;
ciendo o haciendo revivir las instituciones traer de Europa libros, instrucciones, máqui-
gremiales, no en la parte técnica de los oficios, nas, instrumentos y colecciones de láminas
sino las respectivas y de influjo inmediato y para el adelantamiento de las artes; determi-
doméstico en las costumbres de todo menes- nar los recursos de unos gremios con otros;
tral, pero separando primero a los incorregi- fomentar los gremios con auxilios por mayor,
bles por el gran peligro del ejemplo [...]. Sabe- estableciendo una academia de arquitectura y
dor de que hay un antiguo expediente y un pintura, y escuelas de aritmética y geometría,
buen reglamento formado sobre esta materia, así como facilitando la salida de manufactu-
lo promoveré [...]r'. ras. Pero al igual que la propuesta de la Socie-
Con base en el planteamiento de dad Económica, no estaba facultado para
Bastamente y Guerra, en rB11 el Ay'untamien- dictar t'eglas técnicas ni preceptos mecánicos,
to presentó un proyecto de reglamento gene- tarea que estaría en manos de las juntas
gremiales.
Cada mes se celebraría, un Cabildo de
3o "Informe Dei A),untamiento sobre el Reglamento General de
Artesanos de te Sociedad Económica", 1799, en Samayoa, op. cit., gremios integrado por los miembros del
to6z, p, zz7.
31 Bates Jáuregui, Antonio (1894): Las indios, su historia y su ciü1iza- Cabildo; el síndico procurador tendría el
ción. Guatemala. p. r7o.
3z "Proclama del Presidente Gobernador y Capitán General de cargo de fiscal de gremios y el escribano
Guatemala, don José de Bustamante y Guerra a todas las autoridades
y habitantes de1 Reyno a su mando en la que promete arreglo de los 33 "Reglamento General de Policía de Artesanos de Guatemala
artesanos", Archivo General de Centroamérica (AGCA) Bt.t4, Leg. formado por el M. N. y M. 1 Awntamiento',. 6.X.r8u, en Samayoa, op.
20, Exp. 6zo, r8u. cit., p. 342.
98t Social Humanística 1 | Facultad de Ingeniería

mayor el de secretario de gremios. En estas integrarían la Junta gremial que se reuniría


reuniones se trataría de la policía gremial y su dos veces al mes, la primera para tratar asun-
gobierno, y se realizarían los exámenes públi- tos relacionados con los informes mensuales
cos de maestros. de los maestros, üsitas a los obradores, impo-
Los miembros del Ayrrntamiento sición de multas, así como la aplicación y
serían protectores de cada uno de los conducta de los artesanos; y en la segunda se
gremios, y tendrían a su cargo cuidar del buen trataría sobre el aumento y perfección del
orden, adelantamiento y progreso del gremio, respectivo arte, los exámenes y el arreglo polí-
así como presidir sus juntas y actuarían como tico del gremio.
su inmediato superior con el auxilio de un El prohombre sería el primer individuo
adjunto, que sería un vecino distinguido nom- del gremio y su maestro mayor, a quien esta-
brado por el Ayrntamiento. rían sujetos todos los maestros, oficiales y
Bajo la influencia de la corriente aprendices. Éste tendría a su cargo la educa-
liberal que planteaba la eliminación de los ción, laboriosidad, conducta pública y privada
castigos corporales, el reglamento establecía del gremio, conocería en primera instancia
la creación de un departamento separado de todos los recursos sobre aprendices y presen-
los reclusos en las cárceles para la corrección taría informes para el examen de oficiales.
de los artesanos, afirmando que "todo el Apuntaría en un libro todas las tiendas, obra-
objeto del gobierno de artesanos debe ser dores y talleres de su gremio con distinción de
infundirles honor, probidad y sentimientos maestros, oficiales y aprendices, edad, estado
nobles, a fin de que la corrección y mejora no y vecindario. Para distintivo de su dignidad
sea obra del tenor ) del castigo":+. traería bastón con pomo y borla. Todos los
La vigencia del debate sobre el futuro lunes haríalavisita de obradores acompañado
de las corporaciones de oficio se mostraba de un veedor y dos diputados alternativamente.
en los primeros incisos del artículo sobre el Los veedores serían dos de los prime-
gobierno gremial: ros maestros, quienes auxiliarían al pronom-
3o. Sin entrar en la cuestión de si es bre en el gobierno y dirección del gremio,
perjudicial o conveniente el arreglo de los examinadores natos del examen público de
gremios, se declara que los nuestros deben Cabildo y los únicos vaciadores judicial y
arreglarse. 3r. No por esto podrán ser grava- extrajudicialmente. Los diputados serían
dos como gremios con impuestos, derramas y maestros con tienda u obrador público, quie-
repartimientos, porque si esto es de temerse nes ayudarían al prohombre y veedores, en el
en un gobierno arbitrario, no lo es en el nues- ejercicio de sus funciones; participarían en el
tro que ha adoptado principios liberales3s. examen privado y se dividirían entre sí la
El reglamento establecía que todo arte inspección de los obradores de su gremio.
u oficio que contara con doce maestros con El reglamento establecía algunas
tienda o taller público podría formar gremio y reglas p{ra el vestido de los artesanos, quienes
los que no llegasen a este número se agrega- debían usar "un centro de cotonía de algodón
rían a otro gremio. Cada gremio tendría para cu),uscate, compuesto de pantalón, chaleco y
su gobierno un protector como superinten- bota; el maestro traerá casaca larga, el oflcial
dente del gremio, un adjunto que lo sustituye- corta y el aprendiz chaqueta de pañete azul,
ra como teniente, un prohombre, dos veedo- todo del país y en el sombrero que aquel usará
res y cuatro diputados. Estos ocho individuos al trés y estos redondo, una divisa que indique
el gremio al que p€rtenece"36.
34 Ibíd. Artículo ro, incisos t-29, pp,342-345.
35 lbíd., p.345. 36Ibíd., p.347,
Social Humanística t I Facultad de lngeniería 99.

Cada seis meses se celebraría una ciones hechas en los pliegos entregados cada
Junta general de hacienda y ordenanza com- año por el protector.
puesta por los prohombres y veedores de El maestro sería el primer juez de sus
todos los gremios y presidida por el alcalde oficiales y aprendices; les daría buen ejemplo;
primero en la sala del Ayuntamiento con la les podría amonestar y corregir def'ectos y
asistencia del fiscal y el escribano mayor. En faltas, y los castigaría económica y paternal-
esta reunión el tesorero rendiría cuenta del mente, dando cuenta al prohombre si estas
cobro y gasto del semestre y se examinaría la correcciones domésticas no bastaren o notifi-
conducta de los diputados en calidad de colec- cando a la junta gremial en casos más graves.
tores; además, se tratarían las reformas que Con el objeto de garantizar el proceso
deberían hacerse en las ordenanzas v en la de enseñanza de los oficios, el reglamento
reunión del segundo semestre se eiegirán establecía que ningún maestro podría abrir
priostes, contador y tesoreros:2. tienda sin tener al menos un aprendiz y que
El reglamento establecía que todo existían dos tipos de aprendices: el que sola-
artesano que se hallara en calidad de maestro, mente recibía enseñanza del maestro y el que,
ofrcial o aprendia en el momento de su publi- además de la enseñanza, reclbía algún jornal.
cación; quedaría conñrmado en el ejercicio, Los maestros estaban obligados a entregar
sin necesidad de examen ni aprobación. y que escritura de aprendizaje a padres, tutores o la
de allí en adelante todo maestro aprobado de justicia con el siguiente modelo: condiciones
arreglada conducta que supiera leer, escribir y generales a todo artesano (enseñar doctrina
contar, y que calzara de continuo, debía solici- cristiana, buena crianza y civilidad y arte que
tar licencia del Ayuntamiento, pagar seis profesa, presentarlo a examen y darle unifor-
pesos al fondo y presentar certificación de su me gremial y una capa), condiciones particu-
párroco de üür cristianamente y saber la lares respectivas a cada oficio (de acuerdo con
doctrina que habría de enseñar a sus aprendi- las ordenanzas de su arte) y convencionales
ces. Sin embargo,los maestros aprobados que que son libres a las partes (alimentos, socorro
no pudieran obtener licencia podrían trabajar en enfermedad, vestuario y parte del jornal):8.
en Ia tienda de otro maestro o en sus casas, Ningún maestro podría despedir a un
pero no tendrían oficial ni aprendiz a menos oficial sin justa causa y éstos no podrían salir-
que fuesen sus hijos legítimos,los que queda- se de la tienda sin igual solemnidad. Ningún
rían agregados a otro maestro para el padrón. maestro podría recibir oficial que no presen-
Los maestros llevarían un libro de tara boleta del trabajo anterior en donde se
gobierno en el que anotarían nombre, edad, aprobara su salida. Todo oficial que hubiese
estado y vecindario de sus oficiales y aprendi- cumplido su aprendizaje y aprobado el
ces, díay condiciones con que los había recibi- examen, podría obtener título de la Junta de
do; otro de caja en el que anotaría las obras su gremio y continuar en la tienda del maestro
que trabajaban, así como precios y cantidades que le'hubiese enseñado de no haber causa
recibidas; y un diario en el que constaría su justa que calificará el prohombre.
cuenta corriente con cada oficial y las contri- El maestro que no tuviese trabajo,
buciones que hicieran a los aprendices. daría a sus oficiales una boleta por determina-
Además, presentarían al prohombre el primer dos días para trabajar en otra tienda, y les
día de cada mes un parte circunstanciado del entregaría un pasaporte cuando estos tuüe-
porte y conducta de sus oficiales y aprendices, ran que ausentarse temporalmente. Además,
el cual sería elaborado con base en las anota- estaría obligado a enviar a casa de cada oficial
3z Ibíd., p. Zql. 38 ibíd. Artículo 5o, incisos 133 r42,p,352.
1oo' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

los jornales que éste devengara al fin de cada ciones de sus santos patronos, por 1o que
semana y ninguna persona podría hacer recla- proponía la restitución de la cofradía gremial
mos cuando encargase alguna obra a un pero con importantes variantes. El reglamen-
oficial. El of,cial que fuese despedida por tres to planteaba que la existencia de un solo
maestros no podría ser admitido por otro del cuerpo justif,caba la creación de una sola
mismo gremio y la Junta gremial daría cuenta cofradía gremial, agregando que ésta debía ser
al Ayuntamiento para buscarle destino:e. consagrada a María Santísima en su advoca-
Los maestros velarían porque oficiales ción del Socorro. Todos los artesanos serían
y aprendices '\¡isten con decencia y aseo, cofrades de esta Hermandad, y se celebraría
desterrar el oso del chamarro, chaqueta en las una única festividad anual en la Santa Iglesia
espaldas, calzones rajados y de otros modales Catedral el martes siguiente a la segunda
indecentes, y castigarles- aflictivamente por dominica de noüembre, en la cual quedaban
las faltas de este género." Cuidaría que no se comprendidas las de iodos los santos protec-
entretuvieran en juegos y otros ücios y que no tores particulares de los gremios43.
asistieran al de gallos. La concurrencia de un En la segunda Junta general anual se
maestro a semejante casa sería considerado elegirían cuatro priostes entre los maestros de
un pésimo ejemplo. diversos oficios, quienes debían disponer todo
La viuda de maestro con tienda u obra- 1o relacionado con la función y demás asuntos
dor público podría continuar en é1 con bajo de la cofradía; recolectarían las limosnas
tres condiciones: licencia refrendada por el voluntarias; recibirían y despedirían en el
Ayuntamiento y pago de 6 pesos al fondo; atrio la asistencia, acompañarían al orador
tener un oficial de inteligenciayprobidad para que diese el sermón y pasarían a su posada a
llevar el gobierno de la tienda, y no poner presentarle la limosna.
rótulo en la puertaao. El reglamento proponía una reforma
A diferencia del Fondo pío del regla- de las diversiones populares argumentando la
mento de ry98, el fondo propuesto por el necesidad de desarraigar los hábitos viciosos y
Ayuntamiento solamente contemplaba el la introducción de espectáculos públicos bien
sostenimiento del sistema gremial con la dirigidos y ordenados que pudieran suplirla
contribución del pago por exámenes; un real falta de principios y llenarlos vacíos que
por cada peso recibido por los veedores en los ocupaban en entretenimientos clandestinos y
avalúos; las multas, legados, donaciones y ruinosos: "el objeto de estos espectáculos
limosnas, así como los arbitrios que estable- debe ser excitar y sostener entre los artesanos
ciera el Ayuntamientoa'. Sin embargo, estable- el pundonor, la honradez,la laboriosidad y la
cía que cada gremio estaba obligado a sostener conductaa.
a sus inválidos y socorrerlos en sus urgencias La policía y gobierno de las diversiones
para evitarse el deshonor de que un artesano populares estaría a cargo del Ayrntamiento y
tuviera que mendigar y muriese en la miseria, de las Juntas gremiales. El Ayuntamiento
por 1o que buscaría arbitrios para mantener a solicitaría arbitrios para construir un circo
aquellos indiüduos que no pudieran trabaiarl'. para diversos espectáculos y trataría de cons-
EI Ayrntamiento reconocía que en el truir talleres y obradores alrededor para
pasado se habían cometido abusos por parte eütar la dispersión de los artesanos. En este
de los gremios y sus miembros en las celebra- circo se darían tz corridas de toros cada año,
iluminaciones, fuegos artificiales, bailes,
39 IbÍd. Artículo,1o, incisos 122 t32,pp.351 352.
4o Ibid. Artículo 3o, incisos 7S-121, pp. 348 351.
-1r lbíd. Artícu1o 7o, incisos 160-175, pp. 353-355' 43 Ibíd., p.355.
4z Ibíd., incisos r99 zor, p.356 ¡+ Ibíd., pp. :,S6-:sz.
Social Humanística i I Facultad de lngeniería 101'

danzas y otros entretenimientos, pero no ninguna regla para el aspecto técnico del
podrían lidiarse gallos ni permitirse otro proceso de trabajo, tarea que quedaría en
juego ruinosoas. manos de las Juntas gremiales y los maestros
Al igual que el reglamento de la Socie- de cada oficio. Sin duda, la principal preocu-
dad Económica, este proyecto no establecía pación radicaba en la necesidad de reformar

CUADRO III
Reglamento General de Artesanos de Guatemala formado por el Ayuntamiento,
18u
CABILDO
(tutela, dirección y gobierno de los gremios)
l

CABILDO DE GREMIOS I

Alcaldes y Regidores Síndico procurador Escribano mayor


Protectores de gremios Fiscal de gremios Secretario de gremios

JUNTA GENERAL DE HACIENDA Y ORDENANZA

Alcalde ro.
Superintendente de gremios

Secretario de
Fiscal de gremios gremlos

JUNTAGREMIAL

Protector (Capitular) , Adjunto

Fuente "Reglamento General de Policía de


Artesanos de Guatemala formado por el
M. N. v M. I. Atuntamiento", 6.X.rBt t, en
Samaüoa. op. iit., pp.342-3S8.
a5 lbid., Artículo 9o, incisos zo2-22+.
pp. 356-358.
\o2' Social Humanística
I
1 | Facultad de lngeniería
$

ir

las costumbres de los menestrales, estable- para este sector48. Al parecer los debates
ciendo una estrecha relación entre la falta de ilustrados sobre la necesidad de reformar las
ocupación y la ausencia de reglamentos de costumbres de los artesanos y hacer regla-
trabajo y la ociosidad. mentos dieron paso a principios de Ia década
Sin embargo, esta propuesta tampoco de r83o a un nuevo planteamiento que se
entró en ügencia, ya que en r8r3 las Cortes de centraba en el fomento de la actiüdad artesa-
Cádtz emitieron un decreto que otorgaba nal.
libertad de establecer fábricas y de ejercer los dejulio de rB33 se creó por decre-
EI r7
oflclos sin sujetarse a ordenanzas gremialesa6. to de gobierno una sociedad para fomentar la
industria del Estado de Guatemala que
6. LA SOCIEDAD PARA EL FOMENTO tendría las siguientes tareas: r) crear escuelas
DE LA INDUSTRIA, 1833 o instituciones mecánicas en donde los arte-
En el marco de las Cortes extraordina- sanos y sus hijos aprendieran los elementos
rias de rSeo nuevamente surgió el tema de la de su profesión, y su aplicación a las artes
reforma de las costumbres de los artesanos, útiles: z) introducir fábricas de papel y vidrio;
como 10 muestra el planteamiento de Pedro 3) traducir o reimprimir manuales o elemen-
Molina:
tos prácticos de las artes más útiles como
tejidos, curtiembre ,loza fina, jabón, sombre-
[...] Para sacar al artesano del abando- ros, construcción, fundición de hierro, aserrar
no en que se halla es necesario formar sus
maderas, tintorería y ebanisteríal' 4) introdu-
costumbres. Es preciso fijar las reglas de su
cir modelos y muestras de máquinas; y 5)
conducta. Las leyes, considerando al menes- reunir una biblioteca de artes.
tral como ciudadano,le hacen partícipe de sus Esta sociedad estaría conformada por
derechos. Pero eso no basta. Ellas no le desig- cinco artesanos de cada profesión de la capital
nan las obligaciones particulares que le com- y los artesanos más hábiles de los departa-
prenden. Y esto sólo es propio de un regla- mentos (socios artesanos); un socio inteligen-
mento general conforme a los sabios princi- te en química, otro en matemáticas, otro en
pios del actual gobierno [...]+?. minería y otro en grabado; dos socios traduc-
Aunque el trabajo artesanal se siguió tores y dos dibujantes; veinte socios naciona-
desarrollando bajo las reglas técnicas tradi- les y extranjeros; así como un representante
cionales y que en los talleres se seguía respe- del gobierno y todos los jefes políticos y
tando la estructura vertical de los oficios, párrocos como socios natos.
como lo muestra la existencia de los grados La sociedad sería dirigida por un presi-
de maestros, oficiales y aprendices en el dente, dos censores, dos secretarios y un teso-
padrón general de t8z4,en la práctica no exis-
rero nombrados por ellaylas juntas serealiza-
rían cada dos meses para proponer premios y
tían reglamentos ni disposiciones generales

48 La historiadora mexicana Sonia Pérez Toledo afirma, conrazón.


que a pesar de la publicación del decreto de la libenad de industria
en r8r3 y que algunos autores interpretan como la abolición ce los
gremios, en la Nueva España las coiporaciones de oficio sizuieron
((Decreto óumpliendo las funcion'es económióas, sociales v de corñ'unidad
46 de las Cortes generales y extraordinarias sobra la
libertad de industria", AGCA morál que hablan realizado durante largo tiempo, i¡ue se refleiaron
B1S, leg. 7, exp. 2g8,8.\¡L.1813. en una i'ontinuidad real en asDectos coino estrircrura orsanizátiva.
formas de aprendizaje y participación en celebraciones"relisiosad
47 Pe!r9 Molina, "El cuerpo de artesanos es parte integr de los artesanos duránté fas siqiientes tres décadas. pérez T6ledo.
ante del Estado", El Editor Constitucional. rj (zXr8 zo), pp. 179-t83, Sonia (r996): Los hiios del trdbaio: los artesanos de la ciudad de
en Molina, Pedro, (t969): El Ediror Constitucional (z4julio rSzo al México. r78o r8.S¡. l,léxico: El "Coleeio de México-Universidad
zo agosto r8z7). 2a. ed. Guatemala: Editorial José de pineda Ibarra, Autónoma Metropolitana, Iztapalapa, óp. rol-lozv (l996): -Ar-tesa-
1969, 3 tomos (Ed. Facsímil). Pedro Molina fue editor de los nos y gremios en la ciudad de Méidc<i:'una desaóarición formal v
periódicos El Editor Constitucional y El Genio de la Libenad una cóntinuidad real, r78o 184¿", cn lllades, Carlos v Arie'l
Rodríguez Kuri lcompiladores¡. Ciudad de México: institúciones.
publicados entre t8zo y r8zr y que óonstituían los órganos de a.ctorés sociales y coriflicto político, r774-1931. México: EI Colegio
dir'.r.rlgación de los moderados (l iberales). de Michoacán-Uñiversidad Autónoma Métr-o-potitana, pp. z4z- z\3.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 103.

adjudicados a los artesanos que se distinguie- de instituciones mecánicas que se previene en


ran por algún descubrimiento o trabajo útil+s. el decreto de su formación; reunir y enseñar
Tres meses después de ser publicado todos los procedimientos que son necesarios
este decreto, Pedro Molina, Presidente de la en la fabricación de los ramos de industria;
Dirección General de Estudios,so presentó un hacer la traducción o reimpresión de los
proyecto de reglamento de la sociedad a manuales o elementales prácticas de las artes
solicitud del gobierno, el cual tenía z6 artícu- titiles (tejidos, curtiembre, loza fina, jabón,
los divididos en tres secciones: obligación de sombreros, construcción, fundición de hierro,
directivayla sociedad en general.
la sociedad,junta aserrar maderas, tintorería y ebanistería). Los
El reglamento establecía que la junta socios auxiliares dibujantes se emplearían en
directiva expediría los títulos de socios de dibujar máquinas, instrumentos y modelos de
acuerdo a las denominaciones de socio artesa- obras de las diferentes artes para perfeccionarlos.
no, nato, corresponsal o auxiliar. La sección de socios prácticos estaría
Atto. 4a: Estos títulos se acreditarán en medio diüdida en varias comisiones para facilitar las
pliego de papel fino en el cual babráunayiñeta adamada experiencias o ensayos que fuese necesario
de una llana, un nittel, un yttnque, un matfillo, una azuela, hacer en los talleres de los artesanos con el fln
wna sien"e, wnos líbros, con u1l letrero que diga: El trabcrjo de perfeccionar las primeras materias o las
ent iquece y petfecciona la sociedad.. lsubrayado en el operaciones de las artes. Se trataría de inte-
original) y abajo se esaibiró.: "La Sociedad que la ley ha grar a un socio de la sección científica en las
eri§do para elfotnento de ll;L indLstria del Estqdo de Guqte- comisiones prácticas para que los ilustrase y
ntala, os ulenta a loq C. N. N., entre stl's mas celosos coope- dirigiese en sus trabajoss'.
rad.ores y por eso os distingrc con este tífutlo de socio at"tesano El reconocimiento del trabajo artesa-
o nato, o atwilinr o coryespo't7sal: "El ltonor de la Patria, la nal como un arte que combina la técnica y el
petfección de sus afies; y la riqueza de los profesores de ellas, conocimiento con Ia experiencia y la habilidad
son bienes que no se pueden separar entre sí, y cuyo conjwtto manual, así como la exclusión de oficiales y
sabéis uos apreciar. La Sociedad espe?"a qu.e ws la ayudaréis aprendice s de la e structura organ izativa, cons-
a promouerlos con toda lq octiyidad de vtestro patriotistno. tituyen dos de los elementos más importantes
La sociedad estaría dividida en dos que muestran una continuidad con el pensa-
secciones principales: una científ,ca y otra miento ilustrado.
práct\ca. "La geometría, la mecánica, la El reglamento de 1833 reflejaba un
química,la física son ciencias auxiliares de las enfoque más cercano al pensamiento liberal
más de las artes y la sección científica se com- que rompía con la idea de cuerpos o estamen-
pondrá de socios instruidos en alguna de tos con privilegios y restricciones. Aunque el
estas ciencias y de las personas que se consi- proyecto no hablaba de títulos y licencias para
deren con más conocimientos en los elemen- ejercer los oficios, ni de la existencia de
tos de las artes". gremios con un número limitado de integran-
Las funciones de la sección científica o tes, 10 más probable es que el Ayrntamiento
de artes serían las siguientes: formar el plan continuara ejerciendo cierto control en los
talleres de la ciudad.
49"Decreto del gobierno del Estado de r7 dejulio de r833 establecien-
do una sociedad para fomentar Ia industria", en Pineda de N{ont, La ausencia de normas para el proceso
Manuel (r872): Recopilación de las leves de la República de Guatema-
la compuesta y arreglada por Don Manuel Pinedá de Mont a vinud de de enseñanza del oficio y aspectos relaciona-
orden especial del gobierno suprcmo de la república. Guatemala: dos con el proceso de trabajo, constituye otra
Imprenta de la Paz en el palacio, tomo t, Libro IV, Título X, Ley 9a.,
pp.8 35 8o6.
so La Dirección General de Estudios, también llamada Academia de
Estudios, surgió en r8jz por la fusión de la Universidad de San 5r"El Presidente de la Dirección General de Estudios envía a la
Carlos, cl Colegio de Ahogados v el Protomedicaro, con la f,nalidad Secrctaría de Gobierno el pro¡,ecto de reglamento de la Sociedad de
de dirigir la educación primaria, secundaria y superior en el Estado Agricultura y el provecto de reglamento de una Sociedad para el
dc Guatemala. "Bascs para la instrucción pública", decreto I.III.t83z fomento de la Industria dcl Estádo de Guatemala, que por decreto
en González Orellana, Carlos (196o): Historia de la educación en gubernativo de ¿o de agosto de 1833 se mandó conitituir,,, AGCA,
Guatemal¡. México: Cusla Amic. B8o.z Leg. 1o7.+, Exp. 2z7zo,8 octubre t833.
i

1o4t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería


i

diferencia importante can relación a los regla- calidad de sus productos y crear nuevas indus-
menros de ry98 y 1811. El proyecto de rB33 se trias, sin que ello significara la protección
centraba en dos conceptos fundamentales, gubernamental por medio de restricciones a
educación y fomento. Se trataba de poner a las importaciones de productos extranjeros
disposición de los artesanos todos los conoci- como 1o venían solicitando les tejedores desde
mientos, técnicas e instrumentos de la época r8zo.
para que estuvieran en capacidad de mejorar la

CUADRO TV
Esquema de organización de la Sociedad para el fomento de la industria, 1833

Socios S artesanos de cada profesión en la capital Sección


artesanos práctica
Los artesanos más hábiles de los departamentos
Un inteligente en química
Un inteligente en matemáticas
Socios Un inteligente en minería Sección
auxiliares científica
lJn inteligente en grabado
Dos traductores
Dos dibujantes

Socios
corresponsales zo socios nacionales y extranjeros
,1,',

un
Socios
natos
Todos los jefes políticos y párrocos

JUNTA DIRBCTIVA

Presidente

Dos secretarios

FUENTE "Pedro Molina, Presidente de 1a Dirección General de Estadios cnüa a la Secretaría de Gobierno
el proyecto de reglamento de una Sociedad para e1 fomento de 1a Industria del Estado de Guatemala",
AGCA 880.2 Leg. rc74,Exp. zz72o,8 octubre 1833.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 105'

7. REFLEXIONES FINALES nal, pero después de la Independencia en rSzr


Los intentos de reforma de la legisla- no volvió a plantearse ningún nuevo regla-
ción del trabajo artesanal a finales del siglo mento de artesanos.
XVIII en Guatemala planteaban otorgar reco- El primer gobierno liberal en Guate-
nocimiento y prestigio al trabajo manual, mala intentó introducir una serie de reformas
fomentar d trabajo entre oficiales y aprendi- económicas para impulsar la actMdad
ces, combatir la vagancia e introducir un productiva entre las que se encontraba la
nuevo concepto de diversiones populares creación de sociedades de fomento a la agri-
honestas que garantizaran el entretenimiento cultura y la industria. La inclusión de térmi-
en horas y días de descanso. El objetivo de nos como fomento en lugar de arreglo, así
esta reforma era la formación de un nuevo como la propuesta de apoyar la difusión de
trabajador ilustrado: dedicado a su trabajo, conocimientos técnicos y la ausencia de reglas
instruido, buen cristiano, vestido con decen- para el trabajo en los talleres y de disposicio-
cia y con diversiones honestas. nes relacionadas con las costumbres y diver-
Detrás de estas propuestas se encon- siones de los artesanos, nos habla de la
traba Ia influencia del pensamiento ilustrado influencia del pensamiento liberal y de una
español que buscaba la reorganización del sociedad de productores indiüduales libres.
trabajo artesanal y el control de la ociosidad,
para lo cual se propuso la abolición de los
gremios yla creación de un nuevo sistema que
garantizara la enseñanza del oficio y la aplica-
ción de reglas técnicas; así como la educación
de los trabajadores y la implantación de un
nuevo sistema de diversiones públicas que
incluía la redacción de los días de fiesta y las
manifestaciones de la religiosidad popular, la
eliminación de las diversiones sangrientas y
los juegos de azar y la construcción de espa-
cios propicios para espectáculos públicos.
En Guatemala la desorganización de la
actividad artesanal y los problemas de tran-
quilidad pública provocados por el traslado de
la ciudad en ry76 y su primera fase de cons-
trucción determinaron el arraigo de la
corriente reformistar Qu€ €n 1798 quedó plas-
mada en el reglamento de la Sociedad Econó-
mica. En r8u algunos de los puntos más
importantes de esa propuesta fueron retoma-
dos por el Aprntamiento de la ciudad para
proponer un nuevo reglamento de artesanos,
sin embargo, la libertad de industria decreta-
da en las Cortes de Cádiz de r8r3lo impidió.
Los vientos de cambio que soplaban en
r8zo hicieron surgir de nuevo algunas
propuestas de reforma en Ia actividad artesa-
Social Humanística 1 | Facultad de lnqeniería 1O7.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLO§ DE GUATEMATA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad III

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. r

Instrucciones: con base en la lectura de "La encomienda en la época d.e López de Cerrato
(t549-t55o), realice lo que a continuación se le solicita. Adjunte las hojas que sean necesarias para
consignar sus respuestas.

A. Según la terminación de su número de carné, seleccione los poblados de encomienda que le


corresponde trabajar:

r. Aguacatán, Chalcuytlán, Chimaltenango yAtitlán


3. Cochumatlán, Cuylco, Zoloma
5. Huehuetenango, Motolcintla, Nemá, petatán
7. Uspantlán, Uystkán, Usumacintla
9. Xacaltenango, Ystatan, Zacaprila

B. Localice en un mapa de la región los pueblos de encomienda

C. Convierta a medidas contemporáneas el tributo anual. Utilice la información que se le proporcio-


na para esto. Deje constancia de los procedimientos llevados a cabo.

Medidas
o Fanega: medida de capacidad (55.5or litros), extensión (ZS6.6Záreas)
y peso (94 libras).
o Arroba: z5 libras de t6 onzas cada una.
o Carga: dos fanegas.
o Cántaro: r6.33litros. .
o Fardo: r5o libras de t6 onzas cada una.
o Azumbre: z.or7l litros.
o Xiquipiles:8,ooo pepitas o semillas de cacao.
o Jáquima: cabeza de cordel o cuerda.
o Chicubites: pares de caites o sandalias.
o Xicoles: camisas de manga corta.

D. éQué cantidad (convertido) debía aportar cada tributario?


108' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 109.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: §OCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad III

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. z

Instrucciones: con base en el "Sermón" de Fray Antonio de Montesinos, de r5u., complete el


siguiente cuadro y luego elabore un comentario sobre la propuesta.

"Para os los dar a conocer (los pecados contra los indios) me he subido aquí, yo soyvoz de Cristo
en el desierto de esta isla y, por tanto, conviene que con atención no cualquiera, sino con todo
vuestro corazón y con todos vuestros sentidos la oigáis; la cual será la más nueva que nunca
oísteis, la más áspera y dura y más espantable y peligrosa que jamás pensasteis oír..:'

"Esta voz dice que todos estáis en pecado mortal y en él üvís y morís, por la crueldad y tiranía
que usáis con estas inocentes gentes. Decid écon qué derecho y con qué justicia tenéis en tan
cruel y horrible servidumbre aquestos indios? iCon qué autoridad habés hecho tan detestables
guerras a estas gentes que estaban en sus tierras mansas y pacíficas, donde tan infinitas de ellas,
con muertos y estragos nunca oídos, habéis consumido? éCómo los tenéis tan apresos y fatiga-
dos, sin darles de comer ni curarlos de sus enfermedades, que de los excesivos trabajos que les
dais incurren y se os mueren, y por mejor decir los matáis por sacar y adquirir oro cada día? áy
qué cuidado tenéis de quien los doctrine,y conozcan a su Dios y Criador, sean bautizados, oigan
misa, guarden las fiestas y los domingos? Estos, ino son hombres? éNo tienen ánimas racionales?
éNo sois obligados amoríos como a vosotros mismos? éEsto no entendéis, esto no sentís? éCómo
estáis en tan profundidad, de sueño tan letárgico, dormidos? Tened por cierto, que en el estado
en que estáis, no os podéis más salvar, que los moros o turcos que carecen y no quieren la fe de
Jesucristo".
11O' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

Cuestionamiento Tipo de cuestionamiento

Cuestionamiento
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 111.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLO§ DE GUATEMALA


FACULTAD DE I NGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad III

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.3

Instrucciones: con base en la lectura del artículo "De gremios a sociedades: la legislación
del trabajo artesanal en la ciudad de Guatemala,tTgS-t833",responda las siguientes pre-
guntas.

r. áCuál era la función de un veedor, según las ordenanzas de 1559?

z. áCuáles eran las mercancías que las ordenanzas de 1559 prohibió vender fuera de la
ciudad?

a)

b)

3. Escriba cinco ejemplos de oficios artesanales mencionados en la lectura.

a) b)

c) d)
I
e)

4. áCuál era la opinión del Conde Campomanes y Gaspar Melchor de Jovellanos con
respecto a la organización gremial?
--lr Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

5. éCuáles eran las diversiones populares adecuadas para los artesanos, según
1a

legislación artesanal elaborada por la Sociedad Económica de Amantes de la


Patria?

6. áCuáles eran las nueve secciones en que se dividía el proyecto de reglamento


general de policía de artesanos, elaborado por José de Bustamante en 1811?

a) b) c)

d) e) f)

o\
ó,/
h) i)

7. iQué establecía el proyecto de reglamento de Bustamante, respecto a las viudas


de artesanos?

8. El reglamento de José de Bustamante fue aprobado en r8r3 y entró en vigencia


ese mismo año. Verdadero o falso. Argumente su respuesta.

9. Nombre de la institución creada el r7 de julio de 1833, que tendría bajo su cargo


la creación de escuelas o instituciones mecánicas en donde los artesanos y sus
hijos aprendieran de su profesión y aplicación de las artes útiles.

ro. Según la autora, el objetivo de las reformas era Ia formación de un nuevo traba-
jador ilustrado: dedicado a su trabajo, instruido, buen cristiano, vestido con
decencia y con diversiones honestas. Verdadero o falso. Argumente su respuesta.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 113.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad III

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.4

Instrucciones: utilizando su texto complete y escriba en los espacios asignados lo que se


le pide.

r. Anote cinco gremios y a qué se dedicaban:

z. Cinco regulaciones de los gremios y su finalidad.

3. Tres elementos de la estructura y organización del trabajo en y de los gremios.


:r:r4 t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

4. Establezcaun cuadro comparativo de las regulaciones de gremios, de acuerdo con las


tres épocas que el texto propone.

Reglamento de 1798 Regulación 1811 Regulación 1833


Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 115.

UNIVERSIDAD DE SAN CARTOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad III

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.5

Instrucciones: de acuerdo con la lectura "C1ases y castas en la Época Colonial,,, de José


Pérez de Barredas, responda las siguientes preguntas.

MATERIAL DE LECTURA: CLASES Y CASTAS EN ÉPOCE COLONIAL

De América en general puede decirse, igual que Humboldt 1o hizo de México,


eue la pobla-
ción de la colonia estaba constituida por los siguientes elementos: <<primero,loi individuos
nacidos en Europa, vulgarmente llamados gachupines; segundo,los españoles criollos o los
blancos de raza europea nacidos en América; tercero, los mestizos, descendientes de blan-
cos y de indias; cuarto,los mulatos, descendientes de blancos y negras; quinto,los zambos,
descendientes de negros y de indias; sexto, los indios o raza cobrizade los indígenas, y sépti-
mo,los negros africanos. Haciendo abstracción de las subdiüsiones resaltan cuatro.urtus
los blancos, comprendidos bajo la denominación general de españoles; los negros,los indios
y los hombres de raza míxta, mezcla de españoles, africanos, indios americanos y de mala-
yos, pues por la comunicación frecuente que existe entre Acapulco y las islas Filipinas,
muchos indMduos de origen asiático, sea chinos, sea malayos, se han establecido en la
Nueva Españ»r.

Las castas
Las castas sociales América o la
de Amerlca
soclales de Ia pigmentación,
pigmentaciÓn, como la
Ia llama el profesor Lipschütz,
puede definirse con las palabras de este mismo autor: «A toda la escala de las funciones
sociales, desde arriba hasta abajo, corresponde toda'una escala o espectro de colores racia-
les intermedios entre el blanco e indio.

En la cúspide estaba el blanco, que tenía en sus manos el poder económico, político y social.
Se le pinta como perezoso y orgulloso, pero en realidad no era así, pues la ambición de
elevarse, como dice bien Salaverría, hasta poder holgarse como caballero ardíaen todos los
pechos con igualdad. Concluida la conquista, a los españoles les cupo guerrear contra los
indios bravos, y cuando la vida era sabrosa en los países cálidos la-goiaban y cuando no
116 Social Humanística Facultad de lngeniería
' 1|

había ni una ni otra luchaban entre sí los extremeños contra los vizcaínos o los peninsulares
contra los criollos. áCuáles eran más orgullosos:los peninsulares,los españoles europeos o
gachupines o los españoles de América, que se llamaban también chapetones o criollos? Se
ha repetido muchas veces que los primeros, y en realidad fue 1o contrario. El criollo se con-
sideraba descendiente de conquistadores, de sangre azuly demasiado señor para dedicarse
al trabajo; por eso su afán por conseguir altos puestos en la Iglesia o en el gobierno. Por otro
lado, el español llegaba al continente ignorante de todo y con las ínfulas de un conquistador.

La lucha de criollos y peninsulares se manifestó desde la primera generación de aquéllos, y


las órdenes religiosas no eran partidarias en el siglo XVI de ordenar a indios, mestizos ni
criollos. Pero esto no impidió el que una criolla llegara a santa, como Rosa de Lima, y que en
16z7 sebeatificara a Felipe de Jesús, nacido en Nueva España en 1575.

En 1as instrucciones del virrey don Antonio Sebastián de Toledo a su sucesor, escritas en
t673, se dice: ..Queda insinuado en su lugar la poca unión que de ordinario corre entre los
sujetos nacidos en las Indias y los que vienen de España. De esta inveterada costumbre, que
ya pasa a ser naturaleza,no se libran el más austero sayal ni el claustro más retirado>>. Y en
Lf..to, en las órdenes religiosas se formaban dos bandos en las elecciones de proünciales,
el criollo y el europeo, llegándose a la transacción, según Antonio Ulloa y Jorge Juan, de
elegirse alternativamente de uno u otro grupo.

El descender de los conquistadores tenía para los criollos un gran valor para fundamentar
prMlegios aristocráticos, como el llamarse don, el tener un escudo , el afianzar su categoría
de blanco. Que se hubiera perdido la hacienda y fuesen pobres no importaba, puesto que se
consideraban con derechos para reclamar puestos y honores de la Corona, como, por ejem-
plo, el pertenecer a la guardia ürreinal, con 1o cual en causas ciüles y criminales habían de
ser juzgados por el propio virrey según el fuero militar. Jorge Juan y Antonio Ulloa reco-
títulos honorífrcos
-.t dubun el que se satisfaciera este afán de los criollos concediéndoles
de sargentos mayores, maestres de campo, etc. Así debió de hacerse, pü€s Humboldt escri-
bió deipués 1o que sigue: ..Al recorrer la cordillera de los Andes asombraver sobre el espina-
zo delas montañas, en las ciudades chicas de proüncia, todos los comerciantes convertidos
en coroneles, en capitanes y en sargentos mayores de milicias. Como el grado de coronel da
derecho a tratamiento o a título de señoría, que repite la gente sin cesar en la conversación
familiar, se concibe que sea... por el que los criollos sacrifican su fortuna de la manera más
extraordinaria. Suelen verse oficiales de milicia, de grah gala y condecorados con la Orden
de Carlos III, sentados gravemente en sus tiendas, entregándose a los detalles más menu-
dos de la venta de mercancíasrr. Pero en realidad era que así se ponía en acción el dicho
corriente entonces en América de que ..todo blanco es caballero, y el contrario, ..todo caba-
llero en blancorr. Era tanto el orgullo como el resentimiento 1o que llevaba a los criollos a
reclamar para sí los cargos públicos de la colonia y 1o que produjo la independencia, nacida
de una lucha entre criollos y peninsulares.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

t. iQué condiciones se llegaron a establecer a través de ser "de categoría blanco,,?

z. iCuáles son las disposiciones del gobierno español en relación con 1a pigmentación de la
piel?

3. Siguiendo la lectura, y con una gráfica, ejemplifique la organización social colonial.


i! Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería
UNIDAD4:
LA INDEPENDENCIA,
FEDEBACIONY
REGIMEN
CONSER\[ADOR
L22' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

costa eran pésimas, y muchos comerciantes no y los intercambios de larga distancia.


pref,rieron continuar exportando por Vera- Así, monopolizaron las exportaciones de añil
crtz. Por otro lado, el comercio por el hacia Europa y las importaciones provenien-
Caribe centroamericano era frecuentemente tes de Cádiz, las islas Filipinas, México y
interrumpido por los ataques piratas. La Perú. El mercado interno de los productos
principal consecuencia de ese fracaso fue más importantes -ganado, ropas, plata, hierro,
que la Corona no logró quebrar el poderío cacao e hilazas de algodón- también cayo bajo
de los comerciantes guatemaltecos. su dominio. El mecanismo mediante el cual
controlaron el comercio de ganado y de añil
Poder y privilegios de la Iglesia
fue la habilitación, la cual consistía en el
El poderío económico y político de adelanto anual de mercancías y dinero en
la Iglesia era un obstáculo que se oponía efectivo pagaderos en especie.
al interés de los Borbones de fortalecer la
Las medidas tomadas por la Corona
administración colonial. El poderío de la
para atacar las prerrogativas de los comer-
Iglesia descansaba en el control de grandes
ciantes guatemaltecos fueron variadas. En
cantidades de tierra y de actividades pro-
r78z el Capitán General Matías de Gálvez
ductivas, como por ejemplo el abastecimiento
estableció la Sociedad de Cosecheros de
de azicar parala capital del Reino. La Iglesia
Añil, la cual contaba con una junta encarga-
y los eclesiásticos disfrutaban también de da de fijar los precios del tinte, y con un
numerosas prebendas. Uno de los privilegios
montepío (especie de banco), para financiar
que más incomodaba a la Corona era el acceso
la actividad. No obstante, los fondos eran
a los bienes y dineros de las cofradías indíge-
exiguos,los dineros de los préstamos no eran
nas, pues perjudicaba el pago de los tributos a
recobrados con facilidad y los comerciantes
la Real Hacienda.
guatemaltecos tenían la ventaja de dominar
EI enfrentamiento entre la Iglesia y los medios de transporte hacia el Virreinato
el Estado español implicó también un de Nueva España, desde donde se exportaba el
mayor control sobre las órdenes religiosas
producto a Europa.
y los sacerdotes seculares y la ügilancia de En su afán de fracturar el monopo-
sus actividades económicas. La expulsión de
lio que detentaban los comerciantes guate-
los jesuitas Q767) y la expropiación de sus
maltecos sobre el comercio ganadero,
bienes es tal vez el mejor ejemplo de la ofensi-
Gálvez ordenó trasladar a Chalchuapa Ia
va de la Corona contra el poder de la Iglesia.
feria que se realizaba en Cerro Redondo; tam-
Sin embargo, este no logró ser destruido
bién designó un juez para fijar los precios del
completamente y las instituciones de crédi-
ganado. Sin embargo, su orden de no vender
to eclesiásticas permanecieron durante la animales fuera de las ferias desagradó a los
primera mitad del siglo XIX. La apropiación
productores del interior.
de los dineros de las cofradías y obras pías
Los comerciantes guatemaltecos tam-
(consolidación) por parte de la Corona no se
bién tenían control sobre la producción
inició hasta en r8o5, y nunca logró ser com-
minera hondureña, mediante el crédito que
pletada.
facilitaban a los dueños de las minas de
plata. Las autoridades españolas se hallaban
Productores del interior frente a grandes
descontentas con esa situación, porque sabían
comerciantes
que una buena parte del metal nunca llegaba a
Los poderosos comerciantes radica- la Casa de Moneda (establecida en Guatemala
dos en la capital del Reino tenían bajo su
en ry3t), porque se utilizaba para el comercio
control el comercio regional centroamerica-
ilegal con extranjeros. En rTBo Gálvez fundó
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería tz3.

un Banco de Rescate en Tegucigalpa, con al comercio era cobrado por los mismos
miras a aumentar la producción minera y comerciantes guatemaltecos; pero, como
garantizar mayores utilidades a la Corona. estos controlaban las aduanas, fácilmente
Sin embargo, al faltar el crédito de los podían hacer fraudes. También fueron esta-
comerciantes, la producción minera más bien blecidos varios monopolios, como los del
disminuyó. Finalmente, el banco desapareció aguardiente Q765), el tabaco (1766), ia pólvo-
en t79t. ra y los naipes.
En suma, el poder de los comercian- Con elfin de controlar mejor el cobro
tes guatemaltecos -que descansaba en sus de los impuestos fueron establecidas cuatro
vínculos con las casas comerciales españolas, sub-administraciones (en San Salvador, Chia-
en el control del crédito a los productores y en pas, Comayagua y León). Así se extendió al
su habilidad para eliminar a los competido- interior el poder de Ia monarquía española. El
res- no pudo ser quebrantado mediante las establecimiento de esas sub-administraciones
medidas adoptadas. Esta situación alimentó el fue importante para el futuro, porque defi-
descontento de los provincianos, como fue nió jurisdicciones que serian utilizadas
evidente en el momento de la crisis políti- posteriormente para las intendencias, y luego
ca que condujo a la independencia y, poste- para def,nir los límites de los estados.
riormente, a la balcanización del antiguo
Reino de Guatemala. Defensa militar
Una vez establecido el nuevo siste-
Sistema de intendencias ma impositivo, fuertes sumas de dinero
A nivel político-administrativo la fueron reinvertidas en Centroamérica para
creación del sistema de intendencias fue el pagar los sueldos de los burócratas y para la
logro máximo de las reformas borbónicas. En defensa del territorio. El objetivo fundamen-
Centroamérica fueron creadas cinco inten- tal, en ese campo, era contener el expansionis-
dencias entre 1785 y t787, en Chiapas, Guate- mo inglés en la costa del Caribe. Inglaterra se
mala, San Salvador, Comayagua y León. Con comprometió, en el Tratado de París, a derri-
esta medida se pretendía sustituir a los alcal- bar las fortiflcaciones construidas en la
des mayores y corregidores (quienes tenían Mosquitia y en la Bahía de Honduras. No
fama de corruptos), por funcionarios leales obstante, los intereses de los colonos ya af,n-
a la Corona, todo con el fin de expander el cados en esas áreas impidieron el cabal cum-
absolutismo. Con la creación de las inten- plimiento de los acuerdos.
dencias, se procuraba también promover el Más adelante, en ry86,la f,rma de la
desarrollo de metrópolis regionales, pero Convención Anglo-Española attorizó a los
tampoco con esto se logró quebrar el poder ingleses a continuar con la tala de maderas
centrado en la capital del Reino. preciosas y de palo brazil en Belice. Los
inglese's, por su parte, se comprometieron
Reforma fiscal a desalojar los asentamientos de las costas
A mediados del siglo XVIII, los ingre- hondureña y nicaragüense, tanto como los de
sos de la Real Hacienda en la Audiencia de
las Islas de la Bahía y de otras pequeñas islas
Guatemala provenían, fundamentalmente, del Caribe. Más de 35oo personas dejaron la
de los tributos de los indígenas. La Corona
zona, pero algunos colonos se negaron a aban-
se propuso incrementar los ingresos prove-
donar sus pertenencias y debieron reconocer
nientes del comercio, mediante la creación
el dominio español.
de las receptorías de alcabalas. Ese impuesto
lz4t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

A pesar de todos los esfuerzos realiza- Moümientos antifiscales y antiespañolistas


dos, no se logró eliminar la presencia de los Entre los años r8u y r8r4 hubo en
ingleses en el Caribe centroamericano, y más Centroamérica una serie de movimientos
bien, en el ocaso de la época colonial, el antif,scales y antiespañolistas que pusieron
contrabando se incrementó a través de en entredicho la autoridad de España. Los
Belice, el cual se convirtió en el principal objetivos de esos movimientos eran limitados:
asentamiento inglés en la región. acabar con los monopolios implantados por el
Estado español sobre el tabaco y el aguar-
Balance de las Reformas Borbónicas diente y deponer a algunos funcionarios
Un rápido balance sobre los alcances españoles, a quienes se les malquería por
del reformismo borbónico en Centroamérica su autoritarismo. De manera que en ningún
muestra los pobres resultados alcanzados. momento tuüeron por objetivo la separación
Los intentos de romper el poderío definitiva de España.
de los comerciantes guatemaltecos y de la Los principales movimientos tuvieron
Iglesia fueron un fracaso. En cambio, sí fue lugar en San Salvador, León y Granada; en
posible aumentar los ingresos frscales, gra- otras poblaciones tan solo hubo amagos de
cias a los monopolios establecidos y al con- violencia. Las autoridades españolas, impul-
trol administrativo más eficiente. Pero el sadas por el temor, reaccionaron reforzando
resultado obtenido no fue el esperado: las las medidas de seguridad. En Guatemala el
medidas acrecentaron el descontento general, Capitán General castigó en forma ejempla-
el cual se manifestó en movimientos antiespa- rizante a los acusados de participar en la
ñolistas y de protesta antifiscal que alteraron Conspiración de Belén. El descontento
la tranquilidad en varias partes del Reino. En urbano no logró encender la chispa de Ia
cuanto a la defensa del istmo, el logro más rebelión en las áreas rurales, como estaba
importante fue la contención de los ingle- sucediendo en México en ese mismo perío-
ses en la Mosquitia; así se evitó que la do. En contraste con la debilidad del movi-
costa caribe de Nicaragua se convirtiera en miento anticolonial interno, el peso de los
otra colonia inglesa, como sucedió con Belice. factores externos fue determinante para
Pese a los logros limitados de las Reformas desencadenar el movimiento independentis-
Borbónicas en Centroamérica, es posible ta centroamericano. Esos factores fueron: el
afirmar que, hacia t79o, el poder del Estado impacto de las ideas de la Ilustración,la crisis
español era mayor que nunca antes desde Ia política de la monarquía española,la subleva-
conquista. Sin embargo, en menos de veinte ción, en España, del General Rafael Riego y
años iba a colapsar. Poco a poco, el terreno se Núñez y los sucesos de México.
iba preparando para la emancipación de
España. LA ILUSTRACIÓN
Ira Ilustración fue una corriente de
INDEPENDENCIA DE CENTROAMÉRICA
pensamiento según la cual solo mediante la
La independencia de las colonias ame-
razón se podía lograr el conocimiento y trans-
ricanas de España debe ser analizada como
formar la realidad. Los orígenes de ese movi-
parte de un largo proceso, cuyas raíces más
miento se remontan al siglo XVI, pero su
profundas se encuentran en la situación colo-
mayor desarrollo se dio durante el siglo XVIII,
nial misma. No obstante, no fue sino en las
con el aporte de pensadores ingleses John
primeras décadas del siglo XIX cuando las
Locke y Adam Smith) y franceses (Dionisio
colonias pudieron romper los vínculos que las
Diderot, Carlos de Secondat, el barón de
mantenían atadas a la metrópoli.
Social Humanística i I Facultad de lngeniería tz;'

Montesquieu, Juan Jacobo Rousseau y Fran- grandes cambios en la Universidad. A él se


cisco María Voltaire). debió la difusión del cartesianismo y de la
De acuerdo con esa corriente filosó- física experimental, el impulso a la enseñanza
flca, la nalu:;raleza debe ser investigada cien- de la cirugía de un modo avanzado y moderno
tíficamente, y explotada con racionalidad. y el que las clases se impartieran en español,
La sociedad, la economía y el gobierno tam- elvez de latín.
bién están organizados y funcionan de Las ideas de la Ilustración, que habían
acuerdo con leyes naturales que pueden ser servido de inspiración a la Revolución de
conocidas mediante la razón. Los ilustrados Independencia de los Estados Unidos y a la
combatieron las ideas religiosas, y culparon a Revolución francesa, también contribuyeron a
la Iglesia del atraso y de la ignorancia del formar la conciencia de las élites criollas que,
pueblo, por considerar que sus enseñanzas por su situación, eran las llamadas a dirigir los
se basaban en la fe. Además, gracias a la movimientos políticos y sociales que lleva-
influencia del pensamiento ilustrado, la teoría rían a la emancipación de las colonias espa-
de que el poder de los reyes era de origen ñolas.
divino declinó completamente. En su lugar,
se difundieron las ideas de Rousseau de que Crisis política en España
la soberanía residía en el pueblo y que los En el año rBoB España sufrió una de las
gobernantes eran solo funcionarios en quie- crisis políticas más graves de su historia: la
nes se hallaba depositado el poder. invasión de las tropas francesas de Napo-
león Bonaparte. El monarca Carlos IV se
Impacto de la Ilustración vio obligado a abdicar en favor de su hijo
Las ideas de la Ilustración socavaron el Fernando VII, y este a su vez declinó el trono
orden establecido en España y en otras poten- de España y se lo dio a Napoleón. El hermano
cias europeas, al poner en entredicho los de este, José Bonaparfe,a quien los españoles
dos pilares sobre los cuales ese orden bautizaron con el sobrenombre de ..Pepe
descansaba: la monarquía absoluta y la Iglesia. Botellas>,, fue instalado como rey de España.
Como consecuencia, en España se pasó de la La inconformidad ante esos hechos
monarquía absoluta al despotismo ilustrado y vergonzosos no se hizo esperar. En la penínsu-
se emprendieron las Reformas Borbónicas. la hubo levantamientos populares, se desco-
Además,la influencia del pensamiento ilustra- noció la autoridad impuesta y se creó un Con-
do también dio otros resultados, como el sejo de Regencia, para gobernar en nombre de
envío de la primera expedición científica a Fernando VII. En América surgió un movi-
Centroamérica, por parte del monarca Carlos miento tendente a fundar juntas que gober-
III. Entre VB7 y t8o3 el naturalista José Lon- naran las colonias durante el cautiverio del
ginos, el botánico José Mariano Mociño y el Rey. Además el Consejo de Regencia convocó
dibujante Vicente de la Cerda recorrieron a Cortes, en España, por lo cual las proüncias
buena parte de Centroamérica para conocer de ultrLmar fueron invitadas a enviar sus
sus recursos naturales. representantes.
Los criollos centroamericanos que se Las Cortes se reunieron en Cádiz. Los
formaron en la Universidad de San Carlos de representantes de Guatemala y de Costa Rica,
Guatemala conocieron las ideas ilustradas en el Doctor Antonio Larrazábal y el presbíte-
esa casa de estudios. FrayAntonio de Liendo y ro Florencio del Castillo, tuvieron una
Goicoechea,la más relevante figura de la Ilus- participación destacada, e incluso ocuparon
tración en el Reino de Guatemala, impulsó la presidencia de las Cortes, donde se
126' Social Humanística 1 | Facultad de Ingeniería

discutieron los problemas que aquejaban a Provinciales en León (territorios de Nicara-


España y a sus colonias. El resultado más gua y Costa Rica) y Guatemala (con juris-
importante de las deliberaciones fue la pro- dicción para Guatemala, Chiapas, Honduras
mulgación de la Constitución de r8rz. Esta y El Salvador), las cuales gozaron de
carfa magna, de corte liberal, garantizó muchas atribuciones que antes habían sido
muchas de las libertades de que habían careci- propias de otras autoridades políticas. En el
do los súbditos del rey de España, como las territorio de cada diputación había un Jefe
libertades de reunión y de expresión, y dispu- Político, quien a su vez era miembro del
so que hutriera ayuntamientos constituciona- cuerpo colegiado. Pero, a pesar de que el
les en los principales centros urbanos. funcionamiento de las diputaciones provin-
Durante el tiempo en que estuvo ciales contribuyó para que los habitantes de
vigente la Constitución de Cádiz, funciona- las colonias se acostumbraran a tener un
ron cabildos constitucionales en las princi- gobierno propio, al regresar Fernando VII a
pales villas y ciudades de toda Centroamé- España, en 1814, abolió la Constitución y se
rica. Además, se establecieron Diputaciones retornó al despotismo.
128o Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

apenas estudiado, que debe interesar no solo


LA INDEPENDEI\§IA, a historiadores, sino también a otras discipli-
FEDER,+CIONY nas de las Ciencias Sociales. Es parte de un
debate del presente. Su estudio profundo
REGIMEI\[ acudiendo a los orígenes, permitirá identificar
CO}[SERVADOR explicaciones causales a problemas estructu-
Modernidad, voto y rales de la sociedad guatemalteca.

representación política en
' lu Patria áel criollo:
Caminos del constitucionalismo: Bayona y
Cádiz
La invasión napoleónica a EsPaña
la primera experiencia generó una reacción de rechazo en el pueblo
constitucional en español, exacerbó su sentimiento nacionalis-
Guatemala ta y derivó en luchas conocidas como gue-
Ricardo Danilo Dardón Flores rras de independencia En ese contexto, los
franceses impulsaron el establecimiento de
un texto constitucional para los españoles,
Introducción la denominada Constitución de Bayona.
El presente trabajo aborda temáticas Con ella quizás esperaban apagar aquel
tales como la ciudadanía, la representación, la
nacionalismo adverso para los franceses,
aunque revela su intención por darle a sus
soberaníayelvoto. La comprensión del pro-
ceso de formación del Estado Nacional actos un mafiz de legalidad.
La Constitución fue promulgada en el
guatemalteco y su actual funcionamiento,
pasa por el estudio de la representación. Ha
nombre de Dios Todopoderoso, Don José
sido un proceso excluyente para con la pobla-
Napoleón, por la gracia de Dios, Rey de las
Españas y de las Indias, el ocho de julio de
ción indígena, una desigual práctica de los
rBoB. El texto constitucional combina aspec-
derechos ciudadanos y su paulatina restric-
ción. Para tal efecto nos proponemos obser- tos relativos a la modernidad política con
var cuál fue el papel del voto en la construc- otros del Antiguo Régimen. Además, como
explica el Dr. Jorge Mario García Laguardia,
ción del Estado-nación durante la década de
r8ro. Período donde se dio la primera expe- "sus disposiciones son moderadas y pronun-
riencia constitucional en una sociedad diversa. ciadamente aristocráticas"'. Los caminos
El estudio histórico aquí planteado constitucionales de Guatemala incluyen
puede verse como parte de la agenda acerca
entre r8o8 y r8rz, dos Constituciones: Bayona
y Cádiz.
del conocimiento de los orígenes y caminos
La primera, aunque rechazada, abrió la
de la representación moderna en América
Latina: iCómo y cuándo fue modificado el brecha dla participación de americanos en ella
y mostró el rostro de una nueva posibilidad
acto de votar? Por ello, más que estudiar el
resultado de las elecciones, se observará el de acción política, fundamentada en razón
conjunto de prácticas y valores que definieron
de la noción de Constitución como pacto
de entrada a votantes heterogéneos en el social, entre el gobierno y sus gobernados.
mundo supuestamente homogéneo de la Así 1o expresa el texto constitucional:
representación moderna.
"Hemos decretado y decretamos la presente
El vínculo/asociación entre moderni-
r Jorge Mario García Laguardia, Centroamérica en las Cortes de
dad, voto y representación es un tema Cádiz, (1994), pág.93.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 129'

Constitución, para que se guarde como ley mente y la idea de libertad individual que
fundamental de nuestros Estados y como permitía el ascenso de la clase burguesa
frase del pacto que une a nuestros pueblos dentro del espacio político.
con Nos, y a Nos con nuestros pueblos". Sin embargo, el texto constitucional de
El mencionado texto también fue rSrz se alejaba del modelo inglés en cuanto a la
rechazado por las sociedades coloniales monarquía constitucional. Si bien, el gobierno
americanas, pese a ciertos artículos que español dejaba de ser despótico, no pasaba a
mejoraban su condición. Por ejemplo el Titulo parlamentario o monárquico constitucional,
X, Artículo 87,hacíaeco a una de las aspiracio- sino que se imponía como monarquía modera-
nes más solicitadas a la monarquía española, da justo medio entre los dos primeros.
por los criollos americanos: igualdad de dere- En cuanto a la influencia norteameri-
chos con la metrópoli y libertad de comercio. cana,la Constitución de rSrz asimiló la idea de
Al rechazar el gobierno impuesto y la Constitución como fruto de un proceso
Constitución de Bayona, los americanos de constituyente, construida racionalmente y
principios del siglo XIX, se muestran como no corno producto de la historia. El modelo
personas que no querían salir de un colonia- constitucionalista norteamericano, en
lismo para caer en otro. España, tuvo su mayor obstáculo en el
áUn acto de claridad política? áUn acto carácter centralizador del Estado. El Estado
de fidelidad al gobierno español y a España? centralizado de España no era compatible
iUna respuesta prudente ante tan delicado con el Federal norteamericano.
asunto? La explicación quizás incluye algo de A diferencia de la de Bayona, el texto
cada una. En fin, nuevamente la historia nos de Cádiz define con claridad la calidad ciuda-
muestra la diversidad de motores que la dana, situación que se verifica en el Título II.
impulsan. El rechazo incluye un acto de fideli- Al respecto consigna: "Son ciudadanos aque-
dad a España que además satisfacía intereses y llos españoles que por ambas líneas traen su
aspiraciones. En fin, claro que el antiguo origen de los dominios españoles de ambos
anhelo de los criollos por un gobierno autóno- hemisferios y están avecindados en cualquier
mo no compaginó con aquellos actos france- pueblo de los mismos dominios"'. Bayona, en
SES. cambio, no aborda el tema de la ciudadanía.
La Constitución de Cádiz fue para los Eligen los Ayuntamientos designados por
habitantes de España y sus dominios un escri- sus ürreyes o capitanes generales, según sea
to de leyes, que además de otorgarles dere- el caso, y pueden ser electos sólo los naturales
chos y obligaciones, limitó el poder de la de sus respectivas provincias que sean propie-
monarquía, situación no contemplada por la tarios de bienes raíces.
de Bayona. De esa manera se observa un La ciudadanía, en la Constitución de
rompimiento con el Antiguo Régimen, el Cádiz, estaba restringida a los hombres,
pacto social se imponía al gobierno despótico. mayores de edad, con algún empleo, of,cio
La historia constitucional española o modo de viür conocido. En consecuencia,
comienza tardíamente, comparada con la la mujer no tuvo la calidad ciudadana. Los
inglesa, francesa o norteamericana. El pensa- habitantes varones de Guatemala, salvo los
miento constitucionalista español tuvo una casos que señalaba la 1ey3, como parte del
fuerte influencia inglesa, especialmente en la
territorio español, pasaron a ser ciudadanos
idea de libertad garantizada a través de una
Constitución histórica; el diseño de un z Constitución de Cádiz. en
gobierno equilibrado en el que los poderes del http:/Awwv.qoico.net/ieqis/cons,'rSrzcorisoz.htm
Estado se limitaban y controlaban mutua- 3 Constitución de Cádiz.
13ot Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

españoles: criollos, ladinos e indios. La ción y fiscalización de acciones del gobierno


amplitud de la ciudadanía manifiesta en el colonial, además de disponer la creación de los
texto constitucional fue restringida por las Al.untamientos constitucionales y electos.
élites coloniales. Como refiere Xiomara El pacto constitucional de Cádiz
Avendaño, la ciudadanía sería así conse- tuvo como propósito conservar la unidad
cuencia de calificación producto de la virtud, del Imperio español en época de crisis. iUn
talento e industria, un estímulo para aüvar el recurso desesperadol Lo apremiante de la
patriotismoa. De esa manera, agrega Avenda- situación en la metrópoli y los diversos
ño, el reconocimiento social se convertía focos de insurrección en algunas colonias
en el principio de calif,cación ciudadana, americanas, explican de alguna manera
pero también, en un embudo en donde no modif,caciones en el estatus de las colonias
podían pasar todos los que tendrían que y los grupos sociales, por ejemplo, la conce-
votar. sión de mayor autonomía. Pese a ello la ansia-
En materia electoral, la Constitu- da igualdad con la metrópolis todavía resulta-
ción de Cádiz integró lo dispuesto en la ba lejana.
"Instrucción que deberá observarse para la La situación española, las políticas
elección de diputados de cortes"s. Un pro- implementadas, los acontecimientos de
ceso largo que aunque incluía la votación Santo Domingo y las sublevaciones en
"popular" en los pueblos, conducía como México y Sudamérica, mostraron al criollo
electos, en sus distintos niveles (parroquia, la incapacidad del gobierno metropolitano
partido y provincia), a personas pertenecien- de protegerlos. Además constataban Ia falta
tes a las élites. de voluntad política para otorgarles la
La integración de las Cortes era ansiada igualdad.
bianual, mandaba Ia no reelección y el proce- La Constitución de Cádiz y el des-
so de su instauración contemplaba los envolvimiento político, económico y social
siguientes aspectos: de las colonias, muestran el incremento de
r. Se debían instalar cada r5 de febrero. diferencias de intereses entre las élites guate-
z. Los diputados debían registrarse en la maltecas con la metrópoli. Paradójicamente,
Secretaría de Cortes, con sus actas o pode- la Constitución que tenía el propósito de
res respectivos. mantener la unidad, también coadyrvó a la
3. Reüsión de la legitimación de los poderes. separación. Así, por ejemplo: algunas leyes
4. Juramentación de los diputados. liberales relativas a la calidad ciudadana del
5. Elección de Presidente, Vicepresidente y indio,la exoneración de tributo y la prohi-
cuatro secretarios. bición de repartimientos y trabajos forza-
La Constitución de Cádiz reorganizó dos, causaron indisposición y rechazo entre
el gobierno colonial otorgando mayores espa- los criollos. La relativa autonomía e inte-
cios de representación a los criollos, aunque gración .de las milicias con mayoría criolla,
la autoridad máxima seguía siendo española, jugarían un papel fundamental en el proceso
el Jefe Superior (antiguo Presidente de la de independencia de las colonias españolas
Audiencia). Creó la institución de la Diputa- en América.
ción proüncial, con funciones de planifica-
Modernidad política
4 Xiomara Avendaño, "Secciones, ciudadanía y representación política
EI desenvolvimiento político de
en eI Reino dé Guatemala,rSro rSzr (ficha:364)'Tindex.php?áctióh=- España y sus colonias, muestra el desarrollo
fi_áff&id=364en Boletín AFEHC No 12,2004.
de la modernidad política, de la Ilustración.
5 AGCA, B,Leg.4Exp.67.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 131.

Evidencia lo anterior el
surgimiento de el pacto entre el gobierno y su pueblo, lo que
Constituciones; la novedad de la soberanía Rousseau denomina el Contrato Social,
en el pueblo, como principio de legitimidad; propio de la Ilustración8.
la transferencia, a través del voto, de la Otra característica de la modernidad
soberanía del pueblo a representantes, loca- política es la representación: el electo -es
les, diputados, etcétera; la aparición de decir la persona electa para ejercer un cargo)
hombres y grupos especializados en la representa a un conglomerado. Larrazábal, el
acción política; el uso de un lenguaje políti- diputado guatemalteco en Cortes, por ejem-
co abstracto (pueblo, soberano, ciudadano, plo, representó a su Ayrntamiento. Así se
vecino, etcétera); el proceso de elecciones y explica la proliferación de instrucciones de los
otras más. Alruntamientos a sus diputados.
Los acontecimientos de la metrópoli, y Las instrucciones dadas por el Ayunta-
los brotes de rebelión en sus colonias, acelera- miento de la capital del Reino de Guatemala a
ron los pasos hacia Ia modernidad política. Las su diputado Larrazábal, fueron un recurso
Cortes de Cádiz se consideran precursoras del para expresar sus intereses en Cortes. Dichas
constitucionalismo en España y sus colonias, y instrucciones incluveron la voluntad de
son una manifestación de dicha modernidad contribuir económicamente con el soberano,
en ellas. La integración de las Cortes obligó y otros aspectos, tales como la abolición de
a la realización de un proceso preüo de aranceles y derechos, administración gratuita
elecciones. Las experiencias relacionadas con de justicia, regreso de la Compañía de Jesús y
el acto del voto, junto al texto constitucio- la canonización del hermano Pedro.
nal, materializaron una serie de supuestos La comunicación entre el Ayuntamien-
teóricos propios de la Ilustración: la noción de to y su diputado se siguió dando, por lo tanro,
representación, la delegación del poder o Ias instrucciones continuaron fluyendo. En
soberanía, un nuevo estatus político de los rSu, por ejemplo, el Al,untamiento de Guate-
individuos y pueblos, la noción de ciudadanía y mala envió a su diputado Larrazábal el estado
sus calidades (deberes y derechos), etcétera. de cuentas del Reino, para ilustrarlo al respec-
Antonio Annino sostiene que aquel proceso to y para que promoüera lo conveniente, es
político transformó drásticamente la metró- decir: oposición al estanco del tabaco, propug-
poli y sus colonias, coadyuvando a la inde- nar por la libertad de comercio, argumentar
pendencia de las segundas y desempeñando contra el pago del4% de alcabala a los frutos y
un papel clave en los procesos de fragmenta- géneros, y sobre los beneficios de volver al
ción territorial6. pago de tributo por el indio.
El problema de la soberanía, ante la
ausencia del Rey, fue definido por el texto Novedad del voto y calidad ciudadana
constitucional de r8rz como un bien de la Las elecciones y el voto durante la
Nación, de acuerdo con el principio teórico época cblonial fueron acciones rutinarias. Año
de la Ilustración. De esa cuenta, el artículo con año en los pueblos de indios, se elegía a
tercero, del Título I, contempla que: *La sus autoridades municipales, de acuerdo con
soberanía reside esencialmente en la Nación, las Leyes de Indias. Las elecciones del cabildo
y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamen- indígena servían para renovar la corporación
te el derecho de establecer sus leyes funda- municipal, lo que algunas veces significó la
mentales"T . El texto constitucional objetiüza
rotación o cambio de puestos entre miembros
6 Antonio Annino, Historia de las elecciones en Iberoamérica, Siglo del anterior cabido o la inclusión de algunos
XIx, (t995), pág. rr.
7 Constitución de Cádiz, 8 Juan Jacobo. Rousseau, E1 contrato social, r976.
r
I

:r3zt Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

miembros nuevos. De esa manera el acto de Laciudadanía podía perderse por


elegir resultó ser parte de una monótona vida varias situaciones: sentencia judicial, purgar
política del pueblo, privilegio de élites locales, de penas, incapacidad física o moral, deudor
en una sociedad de estamentos. quebrado o deudor a los caudales públicos,
La alternancia entre miembros de una estado de sirviente doméstico, no tener
élite política permitió reproducir su estatus y empleo, oficio o modo de vida conocido,
estructura social del pueblo. Estructura que etcéterae. Esos aspectos serían utilizados
se refleja en distintos documentos de los para negar Ia participación política al indio,
pueblos en donde se lee principiando o termi- situación que se profundizaría en la futura
nando un alegato o solicitud: los principales, nación centroamericana y guatemalteca.
las justicias y el común del pueblo. La pérdida del poder local por los indí-
Con la implementación de la Consti- genas, se explica por la forma en que la vida
tución española de rSrz y el acto del voto, la política de la región se fue desenvolviendo.
situación principió a cambiar en 1o político, Aunque mayoría, la población indígena fue
social y económico. En lo político la Cons- puesta en posiciones susceptibles de perder la
titución determinó abolir los dictados de ciudadanía. De esa cuenta la mayoría tendía a
vasallos y vasallaje, los privilegios exclusi- ser convertida en minoría.
vos, privativos y prohibitivos que tuviesen
origen en el señorío y otorgó la calidad de RepresentatMdad: el imaginario de la popu-
ciudadano al indio y de todos los hombres larización del acto del voto
libres nacidos y avecindados en los dominios El Antiguo Régimen utilizó las eleccio-
españoles y sus hijos, es decir, también a crio-
nes en los pueblos para sustituir año con año
llos y castas. sus corporaciones. Aunque el Ayrntamiento
La igualdad ciudadana signif,có algu- representaba los intereses del común, la elec-
nos beneflcios para el indígena: supresión ción no era manifestación de lo que ahora
de mitas, repartimientos, tributo, etcétera. entendemos como voluntad popular o del
Pero al otorgar derechos a los otros secto- pueblo.
res de la población pobre, castas o ladinos, La nueva representatividad utilizó el
entre otros, elegir y ser electos, los indíge- argumento de legitimidad aduciendo que la
nas principiaron a perder uno muy impor- elección era realizada por los ciudadanos.
tante: la dirección del cabildo del pueblo. La Como supuestamente, ciudadanos eran
supuesta igualdad política obligó al indio a todos los nacidos en la jurisdicción que
competir, compartir y finalmente ser excluido señalaba la ley, entonces los efectos eran
del poder del cabildo de su pueblo, que ante- resultado de la voluntad popular. Así se
riormente le habla sido exclusivo. impuso un nuevo imaginario, el de la populari-
La novedad del voto, en la población zación del acto de votar como premisa de la
indígena, no consistió en el hecho de que por nueva,y "legítima" representatiüdad. Un
primeravezse observara en sus pueblos. El mito, en tanto, como se ha señalado, que
carácter moderno lo constituyó la concep- la ciudadanía fue restringida y las mayorías
ción de nuevos supuestos: El voto como étnicas fueron convertidas en minorías políticas.
voluntad de un conglomerado abstracto: el Las elecciones en Guatemala para
pueblo; como ejercicio para escoger entre elegir diputados a Cortes muestran la mani-
supuestos iguales; para delegar en otros un festación del mito de la representatividad
poder que pertenece a todos: la soberanía; como resultado de la voluntad popular. Como
y la "democrafización" o "popularización"
del acto de votar. 9 Constitución de Cádiz de r8rz, Artícu1o 24.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 733'

se sabe, las instrucciones parareallzar la elec- por eIlo se les denominó popularmente com-
ción a partir de Cádiz contemplaban un proce- promisarios.
so que incluía a todos los pueblos de la región, Todos los representantes de cada
en tres categorías de acuerdo con Ia división parroquia, en calidad de electores de parro-
política administrativa de la región: elección quia, debían acudir a la cabecera del partido.
de parroquias, elección de partidos y elección Ahí se repetía el esquema del proceso anterior.
de proüncias. En la cabecera de partido los electores de
El proceso principiaba en las parro- parroquia debían escoger a sus representan-
quias de todos los partidos. Cada parroquia tes para acudir a la elección de la proüncia.
elegía sus electores, de acuerdo al número El proceso concluía en la capital de la provin-
de habitantes. Se llamaban electores de cia, pues ahí se elegía al diputado.
parroquia. Estos que podían ser uno, tres, Aunque las instrucciones para la elec-
cinco, etcétera'o. La votación era indirecta. No ción de diputados a Cortes, de t8ro, consigna-
se postulaban candidatos. El objeto de las ban el proceso anterior, la elección de los
Juntas parroquiales consistió en que cada una diputados centroamericanos que fueron a
eligiera un elector para ir a la cabeza de su Cádiz fiie realizada en un proceso suma-
partido político. Las Juntas de parroquia se mente corto, en donde solo participaron los
componían de todos los parroquianos mayo- miembros de los Ayuntamientos de las capi-
res de edad, de z5 años, que tuüeran casa tales provinciales y capital del Reino". Posi-
abierta, en cuya clase también fueron com- blemente por las dificultades de tiempo para
prendidos los eclesiásticos seculares. acudir a Cortes, el largo trayecto en barco, la
El proceso iniciaba con la integra- falta de medios de transporte a España, por
ción de la Junta electoral de parroquia, por motivo de la guerra, etcétera.
un presidente, secretario y escrutadores. El En razón de lo anterior, el evento de
presidente de acuerdo con la ley era la elecciones que en Guatemala asume por
autoridad miíxima de la localidad, general- primera vez el carácter de elección "popular',
mente el alcalde primero. El Secretario era fue el proceso para elegir diputados a Cortes
elegido por votación de entre todos los Ordinarias en r8r3.
votantes, al igual que los escrutadores. Estos Por ejemplo, en el partido de Sacatepé-
últimos tenían la función de contar los votos y quez se realizaron elecciones. El proceso se
dar fe de la correcta conducción del proceso. desarrolló de la manera siguiente:
La l"y indicaba que colocados en r. En cada una de las parroquias, que com-
orden todos los parroquianos debían llegar prendía el partido, se realizaron elecciones.
uno por uno a la mesa en que estaban las Primero se eligieron compromisarios, de
personas que presidían la Junta, con el pro- acuerdo al número que consignaba una tabla
pósito de nombrar un representante de la preüamente elaborada, por las autoridades
parroquia. El escribano debía escribir en una realés. Esa tabla incluía además del número de
lista los nombres de las personas por quien compromisarios, el de electores, en cada juris-
los ciudadanos votaban. Los indiüduos más dicción, de acuerdo con la cantidad de ciuda-
votados, de acuerdo con el número precisa- danos. Por esa razónel número de compromi-
do por las disposiciones, se convertían en sarios y electores variaba entre los distintos
electores de partido. Ellos tenían el compro- pueblos.
miso de elegir al representante del partido, z. Los compromisarios eligieron, después, en
ro El Título III, Capítulo Il1. Artículo 38, de 1a Constitución de Cádiz cada parroquia, los electores parroquiales.
ordena nombrar en las juntas de parroquia un elector por cada
doscientos vecinos. 11 AGCA, B,1eg.4, exp.67.
T

134t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

3. Los electores parroquiales se reunieron te marcharían cuatro diputados a Cortes'4. Dn.


posteriormente en la Antigua Guatemala, Miguel Barreta, Cura de San Miguel, EI Salva-
cabecera del partido. Luego de elegir compro- dor; Dn. Santiago Milla, por Comayagua; Don
misarios, estos a su vez eligieron los electores Fernando Dávila, por Ciudad Real y Don Sera-
de partido. En número de acuerdo a la tabla pio Contreras, por laAlcaldía mayor de Sonso-
hecha para el efecto. nete's.
4. Concluido el evento y electas los tres repre- El pretendido carácter popular y por
sentantes que correspondían al partido, se tanto, voluntad del pueblo, era adjudicado por
notificó al Presidente Bustamante para que la participación de todos los pueblos y grupos
tomara nota e informara del día en que debían sociales, convertidos en ciudadanos'6. Sin
concurrir a la capital para elegir al Diputado embargo, la persona que asumía la representa-
cita". tividad no la adquiría como resultado de todo
Pese a la participación "popular" eI proceso. En fin, el representante de la
inicial, los representantes de parroquia y provincia, su diputado, era un hombre al que
partido correspondían a la élite local. En fin, la mayoría de la población quizás no conocía y
un proceso que funcionaba como el mejor de tampoco representó sus intereses.
los coladores sociales, de manera que al llegar El proceso, tal y como 1o contemplaban
a su última instancia el acto era realizado por las instrucciones mencionadas, se verificó por
sujetos vinculados a la élite de las provincias. lo menos desde r8t3, hasta el denominado
' Obsérvese, por ejemplo, a los siguien- Régimen Conservador. En la ciudad de Guate-
tes electores de parroquia llegados a la cabe- mala la elección fue un acto en donde partici-
cera del partido en Sacatepéqttez (hoyAntigua paron los miembros del cabildo capitalino y
Guatemala). Seis de los once electores, eran un miembro del cabildo de Quetzaltenango,
alcaldes de sus pueblos, situación que apunta autorizado por el primero. La popularización
a considerar el predominio político de élites del acto electoral tendría que esperar a la
locales. El final del proceso determinó la elec- siguiente oportunidad: Ias elecciones de rBr3 a
ción del Sr. José María Peinado, Intendente de Cortes ordinarias de r8r4.
la capital, regidor decano y miembro de la élite
caPitalina'r. Así es la modernidad política: la elección del
diputado Larrazábal
Sd Nombre Procedencia Cargo
1 Wenceslao Carrillo Pínula
Como anteriormente se destacó, el
2 José Julián de Cos El Texar A]caldc diputado Larrazábal fue electo por los
3 Lusiano Bosarre El Texar Alcalde
1 Benito Grageda San Lucar Aicalde
miembros del Ayrntamiento de la capital de
5 Luis Garaüto San Pedro Sacatepéquez Alcalde Guatemala. Lo anterior, junto al hecho de
6 Mariano.losé Andreu Mixco Alcalde
7 Jose Leon Marroquín San Raimundo Alcalde
pertenecer a Ia élite criolla de la capital, lo
8 Felipe Bernal San Juan Sacatepéquez Alcalde conürtió en el diputado del Ayuntamiento
9 Manuel Días San Juan Amatitlán
10 A¡tonio Franciso Oliva Ciudad Vieia
capitalino, en Cortes, aunque representaba a
11 Pedro Orozco SumDango todo el Reino.
Por la falta de fondos, en diciembre de r8r3, el
Por supuesto, lo anterior no fue un
fenómeno local. También los otros diputados
Presidente Bustamante informó que solamen-
15 AGCA, B, leg..4; exp. 114.
12 AGCA, e, leg. 4, exp.roS. r Algunas actas de las elecciones de r8r3, destacan la calidad ciudada-
13 AGCA, B,leg.4, exp. u4. na de los votantes. San Raymundo: "...1a beneficiencia de nuestras
14 Interesa destacar que el diputado efecto por Guatemala, Don José Cortes en elevamos al Carácter de Ciudadanos...". Artigua: '...una
María Peinado rehusó asumir el cargo. El suplente Don Antonio porción considerable de vezinos... en seguida los ciudadanos fueron
Juárros, tampoco aceptó en solidaridad con el diputado propietario. votando uno a uno...". San Juan Sacatepéquez: "...estando juntos,
El acontecimiento factiblemente corresponde a la lucha política congregados los ciudadanos vecinos de dicho pueblo...", Mixco; "...1os
interna de 1a élite guatemalteca con el presidente Bustamante... ciudadanos presentes..;" en AGCA, Sig. B, exp. ro9, leg. 4.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 13S.

se constituyeron como diputados de Ayunta- entre los tres, por sorteo. Se introdujeron tres
miento aunque representaban a su proüncia: cédulas con sus respectivos nombres, en un
Todos con instrucciones escritas dictadas por cántaro. Se revolüeron por el Señor Presiden-
el cuerpo municipal. Un resabio del Antiguo te y Secretario y el niño Don Manuel Gonzá-
Régimen, pues tal institución era todavía para lez, de seis años de edad, sacó la papeleta con
aquellos años un reducto del estamento más el nombre del ganador: Don Antonio de
encumbrado de las proüncias: las elites crio- Larrazábal, canónigo penitenciario del arzo-
llas. bispado de Guatemala.
La elección la realizaron los doce El acto del voto muestra aquí un carác-
señores capitulares'7: El Señor Alcalde prime- ter corporativo, de Antiguo Régimen. La elec-
ro, Don José Antonio Batres; el Señor Alcalde ción flnal se da por sorteo, priva la mentalidad
segundo Don Lorenzo Moreno; el Señor religiosa en cuánto a que se gana por la volun-
Regidor, Decano Depositario Coral de Penas tad de Dios y la elección eüdencia desinterés
de Cámara, Don José María Peinado; el Señor de las personas por la representación. En fin,
Regidor, Marqués de Aycinena; el SeñorAlgua- el representante del grupo tiene que ser
cil en Ciudad de Quetzaltenango, Don Fran- desinteresado; está ahí porque los suyos se lo
cisco Pinillos, a quién de gracia se concedió piden y gana por la voluntad de Dios.
venir a votar, por su cabildo; el señor Regidor A Centroamérica correspondió seis
Don Luis Barrutia; el Señor Regidor Don cabildos electores con derecho a diputado: la
Miguel Asturias; el Señor Regidor Don Anto- capital, Ciudad Real, San Salvador, León,
nio de Juarros; el Señor Regidor Don José de Comayagua y Cartago'8. Los diputados, de
Ysasi; el Señor Regidor Don Sebastián acuerdo con el Dr. Jorge Mario García fueron:
Melón; el Señor Regidor don Miguel Gonza- Lic. Sebastian Esponceda por Chiapas, quien
les y el Señor Regidor Don Juan Antonio por haber fallecido fue sustituido por don
Aqueche. Mariano Robles. Dominguez de Mazariegos,
Cada uno de ellos votó por tres perso- Antonio Larrazábal por Guatemala, Presbíte-
nas, por ello se consignan treinta y seis sufra- ro Ignacio Aüla por El Salvador, José Esteban
gios, de los doce. El resultado fue el siguiente: Milla por Comayagua (no concurrió aCortes),
El Señor Regidor Don Antonio Juarros con ........................... o1o Francisco Morejón por Honduras, Lic. José
El Señor Doctor, Coronel Don José Aycinena........................ o1o Antonio López dé la Plata por Nicaragua y
El Señor Regidor Decano José María Peinado .......................oo4
Don Florencio del Castillo por Costa Rica'e.
El Señor Doctor Don Antonio Larrasaval y ArriüIlaga.......... oo6
Canónigo de esta Sarita iglesia El Diputado Antonio Larrazábal fue
El Señor Don Bemardo Pavon, Tesorero de esta electo como tal, el z4 de julio de r8ro, tan solo
Santa Iglesia... .................,,..... oo1
dos meses antes que se instalaran las Cortes,
El Excelentísimo Señor Don Manuel José Pavon,
Diputado electo que fue a la Junta Central ............................ oo2 eI z4 de septiembre, llegó a Cádiz, con un año
El Doctor Don José Bernardo Dighero. y siete días después de la apertura, el ry de
Catedrático de Escritura de esta Real Universidad.......... oo3 septiernbre de rSn. Su travesía fue muy difícil.
En cuya forma aparecen los o36.
Salió de Guatemala el z4 de octubre de r8to,
Los más votados fueron en su orden,
camino al golfo, para embarcarse en Santo
Don Antonio Juarros con 10, el Doctor Don
Tomás. La ausencia de barcos lo obligó a
José Aycinena con ro y el Doctor Don Antonio
desviar su camino y dirigirse, por tierra, hacia
Larrazabal con 6. El diputado debía escogerse
el puerto de Veracruz.ElT de diciembre infor-
mó al Aluntamiento de Guatemala sobre su

t8 AGCA, B, exp. t4. legajo 56.


17 AGCA, B, exp. 14, legajo 56. 19 AGCA B. leg. 4, exp. 5.
L36t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

llegada a la ciudad de Oaxaca'o. De Oaxaca vida cotidiana de personas y pueblos. Su reali-


continuó hacia Jalapa, lugar en donde al pare- zación se manifestó entre sujetos puestos en
cer recibió las instrucciones del Ayuntamien- condición igualitaria por la ley, a partir de la
to de Guatemala" y de ahí a Veracruz donde calidad ciudadana. De esa manera, como
zarpó hacia Inglaterra y finalmente hacia la ciudadano el ladino adquirió derechos, la
isla de León, Cádiz. igualdad ante la ley le dio oportunidad de
Durante el tiempo que tardó en llegar vivir, circular, trabajar, comprar tierra, etcéte-
el diputado guatemalteco a Cádiz,la curul fue ra, en pueblos de indios. Así, la estructura
ocupada por los suplentes, los hermanos colonial del pueblo, se quebró y comenzó a
Andrés y Manuel del Llano", guatemaltecos transformarse para dejar de ser la unidad polí-
radicados en España. tica y económica exclusiva del indígena. Pese
El costo de los gastos de los diputados a 1o anterior, la estructura colonial continuó
centroamericanos, corrió a cargo de los Ayun- con el indígena materializado en prejuicios,
tamientos provinciales, aunque debido a los paternalismo, sujeto social de la escala más
apuros económicos,la Real Hacienda de Gua- baja, trabajos forzados y otros.
temala tuvo que proporcionar el efectivo en El proceso de aculturación creció
calidad de préstamo. Al diputado por la Capi- debido al mayor contacto que los indígenas
tal se le otorgaron S,ooo pesos y al de provin- tuvieron con los ladinos, el pueblo y su cabil-
cia 4,ooo, desde el día de su arribo a Cortes'3. do perdieron el carácter exclusivo de las
' La labor del diputado Larrazábal fue etnias indígenas, la tierra se legalizó para
destacada, pues llegó a presidir las Cortes. aquellos ladinos que ya Ia poseían y pudieron
Sus esfuerzos, sin embargo,le trajeron repre- comprarla los que tuvieron medios para
salias posteriores, cuando el Rey cautivo hacerlo. Como se ve, los ladinos utilizaron la
retornó al poder. Femando VII, en r8r4, ciudadanía como instrumento para legalizar
suspendió la Constitución de r8rz y disolvió su situación en los pueblos de indios, como
las Cortes, retornando temporalmente al vecinos y propietarios de tierras. Conscientes
E stado Absolutist a. Larrazábal fue condenado de las potencialidades de las instituciones de
a purgar seis años de reclusión, de la que salió poder local, fueron accediendo a los cabildos y
en r8zo. obtuvieron el poder político. De esa manera el
Es importante concluir, expresando cabildo dejó de ser indígena o se fragmentó en
que el diputado Larrazábal manifestaba su cabildo de ladinos y de indígenas. La pobla-
calidad de representante de lavoluntad sobe- ción ladina, en los pueblos de indios, creció y
rana del pueblo de Guatemala. Pueblo en se llegó a imponer como élite social, utilizan-
abstracto, que casi nada tenía que ver con do para ello la monopolización del poder polí-
aquellas poblaciones olvidadas de cualquier tico del cabildo, el poder económico y la
lugar de la región. discriminación racial.
Es difícil establecer el número de
Voto, ciudadanía y ladinos en pueblos de personas que votaron en las elecciones, pues
indios se cuentan con pocos datos para el efecto.
El acto del voto en Guatemala trajo Pese a ello, se puede afirmar que hubo partici-
consigo una serie de transformaciones en la pación de los vecinos ciudadanos de los
pueblos indígenas y ladinos. En San Miguel
Petapa, por ejemplo, la documentación
20 AGCA Sig.B, 1e9.4, exp.62.
zr García Laguardia, Centroamérica, pág. r55 presenta un catálogo de ciudadanos, con tres-
22 AGCA Sig. B,leg 4, exp. 67. cientos setenta y cinco personas. En Antigua
23 AGCA, B, 1eg.4, exp.6o.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería t37.

Guatemala los tres compromisarios más vota- época de crisis, no logró su cometido. La
dos fueron Mariano Fernandez con 1o2 votos, situación española y las políticas implemen-
Marcos Morales con loo y Caietano Busta- tadas, demostraron al criollo la incapacidad
mante con gg. del gobierno metropolitano de satisfacer sus
En r8r3, en Guatemala, con población intereses.
indígena mayoritaria, los ganadores de las El texto constitucional de r8rz hace
elecciones fueron criollos, Don José María objetivo el pacto entre el gobierno y su
Peinado (titular) y Don Antonio Juárros pueblo, el Contrato Social desde la perspecti-
(suplente). De esa cuenta se principia a mani- va de Rousseau. Una manifestación ilustrada,
festar la utilización de población indígena moderna como también lo es el caso de la
para legitimar el ejercicio del poder, fenóme- representación: el electo representa al pueblo.
no que se extiende hasta nuestros días. Gleije- Las elecciones y el voto durante la
ses los define en t944 como "peones de una época colonial fueron acciones rutinarias, en
batalla de ladinos"'a. los pueblos y ciudades de Guatemala, de
manera que su novedad, es decir, su carácter
REFLEXIONES FINALES moderno lo constituyó la concepción de
La historia del constitucionalismo en nuevos supuestos, entre otros:
Guatemala tiene sus raíces en el constitucio- a. El voto como voluntad de un conglomerado
nalismo español, primero con la Constitución abstracto: el pueblo.
de Bayona de r8og y después con la Constitu- b. El voto como ejercicio de escoger entre
ción de Cádiz, r8rz. Aunque rechazada, la supuestos iguales.
primera abrió la brecha a la participación de c. El voto para delegar en otros un poder que
guatemaltecos en un congreso de diputados y pertenece a todos: la soberanía.
al mismo tiempo mostró el rostro de una d. La "democratización" o "popularización,
nueva posibilidad de acción política moderna. del acto de votar.
El rechazo de la Constitución de En el Antiguo Régimen se realizaron
Bayona por los peninsulares tiene, en el nacio- elecciones en los pueblos para sustituir año
nalismo exacerbado por la guerra de libera- con año sus corporaciones municipales.
ción, una razón muy fuerte. En el caso ameri- Aunque el Ayuntamiento representaba los
cano, los criollos también la rechazaron, intereses del común, el acto de elegir era reali-
situación que se interpreta como claridad zado por pocas personas. Por tanto, la elec-
política en cuanto a no querer salir de un colo- ción no era una manifestación de lo que ahora
nialismo para caer en otro. por lo demás, de entendemos como voluntad popular o del
esa manera quedaba intacto el antiguo anhelo pueblo.
del criollo por gobernar. Como sabemos la voluntad popular, es
El primer pacto constitucional español un supu€sto,la consumación del nuevo imagi-
está plasmado en la Constitución de Cádiz. nario: el de la popularización del acto de votar
Aunque tuvo como propósito principal como premisa de la nueva y legítima represen-
conservar la unidad del imperio español en tatiüdad.
La popularización del acto de votar
z4 Gleijeses da referencias acerca de la utilización política de inició en Guatemala con las elecciones de
indígenas por parte de Federico Ponce Váídez, entre agosto y sepriem-
1813, para elegir diputados a Cortes de r8r4. El
bre de ry44. Describe cómo fueron llevados a la capital en camiones
para desñlar en su apoyo, para finalmente regresarlos a sus lugares de proceso aunque en sus inicios tiene cierto
origen; Por 1o anterior los define como .,peones en una batalla de carácter popular, por la parricipación de los
ladinos". En Piero Gleijéses, La esperanza destrozada, la revolución
guatemalteca y los Estados Unidos, 1944 t954, 2aa4, p. zt. ciudadanos de los pueblos, al final llevaba a la
138t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

elección de un miembro de la élite. Así se B. Carmagnani Marcelo, El regreso de los


objetiviza lo que denominamos el mito de la Dioses: el proceso de reconstitución de la
democratización del voto. identidad étnica en Oaxaca, México. (Fondo
EI acto del voto en las colonias trajo de Cultura Económica, 1990).
consigo una serie de transformaciones: en la g. Casaús Marta Elena, La Metamorfosis
vida cotidiana de las personas y pueblos. Así del Racismo en Guatemala. (Guatemala:
por ejemplo,la calidad ciudadana otorgó a los editorial Cholsomaj, 1998).
ladinos eI instrumento para Legalizar situacio- 10. Cazali Ávila Augusto, Pensamiento de
nes que de hecho habla obtenido: vecindad y la Independencia. (Guatemala, editorial de
posesión de tierras en pueblos de indios. la Universidad de San Carlos de Guatemala,
Incorporaron otras como su participación r968).
política en pueblos de indios, el control del u. Chiaramonte José Carlos, Ciudades, Pro-
poder político local, etc. vincias, Estados: Orígenes de la nación
La población ladina creció a ritmo Argentina 13oo-18z6. (Buenos Aires, Ariél
acelerado en los pueblos y se impusieron Historia, ry97).
como élite social local, utilizando para ello la rz. Chinchilla Aguilar Ernesto, La vida moder-
monopolización del poder político del cabil- na en Centroamérica. (Guatemala: editorial
do, el poder económico y Ia discriminación José de Pineda Ibarra, ry77).
racial. r3. Dardón Flores, Ricardo Danilo, Problemas
de Identidad y la Construcción del Estado
Bibliografía Nacional Guatemalteco: el caso de los Cak-
r. AGCA, Boletín del Archivo General de chiqueles de San Juan Sacatepéquez,
Gobierno, Guatemala: Tipografía Nacional, t 5z4-r97t . (Tesis de maestría, Universidad
Tomo IV, internacional de Andalucía, año zooo).
1938. t4. Esquit Edgar, "Relaciones interétnicas
z. AGCA, Boletín del Archivo, Guatemala: en Guatemala: de la dominación a la demo-
editorial José de Pineda Ibarra, Tomó II,1937. cracia multicultural". Claudia Dary Compi-
3. AGCA, Registro 0895, Proyecto de Consti- ladora, La construcción de la nación y la
tución, r847. representación ciudadana, en México, Guate-
4. Avendaño, Xiomara: "secciones, ciuda- mala, Perú, Ecuador y BolMa. (Guatemala:
danía y representación política en el Flacso,1998).
Reino de Guatemala, r8ro-r827', en Boletín 15. García Laguardia Jorge Mario, Centroa-
AFEHC No tz,zoo4. mérica en las Cortes de Cádiz. (México,
5. Alejos José, "Identidades negadas, etnici- Fondo de Cultura Económica, tercera edición
dad y nación en Guatemala". Claudia Gary l-994.
Compiladora. La construcción de la nación y 16.Gleijeses Piero, La esperanzaDesfrozada,
Ia representación ciudadana, en México, Gua- la revolución guatemalteca y los Estados
temala, Perú, Ecuador y BolMa. (Guatemala: Unidos rg44-r954. (La Habana, editorial de
Flacso,1998). Ciencias Sociales, zoo4).
6. Aninno Antonio, Historia de las elecciones rT. Guerra Francois-Xavier, Modernidad e
en Iberoamérica, siglo XIX. (México: Fondo independencias, Ensayos sobre las revolu-
de Cultura Económica, ry95). ciones hispánicas. (Madrid: editorial Mapfre,
7. Bonfll Batalla Guillermo, Identidad y plura- 1992).
lismo cultural en América Latina. (Buenos I8. Guzmán Bóckler Carlos y Jean Loup
Aires, Fondo Editorial del Cehass-Editorial de Herbert, Guatemala: una interpretación
la Universidad de Puerto Rico).
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 139'

histórico social. (Guatemala: editorial Chol- ria del antiguo Reino de Guatemala. (Gua-
samaj,1995). temala, Biblioteca "Payo de Rivera", Tipogra-
r9. Horkheimer Max y Theodor W. Adorno, fía Nacional,ry43).
Dialéctica de la Ilustración, Fragmentos 31. Piel, Jean, Sajcabajá muerte y resurrec-
políticos. (editorial Trotta, traductor Juan ción de un pueblo en Guatemala,
José Sánchez, cuarta edición, zoor). 15oo-197o. (Guatemala/México, Seminario dé
zo. Kant Enmanuel, Filosofía de la Historia. Integración Social y CEMCA, 1989).
(Fondo de Cultura económica. Colección 32. Pinto Soria Julio, Ladinos e indígenas
Popular, cuarta edición, añ,.o ry92). en la nación criolla Guatemalteca: de la
zr. Lovell W. George, Conquista y Cambio colonia al régimen conservador. Boletín No.
Cultural. La sierra de los Cuchumatanes de 36. (Centro de Estudios Urbanos y Regionales,
Guatemala r5oo-r8zr. (Antigua Guatemala: USAC,1998).
Centro de Investigaciones Regionales de 33. Rousseau Juan Jacobo, El contrato social.
Mesoamérica, r99o): (San José, editorial universitaria centroameri-
zz. Lynch John, Los orígenes de Ia indepen- cana,1976).
dencia hispanoamericana. Historia de Améri- 34. Samayoa Guevara Héctor Humberto,
ca Latina, Vol 5. ( Barcelona: editorial Crítica,
Ensayos sobre la independencia de Centro-
Leslie Berthel. 199o). américa, (Guatemala, editorial José de Pineda
Ibarra, ry72).
23. Martínez Peláez Severo, LA PATRIA DEL
CRIOLLO, Ensayo de interpretación de la 35. Taracena Arturo y Jean Piel, compilado-
res, Identidades nacionales y Estado moder-
realidad colonial/guatemalteca. (San José/Edi-
torial Universitaria Centroamericana, ry79).
no en Centroamérica. (San José, editorial de
la Universidad de Costa Rica, 1995).
24. Martínez Peláez Severo, Racismo y análi-
sis histórico en la def,nición del indio guate- 36. Taracena Arturo, El caso de Guatemala,
en Seminario "La construcción de naciones
malteco. (Departamento de publicaciones
multiculturales". (Oaxaca, 3-6 de junio de
Facultad de Ciencias Económicas, USAC,
1998).
19Bs).
37. Taracena Arturo, Invención criolla, sueño
25. Marure Alejandro, Bosquejo histórico de ladino, pesadilla indígena: Los Altos de Guate-
las revoluciones de Centroamérica. (Guate- mala: de región a Estado r74o-r85o. (San José,
mala: Editorial José de Pineda Ibarra, t96o).
editorial El Porvenir, ry97).
26. Medina Toribio, La imprenta en Guatema-
38. Thompson Edward, Tradición, revuelta y
la. zda. edición. Tomo II. (Guatemala, editorial conciencia de clase. (Barcelona, Editorial
José de Pineda Ibarra, 196o). Crítica,1984).
27. }i/'illa José, Historia de la América Central.
39. Towsend Townsend Ezcurra Andres, Fun-
(Guatemala: Colección Juan Chapín, L%7). dación de la República. Tomo I. (Guatemala,
zB. Ministerio de Educación Pública, Discur- Editorial del Ministerio de Educación Pública,
sos patrióticos. (Guatemala, editorial José dé 1953). ,

Pineda Ibarra, ry7o). 4c. Universidad de San Carlos, Selección de


29. Palma Murga Gustavo, La administra- Documentos de la üda independiente, (Gua-
ción político-territorial en Guatemala: una temala, editorial universitaria, ry74).
aproximación histórica. (Instituto de Inves- 4r. Vilar, Pierre. HIDALGOS, AMOTINADOS
tigaciones Históricas Antropológicas y Y GUERRILLEROS. Pueblo y poderes en la
Arqueológicas, Escuela de Historia, USAC., historia de España. (Barcelona, Grupo edito-
L9%). rial Grijalbo, r98z).
30. Peláez García, Memorias para la histo-
t4)t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería
!

DOCUMENTO E' tantas desgracias originó al bello país de las


Plan de Iguala' delicias, por el desorden, el abandono y otra
multitud de vicios, fijó también la opinión
Proclama en la cual va inserto el Plan de pública de que la unión general entre euro-
independencia, de que se ha hecho mención. peos y americanos, indios e indígenas, es la
única base sólida en que puede descansar
Americanos, bajo cuyo nombre com- nuestra común felicidad. áY quién pondrá
prendo no solo los nacidos en América, sino duda en que después de la experiencia horro-
los europeos, africanos y asiáticos que en ella rosa de tantos desastres, no haya uno siquiera
residen: tened Ia bondad de oírme. Las nacio- que deje de prestarse a Ia unión para conseguir
nes que se llaman grandes en la extensión del tanto bien? Españoles europeos: vuestra
globo, fueron dominadas por otras, y hasta patria es la América, porque en ella vivís; en
que sus luces no les permitieron fijar su propia ella tenéis a \.uestras amadas mujeres, a Vues-
opinión, no se emanciparon. Las europeas que tros tiernos hijos,'v'uestras haciendas, comer-
llegaron a la mayor ilustració, y policía, cio y bienes. Americanos: áquién de vosotros
fueron esclavas de la romana; y este imperio, puede decir que no desciende de español? Ved
el mayor que reconoce la Historia, asemejó al la cadena dulcísima que nos une: añadid los
padre de familia, que en su ancianidad mira otros lazos de la amistad, la dependencia de
separarse de su casa a los hijos y los nietos por intereses, la educación e idioma y la con-
estar ya en edad de formar otras y fijarse si, formidad de sentimientos, y veréis son tan
conservándole todo el respeto, veneración y estrechos y tan poderosos, que la felicidad
amor como a su primitivo origen. común del reino es necesario la hagan todos
Trescientos años nace la América reunidos en una sola opinión y en una sola voz.
Septentrional de estar bajo la tutela de la Es llegando el momento en que mani-
nación más católica y piadosa, heroica y mag- festéis la uniformidad de sentimientos, y que
nánima. La España la educó y engrandeció, nuestra unión sea la mano poderosa que
formando esas ciudades opulentas, esos emancipe a la América sin necesidad de auxi-
pueblos hermosos, esas proüncias y reinos lios extraños. Al frente de un ejército valiente
dilatados que en la historia del universo van a y resuelto he proclamado la independencia de
ocupar lugar muy distinguido. Aumentadas las la América Septentrional. Es ya libre, es ya
poblaciones y las luces, conocidos todos los señora de sí misma, ya no reconoce ni depende
ramos de ia natural opulencia del suelo, su de la España, ni de otra nación alguna.
riqueza metálica, las ventajas de su situación Saludadla todos como independiente, y sean
topográfica, los daños que origina la distancia nuestros corazones bizarros los que sosten-
del centro de su unidad, y que ya la rama es gan esta dulce voz, unidos con las tropas que
igual al tronco; la opinión pública y la general han resuelto morir antes que separarse de tan
de todos los pueblos es la de la independencia heroica pmpresa.
absoluta de la España y de toda otra nación. No le anima otro deseo al ejército
Así piensa el europeo, así los americanos de que el conservar pura la santa religión que
todo origen. profesamos y hacer la felicidad general. Oíd,
Esta misma voz que resonó en el escuchad las bases sólidas en que funda su
pueblo de los Dolores, el año de r8ro, y que resolución:
l Se modificó la onografía original.
1. La religión de la Nueva España es y será
z "Proclama", en Alvaro Matute, México en el siglo XIX. Antología de católica, apostólica, romana, sin tolerancia de
fuentes e interpretaciones históricas (México: UNAM, Instituto de
Investigaciones Históricas, t97z), pp.zz7-228. "Plan", en BAGG, IV:
otra alguna.
r(r938), pp. uz-rr.1.
Social Humanística 1 | Facultad de lnge' :' "

z. La Nueva España es independiente de la por el gobierno.


Antigua, y de toda otra potencia, aún de nues- r4. EI clero secular y regular será conservado
tro continente, en todos sus fueros y preeminencias.
3. Su gobierno será Monarquía Moderada con r5. La Junta cuidará que todos los ramos del
arreglo a la Constitución peculiar y adaptable Estado queden sin alteración alguna, y todos
al reino. los empleados políticos, eclesiásticos, civiles y
4. Será su emperador el Sr. D. Femando VII, y militares en el Estado mismo en
que existen
no presentándose personalmente en México en el día. Solo serán removidos los que mani-
dentro del término que las Cortes señalaren a fiesten no entrar en el plan, substituyendo en
prestar el juramento, serán llamados en su su lugar los que más se distingan en virtud y
caso el Serenísimo Infante Don Carlos, el Sr.
mérito.
Don Francisco de Paula, el Archiduque 16. Se formará un ejército protector, que se
Carlos, u otro individuo de la casa reinante
denominará de LAS TRES GARANTÍAS,
porque bajo su protección toma: 1o primero la
que estime conveniente el Congreso.
conservación de la Religión Católica, Apostóli-
S. Ínterin las Cortes se reúnen habrá una ca, Romana, cooperando de todos los modos
junta que tendrá por objeto tal reunión, y
que estén a su alcance para que no haya
hacer que se cumpla con el plan en toda su
mezcla alguna de otra secta, y se ataquen
extensión.
los enemigos que puedan
6. Dicha Junta, que se denominará Guberna- oportunamente
dañarla: lo segundo la Independencia bajo el
tiva, debe componerse de los Vocales que sistema manifestado: 1o tercero la unión
habla la carta oflcial del Excmo. Sr. Virrey.
íntima de Americanos y Europeos;pues garan-
7. Ínterin el Sr. D. Femando VII se presenta en t\zando bases tan fundamentales de la felici-
México y hace el juramento de fidelidad que le
dad de Nueva España, antes que consentir la
tiene prestado Ia Nación; sin embargo de que infección de ellas se sacrificará dando la üda
se suspenderán todas las órdenes que diere, del primero al último de sus individuos.
ínterin no haya prestado dicho juramento. 17. Las tropas del ejército observarán la
B. Si el Sr. D. Femando VII no se dignare más exacta disciplina a la letra de las orde-
venir a México, ínterin se resuelve el empe- tTanzas, y los jefes y oficialidad continuarán
rador que deba coronarse, la junta o la regen- bajo el pie en que están hoy: es decir, en sus
cia mandará en nombre de la nación. respectivas clases con opción de empleos
g. Este gobierno será sostenido por el Ejérci- vacantes, y que se vacaren por los que no
to de las Tres Garantías, de que se hablará quisieren seguir sus banderas o cualquier otra
después. causa, y con opción a los que se consideren de
ro. Las cortes resolverán la continuación de la necesidad o conveniencia.
Junta, o si debe sustituirla una Regencia, ínte- r8. Las tropas de dicho ejército se considera-
rin llega la persona que deba coronarse. rán como de línea.
n. Las cortes establecerán en seguida la Cons- r9. Lo mismo sucederá con las que sigan luego
titución del Imperio Mexicano. este plan. Las que no 1o difieren, las del ante-
rz. Todos los habitantes de la Nueva España, rior sistema de la independencia que se unan
sin distinción alguna, europeos, africanos, ni inmediatamente a dicho ejército, y los paisa-
indios son ciudadanos de esta monarquía con nos que intenten alistarse, se considerarán
opción a todo empleo, según su mérito yürtu- como tropas de milicia nacional, y la forma de
des. todas para la seguridad interior y exterior del
r3. Las personas de todo ciudadano y sus reino,la dictarán las Cortes.
propiedades, serán respetadas y protegidas zo. Los empleos se concederán al verdadero
t42t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

mérito, a ürtud de informes de los respecti- TRATADO CELEBRADO EN LA VILLA DE


vos jefes, y en nombre de la nación provisio- CóRDOVA EL z4DE AGOSTO DE r8zr,
nalmente. ENTRE DON JUAN ODONOJU, TENIENTE
GENERAL DE LOS EJERCITOS ESPANO-
zr. Ínterin las cortes se procederá en los
LES Y DON AGUSTÍN DE ITURBIDE,
delitos con tal arreglo a la Constitución PRIMER JEFE DEL EJÉRCITO IMPERIAL
Española. DE LAS TRES GARANTÍAS 3
zz. En el de conspiración contra la indepen-
dencia se procederá a prisión sin pasar a otra
cosa hasta que las Cortes decidan la pena al Pronunciada por Nueva España la
mayor de los delitos después del de esa Majes- Independencia de la antiguas, teniendo un
tad Divina. ejército que sostuüese este pronunciamiento,
23. Se vigilará sobre los que intenten fomentar decididas por é1las provincias del reino, sitia-
la desunión, y se reputan como conspiradores da la Capital en donde se había depuesto a
contra la independencia. la autoridad legítima, y cuando solo queda-
24. Como las Cortes que van a instalarse han
ban por el gobierno europeo las plazas de
Veracruz y Acapulco, desguarnecida y sin
de ser constituyentes, se hace necesario que
medios de resistir a un sitio bien dirigido y que
reciban los diputados los poderes bastantes
durase algún tiempo; llegó al primer puerto el
para el efecto;y como a mayor abundamiento
Teniente General don Juan Odonojú con el
es de mucha importancia que los electores
carácter y representación del Capitán Gene-
sepan que sus representantes han de ser
ral y Jefe Superior Político de este Reino,
para el Congreso de México, 1l no Madrid,
nombrado por S. M. C., quien deseoso de
la Junta prescribirá las reglas justas para las evitar los males que afligen a los pueblos en
elecciones, y señalará el tiempo necesario para
alteraciones de esta clase, y tratando de conci-
ellas y para la apertura del Congreso. Ya que liar los intereses de ambas Españas, invitó a
no pueden verificarse las elecciones en marzo una entreüsta al Primer Jefe del Ejército
se estrechará cuando sea posible el término. Imperial D. Agustín de Iturbide, en la que se
Iguala z4 de febrero de r8zr. - Es copia.- discutiese el gran negocio de la Independen-
ITURBIDE. cia, desatando sin romper los vínculos que
unieron a los dos continentes. Verificóse la
entreüsta en la Villa de Córdova el z4 de
Agosto de r8zr, y con la representación de su
carácter el primero, y Ia del Imperio Mexicano
el segundo; después de haber conferenciado
l

detenidamente sobre 1o que más convenía a


unay otra nación, atendiendo el estado actual,
y las últimas ocurrencias, convinieron en los l,

artículos,siguientes que firmaron por duplica-


do para darles toda la consolidación de que
son capaces esta clase de documentos,
conservando un original cada uno en su poder
para mayor seguridad yvalidación.
r. Esta América se conocerá por Nación Sobe-
rana e Independiente, y se llamará en lo suce-
sivo Imperio Mexicano.

3 BAGS, (V: r(1938), pp. rt7-tt9.


i

Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 143'

z. El Gobierno del Imperio será Monárquico de sus facultades que les concedan los artícu-
Constitucional Moderado. los siguientes.
3. Será llamado a reinar en el Imperio Mexica- T.LaJtnta de que trata el artículo anterior, se
no (previo el juramento que designa el artícu- llamará Junta Provisional Gubernativa.
lo 4 del Plan) en primer lugar el señor don 8. Será indiüduo de la Junta provisional de
Fernando VII, Rey Católico de España, 1l por Gobierno el Teniente General don Juan Odo-
su renuncia o no admisión su hermano el Sere- nojú, en consideración a la conveniencia de
nísimo señor Infante don Carlos; por su que una persona de su clase tenga una parte
renuncia o no admisión el Serenísimo señor activa e inmediata en el Gobierno, y de que
Infante don Francisco de Paula; por su renun- es indispensable omitir algunas de las que
cia o no admisión el Serenísimo señor don estaban señaladas en el expresado en el Plan,
Carlos Luis Infante de España, antes heredero en conformidad de su mismo espíritu.
de Etruria, hoy de Luca, y por renuncia o no 9. La Junta Provisional de Gobierno, tendrá un
admisión de éste, el que las Cortes del imperio Presidente nombrado por ella misma, y cuya
designaren. elección recaeráen uno de los individuos de su
4. El Emperador fijará su Corte en México, que seno o fuera de é1, que reúna la pluralidad
será la Capital del Imperio. absoluta de sufragios; lo que si en la primera
5. Se nombrarán dos comisionados por el votación no se verificase se procederá a segun-
Excmo. Señor Odonojú los que pasarán a la do escrutinio, entrando a él,los dos que hayan
Corte de España a poner en las Reales Manos reunido más votos.
del Señor don Fernando VII, copia de este ro. El primer paso de la Junta Provisional de
trabajo, y exposición que le acompañará Gobierno, será un manifiesto al público de su
para que le sirva a S.M. de antecedente, instalación, y motivos que le reunieron, con
mientras las Cortes del Imperio le ofrecen la las explicaciones que considere convenien-
Corona con todas las formalidades y garantías, tes, para ilustrar al pueblo sobre sus intereses,
que asunto de tanta importancia exige; y supli- y modo de proceder en la elección de Diputa-
ca a S.M. que en el caso del artículo 3 se digne dos a Cortes de que se hablará después.
noticiarlo a los Serenísimos señores Infantes rr. La Junta Proüsional de Gobierno nom-
llamados en el mismo artículo por el orden brará en seguida de la selección de su Presi-
que en é1 se nombran; interponiendo su benig- dente, una Regencia compuesta de tres perso-
no influjo para que sea una persona de las nas de su seno o fuera de é1, en quien resida el
señaladas de su augusta casa la que venga a Poder Ejecutivo, y que gobierne en nombre
este Imperio, por 1o que se interesa en ello la del Monarca, hasta que éste empuñe el cetro
prosperidad de ambas naciones, y por la satis- del Imperio.
facción que recibirán los mexicanos en añadir rz.Instalada la Junta Provisional, gobernará
este vínculo a los demás de amistad, con que interinamente conforme a las leyes vigentes
podrán y quieran unirse a los españoles. en todo 1o que no se oponga al Plan de Iguala,
6. Se nombrará inmediatamente conforme el y mientras las Cortes formen la Constitución
espíritu del Plan de lguala, una Junta com- del Estado.
puesta de los primeros hombres del Imperio r3. La Regencia inmediatamente después de
por sus ürtudes, por sus destinos, por sus nombrada procederá a la convocación de
fortunas, representación y concepto, de aque- Cortes conforme al método que determine la
llos que están designados por la opinión gene- Junta Provisional de Gobierno; lo que es
ral, cuyo número sea bastante considerable conforme al espíritu del artículo z4 del citado
para que la reunión de luces asegure el acierto Plan.
T
-:-:' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

r4. El Poder Ejecutivo reside en la Regencia, el la fuetza, para lo que le sobran recursos, sin
Legislativo en las Cortes; pero como ha de embargo del valor y constancia de dichas
mediar algún tiempo antes que éstas se tropas peninsulares, por la falta de medios y
reúnan, para que ambos no recaigan en una arbitrios para sostenerse, contra el sistema
misma autoridad ejercerá la Junta el Poder adoptado por la Nación entera, don Juan ODo-
Legislativo primero, para los casos que nojú se ofrece a emplear su autoridad, para
puedan ocurrir, y que no den lugar a espe- que dichas tropas verifiquen su salida sin
rar la reunión de las Cortes; y entonces efusión de sangre, y por una capitulación hon-
procederá de acuerdo con la Regencia: segun- rosa. Villa de Córdoba, z4 de agosto de r8zr.
do, para servir a la Regencia de cuerpo auxiliar AGUSTÍN DE ITURVIDE. JUAN ODONOJÚ.
y consultivo en sus determinaciones. Es copia fiel de su original. JOSÉ DOMIN-
i5. Toda persona que pertenece a una socie- GUEZ.
dad, alterado el sistema de gobierno, o pasado Es copia fiel del original, que queda en esta
el país a poder de otro príncipe, queda en el Comandancia General, JoSÉ JOAQUÍN DB '(
estado la libertad natural para trasladarse con HERRERA. Como aprdante Secretario,
I
una fortuna a donde le convenga, sin que TOMÁS LLAI{EZ. Por don Ignacio Beteta.
/
haya derecho para privarle de esta libertad, a Año de r8zz.
menos que tenga contraída alguna deuda con I
s
la sociedad a que pertenezca por delito, o de
d
otro de los modos que conocen los publicistas:
il
en este caso están los europeos avecindados
p
en Nueva España y los americanos residentes
Ir
en la Península; por consiguiente serán arbi-
v(
trios a permanecer adoptando ésta o aquella
r€
patria, o a pedir su pasaporte, que no podrá
Ar
negárseles t para salir del reino en el tiempo
lo
que prefije, llevando y trayendo consigo sus
la
familias y bienes; pero satisfaciendo a la salida
Io
por los últimos, los derechos de exportación
Ar
establecidos, o que se establecieron por quien
pudo hacerlo.
y(
pr(
16. No tendrá lugar la anterior alternativa
ell¿
respecto de los empleados públicos o militares
nol
que notoriamente son desafectos a la Inde-
cut
pendencia Mexicana; sino que estos necesaria-
qu(
mente saldrán de este Imperio dentro del
Art
término que la Regencia prescriba, llevando
sus intereses y pagando los derechos de que
ysl
habla el artículo anterior.
r7. Siendo un obstáculo a la realización de este
E"¡
tratado la ocupación de la Capital por las 4
pian 1

tropas de la Península, se hace indispensable (Guat


5 Apar
vencerlo; pero como el Primer Jefe del Ejérci- 6 Apar
to Imperial, uniendo sus sentimientos a los de TLasr
folios,
la Nación Mexicana, desea no conseguirlo con el folic
["
Social Humanistica' Facu'tac le ^E:-:': -::-'

DOCUMENTO A correspondientes de estes paso antenor i:;--


PLAN pRcÍrtco DE INDEPENDENCIA4 hacia la independencia para los jefes polrticos
En nombre del Ser Supremo Plan pacífico Superiores e inferiores, y Alcaldes Constlru-
de independencia para la Provincia de cionales de los pueblos que formará con e1los
el jefe.
Guatemala
Arto. 60 En sus sesiones siguientes se ocupará
en preparar los elementos de que deberá cons-
Arto. ro No tenemos Jefe para esta empresa.
Elegimos desde ahora de nuestra plena volun-
tar el Congreso Nacional Constituyente,
modo de convocarlo &c. &c.
tad, y general consentimiento al S.D.G. Gainza
Arto. 70 No se innovará nada en cuanto al
nuestro actual interino o Jefe.
gobierno, ni se tratará de remover empleado
Si aceptare pasará a serlos en toda propiedad y
alguno: a no ser que se considere peligrosoe,
legitimidad que te confiere la elección del
contra el futuro inmediato sistema.
pueblo: Obtendrá los honores y recompensas
Arto. 80 Seremos aliados'o natos de la Penínsu-
debidas por su mérito, nuestra gratitud, yla de
la y confederados de los nuevos Gobiernos
nuestra posteridad.
americanos.
Arto. zo La aceptación del Jefe tendrá por
Arto. 90 Los españoles europeos no solo no
primer efecto convocar a una Junta Generalí-
serán perseguidos sino protegidospornosotros.
sima de los vecinos a pretexto de prevenir el
Arto. roo Obtendrán los mismos derechos que
desorden en caso de decidirse el pueblo a la
hoy tienen.
independencia en que solamente se les
Arto. no Y privilegios en punto a comercio con
propondrá a los concurrentes voten secreta-
respectos a los extranjeros. Tales serán los
mente en pro o en contra de ella6. Hecha la
medios sencillos de proclamar nuestra inde-
votación se nombrarán dos escrutadores, para
pendencia, y las bases equitativas en que
reconocer los votos, y publicar su resultadoT.
deberá fundarse; y" relaciones en que debere-
Arto. 30 Si este fuere en pro, el Jefe les dirá a
mos quedar con respecto a los Españoles -Si
los concurrentes: "Señores: el pueblo está por
logramos este paso el jefe con la Junta (des-
la independencia: Nombremos una junta que
pués de poner en resguardo a las personas que
1o dirija. (z)
pudiesen peligrar pasarla a la Catedral a dar
Arto.40 Esta Junta se nombraráacto continuo
gracias al Altísimo, y el resto del pueblo se
y deberá constar de dos individuos de cada repartiría por la ciudad a hacer 1as demostra-
provincia, procurando que sean nativos de
ciones correspondientes.
ellas. Acto continuo se llamarán a los sujetos
(r) A esta Junta deberán concurrir el Arzobis-
nombrados, f s€ les tomará juramento de
po y algunos Canónigos, los Prelados Eclesiás-
cumplir fielmente su cargo. En el hecho
ticos los Jefes Militares, los Oidores que sean
quedará instalada la Junta. (3)
cabezas de casa, y de la Diputación Proüncial,
Arto.5o La primera sesión de esta será secreta
con al$-rnos vocales del Alruntamiento' Deter-
y su primera ocupación extender los partes minado el día en que se ha de convocar la
Junta se mandará poner el batallón de Milicias
sobre las armas, y se dará aüso secreto al
4 Enrique del Gd f.,'Documentos inéditos La independencia
nacional:
pian pacífico para realizarla y como se 11evó a cabo*. El ImParcial Pueblo por medio de los Síndicos para que
(Guatemala), r3 de septiembre de r963.
5 Aparece tachada la palabra elegido.
6 Aparece tachado "la independencia". 8 Aparece tachada la palabra"ptimer".
7 Las notas numeradas aparecen así en el original. El texto
está en tres 9 Aparece tachada la palabra"Para".
folios, los dos primeros corresponden a1 plan numerado delz a lis. En ro Aparece tachada 1a palabra "confederados"
el folio 3 aparecen las notas. 11 Aparece tachado Ia pa1abra "qu".
T
l+6t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

concurra en masa a diferentes puntos de la DOCUMENTO B


ciudad, y grite üva la independencia. ACTA DE LA INDEPENDENCIA ',
Una guardia de negras mandada por su
oficial Dn. Justo Milla guardará la puerta del Palacio Nacional de Guatemala, quince
salón en que se haga la Junta, y aquel día
de septiembre de mil ocho cientos veinte y
estará de guardia en el fijo un oficial de los de
uno.
conflanza.
Siendo públicos e indudables los
(z) Cuando el jefe determine que se
deseos de independa, del gobierno Español
nombra esta Junta habrá reconvenciones y que por escrito y de palabra ha manifestado el
alboroto. El jefe entonces llamará al orden a pueblo de esta capital: recibidos por el último
los exaltados y les dirá: Señores: aquí hemos
correo diversos oñcios de los Ayuntamientos
concurrido a decidir una cosa de la mayor Constitucionales de Ciudad Real, Comitán y
importancia: he convocado a los principales
Tuxtla, en que comunican haber proclama-
para el efecto: voten W si se debe o no do y jurado dicha independencia, y excitan a
hacer el nombramiento propuesto. -Si alguno que se haga lo mismo en esta Ciudad: siendo
en este intermedio quisiese salir para irse no
positivo que han circulado iguales oficios a
se lo permitirá el Jefe, hasta que se concluya
otros ayuntamientos, determinado de acuerdo
el nombramiento de la Junta. Concluido el con la Excelentísima diputación Provincial
nombramiento mandará el Jefe arresfar a que para tratar de asunto tan grave se reunie-
los más exaltados en contra de la indepen- sen en uno de los salones de este Palacio la
dencia para asegurar sus personas y resguar-
misma diputación Provincial, y Excelentísimo
darlas del insulto del pueblo.
Señor Arzobispo, los Señores indiüduos
(3) Nombrada la Junta se presentará el Jefe que diputasen, la Excelentísima Audiencia
en un balcón, y gr\tará viva la independen- territorial, el Venerable Señor Dean y Cabildo
cia: A que contestará el pueblo con aclama- Eclesiástico, El Excelentísimo A),untamiento
l

llr

ciones: En seguida se presentará en el mismo


el Claustro, el Consulado y Colegio de Aboga- I
paraje la Junta provisional preparatoria, y el
dos, los Prelados regulares, jefes y funcio-
u

Jefe la dará reconocer al pueblo. {


narlos públicos: Congregados todos en el
(+) Se removerán si sus destinos todos los mismo salón: leídos los oficios expresados: fl

militares que notoriamente se hayan opuesto discutido y meditado detenidamente el


fl
fl
al sistema de independencia, y se removerán, asunto; oído el clamor de viva la independen- tl

para siempre, quedándoles su sueldo íntegro a tr


cia que repetía de continuo el pueblo que se
los que 1o tuüeren, I salvo conducto para salir #
vela reunido en las calles, plaza, patio, corre-
fuera de la proüncia.
dores, y ante sala de este palacio se acordó:
por esta Diputación e indiüduos del Excelen-
tísimo Ayuntamiento.

ro Que siendo la independencia del gobierno


Español, la voluntad general del pueblo de
Guatemala. Y sin perjuicio de lo que determi-
ne sobre ella el Congreso que debe formarse,
el Señor Jefe político la manda publicar para
prevenir las consecuencias que serían temi-
rz Boletín del Archivo General del Gobierno {Guatemala) (BAGG). IV:
z (r%9), pp. tz7-129.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 147.

bles en el caso de que la proclamase de hecho consultiva, compuesta de los Señores Indivi-
el mismo pueblo. duos actuales de esta Diputación Provincial, y
zo Que desde luego se circulen Oficios a las de los Señores Don Miguel de Larreynaga
Proüncias por correos extraordinarios para Ministro de esta Audiencia, Don José del Valle
que sin demora alguna se sirvan proceder,: a Auditor de Guerra, Marqués de Aycinena,
elegir Diputados y representantes suyos, y Doctor Don José Valdé2, Tesorero de esta
estos concurran a esta Capital a formar el Santa Iglesia, Dr. Don. Ángel M. Candina, y
Congreso que debe decidir el punto de inde- Licenciado Don Antonio Robles, Alcalde 3o
pendencia y fijar, en caso de acordarla, la constitucional: el primero por la Provincia de
forma de gobierno y la ley fundamental que León, el zo por la de Comayaguo,3o por euet-
deba regir. zaltenango, 4o por Sololá y Chimaltenango, 50
3o Que para facilitar el nombramiento de por Sonsonate, y el 6o por Ciudad Real de
Diputados, se sirvan hacerlo las mismas Chiapa.
Juntas Electorales de Proüncia que hicieron o roo Que esta Junta provisional consulte al
debieron hacer las elecciones de los últimos señor Jefe político en todos los asuntos econó-
diputados a Cortes11. micos y gubernativos, dignos de su atención.
4o Que el número de estos diputados sea en uo Que Ia Religión católica que hemos profe-
proporción de uno por cada quince mil indivi- sado en los siglos anteriores, y profesaremos
duos, sin excluir de la ciudadanía, a los origi- en lo sucesivo, se conserve pura e inalterable,
narlos de África. manteniendo vivo el espíritu de religiosidad
5" Que las mismas Juntas electorales,s de que ha distinguido siempre a Guatemala,
Proüncia teniendo presente los últimos respetando a los Ministros eclesiásticos secu-
censos se sirvan determinar según esta base el lares y regulares, protegiéndoles en sus perso-
aumento de Diputados o Representantes que nas y propiedades.
deban elegir. rzo Que se pase oficio a los dignos prelados de
6o Que en atención a la gravedad y urgencia las comunidades religiosas para que cooperan-
del asunto, se sirvan hacer las elecciones de do a la pazy el sosiego, que es la primera nece-
modo que el día primero de marzo del año sidad de los pueblos, cuando pasan de un
próximo de r9zz, estén reunidos en la capital gobierno a otro, dispongan que sus indiüduos
todos los Diputados. exhorten a la fraternidad y concordia, a los
7o Que entre tanto, no haciendo novedad en que estando unidos en el sentimiento general
las autoridades establecidas, sigan estas ejer- de la independencia, deben estarlo también en
ciendo sus atribuciones respectivas con arre- todos los demás, sofocando pasiones indiü-
glo a la Constitución, Decretos, y leyes hasta duales que diüden los ánimo, y producen
que el Congreso indicado determine lo que sea funestas consecuencias.
más justo y benéfico. r3o Que el Excelentísimo A)'untamiento a
Bo Que ei Sr. Jefe político Brigadier don quien corresponde la conservación del ordeny
Gavino Gainza, continúe con el Gobierno tranquilidad, tome las medidas más activas
Superior Político y Militar y para que esre para mantenerla imperturbable en toda la
tenga el carácter que parece propio de las capital y pueblos inmediatos.
circunstancias, se forme una Junta provisional r4" Que el señor Jefe Político publique un
manifiesto haciendo notorios alahru de todos,
13 Decía el original: 'sin demora alguna proceden a elegir...,, Valle
corrigió entre lineas: se sin'an proceder". los sentimientos generales del pueblo, la
r4 Decía "las últimas eiecciones", v \¡alle corrigió, borrando casi Ia opinión de las autoridades y corporaciones:
palabra elecciones.
r5 Decía electoriales. las medidas de este gobierno: las causas y
148t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

circunstancias que 1o decidieron a prestar en tos constitucionales y demás autoridades ecle-


manos del señor Alcalde ro, a pedimento del siásticas, regulares, seculares y militares para
pueblo, el juramento de independencia y de que siendo acordes en los mismos sentimien-
fidelidad al Gobierno Americano que se esta- tos que ha manifestado este pueblo, se sirvan
blezca. obrar con arreglo a todo lo expuesto.
t5o Igual juramento presten la Junta provi- r9o Que se cante el día que designe el señor
sional'6 y Excelentísimo Ayuntamiento e Jefe político una misa solemne de gracias, con
llustrísimo Arzobispo; los Tribunales: jefes asistencia de la Junta Proüsional de todas las
políticos y militares: los prelados regulares: autoridades, corporaciones y Jefes, haciéndo-
sus comunidades religiosas: jefes y emplea- se salvas de artillería, y tres días de ilumina-
dos en las rentas: autoridades, corporacio- ción.
nes y tropas de las respectivas guarniciones.
160 Que el señor Jefe político, de acuerdo con
el Excelentísimo Aprntamiento disponga la
GAVINO GAINZA
solemnidad, ] señale día en que el pueblo deba
MARIANO BELTRANENA
hacer la proclamación y juramento expresado JOSE M. CALDERÓN
de independencia. JoSÉ MATÍAS DELGADO
r7o Que el Excelentísimo Ayrrntamiento ANTONIO DE RIVERA
disponga la acuñación de una medalla que MANUEL ANTONIO DE MOLINA
ISIDORO DE VALLE
perpetúe en los siglos la memoria del día
MARIANO DE LARRAVE
quince de Septiembre de mil ocho cientos JOSE ANTONIO DE LARRAVE Y CASTRICIONES
veinte y uno, en que Guatemala proclamó su MARIANO DE AYCINENA
feliz independencia. PEDRO DE ARROYAVE
r8o Que imprimiéndose esta acta, y lo mani- LORENZO DE ROMAÑA Secretario
fiesto expresado se circule a las Excelentísi-
mas Diputaciones proünciales, Alruntamien-

16 Decía Excelentísima Diputación. Va1le Ia corrigió en 1a forma que


aparece.
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería t4g.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad IV

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. r


Instrucciones: con la lectura que se le proporciona sobre la Ilustración debe elaborar un mapa
conceptual como se le indica.

La Ilustración
- áCuándo surgió y dónde surgió?
- áQuiénes hicieron la llustración?
- áQué es la Ilustración?
- Influencia
- Política
- Científica
- Religiosa
- Económica

Los historiadores fueron numerosos y entre ellos se debe mencionar a Florión de Ocampo y Jerónimo de
Ztrita, autor este de los Anales de Aragón, que escribió en forma mucho más objetiva e imparcial que e1 P.
Mariana. Francisco de Moncada narró las hazaflas de los aragoneses y catalanes en Oriente basándose en
testimonios y crónicas de la época. Diego Hurtado de Mendoza hizo lo mismo con la guerra de los moriscos
de Granada, y Francisco Manuel de Meló historió la guerra de Cataluña.
Saavedra Fajardo (t584-t648) fue un pensador más que un historiador. Vivió en tiempo de Felipe IV, y en sus
Empresas políticas realiza un verdadero ensayo sobre las cualidades que ha de reunir un buen gobernante.
Los que üüeron las grandes hazañas de la conquista de América dejaron buen número de tratados, como las
Cartas de Relaciones, de Hernán Cortés, aunque son más interesantes las narraciones del soldado Bernal
Díaz del Castillo, que acompañó al conquistador de México.
El inca Garcilaso escribió la Historia de la Florida; Antonio de Solís, La conquista de México;López de
Gomara, Historia general de las Indias, etcétera. Tantos viajesy descubrimientos dieron un impulso extraor-
dinario a la Geografía.
El procedimiento o sistema de proyección llamado de Mercator fue ideado primeramente por un español:
García Torreno. El primer mapamundi fue dibujado por el navegante y piloto Juan de la Cosa, el primer atlas
por García Céspedes,los primeros intentos de medir longitudes se deben a Alonso de Santa Crtz,y fueron
los españoles quienes intentaron abrir el canal de Panamá yaaraíz del descubrimiento del Pacífico.
Durante estos dos siglos, XVI y XVII, el Atlántico fue surcado preferentemente por naves españolas, que
fueron también las primeras en iniciar la ruta del Asia apartir de las costas americanas del Pacíñco. Este auge
cultural en todos sentidos fue preparado por las Universidades españolas, que en el siglo XVI tuüeron fama
internacional.
15ot Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

Salamanca llegó a contar con unos 8,ooo alumnos. No siempre la grey estudiantil estuvo a la altura de sus
maestros, ni esta proliferación de hijos de señores o de nobles que se entregaron a los estudios lo hicieron
con verdaderos deseos de contribuir a la cultura patria. Al lado de ellos surgió la figura del estudiante humil-
de,tenaz e inteligente, que lograba alcanzar un puesto notable, pero también el que dio origen a una parte
muy considerable de la "picaresca" y que en El Buscón, de Quevedo, se retrata con una crtdeza impresionan-
te.
El número de centros culturales que se fundaron en este período fue considerable. La Escuela de Náutica y
de Cartografía dependiente de la Casa de Contratación de Sevilla, que a su vez entendía todo lo que se
relacionaba con América, las Academias de Ciencias y Matemáticas, el Museo de Ciencias Naturales, el Jardín
Botánico de Aranjuez, la Biblioteca de El Escorial, la Biblioteca Colombina de Sevilla, fundada por Femando
Colón, hijo del descubridor, el Archivo de Simancas, que actualmente conserva inapreciables documentos
sobre la conquista y la colonización, etcétera.

LA ILUSTRACIÓN
LA OBRA DE LOS 'FILÓSOFOS NATURALES" que sacudió al mundo en la Revolución Científica había
afectado solo a un número relativamente reducido de élites cultas de Europa. En el siglo XVIII, esto cambió
drásticamente cuando un grupo de intelectuales, conocidos como los filósofos, popularizaron las ideas de la
Revolución Científica y las utilizaron para hacer un análisis radical de todos los aspectos de la vida. En París,
capital cultural de Europa, las mujeres tomaron la iniciativa de reunir a grupos de hombres y mujeres para
discutir las ideas de los filósofos.
En su mansión de moda, en la calle St. Honoré, Marie-Thérese de Geoffrin, esposa de un rico comerciante,
organizó reuniones que se convirtieron en la nota destacada de Francia e incluso de Europa. Extranjeros
distinguidos, entre los que se contaron un futuro rey de Suecia y otro de Polonia, compitieron por recibir
inütaciones. Al visitar madame Geoffrin Viena, fue tan bien recibida que exclamó: "Soy más conocida aquí
que a dos metros de mi propia casa". Madame Geoffrin era una anñtriona amigable, pero firme, que permitió
discusiones de amplio criterio, siempre que se mantuvieran dentro del buen gusto. Al descubrir que los artis-
tas no se relacionaban par"ticularmente bien con los filósofos (los artistas eran irritables y los filósofos habla-
ban demasiado), celebró reuniones separadas. A los artistas se les inütaba solo los lunes; a los filósofos, los
miércoles. Estas reuniones no eran sino una de muchas vías para la difusión de las ideas de los filósofos. Y
esas ideas tuvieron tan amplia influencia sobre su sociedad, que los historiadores han llamado desde enton-
ces al siglo XVIII la Edad de la Ilustración.
Para la mayoría de los filósofos, la <<Ilustración" incluía el rechazo del cristianismo tradicional. Las guerras
religiosas y la intolerancia de los siglos XVI y XVII habían disgustado tanto a los intelectuales, que estaban
abiertos, e incluso impacientes, de abrazar las nuevas ideas de la Revolución Científica. Mientras los grandes
cienríÉcr"'r. rlel siglo XVII habían creído que su trabajo exaltaba a Dios, los intelectuales del siglo XVIII inter-
rfr'¡;,;llri"r)] s;.,1i "r+nclusiones de manera diferente y le volvían la espalda cadavez más a la ortodoxia cristiana.
lii"¡ Í,ilt:lr:,-';;r::;.'i r. la vida intelectual europea del siglo XVIII se vio marcada por la aparición de la seculariza-

'.;ur: i:,.1: r:;:iracterizadola mentalidad occidental moderna


";iil ¡1"
i"n l7;i4, ei frií*cfo alemán Emmanuel Kant definió la Ilustración como el acto por el cual "el hombre se
,iesntr:nd* d': :;ii inmadurez causada por él mismo". Mientras periodos anteriores se hablan visto impedidos
Í"xrr i* irrctip,¿.6id¿i[ de "usar la inteligencia propia sin la guía dd otra" Kant proclamaba como lema de la
ii.rislrile lein: o',ttrévete a conocer! iTen el valor de usar tu propia inteligencial"
La litistración del siglo XVIII fue un movimiento de intelectuales que se atrevieron a conocer. Estaban gran-
dr:ffcnte impresionados por los logros de la Revolución Científica ), cuando usaban la palabra razón
de sus favoritas-, estaban abogando por la aplicación del método científico a la comprensión de la üda
-una
entera. Las instituciones y los sistemas de pensamiento estaban sujetos a 1a forma racional y científ,ca de
pensamiento, tan solo con que la gente se liberara de las cadenas del pasado y de las tradiciones sin valor, en
especial, las religiosas.
El nuevo espíritu crítico de la Ilustración, que llegó a adoptar planteamientos científicos respecto de temas
reservados hasta entonces a Ia exclusiva creencia de la fe religiosa o de la teología, estaba a su vez condiciona-
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 151.

do por la influencia decisiva de dos corrientes filosóficas ya delimitadas en el siglo XVII: el empirismo británi-
co y la filosofía racionalista.
La asimilación y reelaboración de estas dos corrientes filosóficas constituyeron la síntesis teórica de la
Ilustración. Su triunfo se debió fundamentalmente a dos autores franceses: Montesquieu (1689-1775), cuya
obra fundamental. El espíritu de las leyes, aparecida en 1748, señala el momento en que se imponen las
nuevas ideas, y Voltaire (i694-r 778), qte se haría famoso por sus críticas contra la autoridad, principalmente
contra la Iglesia, y por sus abundantes escritos llenos de ingenio y de agudeza critica.
En cuanto a Rousseau (t7rz-r778), a pesar de pertenecer a la misma generación de filósofos ilustrados, cons-
tituyó una singularidad por el espíritu sentimental y popular que reflejan sus escritos, que ejercerían una
influencia en la literatura romántica posterior. Con el objetivo de dir,'ulgar todos los conocimientos y las
teorías de la Ilustración, los filósofos más destacados realizarían un gran esfuerzo editorial, que queció
plasmado en la Enciclopedia francesa Q75r-t766), editada por Diderot y D'Alemberr, donde inrervinieron
más de un centenar de colaboradores.
En esta monumental obra se reflejan los aspectos más característicos de la Ilustración: el escepticismo
religioso, la confianza ilimitada en el progreso, el rechazo de la tradición, el enfrentamiento constante entre
ciencia y religión, etcétera. Su éxito fue extraordinario en toda Europa y América.
Se puede decir entonces, que la Ilustración surge y se difunde bajo una consigna que reúne a todos los gran-
des pensadores europeos. Se abandona el orden basado en Dios y se instaura un orden basado en el hombre.
La Ilustración fue un movimiento intelecttal (16zo-1750) que abarcó todas las áreas de la cultura, como ser:
o La política.
o La economía.
o Las ciencias.
o El arte.
o La técnica.
o La religión.
o La filosofía, etc,
Nació en el siglo XVIII,llamado el Siglo de las Luces.
Se los llamó también: iluministas porque creían que con la luz de sus obras iban a despejar las tinieblas y a
iluminar tantos siglos de oscurecimiento en la Edad Media generados por las ideas de la Iglesia.
Su origen fue a partir de la etapa del Renacimiento, otro movimiento cultural, donde aparecieron nuevas
ideas sobre el hombre y la cultura.
Enfrentaron al pensamiento tradicional (medieval), donde todo era obra de Dios, y los hombres tenían ya un
destino en la tierra predestinado y estaba sujeto a un plan divino.
Ellos por el contrario, tenían fe en el progreso individual, y esto se conseguía solo por el esfuerzo personal de
cada individuo (puritanismo). Es decir el hombre a través de su sacrificio podía modificar su destino.
Tenían un espíritu crítico y todo 1o que el hombre medioevo consideraba verdadero fue puesto en duda.
Eran como científicos que estudiaban los conceptos de los conocimientos hasta ese momento.
Todo era puesto en duda, y por lo tanto, debía ser analizado, mediante la observación y la experimentación,
obteniéndose finalmente una conclusión.
Larazón era la única herramienta que tiene el hombre para encontrar la verdad de la cosas (Descartes).
Buscaban una explicación racional y científica de la natvraleza y el universo. Establecían leyes, como
conclusiones. Usaban la matemática y la geometría.
Pusieron en duda las instituciones, la Iglesia, los conocimientos, costumbres, etc., de la sociedad feudal.
Dieron otra üsión totalmente distinta del hombre en la tierra, pues ahora todo cambio individual o social
podía ser creado o impulsado por el trabajo personal o en conjunto de esto hombres.
Ellos crearon la astronomía científica, basada en la observación de los astros.
Crearon la geometría analítica, como herramienta de trabajo para el investigador.
Impulsaron las ideas de la: Libertad del hombre para pensar, expresarse, trabajar, estudiar y crecer.
Igualdad, Fraternidad, Sus Derechos y obligaciones en la sociedad. Tolerancia religiosa.
Atacó: El Poder DMno del Rey, Los prMlegios del clero, El ocio de la aristocracia.
rl
!l
I

75zt Social Humanística 1| Facultad de lngeniería I

Eran todas ideas: Antiabsolutistas, Antimonárquicas, No creían en el poder dMno del rey. Con tenden- I

cia a la economía liberal. i


I

Ellos tenían conciencia de que estaban protagonizando un movimiento renovador en el plano ideológi- i

co, por 1o tanto desearon condensar todo el saber de esa época en varios libros, para que las luces de
I

larazóny de la ciencia se difundieran. A estos libros se los llamó: enciclopedia y su elaboración estuvo a I

cargo de D'Alembert y Diderot (Ver La Enciclopedia de Diderot). ¡

Fue la primera obra escrita colectiva. !

Participaron casi la totalidad de los pensadores de la época. I

Su intención era la de difundir una gran cantidad de conocimientos concretos que puedan ser usados por i

aquellos hombres comunes que desean crecer laboralmente. i

Trabajaron durante z5 años más de zooo trabajadores.


I

Fueron z8 volúmenes y el primero salió en r75r.


Se vendieron más de 4ooo ejemplares.
Tenía tanta demanda que aparecieron una cantidad impresionante de copias piratas.
Más tarde salió una nueva edición, pero más pequeña a un costo más reducido para aquellos que no tenían
acceso por el costo.
El Papa condenó la enciclopedia porque tiene ideas que atentaban contra el orden político y religioso.
Tendía a romper la unidad medieval.

La Ilustración en la burguesía
La burguesía (que eran hombres prácticos) se abrazó con fuerza a estas nuevas formas de pensamiento
porque les permitía profundizar en sus conocimientos y aplicarlos en sus tareas diarias, generándoles mayo-
res ganancias.
Estos nuevos conceptos eran como armas que la burguesía los incorporó para luchar contra tantos pensa-
mientos anacrónicos que la Edad Media le transmitió a la gente.

Destacados en este movimiento l

Descartes, René (r596-t65o)


Este filósofo y matemático francés ejerció una gran influencia en el pensamiento europeo del siglo XVIII. Su
Discurso del Método, para conducir la correctamente ala razón y buscar la verdad en la ciencias sirvió de
fundamento para que los intelectuales europeos tuvieran una profunda confianza enlarazóny en la ciencia.
Escribió: El discurso del método, donde explicaba lo importante que es la razón para llegar a conclusiones
reales durante la experimentación. Explicó métodos para conducirlarazóny llegar a la verdad en Ia ciencia.
Fue el creador del racionalismo. Es conocido por su frase: "Pienso, luego existo".
Vesalio
Fue un importante estudioso de la medicina e investigó la anatomía el cuerpo humano. Como debía diseccio-
nar cadáveres encontró una enconada reacción por parte de la Iglesia.
Voltaire
Escribió: Diccionario Filosófico, y creía que el hombre debe actuar en la sociedad con libertad religiosa.
Aceptó la existencia de un Dios creador, pero explicaba al hombre como consecuencia de una evolución
natural. Fue un defensor de la libertad de pensamiento y la tolerancia religiosa. Atacó a la aristocracia.
Montesquieu
Escribió: El espíritu de las leyes, donde explicaba lo importante que es separar los tres poderes: Ejecu-
tivo, Legislativo y Judicial. Su intención era que nadie concentrara todo el poder, y además que cada
uno control ará al otro, para evitar cualquier abuso de autoridad. También consideraba importante la libertad
del hombre.
Rousseau: Escribió: Contrato Social, y decía que todos los ciudadanos tienen iguales derechos y obliga-
ciones frente al Estado. Debían participar en el gobierno porque era soberano, y podía elegir a sus repre-
sentantes otorgándoles la autoridad. Idea que luego tuvo adeptos en la Revolución Francesa.
A nivel científico se destacaron: §/er vida y obra de estos hombres)

Copérnico, Galileo Galilei y Kepler, porque defendieron y comprobaron la teoría heliocéntrica del
sistema solar, opuesta a la aceptada por la Iglesia medieval, donde sostenía que era el planeta Tierra,
quien se encontraba en el centro de nuestro sistema. Galileo debió retractarse de su teoría (que habla
demostrado mediante el telescopio) y fue enjuiciado y castigado por la inquisición eclesiástica. En t99zla
Iglesia aceptó tal error y pidió disculpas a la humanidad.
Los Estados üeron que podía ser importante aplicar algunas de estas ideas para mejorar su economía. Por
ejemplo euesnay, creó la escuela fisiocrática (gobierno de la naturaleza), en donde sostenía que la
agricultura era el único medio para generar riquezas en un país, basándose en las experiencias de Inglate-
ria. Esta potencia lograba buenas cosechas, y las vendía a los países extranjeros a un excelente precio.
Francia encaró un plan de desarrollo agrario e industrial ,para generar nuevas riquezas ypodermante-
ner así su lujosa y costosa corte.
También Adam Smith criticó la intervención del Estado en la economía de los países. Era un defensor del
liberalismo económico y decía que la oferta y la demanda era la "mano inüsible" que ordenaría la actM-
dad comercial.

La Ciencia: se modificó durante el siglo XVII, creció el interés por la investigación,1o que originó grandes
progresos por la fe y el valor explicativo y práctico de las ciencias, lo que posibilitó nuevos trabajos y descu-
brimientos. por todo ello en el siglo XVIII nació una atmósfera de optimismo. Por esta razón la ciencia
tuvo un puesto destacado en el "siglo de la luces", pues representaba un factor de progreso social, que permi-
tía mejorar la calidad de vida de los hombres.

y ,.naturalezd>>, entre ciancia, tecnología y sociedad, queda clara a través del títwlo de la
Esta unión entre ,rrazón,,
obra mas característica de aquella época: la Enciclopedia o diccionario razonado de las ciencias, las artes y los
oficios,laEnqtctopédie(t75t-r768),coordinada por el filósofo Denis Diderot (r7r3-t784 y el fsico y matemáti-
co JeanLeRondd'Alembett(t7t7-r783),autorélmismodeobrastanfundamentalesparalacienciadel movimiento
(fue basica para el posterior desar. ollo de la mecánica analítica) como Traite de dynamique, dans laquel les lois de
l'equilibreetdumouyementdescorpssontréduites aupluspetitnombrepossible, ry43 (Tratado de dinámica, en el
cual las lqtes del equilibrio y del moyimiento de los cuerpos son reducidas al número más pequeño posible).

El propio d'Alembert nos puede sertir para familiarizamos con los sentimientos de los iltntrados. En una de
sus obras, Essai sur les éléments de phitosophic (Ensayo sobre los elementos de filosofia), publicada en ry59 y amplia-
da en ry67, podemos leer: La ciencia de la naturaleza adquiere día a día nuwas riquezas: la geometría ensancha sus
se conoce, por fin, el verdadero
fronteras y ha llwado su antorcha a los dominios de la fsica, que le son más cercanos;
sistema del mundo, que ha sido desarcotlado y perfeccionado. La ciencia natural ha cambiado su aspecto desde la
Tierca hasta Saturno, desde la historia de los cielos hasta la de los insectos. Y, con ella, todas las demas ciencias han
cobrado nuevaforma... Todas estas causas han colaborado enlaproducción de unaviua efervescencia delos espíritus.
Esta eferuescencia, que se extiende por todas partes, atd.ca. con violencia a todo lo que se le pone por delante, como unct
coyriente que rompe sz,ts diques. Todo ha sido discutido, analizado, removido, desde los principios de las ciencias hasta
losfundamentos de la religión revelada, desde los problemas de la metafisica hasta los del gusto, desde la musica hasta
la moral, desde las cuestiones teológicas hasta las de la economía y elcomercio,desdelapolíticahastqelderecho
de gentes y el civil. (Fuente: El Jardín de Newton, losé Manuel Sánchez Ron).
f;r I

154t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería I

Principales avances científicos del siglo XVIII l

t714 Fahrenheit Termómetro de mercurio


1730 Reaumur Termómetro de alcohol
1735 Darby Emplea el coque en la
metalurgia
t750 Franklin Inventa el pararrayo
1764 Hargreaves Inventa la máquina hiladora
t767 Watt Perfecciona la máquina de
vapor
tzBz Montgolfier Primera ascensión en globo
1785 Catwristh Inventa el telar mecánico
1795 Bramach Construyó Ia prensa
hidráulica
rBoo Volta Inventa la pila eléctrica

I
Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería r55.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad IV

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.z

Instrucciones: de acuerdo al artículo: Modernidad, voto y representación política en la patria del


criollo, responda las siguientes preguntas.
r. Establezca cuáles son las diferencias entre la Constitución de Bayona y la de Cádiz.

z' Enla Constitución de Cádiz, se estableció que las mujeres pueden ser ciudadanas.
Verdadero o
falso. Argumente su respuesta.

3. áQué ventajas económicas conllevó la igualdad ciudadana para el indígena?


156t Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

4. áQué desventajas políticas implicó la igualdad ciudadana para el indígena?

5. Segun el autor, las Cortes materializaron una serie de supuestos teóricos propios de la Ilustra-
ción. áCuáles?

a) b)

c) d)

e)

6. áPor qué situaciones una persona puede perder la ciudadanía?

a) b) c)

d) e) f)

o\ h)
b)

T.Lasjuntas de parroquia se componían de todos los parroquianos que habitaban un determinado


territorio, sin ninguna distinción. Verdadero
o falso. Argumente su respuesta.

8. éQuiénes eran los compromisarios?

9. éQué beneficios trajo consigo la igualdad ciudadana para el ladino?

ro. éCuáles fueron las causas por las cuales los españoles y criollos rechazaron la Constitución de
Bayona?
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 15-'

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANͧTICA I
Unidad iV

Semestre: Fecha:

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Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.3

Complete el cuadro al reveso de la hoja.


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158 t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería


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Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 159.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad iV

Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No. 4

Instrucciones: a continuación se le señalan nueve términos, coloque a cada uno qué


significa según el sentido que se le da en cada documento.

Términos Plan de Iguala Tratado de Plan Paclfico Acta de


Córdova Independencia

1. Americanos

2,. Religión

3. Patria

4. Emancipación

S. Ejército

6. Ciudadanía

7. Diputados

8. Elecciones

9. Gobierno
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z. Complete el cuadro de Diferencias y Similitudes entre el plan de lguala, El Plan Pacífico y el ti
Rcta de' Independencia. tl
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Social Humanística 1| Facultad de lngeniería 161.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO: SOCIAL HUMANÍSTICA I
Unidad iV

Año: Semestre: Fecha:

Nombre:

Cui: Registro Académico:

HOJA DE TRABAJO No.5


Instrucciones: con base en los documentos del Plan de Iguala, el Tratado de la Villa de Córdova y
los documentos del Plan Pacífico de Independencia y el Acta de Independencia, elabore un cuadro
comparativo y al final incluya una conclusión sobre los mismos.

El Tratado de la Plan Pacífico de Acta de


Plan de Iguala Independencia de
Villa de Córdova Independencia
Guatemala
Social Humanística 1| Facultad de lngenierÍa
UNIDAD5:
REFORMA
LIBERAL
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Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 165'

II. REGIMEN
COI\TSERVADORY
TRIUNFO LIBERAL
Jorge Mario García Laguardia

A. El monocultivo: tragedia nacional


Como una tabla de salvación a semejan-
tes factores adversos, el país se encadena al
monocultivo desde la colonia, cuya política
económica se orienta a "creaÍ un flujo de recur-
sos destinados a ser acumulados en España"''
Las crisis periódicas producidas por el sistema,
se salvaron.sustituyendo un producto por otro,
sin salir del círculo vicioso. El cacao -que hizo
famoso el nombre de Soconusco en el mundo-
fue el primero de ellos. Cuando es desplazado
por el producido en Guayaquil, más barato
aunque de peor calidad, se sustituye por el añil,
que las industrias textiles europeas hacen nece-
sario. Cuando éste a su vez, es desplazado por e1
añil de la India, de más fácil acceso por las
guerras revolucionarias europeas, se sustituye
por la cochinilla colorante animal -que a su vez,
a mediados del siglo XiX, es sustituido por los
colorantes químicos.
Puede decirse que, junto a cada aconte-
cimiento importante de nuestra historia, apare-
ce la problemática de un producto agrícola. En la
base del moümiento de Independencia está
probablemente "la decadencia de los cultivos del
añil, tesis que no deja de tener fundamento, pues
si analizamos detenidamente donde tuüeron
lugar.los primeros brotes de independencia,
encontramos que fue en las provincias donde el
añil se producía en mayor escala"'" La explica-
ción del sentimiento proüncial contra la capital,
-que provoca parcialmente el rompimiento de la
Federación- debe encontrarse en las relaciones

r Esnecialmente de metales preciosos, Celso Funado, La economia


latin'oamericana desde Ia cbnquisra ibérica hasta la Revolución
cubánii rutcxlco: r 969 ), Pág. z8 y iambién del mismo autor. Formación
económica del Brasil (Meiico r§62;.
z Manuel Rublo Sánchez, "El añil o xiquillite" Anales de la Sociedad de
Ceografia e Historja de Guatemala T. XXVll.
166' Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería

de los comerciantes de Guatemala, con los z4aqtel en que la cochinilla"ya eraun producto
productores locales del interior:. de primera línea"s.
El desplazamiento del añil y la sustitu- Las estadísticas publicadas en periódicos
ción por la cochinilla, fortaleció la restauración locales nos informan de la importancia de su
conservadora. Una alianza de la aristocracia producción, de cómo durante unos años había
capitalina con una masa rurai fuerte dedicada al descendido fuertemente y en general, que se
cultivo de Ia grana, forma la base política del manifiesta inestable. La competencia de las
régimen que eleva al poder a Rafael Carrera, Canarias -donde un guatemalteco injusto 1a
convertido en caudillo del nuevo país y consa- había introducido- y sobre todo la influencia del
grado como presidente vitalicio con derecho a clima provocan la primera crisis. Un periódico
elegir sucesor. Una monarquía sin rey. Y en un local afirmaba que el cultivo del nopal se había
ambiente de paz social transcurrieron los trein- convertido en fuerdadero juego de azar someti-
ta años de1 régimen conservador. Los grupos do a la caprichosa influencia del tiempo". El
emergentes de la independencia no pudieron presidente Carrera se había percatado del
or ganizar alianzas sufi cie nte mente fue rte s p ara problema, al afirmar con gran üsión en su men-
cambiar la estructura de poder y abandonaron el saje a Ia Asamblea de 186r, que el comercio y 1a
escenario sin esfuerzo. Mientras la economía agricultura habían sufrido considerablemente "a
estuvo basada en la explotación del cultivo de la causa de la mala cosecha de la cochinilla y de 1a
grana y del añil "el status derivado de la colonia depresión que este fruto experimentaba en los
pudo mantenerse y consolidarse transitoria- mercados extranjeros", advirtiendo de la "nece-
mente"4. sidad de que estamos de procurar otros artículos
de producción".
B. Los colorantes, base del régimen El país se vinculó, aunque modestamen-
conservador te, al mercado internacional. Ya en r8zo se
La independencia coincidió con la envían las primeras remesas al extranjero, cuyo
expansión de la revolución industrial en Europa, costo es muy grande por la falta de vías de comu-
y las fábricas de tejidos necesitadas de materia nicación interna y la mala calidad del transporte
prima para sus colorantes se lanzaron en busca marítimo. Las estadísticas sobre el problema,
de mercados. Los productores nacionales, preo- nos ilustran más que cualquier argumentación al
cupados por la inestabilidad del xiquillite, inicia- respecto.
ron un proceso de sustitución desde principios
del siglo XIX.
El nombre de nuestro diputado en
Cádiz, don Antonio de Larrazábal, aparece
vinculado a la producción de Ia cochinilla, pues
en su üaje a México, desde Tuxtla, recomienda
la extensión de esa Industria a Guatemala,la que
al momento de la independencia está bien esta-
blecida, al extremo de que en t1z4 "su exporta-
ción bastó para nivelar labalanza de pagos del
Estado de Guatemala" pudiéndose citar el año
5 Manuel Rublo Sánchez. "Breve historia del cultivo del añil o xiouilli-
te y de Ia grana o cochinilla", en Economia dc Guatemala en los jislos
3 Troy S. Floyd. "Los comercianres guatemahecos, el gobierno v los XVIII y XTX (Guatemala: Escuela de Estudios Generales Universidad
proüñcianos, r7.So- r8oo". Cuadernós de A¡tropoloeiá. Facultail de de Sair Carlos. 1968), Págs. t7z-r72. De este excelente
Humanidades, lñstituro de Investigaciones Hisióricás, Universidad estudio
de San Carlos de Guatemala No. 8. "
utilizamos 1a inloimaóión lobre el désarrollo de este producto. La
historiografía centroamericana deberá agradecer a su ailtor el haber
4 Edelbeno Torres Rivas. Procesos v estructuras de una sociedad puesto el acento a cstos problemas y oriéntado sus investigaciones a
dependienre (Centroamérica). Santiagb de Chile: 969, pág. 39. estos temas.
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería t67,

t*
Producción de la grana en Guatemala r85r-r857
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§ AÑO LIBRAS PRODUCCIÓT.¡ VETON
r85r 2.o4r.5o z5r.78o
I
rB5z 68o.roo 568.15o
1853 323.450 5rz.85o
r854 z.587.zoo r.757.3oo
18ss r.zto.36o gB6.S6o
r856 r.782.55o r.58r.z4o
r857 r.47o.L4o L.or7.27o
Cuadro publicado en La Semana, Guatemala, r4 de mayo de t865.

Producción de la grana en Guatemala 1858-1862


eño LIBRAS PRODUCCION VALOR
t:
r858 z.or8.o44 t.4o7.4Lo
r859 r.786.67o t.zzz.68o
r86o r.676.16o L.274.240
r86r r.559.78o 788.63o
t86z r.659.r85 $7.986
Cuadro publicado en La Semana, Guatemala,t4de mayo de 1865.

Movimiento comercial 1843- 1844


Importación
Por lzabal según aforo arancelario $ ++S69o ¡r¡rLo
Por Istapam y Sonsonate fi 6o.896¡zt+
Total $ fl4'486.6't+

Exportación ,

Por Izabal, gr&ná aforada a 6 r.Lb $ +3r.3so


Por lzabal, añil aforada a 6 r. Lb $ z.8tz
Por lzabal, cigarros zo tercios fi z.or3.7 zt+

Por Sonsonate, añil aforada a6r.Lb $ 2.sso


Por Sonsonate, cigarros fi s+8.92s.233t4
Total: 34.489t',t',
168' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

Exportación de grana: 1856


CIUDAD CANTIDAD VALOR EN PESOS
Negra o cascarilla 1oo.55o Lbs. 177.92O
Plateada r.68o.ooo Lbs. t.263.C,cc
Granilla 2.ooo Lbs. 325
Total: 1.782.SS Lbs. 1.381.245

Exportación de la cochinilla de 1863 a r87o


r863 14.433 quintales 57libras
t864 14.6oo quintales 8z libras
rB65 13.859 quintales 7r libras
r866 16.748 quintales 59libras
1867 rS.z57 quintales 8z libras
r868 t4.154 quintales z8libras
r869 t8.626 quintales 67 hbras
rBTo r3.75r quintales oo libras
Total: rzr.43z quintales . 46libras

Cantidad de tercios de grana vendida en Londres al 3r de diciembre de 1849

De Guatemala s6z
De México 434
De Canarias 7
Total: 8o8

Guatemala se presentaba como el que abarataron el producto, dieron el golpe de


productor más importante de grana en el gracia a la cochinilla. Hacia r86r,los producto-
mundo e Inglaterra como comprador más res dejaron de sembrar nopales y el país se
fuerte. Los comerciantes de la capital siguie- sumió en una nueva crisis. Don Ignacio Solís
ron aprovechándose del sistema colonial, en se dolía ppocalípticamente: "Fácil es de supo-
virtud del cual compraban a bajo precio mate- ner cuán tristes consecuencias acarreó tal
ria prima a cambio de productos manufactu- quebranto, cuántas familias cayeron de la opu-
rados del extranjero, obteniendo una triple lencia a la miseria, cuántas lágrimas fueron
ganancia, si se piensa en el crédito controlado vertidas con tal motivo...".
en gran parte por ellos mismos, como adelan-
C. El café y la ünculación al mercado inter-
to de cosechas.
nacional
La rubia, la archila y, sobre todo, el
La Revolución industrial se presenta
descubrimiento de los colorantes químicos
en la primera mitad del siglo pasado como un :,,

j
Social Humanística 1| Facultad de lngeniería t69.

fenómeno exclusivamente inglés y concentra- quiebra de la cochinilla hace volver los ojos a
do en la industria textil. Pero a mediados del é1, y el gobierno principió débilmente a dictar
siglo se produce una expansión de la econo- medidas protectoras, 1o que produjo el
mía mundial, en la que influye significativa- aumento de su producción y el inicio de las
mente el desarrollo de los transportes. Las exportaciones, al extremo de que Vicente
líneas de ferrocarriles integraron los merca- Cerna, -último mandatario conservador-,
dos internos europeos y el descubrimiento de optimistamente en su postrer mensaje presi-
la hélice y los cascos de hierro de las naves dencial decía que "la depreciación del que fue
produjeron una ampliación de las posibilida- por tanto tiempo ramo único casi de exporta-
des de intercambio, lo que hizo que "durante ción y alimento ügoroso de nuestro tráfico
el siglo comprendido entre los años veinte del exterior, apenas se ha hecho sentir, encon-
ochocientos y el primer conflicto mundial, se trándose inmediatamente substituido con
implantó un esquema de diüsión internacio- otros no menos ventajosos"z.
nal del trabajo y tomó forma un sistema de El mismo presidente Cerna se congra-
economía mundial. Las actiüdades de una tulaba del espíritu de empresa que creía
parte creciente de la población, pasaron a encontrar en los nuevos plantadores, a "cuya
comportarse como elementos independientes iniciativa -decía- debe dejarse siempre el
de un conjunto articulado"6. Y ello produjo cuidado de promover 1o que sólo el interés
una elevación de la "tasa de crecimiento individual puede concebir y poner por obra".
económico", la ampliación de la expectativa Pero los cafetaleros emergentes no compar-
de la üda de la población y un desarrollo de la tían su opinión. El nuevo cultivo necesitaba
tecnología ünculado a las formas de produc- condiciones especiales muy distintas a las de
ción. Las estadísticas recogen que el comercio la cochinilla. Amplias extensiones de tierra,
mundial, cuyo valor era mínimo a principios sujetas a apropiación individual, crédito
de siglo, subió a mediados a t3.5oo y lIegó a modernizado, mano de obra en abundancia,
4o.ooo millones hacia la Primera Guerra eran requerimientos que no podían cumplirse,
Mundial. si no era con una efrcaz decisión gubernamen-
El aumento de la capacidad económica tal. Los grupos urbanos mercantiles de inci-
en el mundo provocó demanda de artículos piente desarrollo hubieron de buscar una
suntuarios y muchas regiones de América alianza con grupos de productores proüncia-
Latina se üncularon al mercado mundial con nos, para encontrar una nueva fórmula de
"economías de sobremesa", azicar, tabaco... estructuración del poder político. La dirigen-
En Guatemala el aumento de las importacio- cia dual de García Granados, -comerciante de
nes de productos manufacturados, que familia con üeja tradición mercantil de la
comerciantes locales manipulan libremente, ciudad-, con Rufino Barrios, propietario de
provoca un desequilibrio que exige encontrar tierras y productor de café del Occidente,
un producto interno de exportación de impor- represbnta ese arreglo.
tación significativa y mercados extranjeros Grupos preüsores del antiguo régi-
donde colocarlos. Y todos vuelven los ojos al men trataron de provocar un cambio modera-
café. do que sirviera de antídoto a explosiones
Había sido introducido en Guatemala revolucionarias, como aparece de las proposi-
por los jesuitas en el siglo XVIII como planta ciones de diverso orden que se pierden en el
decorativa, y se había producido en baja escala
durante las primeras décadas del siglo XIX. La 7 Mensaje a la Cámara de Representantes al día zs de noüembre de
r87o, Citado por Auzusto Caz^Ii, El desarrollo del c"ultivo del café v su
influencia en-el régi"men de trabaio agricola en la época de Ia Refoima
6 Celso Funado, La economía latinoamericana... Pág.46 Liberai (r87r-1885). Tesis iGuateinalá: r9o8). Miméo.
-- ' Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

trámite parlamentario del último Y e1 año8. capital QBlalTz); favorece la radicación de


nuevo gobierno, aunque con diüsiones inter- individuos en los puertos de Champerico, San
nas, se orienta firmemente a la solución de los José e lzabal, dejándoles libres del servicio de
problemas apuntados aún a riesgo de enfren- las armas durante ocho años (zal\lTz); se abre,
tarse a intereses tradicionalmente poderosos. una carretera entre Guatemala e Izabal y se
La desamortización de bienes eclesiásticos se establece la contribución territorial, cuyo
orienta a üncular a la producción amplias producto se destinaráala apertura de vías de
extensiones de tierras ociosas que fueron comunicación GSlzlZi; se obliga a todo
repartidas con amplitud y liberalidad; la vecino a trabajar en caminos públicos
nueva clase agro-exportadora forma sus (z6ltolZ4; se establece en la Escuela Politéc-
nuevas fuentes de crédito a través del sistema nica la enseñanza de las siguientes carreras:
bancario;y se pone en vigor toda una legisla- Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, de
ción de trabajo que reactualizalas institucio- Minas, de Montes; Agrimensores, Arquitectos,
nes coloniales. Jefes de Telegrafistas y Tenedores de Libros
El gobierno se sintió obligado a QolrziT4): se concede exoneración a Felice,
proporcionar mano de obra a ios propietarios Novella y Compañía por cinco años sobre los
de las nuevas plantaciones de café y lo hizo derechos de las mercaderías que se importen
coaccionando a los indígenas a prestar servi- en la República por los buques de la línea de su
cios sin condicionese. compañía Q5l tzlTt); se establece en el puerto
de Champerico una aduana registro (z9lt l7z);
D. Las medidas gubernamentales sobre se aumentan las líneas telegráficas contrata-
comercio y producción del nuevo producto das el 4 de octubre de t872, de la manera
Una breve descripción de la política siguiente: Quezaltenango a San Marcos; Que-
del nuevo gobierno orientada hacia el fortale- zaltenango a Huehuetenango, de Sololá a
cimiento del nuevo cultivo y de su vinculación Quiché, de Jalapa a Guatemala, de Zacapa a
al mercado internacional, nos aclararála hipó- Izabal (3tltzl74), se autoriza al Ministerio de
tesis que hasta aquí hemos formulado'o. Fomento a proponer al público un empréstito
Como era indispensable desarrollar la de $3oo.ooo para construir la carretera al
infraestructura necesariapara llevar el café a Atlántico (zgl tll); se hace el estudio de una
los mercados extranjeros, toda una serie de carretera entre Santa Cruz del Quiché y Toto-
disposiciones se ref,eren a la construcción de nicapán (tolsll); se ordena que uno de los
caminos, vías férreas, puertos, etc. La primera ingenieros de gobierno haga las mejoras nece-
disposición dictada todavía por García Grana- sarias a la carretera entre Antigua Guatemala
dos, como jefe del Ejército en Campaña, es la y Quetzaltenango (tolSlZ5); concede indulto a
de habilitar el puerto de Champerico presidiarios que se ocupan de la apertura de la
(tol6l7r);declara de utilidad nacional el ferro- carretera al lrTorte (zSlSlz); que con el dinero
carril de vapor entre el Puerto de San José y la de la nacionalización de los mil rifles Reming-
ton y una ametralladora, comprada con
8 "Borradores de actas de la Cámara de Representantes, l87o a r87r"
fondos particulares de los vecinos de los
A.G. de C.A., Documentos no clasificados.-Ver también "Decretos y departamentos de occidente en r87r, se inicie
órdenes de la Cámara de Representantes en el primer año del cuarto
óeii,¡dó constitucional r8zé a r87r. lgnacio Solís. Oficial Mayor",
idem., Documentos no clasiñcados.
una carretera entre Quetzaltenango y el
g Ver Auzusto Cazali Op. cit. "Como puede verse la frnalidad especifi puerto de Champerico (tl8l75); que se dé prin-
ca de ta'Ies dísoosiciohes fue forzai -especialmente al campesino
indigena hacia'el trabajo de las plantaiiones cafetaleras-.. éxistia
contladiccion.
cipio a la carretera que de Quezaltenango
ro Nada meior que utilizar Dara esto como fuente de primera mano' la conduce a Champerico, pasando a Retalhuleu
hicopi[a.ic,ii ae las leyes einitidas por el gobierno d'emocrático de Ia
ri"",iLiiiiaé cuat"mála. desde el io de iunio de t87t hasta e) 3o de (zZlSlZ);indulto a los presos y presas que han
¡uriio de 188r. (Guaremala: Tipopafía El Progreso. t88t).
Social HumanÍstica 1| Facultad de lngenierÍa 1-1'

trabajado en la carretera al Norte (Bltl76); puertos de Europa (B/l/83); contrata cons-


aumenta el monto a la llamada contribución trucción del ferrocarril del Norte (a/8/83); se
de Caminos (ZolSlZl); abre el camino entre conceden mil caballerías a la Compañía del
Cobán y Telemán (2615176); que el mínimo del Ferrocarril para establecer una empresa agrí-
valor en que se enajene cada caballería de cola (6ltzl83); Construcción de un puente
terreno baldío sea de cincuenta pesos sobre el río Naranjo (r8/r/Ba); construcción
(tSlzlZz); se establece una suma anual de doce del primer tramo de ferrocarril del Norte, de
reales que todo vecino debe contribuir para sesenta y dos millas entre Puerto Barrios y los
reparación y conservación de caminos Amates OISIB+); construcción del ramal de
(ztfil79);habilita el puerto de Livingston para ferrocarril que une Zacapa y Chiquimula
el comercio de importación y exportación (8/S/8+); concesión a Llmran y Gordon para la
construcción y explotación de la vía férrea de
19lttl7S); contrata con Delflno Sánchez, Luis
Schlessinger y Guillermo Nanne la extensión Polochic a Cobán (tzl5l9$; otorga mil
de la línea férreaentre Escuintla y el Puerto de quinientas caballerías de terreno a la Compa-
San José (4l7l$o); exonera de los derechos ñía del Ferrocarril de terrenos baldíos del
flscales de tonelaje, anclaje y faro a la empresa norte de la república Q6l5l8$; habilita la
de vapores Sorutton, Sons y Compañía, por bahía de Ocós como puerto de exportación e
los precios favorables de dicha compañía importación Q6l9l8$.
concede por fletes a los exportadores e impor- Y otros más se emiten organizadamen-
tadores del país (al6lBo);establece un servicio te con el fin de impulsar la producción del
de transportes por medio de buques de vapor café. A los jefes políticos departamentales se
entre los puertos de Panzós y Livingston previene para que dispongan en su jurisdic-
(u/3/Br); contrata sobre construcción y explo- ción la siembra de diez quintales de café para
tación de una línea férrea entre Retalhuleu y semilleros y almácigos "con el objeto de que
Champerico, üa Caballo-Blanco (tzfil9t); cuando estuvieran en estado de trasplante,
deroga una serie de artículos de la ley de enjui- puedan darse a las personas acomodadas que
ciamiento mercantil para levantar las garan- los soliciten, a costo; y gratis, a los que por sus
tías del crédito, en beneficio de las empresas circunstancias carezcan de los medios necesa-
agrícolas que necesitan del concurso del capi- rios para obténerlos" (tolSlZS); dispone aper-
tal ajeno (ro/6/8r); construcción del ramal tura del camino carretera solicitado por los
telegráfi co entre lzabaly Liüngston (28/8/Bt) ; propietarios de las fincas de café en el distrito
crea el consulado de Guatemala en el puerto de San Agustín, Sololá y el puerto de San José
de San Nazario, Francia fzOlrzl9t); se ordena (zo1617); disposición penal por la cual para
camino entre Antigua f Palín, pasando por impedir el robo de Almacigos y árboles de
Santa María (glZlSz); traslada la cabecera del café, la gravedad del delito debe apreciarse
departamento de lzabal al puerto libre de "no en proporción de lo hurtado, sino de los
Livingston QzlSlSz); contrata construcción y perjuicios causados al incremento de las plan-
mantenimiento de una línea de ferrocarril y taciones de café", imponiendo la pena de
telégrafo con ulises Grant, bajo el nombre de trabajo forzado en obras públicas (zSlglZ6);
compañía del ferrocarril de Guatemala los pueblos indígenas deberán proporcionar a
(6ltol8z);exonera vapores
a los fletados por la los dueños de fincas que lo soliciten, el
compañía Aguirre y Compañía del pago de número de mozos necesarios, hasta cincuenta
impuestos de tonelaje, anclaje y rol y demás o cien, según la importancia de la empresa
derechos de puerto establecidos para situar QlttlT6); y el reglamento de jornaleros, que
productos de exportación en los principales imponía el trabajo forzoso (Zl+lZZ).
lTzt Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

E. El auge del café moümiento comercial con la harto insignifi-


La historia dio la razón a los liberales. cante suma de $69o; a los diez años había
Guatemala salió de la crisis en que se había ascendido a fl9.ot7 y al triunfo de Ia Revolu-
sumergido merced a la sustitución de la cochi- ción (r87r), el país exportaba caféporvalor de
nilla por el café, que se convierte en los años $r3tz.tz9.3o".
posteriores a la Revolución delTt en la base de
la economía nacional, con todas sus ürtudes y De nuevo las estadísticas son más
todos sus vicios. Ignacio Solís -en excelente elocuentes que los argumentos. El proceso de
estudio inexplicablemente inédito-,, apunta competencia entre los dos productos y la
que "el bien que el país ha reportado de los eliminación de la grana se confirma plástica-
esfuerzos y sacrificios de los fundadores del mente en el cuadro elaborado por Vicente
nuevo ramo de riqueza se encarga de decirlo Zebadua, contador de la Nación, en febrero de
la estadística de exportación por lo que r\7z", y se confirma con el siguiente cuadro
respecta a la producción de la riqueza. En el que tomamos de Rubio Sánchez.
año de r85z comenzó a figurar el café en el
u Manuel Rubio Sánchez. "Breve historia del estudio del añil o ouilete
y de la grana o cochinilla", en Economía de Cuatemala en los'sisloi
XVlll yXlX (Cuatcmala: Escuela de Esrudios Generales Universí'dad
de San Carlos de Guatemala, r968).
rz Boletín Oficial, Año r872.

Exportación de café y de cochinílla ú67-187r


Años Café libras Valor Cochinilla Valor
libras
t867 3.465.65C 4r5.878 7.525.782 L.o68.o47
1868 7.5o5.1o2 788.o35 1.273.597 89r.513
r869 7.183.887 790.227 r.862.667 7.266.6L3
tSTo 11.322.982 1.132.298 r.443.357 865.4r4
7871 13.L21.293 t.312.t29 L.46o.o8z 876.o25

Siguiendo con este muestreo de cifras, recordemos la afrrmación de Mosk de que "err tBTo
conforme a cifras oficiales las exportaciones de dicho grano llegaron a 113.ooo quintales, y en
r88o habían subido a cerca de zgo.ooo quintales. Este incremento de la octava década fue del
t5o%o"\3. Y el cuadro que publicaba el diario oficial El Guatemalteco el zo de febrero de 1879 es
aún más revelador:
Exportación de café: t874-t878
AÑO LIBRAS VALOR
1874 r8,85r.488 $34oo.6zr.rt
7875 r8,3r8.46r. 3.217.344.66
r876 zz,o45.8oo 3.767.47r.or
LSTT z3,oo5.ot6 3.77.t$.84
t878 24,86638r 3.918.9r2.32

r3 Sandford A. Mosk. "Economia cafetalera de Guatemala, durante el


penodo r85o-r9r8", en Economia de Guaremala (Guatemaia: Semina-
rio de Integración Social. 1958), Pág. 167.
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Social Humanística 1 | Facultad de lngeniería 173.

III. DECISIONES POLÍTICAS FUNDAMEN- en una sociedad con fuertes resabios colonia-
TALES les, sólo le cabía tomar una actitud enérgica e
intervencionista en la economía. Barrios dijo
A. Explicación preliminar
alguna vez que él no era liberal, sino reforma-
El cultivo del café necesitaba amplias
dor. Es una contradicción que sólo las circuns-
extensiones de tierras sujetas a apropiación
tancias explican.
individual, créditos amplios y mano de obra
La actitud del grupo agro-exportador
abundante. Había que desamortizar los bienes
pujante y nuevo que hecha a andar el proceso
de Ia Iglesia para suplir la falta'+, establecer
de reforma en Guatemala es ejemplar. Impul-
nuevas fuentes de crédito a través de los
sa el desarrollo económico no sólo para su
bancos y legislar f,rmemente para garanfizar
propio beneficio sino para todo el país. La idea
mano de obra para los agricultores. Eran
de progreso está en la base de esa generación,
medidas drásticas que necesitaban energía y
que el grupo conservador no estaba interesa-
profundamente patriótica y moderna. Y el
do en tomar. Era una clase política avejentada desarrollo económico que se impulsa, que
en un largo ejercicio abusivo del poder, que no
inicialmente lo beneficia con exclusividad, es
había podido establecer sus mecanismos de distribuido entre grandes sectores de pobla-
renovación. La modernización que significó la ción impulsando un vasto programa de desa-
vinculación al comercio internacional para el rrollo social.
país no pudo ser soportada por el régimen de La generación industrial aún vive. Está
Cerna. Su base social se estremeció. Las voces vigente. Es un ejemplo de cómo sí se puede
del pequeño grupo ilustrado dentro de su producir un cambio significativo, profundo,
seno, no encontraron auditorio's. patriótico y progresista.
Las circunstancias históricas que Un estudio global del moümiento
hemos apuntado antes hicieron necesaria una Iiberal es aún imposible de hacer. El impacto
revolución y un régimen político fuerte que que produjo en el desenvolvimiento del país
emprendiera las reformas de gran profundi- fue a distintos niveles y en áreas muy amplias.
dad que se hacían necesarias. En general los Cada uno de sus aspectos necesita de la mano
gobiernos liberales que se implantan en Lati- cuidadosa -que aún no ha llegado en términos
noamérica después de la independencia tuüe- generales- de especialistas que trabajen las
ron que devenir en gobiernos fuertes. Su fuentes y las interpreten. Piénsese, por ejem-
necesidad, tan contraria al espíritu liberal plo, en el desarrollo de la agricultura y el
doctrinario, tiene su origen en el hecho de que comercio internacional, en la reforma educa-
un Estado gendarme en el sentido teórico, tiva, en la excelente modernización de las
sólo podía existir allí donde ya hubiese socie- leyes, en el entrecruzamiento de liberalismo y
dad liberal en tanto que, a un gobierno liberal positMsmo, en la obra de infraestructura,
régir4en de trabajo, relaciones internaciona-
t4 En ningún documento de la época de carácter oñcial. aoarece un les...'6. Aquí, para presentar una interpreta-
ataque.a lalglesia católica desde.el punto de
üsta religiosb.La propia
exputslon oe los lesuttas es lustlhcada en razones de carácter
ecónómico y político. Se les dcusaba de falta de honradez en la
propagación d-el culto, ineflcacia en sus labores docentes, excesos
contra las personas, enriquecimiento indebido, v sobre todo influen- t6 Para aclarar estos puntos es indispensable la consulta de las fuentes
cia políticasobre el résimén depuesto v sobre lo§ ooosirores al nuevo. primarias. Con motiVo del centenaiio del nacimiento de Barrios. Se
que se levanraban en eJ Orientel Cuando los bienes ile Ia Islesia fueron publicaron.varios.trabajos de mucho valor informativo, aunque no
desamortizados, se destinaron para Ia fundación del p"rimer Banco interpretativo. Vid. Jesú3 Carranza. "A-lzunos datos o referencras oara
Nacional. Y al separar la lglesia del Estado. se destinó oarte del la bicigrafía del benemériro General Jus"to Rufino Barrios. reformádor
presupuesto para'el sosteñimiento del culto, y.existen' muchos de Cuátemala y caudillo de la Unión de Cenrroamérica" (Guatemala:
acuerdos para a!,udas personales a sacerdotes v monias exclaustradas. t9.3o); Víctor Migue) Díaz, Bronces Patrios, "Barrios anrd la oosteri-
El propio Genei'al Barrios tramitó personalménte "según aparece en dad" (Guatemala: 193-5); Casimiro Rublo, "Biografía de Justo Rufino
doóunientos del A¡chivo de Centroámérica. Barrios. Barrios a través de la hjstoria" (Guatémala, rg¡s). También
r5 Es ilustrativo examinar el proceso de reforma universitaria, Paul Burgess, "Jusro Rufino Barrios, Un'a biosrafíai', iíááucción de
monetaria, etc., que se pierde en e-l papeleo burocrático v parlamenta- Francis G¿ll lGuatemala: 1971). Y especialmeníe la ..Recopilación de
rio, boicoteado pbr Ios ''duros" del iéSmen. las Leyes", ya'citada.
174t Social Humanística 1| Facultad de lngeniería

ción significativa, aralizaremos el período, ción de una república conservadora sobre las
partiendo del centro de interés de la vida y las huellas del ejemplo inglés y chileno'7.
decisiones políticas que se plasmaron en los Barrios era un guatemalteco típico de
textos constitucionales, percatándonos de su clase alta local de época'8. Hijo de agricultores
limitación. provincianos, había recibido la educación
normal en personas de su extracción,
B. La lucha de tendencias graduándose de Escribano en la Universidad
Los grupos moderados y radicales de de San Carlos. Personalidad característica en
la facción triunfante se van a enfrentar en el sumo grado, tenía todas las condiciones para
propio inicio del nuevo régimen, y estarán convertirse en líder de un movimiento enca-
representados por los líderes de la revolución: minado a tomar decisiones trascendentales.
Miguel García Granados y Justo Rufino Precedido de un anecdotario aventure-
Barrios, entre los cuales existía un abismo de ro y con antecedentes guerrilleros dentro del
formación, de temperamento y posiblemente movimiento armado de Serapio Crtz, se
de ideología. vincula a García Granados en el exilio mexica-
García Granados nació en España, no y durante la campaña, por su audacia,
pertenecía a una familia de comerciantes del valentía y juventud, rápidamente se coloca en
la primera f,la de la dirigencia junto al talento.
Puerto de Santa María, que se establecieron a
Hombre de decisiones ejecutivas, ambicioso a
principio de siglo en Guatemala y México,
toda prueba, actividad insuperable y claridad
países en los que labraron una respetable