República Bolivariana de Venezuela ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre

Materia: Laboratorio de química

PROPIEDADES Alumnas:

COALIGATIVAS Deliagny lopez

Priscelis codrington
CUESTIONARIO POST LABORATORIO

SOLUCIONES
1) Calcular ΔT, diferencia de temperatura entre el punto de ebullición del solvente puro y
punto de ebullición del solvente en la solución, para una solución acuosa 1 mol de NaCL.
ΔT = Tb + Tb° = Kₑ*M ―› K = 0.512; 1 mol al de NaCl
ΔT = 0.0512*1 = 0.512ºC

ΔT =100 ºC+0.512ºC= 100.512

2) ¿por qué al agregar un soluto no volátil a un solvente, la presión de vapor del

solvente en la solución baja, respecto a la del solvente puro?

R: Si el soluto que se agrega no es volátil, la presión de vapor desciende ya que

esta reduce la capacidad del disolvente a pasar de la fase liquida a la fase de
vapor, el grado en que un soluto no volátil disminuye, la presión de vapor es
proporcional a su concentración

3) ¿Por qué se usan pedacitos de porcelana porosa cuando se calienta el agua a

ebullición?

R: Se utilizan los trozos de porcelana, ya que debido a su porosidad funcionan

como centros de formación de burbujas o núcleos de ebullición, para así poder
evitar sobresaltos repentinos por sobrecalentamiento.

4) ¿por qué el agua que se utiliza para enfriamiento en el refrigerante, circula desde
la parte inferior a la superior y no en sentido contrario?

R: Se hace de esta manera para aprovechar la fuerza de las corrientes de

convección, y así alcanzar la temperatura posible. Ya que cuando el agua está en
 un nivel inferior y se eleva a un lugar superior su temperatura disminuye, lo cual
ayuda a alcanzar una mayor eficiencia en el proceso de refrigeración.

5) ¿Cómo se facilita la introducción de un termómetro en un tapón de goma

bihoradado?

R: Con el tapón bihoradado se reduce la superficie de la boca del recipiente donde

se tiene la solución y debido a la disposición de los hoyos que tiene el tapón se
hace posible el empleo y uso del termómetro en el experimento, se facilita la
introducción en el tapón si se hace antes de sellar el recipiente.