DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO/A CON

TRASTONO POR DÉFICIT ATENCIÓN E

HIPERACTIVIDAD

“Ayúdame a concentrarme2
Por favor, ayúdame a través del sentido del “tacto”. Necesito “contacto” y movimiento
corporal.

“Necesito saber que viene después”

Por favor, dame un ambiente estructurado donde haya una rutina establecida. Avísame
con anticipación si va a haber algún cambio.

“Espera, todavía estoy pensando”

Por favor, déjame ir a mi ritmo. Si me apuras me confundo y me trastorno.

“Me cuesta trabajo, no lo puedo hacer”

Por favor, ofréceme opciones para la solución de los problemas. Estoy bloqueado
necesito saber el camino.

“¿Está bien? ¡Necesito saberlo ahora!

Por favor, dame información abundante e inmediata sobre como lo hago.

“No lo olvidé, créeme no lo escuché”

Por favor, dame indicaciones una a una y pídeme que te repita lo que creo que me dijiste.

“¡No lo sabía, no estaba en mi lugar!”

Por favor recuérdame, para pensar y luego actuar.

“¡Ya casi termino!”

Por favor, asígname periodos de trabajos cortos, con metas a corto plazo.

“¿Qué?”
Por favor, no me digas “ya te lo he dicho”.
Dímelo otra vez, con otras palabras. Dame una señal. Dibújame un símbolo.

“Pero, ¿Por qué siempre me gritas por algo?”

Por favor, ”píllame” haciendo algo bueno y felicítame por mi conducta positiva.
Recuérdame (y acuérdate) de mis cualidades cuando tengas un mal día.
“No te olvides”
Debes ayudarme a que me controle. No pierdas la paciencia conmigo.