Lea el siguiente ejemplo práctico del método Puzle o

Rompecabezas y reflexione sobre si podría aplicarla con sus

alumnos
En la asignatura de Educación Física, en el trabajo de la competencia motriz y expresiva,
se parte de la lectura de un libro de Murakami: De qué hablo cuando hablo de correr.

El objetivo es montar una obra de teatro, existen tres grupos matriz, uno de actores,
otro de community managers y otro de dirección y montaje.

Cada individuo dentro del grupo tiene un rol determinado.

El argumento gira entorno a la relación de un corredor de maratón con sus pensamientos y

emociones. Así se establecen parejas de actor – community manager que se especializan
en cada uno de los papeles, haciendo el guión
y construyendo al personaje. Todos se tienen
que compaginar con el actor principal (el
corredor) para coordinar los guiones, con su
grupo matriz (actores: para las escenas y CM:
para coordinar la estrategia de difusión de cada
rol a través de Twitter) y, por último, con el
grupo dirección – montaje para tratar temas de
vestuario, escenografía…

La evaluación se hace de forma periódica

mediante los ensayos, la observación de las
cuentas de Twitter de cada personaje y, por
último, de la representación final. Se pasa
además un cuestionario de autoevaluación –
coevaluación y evaluación intergrupos.