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Jhon Anzola
EJE 3
Pongamos en práctica
Fuente: Areandina
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ÍNDICE
Introducción
Hola. Iniciamos el eje 3 del curso Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo. Hemos
venido haciendo un viaje muy interesante. El primer paso que dimos estuvo cen-
trado en conocer a Areandina como institución, conocer el enfoque humanista de
Areandina, y el Sello Transformador Areandina. Esto fue el eje 1. En el eje 2 estuvimos
desarrollando 5 microcurso del Sello Transformador Areandina. La pregunta que
estuvimos desarrollando en el eje 2 fue: ¿Cuáles son las competencias esenciales
en el mundo contemporáneo?
INTRODUCCIÓN
Competencias para el
siglo XXI. Parte II
En el eje 3 seguimos respondiendo la pregunta: ¿Cuáles son las competencias esencia-
les en el mundo contemporáneo? Podemos decir que esta es la segunda parte.
Durante este eje 3 desarrollaremos los otros 5 microcursos del Sello transformador.
Estos cursos nos ayudarán a potenciar nuestras competencias sociales. Hacemos parte
de un mundo social, y debemos aprender a vivir en él. También vivimos en un mundo
transformado por la tecnología y debemos estar preparados para enfrentar los retos que
se nos presentan.
• Desarrollo sostenible.
• Orientación al servicio.
• Nuevas ciudadanías.
• Humanismo Digital.
• Habilidades tecnológicas.
No olvides que estos microcursos te dan herramientas para poder resolver un problema
real de tu contexto.
Eje 3:
• Desarrollo sostenible.
• Orientación al servicio.
• Nuevas ciudadanías.
• Humanismo Digital.
• Habilidades tecnológicas.
Paso 1: revisar la planeación del reto y definir cuál es la mejor acción para implementar
y solucionar el reto.
Paso 4: analizar el reto. Una vez implementada la solución, el equipo debe analizar
los resultados obtenidos. En este paso deben describir: qué problemáticas u obstáculos
se presentaron en el proceso, qué salió bien, qué pudo salir mejor, qué se puede mejorar.
Los puntos 1 al 7 son los mismos puntos que el equipo desarrolló en el eje 2. Solo que
para el eje 3 deben haber hecho las correcciones del caso, en caso de haberlas, según la
retroalimentación del tutor.
Cada integrante del equipo debe cargar a la plataforma el Enlace para Compartir el
Documento.
En el documento debe ser evidente todas las modificaciones hechas al mismo, los
aportes de cada integrante del equipo, las revisiones y versiones.
Te deseo muchos éxitos en el desarrollo del eje 3 del curso Cátedra Pablo Oliveros. En
este punto del proceso ya te puedes preguntar qué tanto has aprendido al desarrollar tus
competencias y al resolver un problema de tu contexto real.
Muchos éxitos.