SJK (C) PEREMPUAN CHINA

JADUAL SPESIFIKASI ITEM UJIAN （试题分析表）

PEPERIKSAAN /考试: SAINS PKSR 1/2020 TAHUN /年级 : TAHUN 6 MATA PELAJARAN /科目 : SAINS KERTAS 1

KONSTRUK / KEMAHIRAN ( 构造/技能)

PENGETAHUAN / 认知 KEFAHAMAN / 领会 KBAT JUMLAH
BIL
年 TAJUK / TAJUK KECIL Aliran / Konsep / Tafsiran
/ 总数
编 级 单元 / 题目
Fakta Istilah Pengelasan Urutan Metodologi Prinsip Terjemahan
判断/作出结
Ekstrapolasi Aplikasi
识别 科学术语 分类/归纳 方程式/公式 转化 推测 应用
号 流程/顺序 原理 论
R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T
易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难
1. 六 2.1 科学室的规则 1
2. 六 2.1 科学室的规则 1
3. 六 3.1 微生物是生物 1
4. 六 3.1 微生物是生物 1
5. 六 3.1 微生物是生物 1
6. 六 3.1 微生物是生物 1
7. 六 3.2 有益和有害的微生物 1
8. 六 3.2 有益和有害的微生物 1
9. 六 3.2 有益和有害的微生物 1
10. 六 3.2 有益和有害的微生物 1
3.3 根据有关微生物的知识,
11. 六 1
健康地生活
3.3 根据有关微生物的知识,
12. 六 1
健康地生活
3.3 根据有关微生物的知识,
13. 六 1
健康地生活
3.3 根据有关微生物的知识,
14. 六 1
健康地生活
3.3 根据有关微生物的知识,
15. 六 1
健康地生活
16. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
17. 六 4.1 动物之间的相互关系 1
18. 六 4.1 动物之间的相互关系 1
19. 六 4.1 动物之间的相互关系 1
20. 六 4.2 植物之间的相互关系 1
21. 六 4.2 植物之间的相互关系 1
 KONSTRUK / KEMAHIRAN ( 构造/技能)
PENGETAHUAN / 认知 KEFAHAMAN / 领会 KBAT JUMLAH
BIL
年 TAJUK / TAJUK KECIL Aliran / Konsep / Tafsiran
/ 总数
编 级 单元 / 题目
Fakta Istilah Pengelasan Urutan Metodologi Prinsip Terjemahan
判断/作出结
Ekstrapolasi Aplikasi
识别 科学术语 分类/归纳 方程式/公式 转化 推测 应用
号 流程/顺序 原理 论
R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T R S T
易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难
22. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
23. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
24. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
25. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
26. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 1
27. 六 5.2 维护自然界平衡的重要性 1
28. 六 5.2 维护自然界平衡的重要性 1
29. 六 5.2 维护自然界平衡的重要性 1
30. 六 5.2 维护自然界平衡的重要性 1
31. 四 3.2 了解人类的排泄与排遗 1
32. 四 5.2 分析有关光合作用的知识 1
33. 四 3.5 了解影响生存过程的习惯 1
3.1 动物的特殊特征和特殊本
34. 五 1
能以自卫
35. 五 3.3 动物的物种生存 1
36. 五 3.3 动物的物种生存 1
37. 五 3.4 生物之间的食物联系 1
38. 五 3.4 生物之间的食物联系 1
39. 五 4.2 植物与其物种的生存 1
40. 五 4.4 植物与其物种的生存 1
2
12 8
JUMLAH / 总数 0

Aras soalan : Soalan Aras Rendah ( R ) = 12 markah Soalan Aras Sederhana ( S ) = 20 markah Soalan Aras Tinggi ( T ) = 8 markah

Nama Penggubal / 出题老师 :　 全体六年级科学老师 Tarikh Peperiksaan / 评审日 :

 SJK (C) PEREMPUAN CHINA
JADUAL SPESIFIKASI ITEM UJIAN （试题分析表）
PEPERIKSAAN /考试: SAINS PKSR 1/2016 TAHUN /年级 : TAHUN 6 MATA PELAJARAN /科目 : SAINS KERTAS 2

KONSTRUK / KEMAHIRAN ( 构造/技能)

BIL JUMLAH / 总数
年 TAJUK / TAJUK KECIL PENGETAHUAN / 知识 KEFAHAMAN / 理解 KBAT / 高层次思维 KPS / 科学程序技能
编 级 单元 / 题目
号 R / S / T / R / S / T / R / S / T / R / S / T / R / S / T /
易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难
1d 1c (i, ii) 1a, 1b
1. 四 3.2 了解人类的排泄与排遗 2 2
1% 2% 1%
2b,
2a 2c (iii)
2. 五 4.1 植物以特殊特征来自卫 2c (i, ii) 1 2 1
1% 1%
2%
3a
六 3.1 微生物是生物 3
3%
3.
3b,3c
六 3.2 有益和有害的微生物 2
2%
3.3 根据有关微生物的知识,健康 4c 4b 4e 4d 4a
4. 六 1 3 1
地生活 1% 1% 1% 1% 1%

5. 六 4.2 植物之间的相互关系 5a (i), 5b 5a (ii) 5d 2 2 1

 KONSTRUK / KEMAHIRAN ( 构造/技能)
BIL JUMLAH / 总数
年 TAJUK / TAJUK KECIL PENGETAHUAN / 知识 KEFAHAMAN / 理解 KBAT / 高层次思维 KPS / 科学程序技能
编 级 单元 / 题目
号 R / S / T / R / S / T / R / S / T / R / S / T / R / S / T /
易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难 易 中 难
5c
1% 1% 1%
2%
6a, 5
6c
6. 六 5.1 濒临绝种的动物和植物 6b (i,ii)
2%
3%
7d 7c 7e 7a (i,ii) 7b
7. 六 3.1 微生物是生物 2 3 1
1% 1% 1% 2% 1%
8d 8c (i,ii) 8e 8a, 8b
8. 六 5.2 维护自然界平衡的重要性 3 1 2
1% 2% 1% 2%

12 20 8
JUMLAH / 总数

Aras soalan : Soalan Aras Rendah ( R ) = 12 markah Soalan Aras Sederhana ( S ) = 20 markah Soalan Aras Tinggi ( T ) = 8 markah

Nama Penggubal / 出题老师 : 全体六年级科学老师 Tarikh Peperiksaan / 评审日 :