Mariann Lasso Rodríguez (000000), María Fernanda Marroquín (407825), Saidy González

Rojas (420202)

Conservaciones de tiempo, espacio y objeto

Proyecto Integrador
Psicologia del desarrollo I – Aprendizaje

David Garnica – Claudia Pérez

III Semestre
Psicología

2015

Soacha- Cundinamarca
 Conservaciones

En esta teoría se estipulan diferentes conceptos, el Psicólogo y Biólogo piaget creo

diferentes etapas por las que pasa el niño en medio de su crecimiento y desarrollo, entre estas

la etapa preoperacional y opercional, Segun Carrasco. R (2012) La etapa pre operacional del

desarrollo cognitivo, descrita por Piaget, comprende entre los dos y los siete años. Una de las

características que el psicólogo define en esta etapa es la conservación: que es la capacidad

de los niños en este periodo para entender las propiedades físicas de los objetos cuando

cambian de forma.

En esto se entendería como que al cruzar el niño por esta etapa adquiere la aptitud de

saber y diferencias ciertos objetos por su peso y amplitud. Piaget ha señalado un orden

invariante en la adquisición de la conservación de la masa, peso y volumen. Así el niño

adquiere la conservación de la masa alrededor de los 7-8 años; la conservación del peso, a los

9-10 años y la conservación del volumen, alas 11-12 años (Piaget e Inhelder, 1971).