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Fase final Matriz 4

Evaluación final.
A través de la siguiente matriz desarrollara la fase final, evaluación final del curso,
para su desarrollo deberá de tener los contenidos revisados en fases anteriores y las
lecturas sugeridas.

1. Redes sociales.

Identifique las redes sociales Cuales redes sociales


en el caso. fortalecería, según la
información del caso.
En el caso de Álvaro me
gustaría que fortaleciera la red
En el caso de Álvaro
de amistades, ya que la de
encontramos redes sociales a lo
familia a pesar de que sucedió
largo de su trayectoria de vida,
lo de que el padre se alejó,
desde su niñez hasta su vejez,
fueron acogidos por sus abuelos
como red de familia y amigos,
y su tía, eso indica gran apego y
encontramos a su mama y papa
acercamiento de los demás,
hasta los 5 años de edad donde
brindándoles apoyo por lo cual
su padre los abandona por
considero que la red esta muy
motivos de infidelidad,
bien a pesar de lo que sucedió
haciendo mas fuerte la red con
con el padre.
sus abuelos, que lo apoyan
mucho desde tan temprana En cierta etapa de su vida
edad, su tía también hace parte encontramos a Álvaro como una
importante de las redes cuando persona solitaria y poco
responde por él cuando se sociable, lo que me gustaría
encuentra estable sugerir que debe mejorar sus
económicamente. Suele redes de amistad, ya que con
familiarizarse con compañeros esta pasamos gran mayoría del
en el colegio compartiendo tiempo y nos ayudan para
juegos etc. muchos ámbitos de nuestra vida
diaria, incluyendo el compartir,
En su adolescencia llega a
salir a delante en el estudio,
conocer dos compañeros de
pasar momentos agradables y
colegio los cuales se vuelven
concretar situaciones únicas
una red muy fuerte (Lucas y
que no se pueden solo con la
Federico) ya que comparten las
red familiar.
mismas convicciones y sueños.
Conoce a Isabela la cual llega a
ser muy importante en su vida,
pero con el tiempo se va
deteriorando la red hasta
acabar con ella.
Al final conoce a Luisa y tienen
una relación bastante formal,
llena de amor y cariño.

De anciano suele compartir con


personas de su edad y añora
mucho las visitas de sus nietos.
2. Paralelo o cuadro comparativo.
Teoría o esfera Relación entre los Congruencia o
puntos relevantes discrepancia entre la
encontrados en el información del caso
caso y el referente y la teoría.
teórico.
Desarrollo Psicosocial
de Erickson
La Teoría del
Desarrollo Psicosocial
fue ideada por Erik
Erikson a partir de la
reinterpretación de las
fases psicosexuales
desarrolladas por
Sigmund Freud en las
cuales subrayó los
aspectos sociales de
cada una de ellas
Encontramos los 8
estados psicosociales
1. Confianza vs
Desconfianza
Este estadio transcurre
desde el nacimiento
hasta los dieciocho
meses de vida, y
depende de la relación
o vínculo que se haya
creado con la madre.
2. Autonomía vs
Vergüenza y duda
Este estadio empieza
desde los 18 meses
hasta los 3 años de
vida del niño.

Durante este estadio el


niño emprende su
desarrollo cognitivo y
muscular, cuando
comienza a controlar y
ejercitar los músculos
que se relacionan con
las excreciones
corporales
3. Iniciativa vs Culpa
Este estadio viaja El niño llega a tener El niño tiene un
desde los 3 hasta los 5 cambios de gran desarrollo físico
años de edad. importancia, a esta bastante normal, no se
edad el padre se aleja le dificulta aprender
de su vida cosas que debe a esta
El niño empieza a definitivamente, edad, pero si tiene un
desarrollarse muy creando grandes gran giro por a
rápido, tanto física vacios emocionales a situación familiar que
como tan temprana edad. compromete la ida de
intelectualmente. su padre.
Aunque tiene la
Crece su interés por
capacidad de comer
relacionarse con otros
solo, cambiarse solo
niños, poniendo a
etc.
prueba sus habilidades
y capacidades.

4. Laboriosidad vs
Inferioridad
Este estadio se
produce entre los 6-7
años hasta los 12
años.

Los niños muestran un


interés genuino por el
funcionamiento de las
cosas e intentan llevar
a cabo muchas
actividades por sí
mismos, con su propio
esfuerzo y poniendo
en uso sus
conocimientos y
habilidades.

5. Exploración de la
Suele empezar a crear
Identidad vs Difusión
una personalidad pero
de Identidad Suele ser un niño
algo dañina, ya que
solitario presentando
Este estadio tiene entra en una etapa de
diferentes problemas
lugar durante la rebeldía, le va mal en
de aprendizaje, por
adolescencia. En esta clases y le gusta la
posibles razones del
etapa, una pregunta soledad.
desapego de su padre.
se formula de forma
insistente: ¿quién soy?

Alvaro se hace gran


6. Intimidad frente al
amigo de dos
Aislamiento
Alvaro tiene un grupo compañeros, los cuales
Este estadio de amigos bastante le ofrecen gran apoyo y
comprende desde los pequeño, pero los comparten varias
20 años hasta los 40, suficientes, lega a aficiones cosa que le
aproximadamente. tener una relación favorece, tiene una
intima con luisa que le relación amorosa en la
da un gran apoyo que le va muy mal,
La forma de aportándole amor y pero logra superarla y
relacionarse con otras felicidad. dejarla atrás,
personas se modifica, brindándole la
el individuo empieza a oportunidad a una
priorizar relaciones persona que le ofrece
más íntimas que gran cariño.
ofrezcan y requieran
de un compromiso
recíproco, una
intimidad que genere
una sensación de
seguridad, de
compañía, de
confianza. Alvaro tenia una vida
común y corriente,
Alvaro en esta etapa
pero luego le sucede la
recibe un golpe muy
7. Generatividad frente gran perdida de su
duro, ya que su
al Estancamiento esposa, lo que causa
esposa muere por
un estancamiento y
Este estadio transcurre causa del cáncer,
soledad.
entre los 40 hasta los dejándolo destrozado
60 años. y volviéndolo una
persona sola.

Es un lapso de la vida
en el que la persona
dedica su tiempo a su
familia. Se prioriza la
búsqueda de equilibrio
entre la productividad
y el estancamiento.

8. Integridad del yo
frente a la
Desesperación
Este estadio se
produce desde los 60
años hasta la muerte.

Es un momento en el
que el individuo deja
de ser productivo, o al
menos no produce
tanto como era capaz
anteriormente.
Desarrollo cognitivo
de Piaget.
Las fases de desarrollo
expuestas por Piaget
forman una secuencia
de cuatro períodos que
a su vez se dividen en
otras etapas. Estas
cuatro fases
principales quedan
enumeradas y
explicadas brevemente
a continuación, con las
características que
Piaget les atribuía. Sin
embargo, hay que
tener en cuenta que,
como veremos, estas
etapas no se ajustan
exactamente a la
realidad.

1. Etapa sensorio - Podemos encontrar Tiene un gran


motora o sensiomotriz que Álvaro es un niño desarrollo cognitivo,
Se trata de la primera completamente sano siendo un niño
fase en el desarrollo con un peso normal, completamente sano
cognitivo, y para teniendo procesos de con una evolución
Piaget tiene lugar crecimiento sanos y normal en todas las
entre el momento del fuertes, articulando variantes necesarias.
nacimiento y la palabras monosílabas
aparición del lenguaje como: no, agua, tete,
articulado en oraciones mamá, papá.
simples (hacia los dos
años de edad). Lo que
define esta etapa es la
obtención de
conocimiento a partir
de la interacción física
con el entorno
inmediato.

En esta etapa Álvaro


pasa por una gran
Esta etapa es un poco
crisis que le afecta en
dura, no tiene un
2. Etapa gran parte, el
desarrollo común y
preoperacional separarse de su padre
corriente, ya que se
de golpe sin tener la
La segunda etapa del vuelve un niño solitario
capacidad de
desarrollo cognitivo por el gran giro que
comprender muy bien
según Piaget aparece tuvo su vida.
lo que pasa, le afecta
más o menos entre los
mas adelante.
dos y los siete años.

Las personas que se


encuentran en la fase
preoperacional
empiezan a ganar la
capacidad de ponerse
en el lugar de los
demás, actuar y jugar
siguiendo roles ficticios
y utilizar objetos de
Tiene grandes declives
carácter simbólico.
en esta etapa ya que
es bastante rebelde y
tiene muy bajas En esta etapa tampoco
calificaciones, por tiene un desarrollo
3. Etapa de las medio de este positivo, es una etapa
operaciones concretas comportamiento de rebeldía donde su
refleja la forma de ver la vida y
Aproximadamente
inconformidad con la llegar a conclusiones es
entre los siete y los
que se está sintiendo. errada, tomando malas
doce años se accede al
decisiones que lo llevan
estadio de las
a ir mal en el colegio y
operaciones concretas, siendo un niño rebelde.
una etapa de
desarrollo cognitivo en
el que empieza a
usarse la lógica para
llegar a conclusiones
válidas, siempre y
cuando las premisas
Llega a comprender el
desde las que se parte
significado verdadero
tengan que ver con Llega a tener un gran
de lo que es la unión y
situaciones concretas y vuelco su vida, con
la familia, dándole
no abstractas. ayuda de su familia y la
grandes valores, en el
persona profesional que
colegio ya se ha vuelto
le ayuda donde la
aplicado teniendo
4. Etapa de las forma de generar
visión de lo que de
operaciones formales conclusiones y la lógica
verdad es lo correcto,
lo llevan a tomar
La fase de las eligiendo ir por el
decisiones que lo
operaciones formales buen camino. Incluso
ayudan a tener un
es la última de las eligiendo pareja este
mejor futuro, como por
etapas de desarrollo se equivoca, pero
ejemplo teniendo
cognitivo propuestas luego rectifica sus
buenas calificaciones
por Piaget, y aparece decisiones y llega a
en el colegio y
desde los doce años en enamorarse a una
juntándose con
adelante, incluyendo la persona que siente
personas que lo ayudan
vida adulta. que si vale la pena.
a salir adelante.

Es en este período en
el que se gana la
capacidad para utilizar
la lógica para llegar a
conclusiones
abstractas que no
están ligadas a casos
concretos que se han
experimentado de
primera mano.

3. Muerte y duelo.

Aspectos debe de conocer y tener presente un psicólogo


Acerca de la muerte y el duelo.

La muerte es un escalón desconocido en nuestra existencia y sólo


aquellos que hayan pasado por una experiencia al borde de la muerte
poseen conocimiento para saber que el sentimiento que acompaña a la
muerte es confortable. Las experiencias vividas por estas personas que,
en algún momento, estuvieron cerca de perecer coinciden en una
sensación agradable.

Las redes sociales suelen perder algo de significado, las actitudes


personales mediadas por aprendizajes previos y legado cultural,
dependiendo de el lugar
En niños
Experimentar la muerte de una de las figuras parentales durante la
infancia es uno de los acontecimientos más estresantes de la vida y tiene
un efecto profundo en el desarrollo social, emocional y físico del niño,
involucrado.
Muerte de un hijo:
Nuestra sociedad, orientada a lo joven, lo bello, lo fuerte y la acción,
tiende a negar la muerte y a infravalorar la incapacitación, y de una
manera más exagerada cuando se trata de niños y adolescentes en los
que la enfermedad, y mucho más aún la posibilidad de la muerte, está
negada como fenómeno antinatural, como una auténtica inversión del
cielo biológico normal.
Bibliografia:
21. SÁNCHEZ BRAVO, JULIÁN. «Proceso/elaboración del duelo. Atención a la familia.
Estudio a través de un caso clínico. En: «Cuidados paliativos». Edic. de D.A.E. para
PARADIGMA TEC, S.L. https://www.mariposaschile.org/aspectos-psicoloacutegicos-
del-duelo.html

Repositorio Institucional UNAD: 403012 OVI Unidad 3 Redes sociales, muerte y duelorepository.unad.edu.co

Muerte y Duelo, un proceso naturalwww.psicoactiva.com

Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piagetpsicologiaymente.net

La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Eriksonpsicologiaymente.net

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