EJERCICIOS N° APELLIDOS Y NOMBRES CUADERNO CLASE MATEMATICOS PROBLEMAS PUNTAJE
I P L D I P L D I P L D I P L D I P L D C B A AD C B A AD C B A AD C B A AD C B A AD 1 AGUAYO LOPEZ CARMEN MINERVA #DIV/0! 2 ANGULO ROJAS JUAN ESTEBAN #DIV/0! 3 AURIS CALDERON ROSA EDELINE #DIV/0! 4 CAHUANA VILLANUEVA SNAYDER ANDRES #DIV/0! 5 CAVERO PAUCAR SHARON XIOMARA #DIV/0! 6 COLORADO URIBE JESUS LUIS MIGUEL #DIV/0! 7 CONTRERAS ROMERO MILAGROS SELENE #DIV/0! 8 CUPE MISSA MARIANO JOSE #DIV/0! 9 ESPINOZA DONAYRE ANGEL ALEXANDER #DIV/0! 10 FERNANDEZ CAMA LUCIANA AMELIE #DIV/0! 11 GAVILAN FUCHS VALENTINA #DIV/0! 12 HERNANDEZ ALVARADO FABRICIO IGNACIO #DIV/0! 13 HONG VALLE JOSE ENRIQUE #DIV/0! 14 HUAROTO CHOQUE TATIANA BELEN #DIV/0! 15 JESUS VALDEZ ARI #DIV/0! 16 JURADO ALFARO MARIA ALEJANDRA #DIV/0! 17 LICAS BARRIOS CRISTINA AYME #DIV/0! 18 LUNA HUAMAN ANGHELO JESUS #DIV/0! 19 MARTENSEN BENDEZU KAORI #DIV/0! 20 MENDOZA MEZA LUIS SEBASTIAN #DIV/0! 21 MEZA PERONA LUCÍA ANTONELLA #DIV/0! 22 NAVAS BRICEÑO SARA ISABEL #DIV/0! 23 PALACIOS VALDEZ JORGE LUIS #DIV/0! 24 QUINTANA VILLA XIMENA DEL ROSARIO #DIV/0! 25 RAMIREZ ANGULO HENRY VALENTINO #DIV/0! 26 TUEROS CAYTUIRO ABEL VICENTE #DIV/0! 27 URBANO ARIMANA ABIGAIL ROSARIO #DIV/0! 28 VARGAS RIVAS BRENDA KHIARA #DIV/0! 29 ZEVALLOS SOTELO ARIANA BELEN NOELY #DIV/0! 30 VILLA CASTILLA DANIELA #DIV/0! 31 #DIV/0! 32 #DIV/0!
ESTADÍSTICO NIVEL DE LOGRO # % DESTACADO AD 0 ### LOGRO A 0 ### PROCESO B 0 ### INICIO C 0 ### TOTAL 0 ### PROCEDIMIE NTO EVALUACIÓ CRITERIO DE EVALUACIÓN - CRITERIOS DE CALIFICACIÓN N INICIO (C) PROCESO (B) LOGRO (A) LOGRO DESTACADO (AD)
Presenta el cuaderno, pero Cuaderno con todo los formatos,
No hay cuaderno o el le falta algunas clases. El Cuaderno con todos los carátula y hoja de respeto. cuaderno tiene apenas hojas cuaderno tiene algunos formatos establecidos, hoja Totalmente forrado con el color MODELO y no incluye apartados. La formatos establecidos por de respeto y carátula. La pedido y respetando los puntos M presentación del cuaderno es el docente. No presenta presentación es ordenada y indicados.El cuaderno presenta CUADERNO claramente sucia, con carátula ni hoja de respeto. limpia. El cuaderno se los títulos de las clases y las borrones. No presenta nigún La presentación es poco encuentra forrado. fechas en el formato debido. formato. ordenada. Presenta orden y limpieza.
Ha tomado nota de las
Toma nota de todas las Apenas ha tomado nota o no Ha tomado nota de las explicaciones del profesor explicaciones, ejercicios, ha tomado nota de las clases. explicaciones hechas por el cuando este lo ha requerido ejemplos u obsevaciones hechas No muestra interés por hacer docente sólo algunas veces la mayoría de veces. Añade APUNTES EN por el docente, incluído el anotaciones puntuales o un poco más de la mitad también reflexiones A mientras se explica el tema. de los ejercicios. Presenta personales durante la clase. propósito de la sesión. No CLASE presenta hojas en blanco. Presenta muchas hojas en algunas hojas en blanco y Dedica un apartado Escribe en el momento indicado blanco y no las corrige las corrige después de específico para estas por el docente en el tiempo cuando se le indica. haberse indicado. anotaciones.Presenta a los requerido. más una hoja en blanco.
El estudiante cumple con El estudiante presenta el trabajo
El estudiante no presenta El estudiante muestra TRABAJOS ningún trabajo que se haya evidencia de trabajos los trabajos dejados por el dejado por el docente en su docente, resueltos en su totalidad. La resolución presenta T MATEMÁTIC dejado por el docente, o los dejados por el docente, gran mayoría. La coherencia lógica y armonía. En mismos están incompletos en pero de un manera OS su gran mayoría. incompleta o mejorable. presentación es clara y el proceso de resolución hace armónica. consultas necesarias al docente.
El estudiante resuelve los
El estudiante no resuelve los El estudiante resuelve los El estudiante resuelve ejercicios asiganados por el ejercicios dejados para la ejercicios asignados por el algunos ejercicios dejados docente demostrando E EJERCICIOS clase y/o el hogar. No por el docente para la clase secuencia lógica en la docente para la clase y/o el presenta interés en volver a hogar en su totalidad. No y/o el hogar. resolución. Presenta a lo presentarlos. presenta autocorrecciones. más dos autocorreciones.
La resolución de algunos El estudianes muestra el uso
SOLUCIÓN La resolución de la mayoría problemas no presenta la El estudiante muestra correcto de los términos secuencia lógica correcta. coherencia y secuencia matemáticos y símbolos, así S DE de los problemas no presenta Existe poca coherencia de lógica en la resolución de como coherencia y secuencia coherencia. PROBLEMAS los pasos usados en la los ejercicios y problemas. lógica en la resolución de los resolución de los ejercicios. ejercicios.
