Bogotá 22 de Septiembre de 2019

TEMA: Responsabilidad parental y el vínculo materno y paterno. Apego seguro e

inseguro.

INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior Distrital María Montessori sede A

Orientadora: Janeth Buitrago

Elaborado por: Angie Julieth Prieto Guerrero e Iván Enrique Montaño Roncancio

26 de septiembre actividad vivencial y experiencial

Objetivo general: Desarrollar un taller didáctico enfocado al reconocimiento del

autocuidado a través de pautas educativas en un lenguaje acorde a las edades de los niños
con el objetivo de reforzar las acciones de prevención del abuso infantil.

Objetivos específicos:

 Identificar capacidades para expresarse afectiva y respetuosamente, cuidando de su

cuerpo y del de los demás niños.
 Establecer que los niños sepan cuando son víctimas de este problema a través de la
película “el árbol de chicoca”.
 Proponer la continuidad del tema para buscar y fortalecer los mecanismos de
educación y protección a menores con edades vulnerables o en escenarios de riesgo.

Metodología:

La actividad se realizará en un aula máxima y la participación va a ser desde los grados

segundo a quinto de primaria tomando grado por grado.

Se utilizarán como reforzadores títeres, de tal manera que se pueda interactuar con los niños
y niñas y así puedan expresarnos las dudas que surjan.

Los encargados de la actividad (pasantes de psicología) iniciaremos con la presentación, la

introducción al tema y las instrucciones para desarrollar el ejercicio. Cabe aclarar que en
este tipo de intervenciones siempre solicitaremos la presencia absoluta del consejero
encargado de cada grupo para mantener el orden.

Esta actividad va enfocada a la película “El árbol de Chicoca” creado por Lillian Liberman
y realizado para prevenir el abuso sexual avisándole a las niñas, niños y sus familias de este
riesgo con el fin de prepararlos para que se defiendan buscando el apoyo de un aliado y de
ser posible lo eviten.

Para ello se utilizará el dialogo extraído de la película original en el que se presenten

situaciones para que los niños puedan intercambiar ideas e interactuar y expresar
sentimientos o dudas frente al tema.

A medida que avance el ejercicio haremos intervalos para abordar preguntas dirigidas a los
niños y pediremos la participación de algunos de ellos detrás del titiritero para que por
medio del personaje puedan responder con mayor facilidad y resolver todo tipo de
inquietudes.

Se tendrá en cuenta todo tipo de información que los niños nos puedan brindar de tal
manera que las conclusiones sean exclusivamente de ellos para así poder ejecutar un
tamizaje de riesgo.

Para finalizar la actividad se le entregará a cada uno de los niños y niñas un folleto en el
que se plasmará toda la información del taller de tal forma que los padres puedan estar
informados e interesados en el autocuidado de sus hijos.

Anexos: Se hará un registro exclusivo de la actividad por medio de fotografías y videos y

solo serán manipulados por los docentes encargados.

Tiempo estimado por grado: La actividad contará con un tiempo máximo de 45 minutos.

Encargados de la actividad:

_______________________ _____________________ ___________________

Angie Julieth Prieto Guerrero Ivan Enrique Montaño R Janeth Buitrago

Pasante de Psicología Pasante de Psicología Orientadora