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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA (CURSPS)

Facultad de Ciencia y Humanidades

Sección Académica: Ciencias de la educación

Espacio Pedagógico: Filosofía Educativa

CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN


MORAL Y RELIGIOSA Y SU RELACIÓN

Trabajo Elaborado y Presentado Por:

GRUPO EMANUEL KANT

Andrea Michelle Galeas Niño 0501-1995-04022

Oscar Rolando Guifarro Hernandez 0501-1987-10044

Catedrático:

Lic. Melvin Cantarero

San Pedro Sula, 22 de julio de 2018


INTRODUCCIÓN

En el pasado mucha gente creyó, tal vez no tanta como en el presente, que los aspectos más importantes de la
educación son su moralización y su fuerza religiosa. De hecho, este punto de vista constituye una teoría acerca
de la educación, es decir, la teoría de que la educación involucra necesariamente un contenido moral y religioso.

El filósofo de la educación puede indicar que esta teoría se basa en el uso estipulado de Educación, por lo que la
inclusión de estos elementos forma parte del término.

Desde otro punto de vista se cree que, en el presente, son muchos los padres de familia que buscan colegios
laicos. La impresión de que actualmente si se busca que exista cierto programa de valores, pero desligados de
compromisos de tipo religioso.

El filósofo de la educación tiene que enfocarse en descubrir el porqué de la educación religiosa y de la


educación moral, tiene que ayudarnos a entender sus objetivos, sus propósitos y las razones por las cuales es
importante, e incluso pudiera ser indispensable, incluir estos temas en la educación de los niños.
Tipo de Educación Característica Relación
Educación Moral Maneja asuntos que sé piensa que dañarían o Esto va depender dentro del contexto que el hombre
beneficiarían significativamente a los seres humanos. se desenvuelva, ya que puede crecer y formarse en
un hogar donde se practique valores y principios
aceptados por la sociedad, así como desarrollarse en
un hogar donde los valores no sean inculcados ni
fomentados y ello perjudica la aceptación del
individuo ante la sociedad y su buen desarrollo
cultural y ético dentro de la misma.
Los estándares morales no se establecen o cambian por Es decir, la educación moral que sea formada e
cuerpos de autoridad específicos. inculcada en el hogar como fortalecida en la escuela.
No va hacer cambiada del individuo porque lo
obliguen, por compromiso con alguien ni por
mandato de alguna autoridad; estos serán aflorados
por disciplina y enseñanza dentro de su hogar y
escenario educativo.
Los estándares morales deben referirse a otros valores De acuerdo a que los valores deben referirse a
incluso el interés personal. normas de convivencia, ya que el individuo es un ser
social, estos valores no deben dañar al prójimo sino
ayudar y hacer una sana convivencia entre los
mismos, sin olvidar que el interés personal debe ser
prioridad para estar bien consigo mismo y principios
y luego brindar los mismos ante la sociedad.
Se basa en consideraciones imparciales. En relación a esto, es que el individuo va a realizar o
desarrollar sus actividades de acuerdo a valores y
principios cimentados desde su infancia, y ello
provoca que haya reacciones o consecuencias de
acorde a sus acciones y ello sea imparcial para bien
o mal.
Están asociados con emociones y vocabularios La educación moral como tal esta asociada a cada
especiales con el niño. etapa del individuo ya que lo relaciona de acuerdo al
contexto que se encuentra y ello le permite que las
emociones y su entorno forme parte de su moral y
principios a desarrollarse dentro de la sociedad.
Educación Religiosa Logra hacer un aporte del sentido último de la vida. Es decir, conlleva un fin propio y es que el
individuo sea más humano, más comprensivo, más
responsable ante una sociedad exigente de hombres
de bien que mejoren la calidad humana y a través de
esto intimar consigo mismo por un bienestar propio.
Crea una dimensión religiosa y decide sobre estos ante tales Esto es dentro del contexto meramente religioso,
valores y significados.
este sentido hace que el hombre a raíz de sus
valores, principios y moralidad genere una fe y
creencia religiosa que lo haga actuar con mayor
humanidad para si mismo y ante los demás
individuos de la sociedad.
Proporciona un contacto con las diferentes tradiciones La relación de ello es porque al final de cada
culturales y religiosas.
cultura, religión, creencia o tradición que se
fomente, se desarrolle genera un mismo resultado o
por lo menos hacia eso se encamina la educación
religiosa a acabar un hombre humanizado,
responsable, con valores que destaquen y sea
ejemplo en sociedad.
Permite un conocimiento acerca del entendimiento a nivel Claro esta que se ve arraigado a través de las
empírico, conocimiento a nivel intelectual, juicio o nivel
diferentes creencias o religiones enseñadas al
racional. individuo para que con los valores y principios
fundados pueda generar por si solo el entendimiento
de buenas acciones y las consecuencias de las malas
acciones; un ser humano consciente de la necesidad
de ejercer los valores en la sociedad para un bien
común en conjunto y propio que le ayuden a
desarrollarse de mejor manera en su contexto y fuera
del mismo.
Permite la capacidad de reconocer que hay otras personas Y es que el respeto al derecho ajeno es la paz, y es
que creen que formar en valores como el respeto, la
que si hay respeto hay inclusión, hay privacidad, hay
tolerancia y la diversidad son esenciales para construir una
sociedad verdaderamente más justa. buena practica de principios porque no dañamos al
prójimo, así como el tolerar los errores y saber que
somos imperfectos y que habrán momentos en que
la calma debe abundar para no provocar y caer en un
quebrantamiento de valores y principios mismos; y
seguramente se puede lograr esa sociedad de
bienestar, esa sociedad de convivencia sana.
CONCLUSIONES

La educación moral y la educación religiosa son formas específicas de educación, ambas necesarias para una
formación completa, pero ninguna indispensable, en el sentido de ser el núcleo y el propósito de la educación.

Con respecto a la educación moral, se afirma que consiste en proporcionar al niño conocimiento sobre qué hacer
con respecto al comportamiento que afecta el bienestar de otros.

En cuanto a la educación religiosa, involucra la adquisición de conocimientos acerca de la religión, pero es un


asunto controversial si una educación religiosa completa implica el compromiso con respecto a una doctrina.

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