Sigla: ECBTI Básicas, Tecnología e Ingeniería Campo de formación: Formación Nivel: Profesional disciplinar Curso: Conmutación Código: 208053 Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3 Diseñador de curso: Catalina Ibeth Actualizador de curso: Catalina Ibeth Córdoba Paladinez Córdoba Paladinez Fecha de elaboración: 9 de junio de Fecha de actualización: 24 de mayo 2017 de 2018 Descripción del curso: El curso hace parte del componente de formación disciplinar específico del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes habilidades que le permitan reconocer, analizar y aplicar los conceptos básicos de las redes de conmutación por circuitos y por paquetes y sus diferentes arquitecturas y protocolos, a través de los conceptos, actividades y herramientas planteadas. Al finalizar el curso, el estudiante estará en condiciones de reconocer, analizar y aplicar los conceptos básicos de la telefonía fija, la teoría de tráfico, la conmutación de paquetes y sus protocolos más importantes como ATM, MPLS y GMPLS. Adicional a lo mencionado los estudiantes desarrollarán habilidades fundamentales como en trabajo colaborativo, consulta y síntesis de información y contextualización de conceptos. El curso es de tipo metodológico, de 3 créditos y tiene una componente teórica y una práctica que se desarrollan bajo la metodología de educación a distancia en ambientes virtuales de aprendizaje.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de
apropiación de conceptos sobre diseño de soluciones propias de la Ingeniería de Telecomunicaciones. Incentivar la consulta de información, uso de diferentes fuentes de información, contextualización de la información, y articulación de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Fortalecer en el estudiante la habilidad de aprender de forma autónoma mediante la lectura, análisis y contextualización de diferentes materiales de aprendizaje. Fortalecer en el estudiante la capacidad de plantear y proponer soluciones usando modelos técnicos. Fomentar en el estudiante la habilidad de integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa para abordar situaciones reales.
Competencias del curso:
Comunicativas Maneja habilidades de motivación, persuasión y comunicación oral y escrita. Utiliza herramientas tecnológicas de comunicación para apoyar el desarrollo y uso de redes y servicios de telecomunicaciones y electrónica. Transversales Trabaja en grupos interdisciplinares contextualizando conceptos relacionados con las telecomunicaciones y la electrónica. Aborda situaciones con responsabilidad ética y profesional propias del ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones. Realiza actividades de autoevaluación y realimentación. Específicas Conoce y define el concepto, arquitectura y protocolos de las redes de conmutación por circuitos. Conoce y maneja las herramientas necesarias para realizar análisis de tráfico en redes conmutadas. Conoce y define el concepto, arquitectura y protocolos de las redes de conmutación por paquetes. Conoce y maneja las herramientas necesarias para realizar configuración de redes conmutadas por paquetes. 3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/ Recursos educativos requeridos
temas Conmutación de circuitos Jorge, R. R. (2014). Desarrollo del proyecto de la red telemática (UF1870). Madrid, ES: IC Editorial. (pp. 9-12) Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? ppg=14&docID=11148759&tm=1501192564776
PSTN y SS7 Blake, R. (2004). Red Telefónica Conmutada Pública. En Sistemas electrónicos de comunicaciones (2nd ed., pp. 312-315, 331-333). México, D.F., MX: Cengage Learning. Recuperado de: 1. Redes http://go.galegroup.com/ps/i.do? de conmutació p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=GALE n de %7CCX4061500061&asid=19c37c7be2e8f08a5548640036776a8b circuitos. Huidobro Moya, J. M. (2006). El Servicio Telefónico Básico. En Redes y servicios de telecomunicaciones (pp. 25). Madrid: Paraninfo. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2619/apps/doc/CX3647500004/GV RL?u=unad&sid=GVRL&xid=d1290e32
pueden hackear tu smartphone. Signaling System 7 (SS7). [OVI]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=59u2sdo2-hY 2. Redes ATM e IP de Jorge, R. R. (2014). Desarrollo del proyecto de la red telemática conmutació (UF1870). Madrid, ES: IC Editorial. (pp. 15-22) Recuperado de: n de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? paquetes. ppg=20&docID=11148759&tm=1500998164884 Boronat, S. F., & Montagud, C. M. (2013). Direccionamiento e interconexión de redes basada en TCP/IP: IPv4/IPv6, DHCP, NAT, Encaminamiento RIP y OSPF. Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? ppg=1&docID=10820977&tm=1497396191059
Análisis de tráfico Castro, H. (2013). Tutorial analizador de protocolos Wireshark. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5121
Cabeza, J.C. (2017). Guía básica wireshark. [OVI]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=oICx2SNDrfY
3. MPLS Aplicacione Alarcón, A. V., & Martínez, S. J. C. (2008). Introducción a Redes MPLS. s de la Córdoba, AR: El Cid Editor. Recuperado de: conmutació http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? n de ppg=30&docID=10232356&tm=1501106512722 paquetes.
Córdoba, C. (2017). MPLS (Multiprotocol Label Switching). [OVI].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/12648
GMPLS Farrel, A., & Bryskin, I. (2006). GMPLS: Architecture and Applications. San Francisco: Morgan Kaufmann. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=nlebk&AN=166359&lang=es&site=eds- live&ebv=EB&ppid=pp_C1
Redes convergentes Dromi, R. (2008). Telecomunicaciones: interconexión y convergencia tecnológica. Madrid, ES: Ciudad Argentina Hispania Libros. (pp. 189- 225). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? ppg=190&docID=10844312&tm=1501106900860
González, F., Soria, G., & Tejado, J. (2007). La regulación de las
telecomunicaciones. México, D.F., MX: Editorial Miguel Ángel Porrúa. (pp. 23-34). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? docID=11002418&ppg=24
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Señalización en redes telefónicas Trabajo, R. S. (2005). Los protocolos de señalización y la convergencia de las redes PSTN e IP. (Español). Tono: Revista Técnica De La Empresa De Telecomunicaciones De Cuba, S.A, (2), 26-30. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=zbh&AN=22125002&lang=es&site=eds-live
Página web Glitch Tutoriales. (2017). Sencillo TUTORIAL sobre WIX en español 2017 (HD). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=bB58J0qPqzo
Unidad 2: IP Gamboa, F. f., López S., D. d., & Salcedo P., O. o. (2012). Transporte de voz en entornos IPv4 e IPv6. (Español). Visión Electrónica, 6(1), 14-27. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx? direct=true&db=aci&AN=83539467&lang=es&site=eds-live
Análisis de tráfico Cisco Networking, A. (2007). Uso de Wireshark para ver las unidades de datos del protocolo. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5343 Unidad 3: Redes convergentes Mejía, F. Á. M. (2009). Redes convergentes. Bogotá, CO: Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? docID=10345224
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
La estrategia que implementa el curso es el aprendizaje basado en problemas el cual permite: Identificar problemas relevantes del contexto profesional. Planificar estrategias para aprender. Fomentar el pensamiento crítico. Fomentar el aprendizaje autodirigido. Desarrollar habilidades de evaluación y autoevaluación. Fomentar aprendizaje permanente. En esta estrategia el estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje y el docente es un facilitador de ese proceso. El proceso de evaluación se lleva a cabo a través del análisis de casos prácticos y la coevaluación y autoevaluación que permite el trabajo colaborativo.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Seman Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la
a estrategia de aprendizaje Realizar una línea de tiempo de los Reconocimiento del contenidos, actividades, fechas, peso 1y2 curso evaluativo y entornos de entrega.
3-6 Introducción a las Apropiar conceptos generales de las
redes de redes de conmutación. conmutación. Dimensionar tráfico para una cantidad específica de abonados. Red Telefónica Apropiar conceptos de PSTN. pública conmutada. Dimensionar tráfico para una cantidad Tráfico telefónico específica de abonados. Señalización en Apropiar conceptos de señalización de redes telefónicas. redes telefónicas. Generalidades de Definir el proceso de señalización para señalización SS7 una llamada. Señalización SS7 Apropiar conceptos de SS7. Definir el proceso de señalización para una llamada. Fundamentos de Apropiar conceptos de redes IP. redes IP. Definir equivalencia de mensajes de Direccionamiento, señalización IP y SS7. enrutamiento, Desarrollar el componente práctico: dispositivos, IPv6 diseñar una red, generar el esquema de direccionamiento, analizar el tráfico. Generalidades de Apropiar conceptos de telefonía IP. Telefonía IP Definir la equivalencia de mensajes de Señalización IP señalización IP y SS7. Desarrollar el componente práctico: diseñar una red, generar el esquema de 7-10 direccionamiento, analizar el tráfico. Análisis de tráfico Apropiar conceptos de análisis de tráfico. Definir equivalencia de mensajes de señalización IP y SS7. Desarrollar el componente práctico: diseñar una red, generar el esquema de direccionamiento, analizar el tráfico. Arquitectura y Definir conceptos de ATM. protocolos de ATM Desarrollar el componente práctico: diseñar una red, generar el esquema de direccionamiento, analizar el tráfico. 11-14 Fundamentos de Apropiar conceptos generales de MPLS. MPLS Analizar trama MPLS. Arquitectura y Desarrollar el componente práctico: protocolos de MPLS configurar OSPF y MPLS. Operación de MPLS Apropiación conceptos de operación de MPLS. Analizar trama MPLS. Desarrollar el componente práctico: configurar OSPF y MPLS. GMPLS Definir conceptos de GMPLS. Desarrollar el componente práctico: configurar OSPF y MPLS.
Convergencia Definir conceptos de redes
convergentes. Desarrollar el componente práctico: configurar OSPF y MPLS.
15 y 16 Redes de Sustentar la conceptualización general
conmutación de de redes conmutadas por circuitos y por circuitos. paquetes. Redes de conmutación de paquetes.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso. Se realizará seguimiento y realimentación del desarrollo y participación de las actividades en los diversos foros tanto generales como colaborativos. Se realizará atención asincrónica y sincrónica a través de las diferentes herramientas que maneja la UNAD como webconference, correos interno y externo, chat de correo externo y Skype. Se generarán los anuncios pertinentes para el correcto desarrollo de las diferentes actividades del curso.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Número Momentos Productos a entregar Puntaje
Ponderación de de la según la estrategia de máximo/5 /500 puntos semana evaluación aprendizaje 00 puntos 1-2 Inicial Actividad 0 (Individual) 25 25 3-6 Intermedia Actividad 1 (Colaborativa) 350 80 Unidad 1 Intermedia 7-10 Actividad 2 (Colaborativa) 80 Unidad 2
Intermedia Actividad 3 (Colaborativa) 90
11-14 Unidad 3 Actividad 4 (Colaborativa) 100 15-16 Final Actividad 5 (Colaborativa) 125 125 Puntaje Total 500 puntos 500 puntos
