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U.S.A.E.R.

95
Unidad de Servicios y Apoyo a la Educación Regular
Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha de elaboración: _________________________________
Maestra de grupo: _________________________________________________ Grado: ______________________________________________
Diagnostico de referencia: ________________________________________________________________________________________________

BLOQUE: GRADO: PROFESOR:


ASIGNATURA:
COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADO:

EVALUACION:
NIVEL DE DESCRIPCION: COLABORACION REQUERIDA E N EL AULA REGULA Y LA FAMILIA:
DESEMPEÑ
O
A 10 Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.
B 9 Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el Necesita refuerzo para resolver las situaciones en las que participa.
8 bloque.
C 7 Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las
6 que participa.
D 5 Muestra un desempeño elemental en los aprendizajes que se esperan en el bloque. Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento, diferenciado y permanente para
resolver las situaciones en las que participa.

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Maestro (a) Grupo Regular Maestra de Grupo de Apoyo


U.S.A.E.R. 95
Unidad de Servicios y Apoyo a la Educación Regular
Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha de elaboración: _________________________________
Maestra de grupo: _________________________________________________ Grado: ______________________________________________
Diagnostico de referencia: ________________________________________________________________________________________________

BLOQUE: GRADO: PROFESOR:


ASIGNATURA:
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma - Comunicar información matemática -validar procedimientos
y resultados -Manejar técnicas eficientes.
APRENDIZAJES ESPERADOS: EJES:
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA:
ALGEBRAICO:

EVALUACION:

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Maestro (a) Grupo Regular Maestra de Grupo de Apoyo


U.S.A.E.R. 95
Unidad de Servicios y Apoyo a la Educación Regular
Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha de elaboración: _________________________________
Maestra de grupo: _________________________________________________ Grado: ______________________________________________
Diagnostico de referencia: ________________________________________________________________________________________________

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